(四升五)暑假预习——小数乘整数(专项练习)-2026-2027学年五年级上册数学人教版
2026-07-18
|
7页
|
236人阅读
|
8人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 小数乘整数 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 寒暑假-暑假 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 149 KB |
| 发布时间 | 2026-07-18 |
| 更新时间 | 2026-07-18 |
| 作者 | 07太阳与02星星 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58864543.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以意义理解为起点,通过“转化-计算-定位”三步法构建计算体系,结合分层训练实现知识迁移,培养数感与运算能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|知识点讲解|2个核心知识点|小数转整数→按整数乘法计算→依因数小数位数定位小数点,强调末尾0处理|意义(相同加数和的简便运算)→计算方法(转化与推理)→应用拓展|
|典型例题|2道|分解计算(元角拆分)、积的变化规律,提炼“因数小数位数=积至少小数位数”结论|通过具体情境具象化算理,建立“数的组成-乘法意义-计算法则”逻辑链|
|变式/练习|竖式计算6道+选择/填空等|意义辨析(加法改乘法)、特殊因数(末尾有0)计算技巧|覆盖基础计算到综合应用,形成“理解-模仿-迁移”训练梯度|
内容正文:
2026学四升五暑期衔接教材(人教版)
1、 小数乘整数专项练习题
知识点01:小数乘整数的意义
小数乘整数是求几个相同加数的和的简便运算。
知识点02:小数乘整数的计算方法
(1)先把小数转化成整数。(2)按整数乘法的法则算出积。
(3)再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
【点拨】如果积的小数部分末尾有0,要根据小数的性质把积中小数末尾的0去掉。
知识点:小数乘整数的意义
【典型例题1】小明和爸爸妈妈去公园买风筝,以下是风筝的价格,妈妈想买3个第二款的风筝,要多少钱?
小明是这样算的: 妈妈是这样算的:
28元×3= 元
6角×3= 角= 元 角
元+ 元 角= 元 角
爸爸是这样算的: 运用积的变化规律怎么计算?
(1) 第一款买6个需要多少钱? (2)50元可以买3个第三款吗?
【经典练习】竖式计算
3.23×5= 3.02×3= 72.8×8=
【典型例题2】
0.32×50=
思考:0.32是( )个0.01,0.32×50就是32×50个0.01,也就是( )个0.01,就是( )
我发现:例题1中,因数有( )位小数,积就有( )位小数,例题2中,因数有( )位小数,积就有( )位小数,得出结论因数有( )位小数,积至少有( )位小数。
【变式训练 1】把4.2+4.2+4.2+4.2改写成乘法算式:( ),这个算式表示( )。
【变式训练 2】8 个 1.7 相加,列式不正确的是( )
A.1.7×8 B.8×1.7 C.8+1.7
【经典练习】竖式计算
5.63×50= 3.72×300= 70.8×60= 5.89×90=
1.1 小数乘整数 课堂小测
1、 填空题
1.5 个 3.06 相加,加法算式:( ),乘法算式:( )
2.计算0.35×18时,先把 0.35 变成整数( ),此时积扩大到原来的( )倍,算出整数积后,需要缩小到原来的( ),才能得到原式正确结果。
3.根据小数乘法算理填写括号内数字。
二、选择题
1. 一根彩带对折 3 次,每段长 0.7 米,彩带原长( )米
A.4.2 B.5.6 C.6.3 D.2.8
2. 下面算式和4.5×6结果不相等的是( )
A.4.5+4.5+4.5+4.5+4.5+4.5 B.4.5+4.5×5 C.1.5×6+9 D.5×0.9×6
3.乐乐冲洗15张照片,每张照片的冲洗费是0.85元,乐乐笔算如下,箭头所指的“85”表示( )。
A.冲洗1张照片的钱 B.冲洗5张照片的钱
C.冲洗10张照片的钱 D.冲洗15张照片的钱
4.古代 1 尺约等于 2.1 分米,一座八十尺塔楼高( )
A.1680 分米 B.16.8 分米 C.168 分米 D.168 米
5.向日葵开花时长 9 小时,牵牛花开花时长是向日葵的 0.04 倍,牵牛花开花大约( )
A.22 分钟 B.21.6 分钟 C.0.36 分钟 D.9 分钟
三、竖式计算
5.4×8= 13.6×12= 26×10.4= 50×0.24=
四、自行车每小时行 36 千米,汽车速度是自行车的 1.9 倍,汽车每小时行驶多少千米?
1.2 小数乘整数 课后作业
一、填空题
1. 2.6 连续加 4 次,乘法算式:( )×( ),结果( )
2. 5 个 2.4 相加,总和是( )
3. 长方形画框长 0.18 米,宽 0.11 米,需要木条( )厘米
4. 轻轨每秒行驶 0.15 千米,行驶 1 小时一共行驶( )千米
5. 草稿本每本 2.8 元,买 7 本需要()元,采购 200 本需要( )元
6. 新运算规定:a□b=4ab+6b,计算3.2□4
7. 将 3.8 扩大到原来的 5 倍,得数是( )
8. 爸爸体重 62 千克,儿子体重是爸爸的 0.3 倍,儿子重( )千克
9. 5.28+5.28+5.28+5.28=5.28×( ),积有( )位小数
10.每亩苗圃每日释放 32 千克负氧离子,11.5 亩苗圃一天释放( )千克负氧离子
二、竖式计算
3.28×4= 0.65×16= 14.3×15= 12.4×5=
三、解决问题
1. 测距仪发出声波 1.2 秒收到回弹,声波在空气中速度 340 米 / 秒,求仪器与障碍物距离。
2. 5 台打包机 4 小时打包 800 件货物,按相同效率,8 台机器工作 7 小时可打包多少件?
3. 一桶油连桶重 5.3 千克,倒出一半油后连桶重 2.9 千克,求油净重与桶自身重量。
【参考答案】
【典型例题1】
小明是这样算的: 妈妈是这样算的:
28元×3=84元
6角×3= 18角= 1 元 8 角
84 元+ 1 元 8 角= 85 元 8角
爸爸是这样算的: 运用积的变化规律怎么计算?
(2) 第一款买6个需要多少钱? (2)50元可以买3个第三款吗?
30.5×6=183(元) 15.5×3=46.5(元)
50>46.5 够
【经典练习】竖式计算
3.23×5=16.15 3.02×3=9.06 72.8×8=582.4
【典型例题2】
0.32×50= 16
思考:0.32是(32 )个0.01,0.32×50就是32×50个0.01,也就是(1600 )个0.01,就是(16 )
我发现:例题1中,因数有(一 )位小数,积就有( 一)位小数,例题2中,因数有( 两)位小数,积就有(两 )位小数,得出结论因数有( 几 )位小数,积至少有(几 )位小数。
【变式训练 1】把4.2+4.2+4.2+4.2改写成乘法算式:( 4.2×4 ),这个算式表示( 4个4.2相加是多少 )。
【变式训练 2】8 个 1.7 相加,列式不正确的是( C )
A.1.7×8 B.8×1.7 C.8+1.7
【经典练习】竖式计算
5.63×50=281.5 3.72×300=1116
70.8×60=4248 5.89×90=530.1
1.1 小数乘整数 课堂小测
2、 填空题
1.5 个 3.06 相加,加法算式:(3.06+3.06+3.06+3.06+3.06 ),乘法算式:( 5×3.06 )
2.计算0.35×18时,先把 0.35 变成整数( 35 ),此时积扩大到原来的( 100 )倍,算出整数积后,需要缩小到原来的( ),才能得到原式正确结果。
3.根据小数乘法算理填写括号内数字。 1 0 5
1. 05
二、选择题
1. B 2. C 3. C 4. C 5. B
三、竖式计算
5.4×8=43.2 13.6×12=163.2 26×10.4=270.4 50×0.24=12
四、36×1.9=68.4(千米) 答:汽车每小时行驶68.4千米。
1.2 小数乘整数 课后作业
一、填空题
1. 3.5 × 3 ,结果是 10.5
2. 10.8
3. 48
4. 432
5. 21.6,360
6. 100
7. 15
8. 22.4
9. 5,2
10. 310
二、竖式计算
4.16 × 3 = 12.48
0.72 × 14 = 10.08
12.6 × 18 = 226.8
12.5 × 8 = 100
三、解决问题
1. 1500 × 0.8 ÷ 2 = 600(米)
答:渔船和鱼群之间的距离是 600 米。
2. 720 ÷ 4 ÷ 3 = 60(件) 60 × 9 × 6 = 3240(件)
答:可以包装 3240 件产品。
3. 一半蜂蜜重量:4.6 - 2.5 = 2.1(千克) 整桶蜂蜜净重:2.1 × 2 = 4.2(千克) 桶自重:4.6 - 4.2 = 0.4(千克)
答:桶自重 0.4 千克,整桶蜂蜜净重 4.2 千克。
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。