第4课《乡愁》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 统编版语文九年级上册《乡愁》同步练，以“基础积累—文本解读—拓展迁移”分层设计，覆盖语言运用、思维能力与文化自信，巩固课内知识并培养审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语运用、病句标点|以注音、选择等题型夯实语言基础，如第1题字音字形直接对应课文重点| |提升层|文本意象、情感分析、名著理解|结合《乡愁》意象（邮票、船票等）设题，如第10题分析修饰语效果，深化思维能力| |拓展层|比较阅读、综合实践、文化探究|引入《新月》《燕子筑窝》跨文本阅读，如第14-17题《新月》情感分析，培养审美创造与文化自信|

统编版语文九年级上册第4课乡愁练习题(含答案) 一、积累与运用 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 一枚( ) 窄窄( ) 坟墓( )( ) 大陆( ) 乡ch u( ) 一w n( ) qi n qi n( )( ) 海xi ( ) 2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( ) 公益与每个人_。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。_你没有亿万身家,没有强大的社会影响力,_不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间_。 A.休戚相关 因为 所以 传递 B.休戚相关 即使 也 传承 C.息息相关 即使 也 传递 D.息息相关 因为 所以 传承 3.下列句子没有语病的一项是( ) A.国家反恐工作领导小组决定,以新疆为主战场,其他省市区积极配合,开展为期一年的严厉打击暴力恐怖活动专项行动。 B.受马航事件影响,今年夏天或许是成都旅游界东南亚线路最冷的一年。 C.去年《舌尖上的中国》播出后,宜宾人发现里面竟然没有他们引以为傲的宜宾燃面,引起了广大网友的激烈讨论。 D.我们不能不否认,读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。 4.下列句子中标点符号使用规范的一项是( ) A.这所美丽的乡村小学规模不大,全校只有四、五百学生。 B.我们练书法要注意字体特点:楷书要横平竖直,结构方正。行书讲究点化萦带,笔意活泼。草书则笔画连绵,结构简省。 C.家乡熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退,渐渐模糊不清了。 D.孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷,窃书!读书人的事,能算偷么?” 5.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是( ) 于是我转念想,对于我们,家又何尝不是一只船?_ ①四周时而风平浪静,时而波涛汹涌 ②但因为乘在这只熟悉的船上,我们竟不感到陌生 ③但只要这只船是牢固的,一切都化为美丽的风景 ④岁 月不 会倒流,前面永远是陌生的水域 ⑤这是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。 A.④①③⑤② B.④③①②⑤ C.⑤④②①③ D.⑤②④③① 6.根据你的理解,将下面互相对应的项目连起来。 ①邮票A.表示两地相思 ②船票B.意味两地分离 ③坟墓C.表示长期隔绝 ④海峡D.象征永恒隔离 7.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( ) A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲.妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。 B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 8.根据名著内容,完成下列问题。 (1).如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗