精品解析：江西赣州市2025-2026学年下学期期末考试高二日语试卷

绝密☆启用前 2025-2026学年下学期期末考试高二日语试卷 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下—小题。每段录音读两遍。 1.女の人は資料を何部コピーしますか。 A.5部 B.20部 C.25部 2.男の人はどうして電話しましたか。 A.会議に遅れそうですから B.会議の時間を変更したいですから C.車が壊れましたから 3.男の人は何で帰りますか。 A.車 B.バス C.地下鉄 4.女の人にコートを買ってあげたのは誰ですか。 A.女の人の友達 B.女の人の妹さん C.女の人の弟さん 5.女の人はどの味にしますか。 A.チョコレート味 B.イチゴ味 C.オレンジ味 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は誕生日に何をするつもりですか。 A.誕生日パーティーをやること B.友達と一緒にケーキを作ること C.友達とハイキングに行くこと 7.女の人のお母さんは何の仕事をしていますか。 A.教師 B.医者 C.料理人 8.男の人は今年の誕生日の日に何をしましたか。 A.友達とハイキングに行きました。 B.家族とレストランで食事をしました。 C.女の人と写真を撮りました。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は何を持って旅行に行きますか。 A.服と財布とカメラ B.服と財布とカード C.カメラとカードと服 10.男の人は明日何時に家を出ますか。 A.6時 B.2時 C.8時 11.二人はどんな関係ですか。 A.親子 B.夫婦 C.友達 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はどうして仕事が大変だと思っていますか。 A.毎日残業していますから B.中国語をたくさん使いますから C.仕事が忙しいですから 13.男の人は中国語について、どう思っていますか。 A中国語は面白くありません。 B.中国語より英語のほうが難しいです。 C.中国語は英語より難しいです。 14.二人は今日から何をしますか。 A.一緒に新しい仕事を探します。 B.一緒に仕事をします。 C.一緒に中国語を勉強します。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はお姉さんが何人いますか。 A.一人 B.二人 C.五人 16.男の人のお兄さんはどこで仕事をしていますか。 A.大阪 B.京都 C.東京 17.会話の内容に合っているのはどれですか。 A.男の人は学生です。 B.男の人は五人家族です。 C.男の人は妹がいません。 听下面的录音，回答第18至20题 18.女の人はどこの大学に通っていますか。 A.日本 B.アメリカ C.中国 19.女の人が果物を每日食べている理由はどれですか。 A.体にいいですから B.国で売っていませんから C.美味しいですから 20.女の人は何について話していますか。 A.勉強方法 B.好きな果物 C.留学生活 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 発売前からネットで話題となっていた「ネギ専用袋のガチャ（扭蛋）」が登場。あまりの画期的な神商品に「企画した人は天才か」「ずっと欲しかった」など、大絶賛する人がたくさんいる。 話題となっているのは、D社が発売した『ネギ袋』のガチャガチャ。エコバッグ（环保袋）からネギがはみ出てしまう（出头）問題を解決してくれた超便利商品だ。種類も豊富で肩にかけるタイブ（类型)から手で持つタイブ、さらには緑色の部分だけを包むタイプまであるという。この商品を見た人から「見たことのないけど、便利だ」「こちらの商品は、大好評で完売いたしました」などの反響が寄せられている。 ニュース番扭『ABEMAヒルズ』は、担当者を取材した。開発のきっかけ（契机）について「買い物袋から飛び出たネギが汚れたり、低ついたり、道路に落ちたりするのを見て、かわいそう（可怜）だねと思ったこと」と説明した。続けて、こだわりについて「様々なネギの買い方や持ち方に対応できる種類を考えたことです。ネギは品種がいろいろあって、サイズも違いますから、パッグのデザインとサイズ感の検尉（讨论）に苦労しました」と脱明した。 最後に、担当者は購買者たちのあつい反響については「多くの方がネギの持ち帰り方に同じ悩みを抱えていたことが分かって、安心しました。早く完売している店舗もあると聞いて（ア）です。ぜひネギを綺麗に持ち運んで美味しいネギ料理を楽しんでください」と話した。 1. 文中に「画期的な神商品」とありますが、どうしてそう言いますか。 A. 企画した人は天才ですから B. 日常生活の苦悩を解決してくれましたから C. ネギの品種を改良しましたから D. ガチャの価格を安くしましたから 2. 文中の「この商品」は何のことを指しますか。 A. 『ネギ袋』のガチャガチャ B. 便利なエコバッグ C. ネットで話題になったネギ D. 大人気のネギ料 3. 文中に「担当者」とありますが、何の担当者ですか。 A. ニュース番組の担当者 B. ネギ販売の担当者 C. ガチャ開発の担当者 D. お客さんの評価を集める担当者 4. 文中に「苦労しました」とありますが、その理由はどれてすか。 A. バッグの種預がたくさんありますから B. ネギは品種がいろいろありますから C. 他の会社との鏡争に勝ちたかったですから D. ガチャの新たな可能性を探りたかったですから 5. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはとれですか。 A. たかい B. おもしろい C. かなしい D. うれしい 【答案】1. B 2. A 3. C 4. B 5. D 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。 在发售前就已成为网络话题的“葱专用袋扭蛋”登场了。由于实在是太具划时代意义的神奇商品，很多人给予高度评价，称“策划的人简直是天才”“我一直想要这个”。 成为热门话题的是D社发售的“葱袋”扭蛋。这是一款超级便利的商品，解决了葱从环保袋中露出来的问题。种类也很丰富，有肩挎型、手提型，甚至还有只包裹绿色部分的类型。看到这款商品的人纷纷反响道：“从没见过，但很方便”“这款商品大受好评，已售罄”。 新闻节目《ABEMA与Ruuz》采访了负责人。关于开发的契机，负责人解释道：“看到葱从购物袋中探出来，被弄脏、折断、掉到路上，觉得它们很可怜。”接着，关于讲究之处，他说明道：“我们考虑了能应对各种葱的购买方式和携带方式的种类。葱有不同的品种，大小也不一样，所以在包的设计和尺寸感上费了不少功夫。” 最后，负责人就购买者们接二连三的反响表示：“知道很多人对葱的携带方式有着同样的烦恼，我就放心了。听说有些店铺已经早早售罄，我很高兴。请大家一定要把葱干净地带回家，享受美味的葱料理。 【1题详解】 文章提到「話題となっているのは、D社が発売した『ネギ袋』のガチャガチャ。エコバッグ（环保袋）からネギがはみ出てしまう問題を解決してくれた超便利商品だ」，由此可知，这款商品被称为“划时代的神仙商品”，因为它解决了日常生活中携带大葱的烦恼，故选B。 【2题详解】 文章提到「話題となっているのは、D社が発売した『ネギ袋』のガチャガチャ。」「この商品を見た人から『見たことのないけど、便利だ』『こちらの商品は、大好評で完売いたしました』などの反響が寄せられている。」，由此可知，「この商品」指代前文提到的D公司发售的“大葱收纳袋”扭蛋，故选A。 【3题详解】 文章提到「開発のきっかけ（契机）について『買い物袋から飛び出たネギが汚れたり、傷ついたり、道路に落ちたりするのを見て、かわいそう（可怜）だねと思ったこと』と説明した。続けて、こだわりについて『様々なネギの買い方や持ち方に対応できる種類を考えたことです。ネギは品種がいろいろあって、サイズも違いますから、バッグのデザインとサイズ感の検討（讨论）に苦労しました』と説明した。」，由此可知，文中的“担当者”接受采访时，详细介绍了商品的开发契机和设计理念，因此他是大葱袋扭蛋开发的负责人，故选C。 【4题详解】 文章提到「ネギは品種がいろいろあって、サイズも違いますから、バッグのデザインとサイズ感の検討（讨论）に苦労しました」，由此可知，该负责人表示“费了功夫”的直接原因是大葱的品种多、尺寸不一，需要据此设计不同款式的袋子，故选B。 【5题详解】 文章提到「多くの方がネギの持ち帰り方に同じ悩みを抱えていたことが分かって、安心しました。早く完売している店舗もあると聞いて…」，由此可知，负责人先是因“很多人有同样烦恼”感到安心，接着听说“店铺迅速售罄”，结合上下文的积极情绪，此处应填入表达喜悦的词。「うれしい」意为“开心的”，符合题意，故选D。 【点睛】 (二) 「あなたが一番好きな日本の言葉は何ですか」。世界各地で日木語を習う人たちが、そんなテーマで作文を書くコンクールがあった。97以上の国・地域からの応事があり、この秋、飯秀作が発表された。ほんの（只不过）一部だが、紹介したいと思う。 （ただいま)。イランの大学生サラ・エスマイリさんは、この言葉が大好きだという。帰る家があり、迎えてくれる人がいるから、言える。それは当たり前（理所当然）ではなく、とても大切なことだと彼女は思っている。「心がほっとする魔法の言葉です」 カンボジアのボー・ザーさんは（頑張る)を選んだ。この言葉で何度も「困態を乗り越えてきました」。逆に中国の呉美丹さんは傾張らなくてもいいですよ)に教われた（被拯救了）という。ありのままの自分を受け入れてもらうことが「前へ進む力になる」。 （いただきます)に込められた（包含的）感射の気持ちに、心が動いたと話す人もいる。（胸キュン)は「人生を彩る現象」だと語る人もいる。 これらの作文を見て、私たちの身近に来敵な言葉がこんなにも多くあると気が付いた。 主催したのは、東京の立川市に住んでいる大森和夫さんと弘子さん。30年以上ずっと日本学習者を支援する活動をしてきた夫妻だ。作文コンクールは27回を数え、これまでの応寡は7万3千を超 えた。 多くの人が日本に興味を持ち、日本語を学んでいる。それを支え続ける人がいる。たくさんの思いが交差し、言葉は輝く。当欄からも、一言を――（ありがとう)。 6. 文中に「魔法」とありますが、なぜそう言いますか。 A. 安心感をくれますから B. 簡単に覚えることができますから C. 当たり前のことですから D. イランでも使っている挨拶ですから 7. 文中の「ありのままの自分」はどういう意味ですか。 A. 力のある B. 本当の自分 C. 前へ進んだ自分 D. 困難を乗り越えた自分 8. 文中に「心が働いた」とありますが、どうしてですか。 A. 言葉にある感謝の気持ちを感じましたから B. 胸キュンという現象がありますから C. 身近に素敵な言葉がありますから D. 「いただきます」と言いましたから 9. 文中の「大森和夫さんと弘子さん」に合っているのはどれてすか。 A. 立川市で30年以上、日本語教育機関を運営しています。 B. 97の国・地に行ったことがあります。 C. 日本語学習者を支援しています。 D. 7万3千人の生徒に日本を教えました。 10. 筆者が最も言いたいのはどれですか。 A. 日本語には美しい言葉がたくさんあります。 B. 日本語学習者を支援する活動はとても重要です。 C. 大森夫婦の支援活動に感謝を伝えたいです。 D. 日木語学習者が増えたから日本語数育を改革しましょう。 【答案】6. A 7. B 8. A 9. C 10. C 【解析】 【分析】本篇文章难度中等。介绍了全球日语学习者以“喜欢的日语”为主题所写的作文比赛获奖作品的专栏文章。 “你最喜欢的日语词语是什么？”——世界各地学习日语的人们，参加了一个以此为主题写作文的比赛。共有来自97个以上国家和地区的应征作品，今年秋天，获奖作品公布了。虽然只是其中的一小部分，但我想在这里介绍一下。 「ただいま」（我回来了）。伊朗大学生萨拉·埃斯玛利说，她最喜欢这句话。因为有一个可以回去的家，有迎接她的人，所以才能说出这句话。她认为这不是理所当然的事，而是非常重要的事。“这是一句让人心头温暖的魔法般的话语。” 柬埔寨的博·扎先生选择了「頑張る」（加油/努力）。他说凭着这句话，多次“克服了困难”。而中国的吴美丹女士则说，即使不努力自己也没关系——这句话拯救了她。让自己接受真实的自己，“成为了前进的力量”。 也有人被「いただきます」（我开动了）中所包含的感恩之心所打动。还有人说「胸キュン」（心动）是“为人生增添色彩的现象”。 看到这些作文，我才意识到，我们身边原来有这么多美好的词语。 主办方是居住在东京立川市的大森和夫先生和弘子女士。他们是一对30多年来一直坚持支援日语学习者的夫妻。作文比赛已经举办了27届，至今应征作品超过了7万9千篇。 有很多人对日本感兴趣，在学习日语。而有人一直在支持着他们。正是因为各种各样的情感交汇，语言因此熠熠生辉。从本栏目也送上一句话——「ありがとう」（谢谢）。 【6题详解】 文章提到「（ただいま)。イランの大学生サラ・エスマイリさんは、この言葉が大好きだという。帰る家があり、迎えてくれる人がいるから、言える。それは当たり前ではなく、とても大切なことだと彼女は思っている。『心がほっとする魔法の言葉です』」，由此可知，“来自伊朗的某大学生最喜欢的词语是｢ただいま」（我回来了）。她认为正是因为有家可归、有人迎接，才能说出这句话”，由此可知，因为这个词能带来心灵的放松与安心感，故选A。 【7题详解】 文章提到「逆に中国の呉美丹さんは傾張らなくてもいいですよ)に教われた（被拯救了）という。ありのままの自分を受け入れてもらうことが『前へ進む力になる』」，由此可知，此处作者是想表达吴美丹从“不加油也没关系”这句话里感受“可以做真实的自己”才能赋予自己前进的动力。故选B。 【8题详解】 文章提到「〈いただきます〉に込められた感謝の気持ちに、心が動いたと話す人もいる」，由此可知，“（为之）心动了”是因为感受到了「いただきます」中蕴含的感谢之情，故选A。 【9题详解】 文章提到「主催したのは、東京の立川市に住んでいる大森和夫さんと弘子さん。30年以上ずっと日本語学習者を支援する活動をしてきた夫妻だ。作文コンクールは27回を数え、これまでの応募は7万3千を超えた」，由此可知，“这场征文比赛的主办方是居住在东京立川市的大森和夫与大森弘子夫妇。三十多年来，他们坚持举办支持日语学习者的活动。”，由此可知，大森夫妇三十多年来一直支援日语学习者，故选C。 【10题详解】 文章提到「多くの人が日本に興味を持ち、日本語を学んでいる。それを支え続ける人がいる。たくさんの思いが交差し、言葉は輝く。当欄からも、一言を――。くありがとう〉」，由此可知，本文前半部分介绍各国学习者的获奖作文，展示“语言的力量”，后半部分引出主办方大森夫妇，讲述他们30多年的支援活动，结尾以「当欄からも、一言を──（ありがとう）。」表明作者希望借这个栏目向大森夫妇表达感谢。故选C。 【点睛】 (三) 昨年の年末から、私は中国茶が好きになりました。茶器を買ってから、中国茶にはまり（沉迷）ました。それから、学校で中国茶の基本を学び、本を買い、いろいろな茶葉を集めました。毎日お茶を飲むのが習慣になりました。 (ア)、夏になると、私は中国茶を飲まなくなりました。暑いので、熱いお茶を飲む気がありませんでした。冷たいお茶も美味しいですが、私は熱いお湯で淹れた中国茶が一番だと思います。特に、良い茶葉はいい香りがしています。その香りを楽しみたいですから、夏には飲まないことにしました。 すぐに冬になりました。冬はお茶を飲む季節だと思いましたが、事情がいろいろあって、お茶を飲む時間がなくなりました。そして、お茶を飲むことを忘れて、淹れることもできなくなりました。 これはだめです。せっかく中国から買った茶葉なので、使わないのはもったいない（浪費）です。そう思って、12月に茶葉のカレンダーを作りました。毎日ランダム（随机）にお茶を飲むという企画です。 茶葉のカレンダーには、2022年に買ったチョコレートの空箱を使いました。小さい袋に適当な量の茶葉を入れ、その袋を箱にランダムに入れます。どの箱にどの茶葉が入っているか分かりませんから、毎日開けるのが楽しみです。 こうすると、高い茶葉を飲む機会がないという問題がなくなりました。クリスマスの日には、正山堂の金駿眉を飲みましょう。これはとても美味しい中国の紅茶です。 11. 文中の「習慣」は何のことを指しますか。 A. 中国茶を買うこと B. お茶を飲むこと C. 茶器を作ること D. 茶葉を集めること 12. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. まず B. でも C. だから D. ところで 13. 文中の「これはだめです」は何のことを指しますか。 A. 中国から茶葉を買ったこと B. お茶の淹れ方を忘れたこと C. 事情がたくさんあったこと D. 冬にお茶を飲んだこと 14. 文中に「毎日開けるのが楽しみです」とありますが、どうしてですか。 A. 箱にどの茶葉があるか分かりませんから B. 高い茶葉を飲まなくなりましたから C. もうすぐクリスマスを迎えますから D. 2022年に買ったチョコレートがおいしかったですから 15. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 筆者は中国茶の学校に通っています。 B. 冷たいお茶はぜんぜんおいしくありません。 C. 金駿眉は中国の紅茶の一種です。 D. 茶葉のカレンダーがとても高いです。 【答案】11. B 12. B 13. B 14. A 15. C 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了从去年年末开始，我就喜欢上了中国茶。自从买了茶具之后，我彻底迷上了中国茶。在那之后，我在学校学习中国茶的基础知识，购买相关书籍，还收集了各式各样的茶叶，每天喝茶也成了我的习惯。但是一到夏天，我就不喝中国茶了。天气炎热，完全没有喝热茶的心情。冰茶虽然也好喝，但我认为用热水冲泡的热茶才是最好的。尤其是上好的茶叶香气浓郁，我想要细细品味这份茶香，所以夏天就干脆不喝茶了。很快冬天就来了。我本以为冬天是适合喝茶的季节，可因为各种琐事缠身，再也没有喝茶的空闲。久而久之，我彻底忘了喝茶，连泡茶都不会了。这样下去可不行。这些茶叶是特意从中国买回来的，放着不用实在太浪费了。抱着这样的想法，我在12月做了一个茶叶盲盒日历。计划每天随机喝一款茶叶。茶叶日历用的是2022年巧克力的空盒子。我把适量茶叶分装在小袋子里，再随机放进盒子中。因为不知道盒子里装的是哪一种茶叶，每天拆开袋子都充满期待。这样一来，“贵价茶叶一直没机会喝”的烦恼也消失了。圣诞节那天，我打算喝正山堂的金骏眉，那是一款十分美味的中国红茶。 【11题详解】 文章提到「毎日お茶を飲むのが習慣になりました。」，由此可知，「習慣」指“每天喝茶”这件事，故选B。 【12题详解】 文章提到「毎日お茶を飲むのが習慣になりました。(ア)、夏になると、私は中国茶を飲まなくなりました。」，由此可知，前文说作者养成了每天喝中国茶的习惯，后文说夏天作者不再喝中国茶了，前后是转折关系。「でも」意为“但是”，符合逻辑。故选B。 【13题详解】 文章提到「お茶を飲むことを忘れて、淹れることもできなくなりました。これはだめです。」，由此可知，「これはだめです」指代前文提到的作者冬天因为没空闲，变得忘了喝茶，连泡茶都不会了，即“忘记泡茶方法这件事”符合指代内容，故选B。 【14题详解】 文章提到「どの箱にどの茶葉が入っているか分かりませんから、毎日開けるのが楽しみです。」，由此可知，因为不知道哪个盒子里装着哪种茶叶，每天打开盒子都很期待，故选A。 【15题详解】 文章提到「クリスマスの日には、正山堂の金駿眉を飲みましょう。これはとても美味しい中国の紅茶です。」，由此可知，金骏眉是美味的中国红茶，故选C。 （四） 京都の豆腐は、長い歴史と良質な水に育まれた（被孕育）美味しい食材です。 豆腐は奈良時代に中国から日本に伝わりました。その頃は社寺の供物や貴族が食べるもので、とても高価な食材でした。鎌倉時代になると、京都を中心に禅文化が盛んになりました。僧侶たちは肉や魚を食べることができませんから、豆腐は貴重な蛋白質の源になりました。（ ア ）、豆腐を作る技術も進歩しました。京都の豆腐は、こうして社寺と深い関わりを持ちながら発展しました。江戸時代に出た『精進料理献立集』（素斋菜単集）には、たくさんの豆腐料理の献立（菜单）が載っています。 豆腐の大部分は水ですから、良質な水が出る京都は、豆腐作りにとても適した場所です。京都は東・西・北の三方に山があって、地下水がたくさんあります。この水は硬度が低く、鉄分も少ないです。地下水で作った豆腐はもっとおいしいです。 今でも京都の町で昔からの伝統の味を守っている豆腐店があります。多くの豆腐店は、今も良質な井戸水を使って豆腐を作っています。こうした歴史と水の恵みが、京都の豆腐の独特な味を作り出しているのです。 16. 文中の「鎌倉時代」に合っているのはどれですか。 A. 豆腐ははじめて日本に伝来しました。 B. 京都は禅文化の中心でした。 C. 僧侶たちは魚を食べることができました。 D. 当時の豆腐には蛋白質がありませんでした。 17. 文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはとれですか。 A. しかし B. では C. それとも D. だから 18. 文中に「豆腐作りにとても適した場所」とありますが、どうしてですか。 A. 京都の水は質がいいですから B. 京都にはお寺がたくさんありますから C. 京都は山の中にありますから D. 京都の人は豆腐が大好きですから 19. 文中の「地下水」に合っていないのはどれですか。 A. 京都にたくさんあります。 B. 硬度があまり高くありません。 C. 鉄分がたくさんあって体にいいです。 D. おいしい豆腐を作る材料です。 20. この文章に題名をつけるなら、最も適当なのはどれですか。 A. 中日の禅文化 B. 京都の豆腐 C. 『精進料理献立集』の歴史 D. 豆腐をおいしくする方法 【答案】16. B 17. D 18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 京都的豆腐，是由悠久的历史和优质的水源所孕育的美味食材。 豆腐于奈良时代从中国传入日本，当时，它是用于寺庙神社的供品和贵族食用的食物，是非常昂贵的食材。到了镰仓时代，以京都为中心的禅宗文化变得兴盛，由于僧侣们不能吃肉和鱼，豆腐便成为了宝贵的蛋白质来源。因此，制作豆腐的技术也不断进步，京都的豆腐就是这样在与寺庙神社的深厚关联中发展起来的。江户时代出版的《精进料理献立集》（素斋菜单集）中，记载了许多豆腐料理的菜单。 豆腐的大部分成分是水，因此拥有优质水源的京都，是非常适合制作豆腐的地方。京都的东、西、北三面环山，地下水资源丰富，这里的水硬度低，铁含量也少，用地下水制作的豆腐更加美味。 即使在今天，京都的街头仍有坚持守护传统老味道的豆腐店，许多豆腐店至今仍使用优质的井水来制作豆腐，正是这样的历史与水的恩惠，造就了京都豆腐独特的味道。 【16题详解】 由原文「鎌倉時代になると、京都を中心に禅文化が盛んになりました。僧侶たちは肉や魚を食べることができませんから、豆腐は貴重な蛋白質の源になりました。」，“到了镰仓时代，以京都为中心的禅宗文化变得兴盛，由于僧侣们不能吃肉和鱼，豆腐便成为了宝贵的蛋白质来源。”，B项说法正确，故选B。 【17题详解】 由原文「僧侶たちは肉や魚を食べることができませんから、豆腐は貴重な蛋白質の源になりました。（ ア ）、豆腐を作る技術も進歩しました。」，“由于僧侣们不能吃肉和鱼，豆腐便成为了宝贵的蛋白质来源。因此，制作豆腐的技术也不断进步”，因为僧侣不能吃肉鱼，豆腐成为重要蛋白质来源，所以制作技术也进步了，前后文为因果关系。「しかし」但是；「では」那么；「それとも」还是；「だから」因此。故选D。 【18题详解】 由原文「京都は東・西・北の三方に山があって、地下水がたくさんあります。この水は硬度が低く、鉄分も少ないです。地下水で作った豆腐はもっとおいしいです。」，“京都的东、西、北三面环山，地下水资源丰富，这里的水硬度低，铁含量也少，用地下水制作的豆腐更加美味。”，此处说明京都的水质好。故选A。 【19题详解】 由原文「京都は東・西・北の三方に山があって、地下水がたくさんあります。この水は硬度が低く、鉄分も少ないです。地下水で作った豆腐はもっとおいしいです。」，“京都的东、西、北三面环山，地下水资源丰富，这里的水硬度低，铁含量也少，用地下水制作的豆腐更加美味。”，原文说的是铁含量少，C项错误，故选C。 【20题详解】 由原文，从豆腐的发展历史开始讲述，然后说明了豆腐的成分，以及京都的地形和地下水特质如何让豆腐变得更美味，最后说明一些老铺仍然在坚守传承，直接点明了全文的中心对象。故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 東京では昨日気温がぐっと下がった。筆者と同様に、___21___冬物を出した方もいる___22___。詩画で知られる星野富弘さんが衣替えの思い出を___23___。樟脳のにおい（气味）には「ほのかなやさしさ（些许温柔）」が伴っていて、それは「運動会を見にき___24___母の着物の裾のにおい」だからだ。 星野さんは24歳のときに、___25___で首から下が動かなくなり、口にくわえた（用嘴衔着)絵筆で草花を描いたなので、季節の変化や、それを伝えてくれるにおいに敏感だったの___26___。 刈り取られた（收割）後の稲穂、路上に散らばる銀杏……。秋のにおいと言って、わが脳裏に浮かぶものは___27___かある。けれども都会で暮らしている彼は、金木犀の___28___香りを忘れない。 普段は___29___目立たない、他の木々が輝く新緑の_____30_____もぱっとしない（不起眼）。なのに、ある日突然「ここにいるよ」と鼻をくすぐる。あんなに小さな花のどこに秘密が隠されているのか。 21. A. あわてて B. かぶって C. あけて D. ふって 22. A. ことができる B. ほうがいい C. かもしれない D. なければならない 23. A. 書きている B. 書いている C. 書きてしまう D. 書いてしまう 24. A. てくれた B. てあげた C. てもらった D. てやった 25. A. へや B. けが C. ゆめ D. のど 26. A. ましょう B. ません C. だろう D. ではいけない 27. A. だれ B. どこ C. どれ D. いくつ 28. A. あつい B. あまい C. たのしい D. えらい 29. A. たくさん B. だいぶ C. すこし D. ぜんぜん 30. A. シーズン B. メール C. スポーツ D. リンゴ 【答案】21. A 22. C 23. B 24. A 25. B 26. C 27. D 28. B 29. D 30. A 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了昨天东京的气温骤降。想必也有不少人和我一样，慌忙把冬装翻了出来吧。以诗画闻名的星野富弘先生，正写下关于换季的回忆。樟脑的气味中带着一丝“淡淡的温柔”，那是因为它让他想起“特意来观看运动会的母亲，和服裙摆上的味道”。星野先生24岁时因受伤，脖子以下全身瘫痪，之后便用嘴衔着画笔描绘花草。或许正因如此，他才会对季节的变化，以及那些能传递时节气息的味道格外敏感吧。收割后的稻穗、散落路边的银杏……说起秋天的味道，我的脑海里会浮现出不少相关的事物。但生活在都市里的他，始终忘不了金木犀（桂花）甜润的香气。它平日里完全不起眼，在其他树木焕发出璀璨新绿的季节，也显得平淡无奇。然而某天，它却会突然带着香气钻进鼻腔，仿佛在说“我在这儿呢”。这般细小的花朵，究竟把秘密藏在了哪里？ 【21题详解】 本题考查动词词义。「慌てる｣意为“慌张”，表示气温骤降，人们匆忙拿出冬装，符合语境；「かぶる」意为“戴”；「開ける」意为“打开”；｢降る｣意为“下（雨）”，均不符合此处语境。故选A。 【22题详解】 本题考查句型。「かもしれない」意为“或许……”，符合“有人和作者一样拿出冬装”的推测。「ことができる」表示能够做某事，「ほうがいい」表示最好做某事，「なければならない」必须做某事，均不符合此处语境。故选C。 【23题详解】 本题考查补助动词。「～ている」表示状态的持续，「書いている」符合“写下换季的回忆”的语境。「書きて」是错误形式，「～てしまう」表示动作完成，均不符合此处语境。故选B。 【24题详解】 本题考查授受动词。「～てくれる」表示他人为我方做某事，符合母亲特意赶来（为我）看运动会的语境。「てあげる」表示我给他人做某事，「てもらう」表示得到别人做某事，「てやる」表示给下级做某事，均不符合此处语境。故选A。 【25题详解】 本题考查名词词义。「部屋」意为“房间”；「けが」意为“受伤”，符合“脖子以下无法动弹”的题意；「夢」意为“梦”；「喉」意为“喉咙”。故选B。 【26题详解】 本题考查句型。「だろう」表示推测，符合对季节变化和气味敏感的原因推测。「～ましょう」表示建议做某事，「～ません」表示否定，「～てはいけない」表示禁止做某事，均不符合此处语境。故选C。 【27题详解】 本题考查疑问词。疑问词后接｢か｣表示不确定。「だれ」用于询问人；「どこ」用于询问地点；「どれ」用于询问多个中的哪一个；「いくつ」用于询问数量、「いくつか」表示有若干种，符合语境。故选D。 【28题详解】 本题考查形容词词义。「あつい」意为“热的；厚的”；「甘い」意为“甜的”，表示桂花香气是甜的，符合题意；「楽しい」意为“开心的”；「偉い」意为“伟大的”。故选B。 【29题详解】 本题考查副词词义。「たくさん」意为“很多”；「だいぶ」意为“相当”；「すこし」意为“一些”；「ぜんぜん」后接否定，意为“完全（不）……”，符合“完全不起眼”的题意。故选D。 【30题详解】 本题考查外来词。「シーズン」意为“季节”，符合“新绿的季节”题意；「メール」意为“邮件”；「スポーツ」意为“运动”；「リンゴ」意为“苹果”。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 8年前に1. （買う）黄色い土鍋は我が家の働き者だ。肌寒く2. （なる）からの鍋料理はもちろん、季節を問わずご3. （飯）も炊く。この土鍋の故郷が見たくて、三重県4. 位置する伊賀市を訪ねた。 列車で山中5. 走り、伊賀上野駅へ。さらに車で上ると、天保3年創業の「長谷園」があった。16房が連なる登り窯は国登録有形文化財で、50年ほど前まで使われていたそうだ。 8代目当主で社長6. 長谷康弘さんによると、伊賀焼が土鍋に適している理由は陶土の特性だという。太古の昔は琵琶湖の湖底だったので微生物の死骸などを7. （多い）含んで、窯で焼くと極小の気孔ができる。これで土鍋本体が8. （ねつ）を蓄えて、食材にじっくり火が通る。 土鍋の良さは「ながらの食卓」にあるという。家族や友人と、煮ながら、蒸しながら食卓を囲むのは9. （楽しい）。台所ではなく卓上で調理するから、だれも席を10. （立つ）なくていいのも魅力だ。 長谷さんの話では、最近は若い土鍋ファンも増えている。ずらりと並ぶ土鍋を見てもいたら、友人たちと温かい寄せ鍋を囲みたくなってきた。 31. _______ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. 買った 32. なって 33. はん 34. に 35. を 36. の 37. 多く 38. 熱 39. 楽しい 40. 立た 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 8年前买的黄色砂锅，是我们家的得力干将。从天气转凉后的火锅料理自不必说，不分季节，连米饭也用这口锅来煮。因为想看看这口砂锅的故乡，我拜访了位于三重县的伊贺地区。 乘列车穿行于山中，抵达伊贺上野站。再换乘汽车上行，便看到了创建于天保3年（1832年）的“长谷园”。由16间窑室相连的阶梯式登窑是国家登记有形文化财，据说直到大约50年前都还在使用。 据第八代掌门人兼社长长谷康弘先生介绍，伊贺烧之所以适合做砂锅，在于其陶土的特性。因为在太古时代这里曾是琵琶湖的湖底，所以陶土中含有大量微生物的遗骸等有机物，用窑烧制后会产生极细微的气孔，这样一来，砂锅本体能蓄积热量，使食材受热均匀、慢慢熟透。 据说砂锅的魅力在于“边煮边吃的餐桌”，和家人朋友一起，一边煮、一边蒸，围坐在餐桌旁，其乐融融。因为烹饪不是在厨房而是在餐桌上进行，所以谁都不用离开座位，这也是它的一大魅力所在。 据长谷先生讲，最近年轻的砂锅粉丝也在增加，看着一排排陈列的砂锅，我愈发想和朋友们一起围坐享用热腾腾的什锦火锅了。 【31题详解】 本题考查动词活用。「8年前に」表示过去的时间点，动词「買う」要用过去简体作定语修饰「土鍋」，「買った黄色い土鍋」过去买的砂锅。故填「買った」。 【32题详解】 本题考查动词活用。根据题干可知，「肌寒くなってから」天气变凉之后，表时间先后，此处要用「て」形，故填「なって」。 【33题详解】 本题考查单词发音。「ご飯（はん）」饭。故填「はん」。 【34题详解】 本题考查助词用法。「位置する」前面接表示场所的助词要用「に」，表示位置。故填「に」。 【35题详解】 本题考查助词用法。「走る」表示“穿过/行驶过”某地时，是移动动词，经过的场所要用助词「を」。故填「を」。 【36题详解】 本题考查助词用法。「社長の長谷康弘さん」是同位语的用法，表示“社长长谷康弘先生”。故填「の」。 【37题详解】 本题考查形容词活用。「多い」是一类形容词，修饰动词时要变成副词形式「多く」。故填「多く」。 【38题详解】 本题考查日汉字的写法。「熱（ねつ）」热量。故填「熱」。 【39题详解】 本题考查形容词活用。「～のは～」前面是主语从句「家族や友人と…囲むのは」，谓语部分需要接形容词或动词，此处表示“～是快乐的”，直接填原形即可，故填「楽しい」。 【40题详解】 本题考查动词活用。「席を立つ」站起来，后面接「なくていい」不～也行，前接动词「ない」形去掉「ない」的形式，「立つ」变成「立たない」。故填「立た」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是班长李明。你刚刚接到学校体育部的通知，因为天气预报说明天有大雨，所以学校决定把运动会的时间变更为下周。请你用日语给日本留学生山田发一条微信消息，告知他此事。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】山田さん、こんにちは。班長の李明です。天気予報によると、明日は大雨が降るそうです。だから、運動会の時間は来週に変えることになりました。明日は体育館ではなく、教室に来てくださいね。身の安全も、気をつけてください。【105字】 【解析】 【详解】根据提示，要求写一条微信消息。礼貌开场，表明身份，正文部分说明变更原因，清晰传递核心信息，告知行程调整，补充提醒。从“开场→说明事由→传递通知→补充安排”，符合消息内容完整，信息表达清晰准确。 第二节（满分30分） 42. 高中生活充满紧张与压力，运动可以帮助我们释放压力。请你以「私が好きなスポーツ」为题写一篇日语短文。 写作要点： 1.简单介绍你喜欢的运动。 2.谈谈你喜欢它的理由。 写作要求： 1.字数250～280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます｣体。 【答案】私が好きなスポーツ 私が好きなスポーツはバスケットボールです。私は中学一年生の時からバスケットボールを始めました。今も学校のクラブに入って、毎日練習をしています。 バスケットボールが好きなのは、友達と一緒に楽しくやることができるからです。試合中はみんなで声を掛け合って、一つの目標に向かって頑張ります。大変楽しいです。そして、バスケットボールをやるときに、体全体を動かすので、とてもいい運動だと思います。走ったり、ジャンプしたりすると、ストレスもなくなります。 バスケットボールは私の高校生活を楽しくしてくれました。これからも続けたいです。【258字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于喜欢的运动。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.简单介绍你喜欢的运动；2.谈谈你喜欢它的理由。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，写明自己喜欢的运动是篮球，中间段围绕“喜欢的理由”展开，从社交与身心两个方面分层说明，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结全文，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密☆启用前 2025-2026学年下学期期末考试高二日语试卷 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下—小题。每段录音读两遍。 1.女の人は資料を何部コピーしますか。 A.5部 B.20部 C.25部 2.男の人はどうして電話しましたか。 A.会議に遅れそうですから B.会議の時間を変更したいですから C.車が壊れましたから 3.男の人は何で帰りますか。 A.車 B.バス C.地下鉄 4.女の人にコートを買ってあげたのは誰ですか。 A.女の人の友達 B.女の人の妹さん C.女の人の弟さん 5.女の人はどの味にしますか。 A.チョコレート味 B.イチゴ味 C.オレンジ味 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は誕生日に何をするつもりですか。 A.誕生日パーティーをやること B.友達と一緒にケーキを作ること C.友達とハイキングに行くこと 7.女の人のお母さんは何の仕事をしていますか。 A.教師 B.医者 C.料理人 8.男の人は今年の誕生日の日に何をしましたか。 A.友達とハイキングに行きました。 B.家族とレストランで食事をしました。 C.女の人と写真を撮りました。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は何を持って旅行に行きますか。 A.服と財布とカメラ B.服と財布とカード C.カメラとカードと服 10.男の人は明日何時に家を出ますか。 A.6時 B.2時 C.8時 11.二人はどんな関係ですか。 A.親子 B.夫婦 C.友達 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はどうして仕事が大変だと思っていますか。 A.毎日残業していますから B.中国語をたくさん使いますから C.仕事が忙しいですから 13.男の人は中国語について、どう思っていますか。 A中国語は面白くありません。 B.中国語より英語のほうが難しいです。 C.中国語は英語より難しいです。 14.二人は今日から何をしますか。 A.一緒に新しい仕事を探します。 B.一緒に仕事をします。 C.一緒に中国語を勉強します。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はお姉さんが何人いますか。 A.一人 B.二人 C.五人 16.男の人のお兄さんはどこで仕事をしていますか。 A.大阪 B.京都 C.東京 17.会話の内容に合っているのはどれですか。 A.男の人は学生です。 B.男の人は五人家族です。 C.男の人は妹がいません。 听下面的录音，回答第18至20题 18.女の人はどこの大学に通っていますか。 A.日本 B.アメリカ C.中国 19.女の人が果物を每日食べている理由はどれですか。 A.体にいいですから B.国で売っていませんから C.美味しいですから 20.女の人は何について話していますか。 A.勉強方法 B.好きな果物 C.留学生活 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 発売前からネットで話題となっていた「ネギ専用袋のガチャ（扭蛋）」が登場。あまりの画期的な神商品に「企画した人は天才か」「ずっと欲しかった」など、大絶賛する人がたくさんいる。 話題となっているのは、D社が発売した『ネギ袋』のガチャガチャ。エコバッグ（环保袋）からネギがはみ出てしまう（出头）問題を解決してくれた超便利商品だ。種類も豊富で肩にかけるタイブ（类型)から手で持つタイブ、さらには緑色の部分だけを包むタイプまであるという。この商品を見た人から「見たことのないけど、便利だ」「こちらの商品は、大好評で完売いたしました」などの反響が寄せられている。 ニュース番扭『ABEMAヒルズ』は、担当者を取材した。開発のきっかけ（契机）について「買い物袋から飛び出たネギが汚れたり、低ついたり、道路に落ちたりするのを見て、かわいそう（可怜）だねと思ったこと」と説明した。続けて、こだわりについて「様々なネギの買い方や持ち方に対応できる種類を考えたことです。ネギは品種がいろいろあって、サイズも違いますから、パッグのデザインとサイズ感の検尉（讨论）に苦労しました」と脱明した。 最後に、担当者は購買者たちのあつい反響については「多くの方がネギの持ち帰り方に同じ悩みを抱えていたことが分かって、安心しました。早く完売している店舗もあると聞いて（ア）です。ぜひネギを綺麗に持ち運んで美味しいネギ料理を楽しんでください」と話した。 1. 文中に「画期的な神商品」とありますが、どうしてそう言いますか。 A. 企画した人は天才ですから B. 日常生活の苦悩を解決してくれましたから C. ネギの品種を改良しましたから D. ガチャの価格を安くしましたから 2. 文中の「この商品」は何のことを指しますか。 A. 『ネギ袋』のガチャガチャ B. 便利なエコバッグ C. ネットで話題になったネギ D. 大人気のネギ料 3. 文中に「担当者」とありますが、何の担当者ですか。 A. ニュース番組の担当者 B. ネギ販売の担当者 C. ガチャ開発の担当者 D. お客さんの評価を集める担当者 4. 文中に「苦労しました」とありますが、その理由はどれてすか。 A. バッグの種預がたくさんありますから B. ネギは品種がいろいろありますから C. 他の会社との鏡争に勝ちたかったですから D. ガチャの新たな可能性を探りたかったですから 5. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはとれですか。 A. たかい B. おもしろい C. かなしい D. うれしい (二) 「あなたが一番好きな日本の言葉は何ですか」。世界各地で日木語を習う人たちが、そんなテーマで作文を書くコンクールがあった。97以上の国・地域からの応事があり、この秋、飯秀作が発表された。ほんの（只不过）一部だが、紹介したいと思う。 （ただいま)。イランの大学生サラ・エスマイリさんは、この言葉が大好きだという。帰る家があり、迎えてくれる人がいるから、言える。それは当たり前（理所当然）ではなく、とても大切なことだと彼女は思っている。「心がほっとする魔法の言葉です」 カンボジアのボー・ザーさんは（頑張る)を選んだ。この言葉で何度も「困態を乗り越えてきました」。逆に中国の呉美丹さんは傾張らなくてもいいですよ)に教われた（被拯救了）という。ありのままの自分を受け入れてもらうことが「前へ進む力になる」。 （いただきます)に込められた（包含的）感射の気持ちに、心が動いたと話す人もいる。（胸キュン)は「人生を彩る現象」だと語る人もいる。 これらの作文を見て、私たちの身近に来敵な言葉がこんなにも多くあると気が付いた。 主催したのは、東京の立川市に住んでいる大森和夫さんと弘子さん。30年以上ずっと日本学習者を支援する活動をしてきた夫妻だ。作文コンクールは27回を数え、これまでの応寡は7万3千を超 えた。 多くの人が日本に興味を持ち、日本語を学んでいる。それを支え続ける人がいる。たくさんの思いが交差し、言葉は輝く。当欄からも、一言を――（ありがとう)。 6. 文中に「魔法」とありますが、なぜそう言いますか。 A. 安心感をくれますから B. 簡単に覚えることができますから C. 当たり前のことですから D. イランでも使っている挨拶ですから 7. 文中の「ありのままの自分」はどういう意味ですか。 A. 力のある B. 本当の自分 C. 前へ進んだ自分 D. 困難を乗り越えた自分 8. 文中に「心が働いた」とありますが、どうしてですか。 A. 言葉にある感謝の気持ちを感じましたから B. 胸キュンという現象がありますから C. 身近に素敵な言葉がありますから D. 「いただきます」と言いましたから 9. 文中の「大森和夫さんと弘子さん」に合っているのはどれてすか。 A. 立川市で30年以上、日本語教育機関を運営しています。 B. 97の国・地に行ったことがあります。 C. 日本語学習者を支援しています。 D. 7万3千人の生徒に日本を教えました。 10. 筆者が最も言いたいのはどれですか。 A. 日本語には美しい言葉がたくさんあります。 B. 日本語学習者を支援する活動はとても重要です。 C. 大森夫婦の支援活動に感謝を伝えたいです。 D. 日木語学習者が増えたから日本語数育を改革しましょう。 (三) 昨年の年末から、私は中国茶が好きになりました。茶器を買ってから、中国茶にはまり（沉迷）ました。それから、学校で中国茶の基本を学び、本を買い、いろいろな茶葉を集めました。毎日お茶を飲むのが習慣になりました。 (ア)、夏になると、私は中国茶を飲まなくなりました。暑いので、熱いお茶を飲む気がありませんでした。冷たいお茶も美味しいですが、私は熱いお湯で淹れた中国茶が一番だと思います。特に、良い茶葉はいい香りがしています。その香りを楽しみたいですから、夏には飲まないことにしました。 すぐに冬になりました。冬はお茶を飲む季節だと思いましたが、事情がいろいろあって、お茶を飲む時間がなくなりました。そして、お茶を飲むことを忘れて、淹れることもできなくなりました。 これはだめです。せっかく中国から買った茶葉なので、使わないのはもったいない（浪費）です。そう思って、12月に茶葉のカレンダーを作りました。毎日ランダム（随机）にお茶を飲むという企画です。 茶葉のカレンダーには、2022年に買ったチョコレートの空箱を使いました。小さい袋に適当な量の茶葉を入れ、その袋を箱にランダムに入れます。どの箱にどの茶葉が入っているか分かりませんから、毎日開けるのが楽しみです。 こうすると、高い茶葉を飲む機会がないという問題がなくなりました。クリスマスの日には、正山堂の金駿眉を飲みましょう。これはとても美味しい中国の紅茶です。 11. 文中の「習慣」は何のことを指しますか。 A. 中国茶を買うこと B. お茶を飲むこと C. 茶器を作ること D. 茶葉を集めること 12. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. まず B. でも C. だから D. ところで 13. 文中の「これはだめです」は何のことを指しますか。 A. 中国から茶葉を買ったこと B. お茶の淹れ方を忘れたこと C. 事情がたくさんあったこと D. 冬にお茶を飲んだこと 14. 文中に「毎日開けるのが楽しみです」とありますが、どうしてですか。 A. 箱にどの茶葉があるか分かりませんから B. 高い茶葉を飲まなくなりましたから C. もうすぐクリスマスを迎えますから D. 2022年に買ったチョコレートがおいしかったですから 15. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 筆者は中国茶の学校に通っています。 B. 冷たいお茶はぜんぜんおいしくありません。 C. 金駿眉は中国の紅茶の一種です。 D. 茶葉のカレンダーがとても高いです。 （四） 京都の豆腐は、長い歴史と良質な水に育まれた（被孕育）美味しい食材です。 豆腐は奈良時代に中国から日本に伝わりました。その頃は社寺の供物や貴族が食べるもので、とても高価な食材でした。鎌倉時代になると、京都を中心に禅文化が盛んになりました。僧侶たちは肉や魚を食べることができませんから、豆腐は貴重な蛋白質の源になりました。（ ア ）、豆腐を作る技術も進歩しました。京都の豆腐は、こうして社寺と深い関わりを持ちながら発展しました。江戸時代に出た『精進料理献立集』（素斋菜単集）には、たくさんの豆腐料理の献立（菜单）が載っています。 豆腐の大部分は水ですから、良質な水が出る京都は、豆腐作りにとても適した場所です。京都は東・西・北の三方に山があって、地下水がたくさんあります。この水は硬度が低く、鉄分も少ないです。地下水で作った豆腐はもっとおいしいです。 今でも京都の町で昔からの伝統の味を守っている豆腐店があります。多くの豆腐店は、今も良質な井戸水を使って豆腐を作っています。こうした歴史と水の恵みが、京都の豆腐の独特な味を作り出しているのです。 16. 文中の「鎌倉時代」に合っているのはどれですか。 A. 豆腐ははじめて日本に伝来しました。 B. 京都は禅文化の中心でした。 C. 僧侶たちは魚を食べることができました。 D. 当時の豆腐には蛋白質がありませんでした。 17. 文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはとれですか。 A. しかし B. では C. それとも D. だから 18. 文中に「豆腐作りにとても適した場所」とありますが、どうしてですか。 A. 京都の水は質がいいですから B. 京都にはお寺がたくさんありますから C. 京都は山の中にありますから D. 京都の人は豆腐が大好きですから 19. 文中の「地下水」に合っていないのはどれですか。 A. 京都にたくさんあります。 B. 硬度があまり高くありません。 C. 鉄分がたくさんあって体にいいです。 D. おいしい豆腐を作る材料です。 20. この文章に題名をつけるなら、最も適当なのはどれですか。 A. 中日の禅文化 B. 京都の豆腐 C. 『精進料理献立集』の歴史 D. 豆腐をおいしくする方法 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 東京では昨日気温がぐっと下がった。筆者と同様に、___21___冬物を出した方もいる___22___。詩画で知られる星野富弘さんが衣替えの思い出を___23___。樟脳のにおい（气味）には「ほのかなやさしさ（些许温柔）」が伴っていて、それは「運動会を見にき___24___母の着物の裾のにおい」だからだ。 星野さんは24歳のときに、___25___で首から下が動かなくなり、口にくわえた（用嘴衔着)絵筆で草花を描いたなので、季節の変化や、それを伝えてくれるにおいに敏感だったの___26___。 刈り取られた（收割）後の稲穂、路上に散らばる銀杏……。秋のにおいと言って、わが脳裏に浮かぶものは___27___かある。けれども都会で暮らしている彼は、金木犀の___28___香りを忘れない。 普段は___29___目立たない、他の木々が輝く新緑の_____30_____もぱっとしない（不起眼）。なのに、ある日突然「ここにいるよ」と鼻をくすぐる。あんなに小さな花のどこに秘密が隠されているのか。 21. A. あわてて B. かぶって C. あけて D. ふって 22. A. ことができる B. ほうがいい C. かもしれない D. なければならない 23. A. 書きている B. 書いている C. 書きてしまう D. 書いてしまう 24. A. てくれた B. てあげた C. てもらった D. てやった 25. A. へや B. けが C. ゆめ D. のど 26. A. ましょう B. ません C. だろう D. ではいけない 27. A. だれ B. どこ C. どれ D. いくつ 28. A. あつい B. あまい C. たのしい D. えらい 29. A. たくさん B. だいぶ C. すこし D. ぜんぜん 30. A. シーズン B. メール C. スポーツ D. リンゴ 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 8年前に1. （買う）黄色い土鍋は我が家の働き者だ。肌寒く2. （なる）からの鍋料理はもちろん、季節を問わずご3. （飯）も炊く。この土鍋の故郷が見たくて、三重県4. 位置する伊賀市を訪ねた。 列車で山中5. 走り、伊賀上野駅へ。さらに車で上ると、天保3年創業の「長谷園」があった。16房が連なる登り窯は国登録有形文化財で、50年ほど前まで使われていたそうだ。 8代目当主で社長6. 長谷康弘さんによると、伊賀焼が土鍋に適している理由は陶土の特性だという。太古の昔は琵琶湖の湖底だったので微生物の死骸などを7. （多い）含んで、窯で焼くと極小の気孔ができる。これで土鍋本体が8. （ねつ）を蓄えて、食材にじっくり火が通る。 土鍋の良さは「ながらの食卓」にあるという。家族や友人と、煮ながら、蒸しながら食卓を囲むのは9. （楽しい）。台所ではなく卓上で調理するから、だれも席を10. （立つ）なくていいのも魅力だ。 長谷さんの話では、最近は若い土鍋ファンも増えている。ずらりと並ぶ土鍋を見てもいたら、友人たちと温かい寄せ鍋を囲みたくなってきた。 31. _______ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是班长李明。你刚刚接到学校体育部的通知，因为天气预报说明天有大雨，所以学校决定把运动会的时间变更为下周。请你用日语给日本留学生山田发一条微信消息，告知他此事。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 高中生活充满紧张与压力，运动可以帮助我们释放压力。请你以「私が好きなスポーツ」为题写一篇日语短文。 写作要点： 1.简单介绍你喜欢的运动。 2.谈谈你喜欢它的理由。 写作要求： 1.字数250～280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます｣体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $