第14课《唐诗五首:钱塘湖春行》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026-07-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 钱塘湖春行/白居易
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 87.85 MB
发布时间 2026-07-18
更新时间 2026-07-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-18
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文课件围绕《钱塘湖春行》展开,涵盖解题、作者、背景、诗句鉴赏等核心知识点。通过解题明确地点、时间、事情,结合作者经历作为学习支架,引导学生从整体到局部理解诗歌内容与情感脉络。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养,如通过“争”“啄”等炼字分析和“早莺、新燕”等意象赏析,引导学生体会早春意境与诗人情感,提升审美创造。设有中考题巩固练习,学生能学以致用,教师可高效开展教学。

内容正文:

导入新课 解题 钱塘湖春行 行指出游,是题目中的关键字,中心词。 钱塘湖指杭州西湖 春指早春,出行的季节 题目意思是:(诗人)在早春之际到钱塘湖出游。 标题给了我们地点、时间、事情三个信息。 白居易(772-846),字_____,号香山居士,唐代现实主义诗人,被誉为“_____”。与_____共同倡导新乐府运动,世称“元白”;与______并称“刘白”。(诗仙李白、诗圣杜甫、诗怪郑板桥、诗鬼李贺) 白居易是唐朝作品最多的诗人,存诗3800余首。他的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂,相传“老妪能解”。有《白氏长庆集》流传于后世,代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 乐天 诗魔 元稹 刘禹锡 走 进 作 者 写作背景 此诗作于白居易任杭州刺史的时候。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马,精神上因此受到严重打击,思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时,他为避免在朝为官遭受党争之祸,主动要求到外任杭州刺史。离开了京师,心情恬静一些。当时他到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七言律诗。 初读感知 唐·白居易 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。 钱塘湖春行 mò zhuó dī 初读感知 从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云低垂,同湖面上连成一片。 几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木,谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。 我最爱西湖东边的美景,总觉得游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 刚刚 低垂的云 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 初春时早来的黄鹂 向阳的树枝 刚从南方飞回来的燕子 衔取 钱塘湖春行 唐·白居易 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 纷繁的花 使人眼花缭乱 浅浅的青草 遮没 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 玩赏不够 诗句鉴赏 1、赏意象(描绘了什么?) 2、抓特点(怎么描绘的?) 3、赏语言(品味关键词,抓修辞。) 4、体会诗中的意境和诗人情感。 诗歌鉴赏方法 诗句鉴赏 2、根据作者春行所见之景猜测这首诗描写的是哪个季节的景象?请结合诗歌内容分析。 1.本诗题目为《钱塘湖春行》,试着在诗中找一找“春行”的“行(游)踪”。 孤山寺北 贾亭西 湖东 白沙堤 移步换景 本首诗描写的是早春的景象,从“早莺、新燕、乱花、浅草”这些词语中可以看出 “早莺”,仅仅几处,不多,所以争抢着向阳的树,来试它清脆的歌喉; “新燕”,不多的几家新燕,引起人们一种乍见的喜悦; “乱花”,春天百花争艳,眼前一片姹紫嫣红,便有迷乱感觉; “浅草”,春草初生,故说“浅”,也是早春景象。 诗句鉴赏 3、颔联中有两个动词极富表现力,将西湖早春景色展现得淋漓尽致,试找出来并简要分析它们的妙处。 一个“争”字,是争相的意思,运用拟人的修辞手法,写出了莺你追我赶,忙着抢占先机,好占住最先见到阳光的“暖树”,让人感到春光的难得与宝贵。 一个“啄”字,是衔取的意思,运用拟人手法,写出燕子那忙碌而兴奋的神情,催人进取。如此的动态,使全诗洋溢着春的活力与生机。 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 4.那颔联中“几处”能否改为“处处”,“谁家”能否改为“家家”? 不能。 “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,既符合早春的季节特点,又富有情趣,更表达了诗人的惊喜之情。如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果。 诗句鉴赏 诗句鉴赏 5.请从炼字的角度赏析颈联。 ①乱:是纷繁的意思,写出花的颜色和种类繁多。 ②浅:是浅浅的意思,写出春草初长,尚未丰茂,符合早春特点。表现了西湖勃勃生机。 ③渐欲:化静为动,写出乱花竞相开放的情态。 ④才能:体现早春的气息,呈现出生机盎然的意境。 诗句鉴赏 6.面对这样美好的早春西湖景色,诗人的心情如何?从诗歌中哪里能直接感受到这种感情? 最后两句直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。“行不足”是因为看不够,说明诗人流连忘返,陶醉其中的愉快心情。 课堂小结 本诗通过写湖水、云脚、早莺、新燕等景物、动物,展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图,抒发了诗人对西湖,对春天的喜爱和赞美之情。 1.根据提示默写古诗名句。 (1)(江西中考)徜徉于早春的江南,欣赏莺歌燕舞,你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“_______________,________________”。 (2)江南早春,野花初放、芳草新生,我们可以用白居易《钱塘湖春行》中的诗句“________________,_____________”来描写这番欣欣向荣的美好景象。 (3)白居易的《钱塘湖春行》一诗中,直抒胸臆,表明诗人余兴未阑,完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是:________________,________________。 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 2.下列说法正确的一项是( ) 这首七言律诗表达了诗人对钱塘湖仲春时节美丽景致的怀念之情。 首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相连接表现季节特点。 颔联和颈联选取有代表性的动物和植物描绘春天生机盎然的景象。 最后两句间接抒情,点明湖东景致不足称道,而白沙堤景致最美。 C 巩固练习 Lavf58.20.100 $

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