精品解析：江西丰城厚一学校2025-2026学年高二下学期7月期末日语试题

2025-2026学年下学期高二年级日语试题 考试时间120分钟 满分150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. カメラは誰から借りたのですか。 A 兄 B 両親 C 男の人 2. 英語の授業は何曜日ですか。 A 月曜日 B 木曜日 C 金曜日 3. 女の人は連休に何をしますか。 A 実家(じっか)に帰る B 海へ遊びに行く C 清掃（せいそう）活動に参加する 4. 男の人は山へ何をしに行きますか。 A 山登りに行く B 虫（むし）を観察しに行く C 絵を描きに行く 5. 男の人は何を知らなかったのですか。 A 渡辺さんが有休（ゆうきゅう）をとったこと　 B 渡辺さんが旅行に行ったこと C 渡辺さんが入院したこと 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 女の人は今どこにいますか。 A 電気屋　　　B 時計屋　　　C 眼鏡屋 7. 女の人はどの国のものを買いますか。 A 日本　　　　B 韓国　　　　　C 中国 8. 女の人はいくら払いますか。 A 18500円　　　　B 20000円　　　　　C 23800円 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 近くに何がありますか。 A バスの駅　　　B デパート　　　　C 公園 10. 女の人は今どこに住んでいますか。 A 会社に近いところ　　　　　B スーパーの後ろ　　　　　C 駅前 11. 女の人はどうして家を借りたいと思っていますか。 A 家から会社まで遠いですから。 B 一人で生活したいですから。 C 交通は便利ではありませんから。 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 二人はいつ上野へ行きますか。 A 金曜日　　　　B 土曜日　　　　　C 日曜日 13. 上野公園はどこですか。 A 駅の前　　　　　　　B 駅の後ろ　　　　　　C 駅の隣 14. 上野公園の中には何がありますか。 A 美術館と運動場　　　B 動物園と映画館　　　　C 美術館と動物園 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 女の人は何を持っていますか。 A コート　　　　B 財布　　　　C スマホ 16. カメラについて正しいのはどれですか。 A 青いかばんの中にあります。 B 女の人が使ったことがあります。 C 白くて、とても大きいです。 17. 二人はどんな関係ですか。 A 友達　　　B 親子　　　　　C 兄弟 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 男の人はいつからアルバイトがありますか。 A 午前から　　　　B 今朝から　　　　C 夕方から 19. 2人はどこで昼ご飯を食べますか。 A 食堂　　　B 公園　　　　　　　C レストラン 20. 今どんな季節ですか。 A 春　　　B 夏　　　　C 秋 第二部分：阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本では、仕事のあとに会社の人とお酒を飲みに行く習慣があります。一緒に働く人といい関係を作って、いい仕事をするためです。特に金曜日は次の日が休みなので、遅い時間まで飲むことも多いです。でも「会社の人と飲みに行っても楽しくない」「仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい」と、この習慣に反対する人もいます。 　このような人が増えて、会社の飲み会が減った時期もありましたが、最近は、また増えてきているそうです。 その理由は、仕事の仕方が変わり、パソコンを使うことが多くなったことです。社員はみんなそれぞれパソコンで仕事をし、連絡もメールでします。便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題が起きるようになりました。（ ア ）、社員のコミュニケーション（交流）のために飲み会を行う会社が増えているのです。 　私は、同僚とお酒を飲みながら話していると、一人では思いつかなかったアイデア（主意，想法）が浮かぶことがあります。自分の時間を大事にしたいという気持ちもありますが、たまには仕事仲間とお話を楽しむのもいいですよ。 1. 文中に「日本では…習慣があります」とあるが、それはなぜか。 A. 金曜日の夜を楽しく過ごすため B. いつも世話になる同僚に感謝するため C. 安い値段で美味しいお酒をたくさん飲むため D. 同僚と良い人間関係を作り、仕事をうまく進めるため 2. 文中の「このような人」は、どのような人か。 A. 金曜日にお酒を飲む人 B. お酒を飲むのが好きな人 C. 仕事のあとに飲みに行きたくない人 D. 会社の飲み会をいつも楽しみにしている人 3. 文中に「パソコンを使うことが多くなった」とあるが、その結果、どうなったか。 A. 飲み会が少なくなった。 B. 社員同士が直接話さなくなった。 C. 会社の問題が少なくなった。 D. パソコンに問題が起きるようになった。 4. 文中の（ ア ）に入れるのに一番適当なのはどれか。 A. それで B. それに C. そして D. それにしても 5. 筆者は飲み会についてどう考えているか。 A. 毎日行きたい。 B. たまに行って同僚と話すのは良い。 C. 会社の飲み会は全然したくない。 D. 自分の時間を飲み会に使いたい。 （二） 中学生の頃まで、私には年に2度、心から楽しみにしていた出来事がありました。それは、夏のお盆と冬のお正月に、鹿児島に住んでいるおばあちゃんの家へ遊びに行くことです。 「よく来たね!いらっしゃい」と、いつも笑顔で玄関に出迎えてくれるおばあちゃん。 「何がしたいの?」「どこで遊びたいの?」「何が食べたいの?」と、次々と思いやりの言葉をかけてくれます。私と妹はこの年に2回の楽しみが目的で学校に頑張って行っていました。 夏と冬の2度、私たち4人の家族といところ5人が集まると、おばあちゃんの家は一時的に11人の大所帯(大家庭)になります。そんな時、おばあちゃんは私たちのわがまま(任性)を聞いてくれ、いつもなんでも叶えてくれました。お盆には海で泳いだり、花火を見上げたり、近所のお祭りに出かけたり。お正月には吉野公園で遊んだり、凧を高く揚げたり…おばあちゃんといとこたちと過ごした毎年の思い出は、今でも鮮明に頭に残っています。 しかし、残念なことに子どもの頃の年に2回の楽しみは、おばあちゃんがいなくなった後からはなくなってしまいました。大人になってからようやく、当時のわがままを全て受け入れてくれ、毎年笑顔で一緒に過ごしてくれたおばあちゃんの優しさと偉大さに気づきました。 今、私も母親になりました。子どもの頃におばあちゃんからもらった、年に2度のキラキラした思い出と同じようなものを自分の子どもたちにも届けてあげたいと強く思っています。 6. 文中の「出来事」が指すのはどれか。 A. 夏のお盆と冬のお正月を迎えること B. 家族と鹿児島へ旅行に行くこと C. おばあちゃんの家へ遊びに行くこと D. 夏休みと冬休みの到来を待つこと 7. 「この年に2回の楽しみが目的で学校に頑張って行っていました」はどういう意味か。 A. おばあちゃんの家に行くために、学校を頑張っていた B. 学校の勉強が楽しかったので、一生懸命通っていた C. 友達と楽しく遊むことができるから、学校に行っていた D. 学校のいろいろな行事を目標にして、頑張っていた 8. 文中に「なくなってしまいました」とあるが、なくなってしまったのは何か。 A. おばあちゃん B. 年2回の楽しみ C. 自分の子ども D. 忘れがたい思い出 9. 筆者は自分の子どもたちに対して、どのように考えているか。 A. 自分が経験したような楽しい思い出を子どもに作ってあげたい B. 子どもの願いを、おばあちゃんのように何でも叶えたい C. 自分の子どもには、自分とは違う新しい体験をさせたい D. 1年2回家族が集まり、一緒過ごす機会を作りたい 10. 本の文章にタイトルをつけるなら、最も合っているのはどれか。 A. 年に2回の特別な旅行 B. お盆とお正月の行事 C. 母親になって気づいたこと D. おばあちゃんとの思い出 （三） 日本では1年に1億3千万本の傘が売れるそうだ。人口が約1億3千万人だから、毎年1人が1本の傘を買っている計算になる。なぜこんなに売れるのだろうか。 ①確かに私もよく傘を買う。外出中に突然雨に降られ、慌てて近くのコンビニで買う。電車の中に忘れてしまい、新しく買うこともある。いつ雨が降り出しても困らないように、会社や車の中にも傘を置いている。 ある調査によると、日本人は一人平均4.84本の傘を持っているそうだ。買う時に大事にしている点について、女性は、色や柄という答えが一番多く、軽いこと、安いことが続く。服に合わせる（配合）ために10本以上持っているという人もいた。（ア）、ファッションに合わせて傘を買っているのだ。一方（另一方面）、男性は、すぐ無くしてよく買うからか、安いことという答えが多く、壊れにくいこと、軽いことが続いた。 ②こんなことを考えると、なるほど（原来如此）、1年に1億3千万本の傘が売れるという話も理解できる。 11. （ア）に入れる一番いいのはどれか。 A. しかし B. そして C. つまり（也就是） D. 例えば 12. ①「確かに私もよく傘を買う」とあるが、「私」はどんな状況で傘を買うか。 A. 服装に合わせる時 B. 気に入った傘が見つかった時 C. 使っていた傘が壊れてしまった時 D. 急に雨で傘が必要になった時 13. 傘を買う時、男女が最も（最）大切にしているのは何か。 A. 女性も男性も安いこと B. 女性は色や柄、男性は安さ C. 女性は安さ、男性は壊れにくいこと D. 女性は軽さ、男性は壊れにくいこと 14. ②「こんなこと」とあるが、どんなことか。 A. 女性は一人平均10本以上の傘を持っている B. 男性は傘をすぐ無くす C. 傘は安いから、たくさん買う D. 女性は服装に合わせるため、男性はよく無くすから、よく傘を買う 15. 文章の内容について、正しいのはどれか。 A. 日本の傘が壊れやすいので、毎年一人が1本の傘を買う B. コンビニなどで傘を買うことができないので、不便だ C. 忘れたりして何回も買う人や、いろいろな傘を何本も持つ人がいる D. 女性は雨が降っても困らないことを考えて、会社や車の中に傘を置く （四） A大学の研究グループは31日までに、糖尿病などで血糖値が高い状態が続くと、血液中の糖が唾液に移行し、口の中の細菌バランスが変化して虫歯になりやすくなるという研究結果を発表した。血糖管理が歯周病だけでなく、虫歯の予防にも重要であることを示す成果として注目される。 坂中さんを中心とするA大学講師らの研究グループは、糖尿病患者と非糖尿病者の合計約60人を調査した。血液中の糖が口の中にどのような影響を与えるか調べるため、唾液腺から分泌されたばかりの腺唾液を採取し、血液由来の糖や代謝物の動きを分析した。 その結果、血糖値が高い人ほど、血液中のグルコース（葡萄糖）やフルクトース（果糖）が唾液に移りやすく、虫歯や歯垢が多い傾向があることが分かった。さらに歯垢を調べると、虫歯の原因となる細菌が増える一方、口の中の健康を保つ細菌は減少していた。細菌全体の働きも、糖を分解して酸を作りやすい状態に傾き、歯が溶けやすい環境になっていたという。 一方、糖尿病患者が入院して血糖を管理すると、唾液中の糖が減り、口の中の細菌バランスは改善した。虫歯菌が減り、健康に関わる菌が増えていた。歯科治療は行っておらず、血糖管理そのものが口腔環境を改善する可能性が高いとしている。坂中講師は「虫歯は血糖の影響も受けることが分かった。今後は、唾液を介した糖の供給量や健康な人への影響も調べたい」と話している。 16. 文中に「研究結果」とあるが、その結果に合っているものはどれか。 A. 血糖値が高かったら虫歯になりやすくなる。 B. 虫歯の予防は血糖管理に重要な役割を果たしている。 C. 唾液の糖が血液に移って、糖尿病などを引き起こす。 D. 口の中の細菌バランスが変化して糖が分解しにくくなる。 17. 文中に「腺唾液を採取し」とあるが、なぜそれを採取したのか。 A. 唾液腺から分泌されたものを集めるため B. 口の中の細菌バランスを調査するため C. 唾液の糖や代謝物の動きを分析するため D. 血液中の糖が口に及ぼす影響を調べるため 18. 糖尿病患者が血糖を管理すると、どうなると考えられるか。 A. 唾液中の糖が増えるが、虫歯菌の量が減る。 B. 虫歯菌は増えるが、口腔環境が良くなる。 C. 虫歯菌が減るが、他の問題を引き起こす。 D. 虫歯菌が減り、歯科治療を受けなくてもいい。 19. 坂中講師の研究について、正しいのはどれか。 A. 糖尿病患者を対象に研究を行った。 B. 血糖管理は歯周病や虫歯の予防に重要だ。 C. 血糖が健康な人への影響は明らかにした。 D. 血糖が上昇すると、口の中の細菌が減る。 20. この文章にタイトルを付けるなら、一番ふさわしいのはどれか。 A. 歯周病の新しい治療法 B. 唾液の分泌量と健康の関係 C. 虫歯と血糖との関係 D. 歯科治療の重要性について 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 この夏休みに、大学の友人___21___誘われ、彼の故郷へ「村BA」を見に行った。これは農民が主役のバスケットボール大会で、事前にネットの動画を見て___22___が、到着した瞬間、その盛り上がりに___23___した。 村に___24___、全体がお祭りの雰囲気だった。建物の壁にはバスケットボールの絵が___25___いた。警官や警備員が秩序を守っている姿も見えた。会場に足を踏み入れた瞬間、「うっわー！」と声をあげていた。観衆席がまるで人の壁だ。会場の外に液晶スクリーン（屏幕）も設置され、会場に入れなかった人はそれを見て観戦できる。友人が午後席取りに来た。私たちが会場で観戦できた。 試合が___26___と、熱気はさらに増した。決勝は友人の村のAチーム___27___隣の村のBチームの対戦で、序盤はAチームが攻撃的に優勢だったが、中盤からBチームが追い上げ、逆転した。接戦の中___28___、拍手や声援が止まらなかった。 最終的にBチームが優勝した。同じ村ではないが、友人も皆も一緒に大きな拍手を送った。ライブ配信もされていたが、現場の熱気を肌で感じる___29___は貴重だった。村全体が一体になって___30___を楽しむ姿に、心を打たれた一日だった。 21. A. に B. が C. と D. で 22. A. あった B. いた C. いった D. みた 23. A. がっかり B. しっかり C. びっくり D. はっきり 24. A. 着いたら B. 着たら C. 着いたり D. 着たり 25. A. 描けて B. 描かれて C. 描き D. 描く 26. A. 終える B. 終わる C. 始める D. 始まる 27. A. に B. と C. が D. へ 28. A. に B. が C. で D. から 29. A. 規模 B. 経験 C. 努力 D. 成長 30. A. コンサート B. チケット C. スポーツ D. サポート 第二节：（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 現代社会における夜更かし(熬夜)の常態化が深刻化しています。デジタル化が進展する今では、夜遅くまで起きている時間が多くなり、　1　(眠る)やすい状態になりました。そこで、学校や職場ではこんな会話　2　よく聞かれます。「早く寝るのは体　3　いいのは知っているよ。いつかやろうと思っているんだ。」「暇ができたら早く寝ようと思っている。」 しかし、　4　(残念だ)ことに「いつかやろう」と思っている人に限って、いつまでも行動することはありません。「いつかやろう」というのは、後延ばし(拖延)の習慣です。この習慣を改善しないと、いつまで　5　(経つ)ても状況が変わりません。週末や祝日になっても、大抵ほかの　6　(予定)が立ち込んでいて、早寝の優先順位が下がってしまうかもしれません。 この問題を解決するには、意識改革が必要です。「いつかやろう」から「今すぐやろう」に変えましょう。今すぐ行動を　7　(始める)ば、未来が変わります。「ちょっと今は　8　(むり)だ」と考えていると、明日や明後日も同じ理由で動けなくなります。それでは人生は　9　(変わる)のです。いつかやろうと思っていたことを、これからすぐやります。行動を始めるその瞬間　10　、人生が大きく変わり始めるのです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分 写作 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，请你向你的朋友山田发一封日语邮件，因为下周一要进行期末考试，所以你周末约他一起去图书馆学习。 1.字数80～120字； 2.格式正确，字迹清晰； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 努力不一定能成功,但是在努力的过程中你一定有所收获。请你以「一番努力したこと」为题,写一篇日语短文。 写作要点： 1.写出曾经努力地做过什么事情。 2.说说你的收获。 3.简述你努力过后的想法。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期高二年级日语试题 考试时间120分钟 满分150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. カメラは誰から借りたのですか。 A 兄 B 両親 C 男の人 2. 英語の授業は何曜日ですか。 A 月曜日 B 木曜日 C 金曜日 3. 女の人は連休に何をしますか。 A 実家(じっか)に帰る B 海へ遊びに行く C 清掃（せいそう）活動に参加する 4. 男の人は山へ何をしに行きますか。 A 山登りに行く B 虫（むし）を観察しに行く C 絵を描きに行く 5. 男の人は何を知らなかったのですか。 A 渡辺さんが有休（ゆうきゅう）をとったこと　 B 渡辺さんが旅行に行ったこと C 渡辺さんが入院したこと 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 女の人は今どこにいますか。 A 電気屋　　　B 時計屋　　　C 眼鏡屋 7. 女の人はどの国のものを買いますか。 A 日本　　　　B 韓国　　　　　C 中国 8. 女の人はいくら払いますか。 A 18500円　　　　B 20000円　　　　　C 23800円 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 近くに何がありますか。 A バスの駅　　　B デパート　　　　C 公園 10. 女の人は今どこに住んでいますか。 A 会社に近いところ　　　　　B スーパーの後ろ　　　　　C 駅前 11. 女の人はどうして家を借りたいと思っていますか。 A 家から会社まで遠いですから。 B 一人で生活したいですから。 C 交通は便利ではありませんから。 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 二人はいつ上野へ行きますか。 A 金曜日　　　　B 土曜日　　　　　C 日曜日 13. 上野公園はどこですか。 A 駅の前　　　　　　　B 駅の後ろ　　　　　　C 駅の隣 14. 上野公園の中には何がありますか。 A 美術館と運動場　　　B 動物園と映画館　　　　C 美術館と動物園 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 女の人は何を持っていますか。 A コート　　　　B 財布　　　　C スマホ 16. カメラについて正しいのはどれですか。 A 青いかばんの中にあります。 B 女の人が使ったことがあります。 C 白くて、とても大きいです。 17. 二人はどんな関係ですか。 A 友達　　　B 親子　　　　　C 兄弟 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 男の人はいつからアルバイトがありますか。 A 午前から　　　　B 今朝から　　　　C 夕方から 19. 2人はどこで昼ご飯を食べますか。 A 食堂　　　B 公園　　　　　　　C レストラン 20. 今どんな季節ですか。 A 春　　　B 夏　　　　C 秋 第二部分：阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本では、仕事のあとに会社の人とお酒を飲みに行く習慣があります。一緒に働く人といい関係を作って、いい仕事をするためです。特に金曜日は次の日が休みなので、遅い時間まで飲むことも多いです。でも「会社の人と飲みに行っても楽しくない」「仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい」と、この習慣に反対する人もいます。 　このような人が増えて、会社の飲み会が減った時期もありましたが、最近は、また増えてきているそうです。 その理由は、仕事の仕方が変わり、パソコンを使うことが多くなったことです。社員はみんなそれぞれパソコンで仕事をし、連絡もメールでします。便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題が起きるようになりました。（ ア ）、社員のコミュニケーション（交流）のために飲み会を行う会社が増えているのです。 　私は、同僚とお酒を飲みながら話していると、一人では思いつかなかったアイデア（主意，想法）が浮かぶことがあります。自分の時間を大事にしたいという気持ちもありますが、たまには仕事仲間とお話を楽しむのもいいですよ。 1. 文中に「日本では…習慣があります」とあるが、それはなぜか。 A. 金曜日の夜を楽しく過ごすため B. いつも世話になる同僚に感謝するため C. 安い値段で美味しいお酒をたくさん飲むため D. 同僚と良い人間関係を作り、仕事をうまく進めるため 2. 文中の「このような人」は、どのような人か。 A. 金曜日にお酒を飲む人 B. お酒を飲むのが好きな人 C. 仕事のあとに飲みに行きたくない人 D. 会社の飲み会をいつも楽しみにしている人 3. 文中に「パソコンを使うことが多くなった」とあるが、その結果、どうなったか。 A. 飲み会が少なくなった。 B. 社員同士が直接話さなくなった。 C. 会社の問題が少なくなった。 D. パソコンに問題が起きるようになった。 4. 文中の（ ア ）に入れるのに一番適当なのはどれか。 A. それで B. それに C. そして D. それにしても 5. 筆者は飲み会についてどう考えているか。 A. 毎日行きたい。 B. たまに行って同僚と話すのは良い。 C. 会社の飲み会は全然したくない。 D. 自分の時間を飲み会に使いたい。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. A 5. B 【解析】 【分析】本文难度一般，讲公司聚餐曾因个人时间优先而减少，现因职场沟通减少而重新增加；作者认可其有助于交流的价值。 在日本，有下班后和公司同事一起去喝酒的习惯。这是为了与一起工作的人建立良好关系，从而更好地工作。特别是星期五，因为第二天休息，所以经常喝到很晚。但是，也有人反对这种习惯，认为“和公司的人去喝酒也不开心”“下班后想和朋友、家人一起度过”。 这样的人增多后，公司的聚餐会曾有一段时间减少了，但据说最近又在增加。 其原因是，工作方式发生了变化，使用电脑的情况增多了。员工们都各自用电脑工作，联系也通过邮件进行。虽然变得方便了，但员工之间不再直接交谈，由此引发了各种问题。 因此 ，为了增进员工之间的交流，越来越多的公司举办聚餐会。 我觉得，和同事边喝酒边聊天时，有时会冒出一个人想不出来的主意。虽然我也希望珍惜自己的时间，但偶尔和同事愉快地聊聊天也不错哦。 【1题详解】 根据原文「日本では、…習慣があります。一緒に働く人といい関係を作って、いい仕事をするためです。」意思是“这是为了与一起工作的人建立良好关系，从而更好地工作。”选项D与此完全一致。其他选项在文中均未提及。故选D。 【2题详解】 根据原文「でも「会社の人と飲みに行っても楽しくない」「仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい」と、この習慣に反対する人もいます。…このような人が増えて」但是，也有人反对这种习惯，认为“和公司的人去喝酒也不开心”“下班后想和朋友、家人一起度过”。因此「このような人」就是“不想下班后去喝酒的人”。故选C。 【3题详解】 根据原文「社員はみんなそれぞれパソコンで仕事をし…社員が直接話さなくなって、いろいろな問題が起きるようになりました。」员工们都各自用电脑工作，联系也通过邮件进行。虽然变得方便了，但员工之间不再直接交谈，由此引发了各种问题。故选B。 【4题详解】 根据原文「（ ア ）、社員のコミュニケーション（交流）のために飲み会を行う会社が増えているのです。」前文说“员工不直接交谈了，问题增多了”，后文说“为了交流，公司增加聚餐”。后者是前者的结果/对策，所以用表示因果的「それで」最合适。故选A。 【5题详解】 根据原文「自分の時間を大事にしたいという気持ちもありますが、たまには仕事仲間とお話を楽しむのもいいですよ。」意思是“虽然我也希望珍惜自己的时间，但偶尔和同事愉快地聊聊天也不错哦。”表明作者认为偶尔去参加、和同事聊天是好的。故选B。 【点睛】 （二） 中学生の頃まで、私には年に2度、心から楽しみにしていた出来事がありました。それは、夏のお盆と冬のお正月に、鹿児島に住んでいるおばあちゃんの家へ遊びに行くことです。 「よく来たね!いらっしゃい」と、いつも笑顔で玄関に出迎えてくれるおばあちゃん。 「何がしたいの?」「どこで遊びたいの?」「何が食べたいの?」と、次々と思いやりの言葉をかけてくれます。私と妹はこの年に2回の楽しみが目的で学校に頑張って行っていました。 夏と冬の2度、私たち4人の家族といところ5人が集まると、おばあちゃんの家は一時的に11人の大所帯(大家庭)になります。そんな時、おばあちゃんは私たちのわがまま(任性)を聞いてくれ、いつもなんでも叶えてくれました。お盆には海で泳いだり、花火を見上げたり、近所のお祭りに出かけたり。お正月には吉野公園で遊んだり、凧を高く揚げたり…おばあちゃんといとこたちと過ごした毎年の思い出は、今でも鮮明に頭に残っています。 しかし、残念なことに子どもの頃の年に2回の楽しみは、おばあちゃんがいなくなった後からはなくなってしまいました。大人になってからようやく、当時のわがままを全て受け入れてくれ、毎年笑顔で一緒に過ごしてくれたおばあちゃんの優しさと偉大さに気づきました。 今、私も母親になりました。子どもの頃におばあちゃんからもらった、年に2度のキラキラした思い出と同じようなものを自分の子どもたちにも届けてあげたいと強く思っています。 6. 文中の「出来事」が指すのはどれか。 A. 夏のお盆と冬のお正月を迎えること B. 家族と鹿児島へ旅行に行くこと C. おばあちゃんの家へ遊びに行くこと D. 夏休みと冬休みの到来を待つこと 7. 「この年に2回の楽しみが目的で学校に頑張って行っていました」はどういう意味か。 A. おばあちゃんの家に行くために、学校を頑張っていた B. 学校の勉強が楽しかったので、一生懸命通っていた C. 友達と楽しく遊むことができるから、学校に行っていた D. 学校のいろいろな行事を目標にして、頑張っていた 8. 文中に「なくなってしまいました」とあるが、なくなってしまったのは何か。 A. おばあちゃん B. 年2回の楽しみ C. 自分の子ども D. 忘れがたい思い出 9. 筆者は自分の子どもたちに対して、どのように考えているか。 A. 自分が経験したような楽しい思い出を子どもに作ってあげたい B. 子どもの願いを、おばあちゃんのように何でも叶えたい C. 自分の子どもには、自分とは違う新しい体験をさせたい D. 1年2回家族が集まり、一緒過ごす機会を作りたい 10. 本の文章にタイトルをつけるなら、最も合っているのはどれか。 A. 年に2回の特別な旅行 B. お盆とお正月の行事 C. 母親になって気づいたこと D. おばあちゃんとの思い出 【答案】6. C 7. A 8. B 9. A 10. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在上中学之前，每年有两件事是我打心底期盼的。那就是夏天盂兰盆节、新年过年时，去住在鹿儿岛的奶奶家玩耍。 奶奶总会笑着到门口迎接我：“你来啦！快进来！”她接连说出满是关怀的话语：“想玩什么？”“想去哪里玩？”“想吃什么？”我和妹妹就是为了这一年两次的快乐，努力坚持去上学。每到夏天、冬天，我们一家四口加上五位表兄弟姐妹齐聚一堂，奶奶家一下子变成十一人的大家庭。那时候，奶奶总会包容我们任性的要求，什么愿望都帮我们实现。盂兰盆节会去海边游泳、看烟花、去附近的庙会；新年会去吉野公园游玩、高高放风筝……和奶奶、表兄弟们共度的每年回忆，到现在还清晰地印在脑海里。 但遗憾的是，自从奶奶离开后，儿时一年两次的快乐就不复存在了。长大成人后我才终于明白，当年包容我所有任性、每年笑着陪我度过时光的奶奶，是多么温柔、多么伟大。 如今我也成为了母亲。我心里十分期盼，能给自己的孩子创造和当年奶奶带给我的一样闪闪发光的回忆。 【6题详解】 文章提到「中学生の頃まで、私には年に2度、心から楽しみにしていた出来事がありました。それは、夏のお盆と冬のお正月に、鹿児島に住んでいるおばあちゃんの家へ遊びに行くことです。」（在上中学之前，每年有两件事是我打心底期盼的。那就是夏天盂兰盆节、新年过年时，去住在鹿儿岛的奶奶家玩耍），由此可知，「出来事」指代去奶奶家玩这件事。故选C。 【7题详解】 文章提到「中学生の頃まで、私には年に2度、心から楽しみにしていた出来事がありました。」「私と妹はこの年に2回の楽しみが目的で学校に頑張って行っていました。」，由此可知，前文提到作者心心念念的快乐就是一年两次去奶奶家，这句话的意思是“为了能去奶奶家玩这份快乐，我努力坚持上学”，故选A。 【8题详解】 文章提到「残念なことに子どもの頃の年に2回の楽しみは、おばあちゃんがいなくなった後からはなくなってしまいました。」，由此可知，消失的就是作者小时候一年两次的快乐，故选B。 【9题详解】 文章提到「子どもの頃におばあちゃんからもらった、年に2度のキラキラした思い出と同じようなものを自分の子どもたちにも届けてあげたいと強く思っています。」，由此可知，想给自己的孩子也创造和自己当年一样的快乐回忆，故选A。 【10题详解】 文章围绕作者小时候和奶奶相处的美好回忆展开，讲述奶奶离世后的遗憾，最后讲到成为母亲后怀念奶奶、想复刻这份温暖，“和奶奶的回忆”符合主题，故选D。 （三） 日本では1年に1億3千万本の傘が売れるそうだ。人口が約1億3千万人だから、毎年1人が1本の傘を買っている計算になる。なぜこんなに売れるのだろうか。 ①確かに私もよく傘を買う。外出中に突然雨に降られ、慌てて近くのコンビニで買う。電車の中に忘れてしまい、新しく買うこともある。いつ雨が降り出しても困らないように、会社や車の中にも傘を置いている。 ある調査によると、日本人は一人平均4.84本の傘を持っているそうだ。買う時に大事にしている点について、女性は、色や柄という答えが一番多く、軽いこと、安いことが続く。服に合わせる（配合）ために10本以上持っているという人もいた。（ア）、ファッションに合わせて傘を買っているのだ。一方（另一方面）、男性は、すぐ無くしてよく買うからか、安いことという答えが多く、壊れにくいこと、軽いことが続いた。 ②こんなことを考えると、なるほど（原来如此）、1年に1億3千万本の傘が売れるという話も理解できる。 11. （ア）に入れる一番いいのはどれか。 A. しかし B. そして C. つまり（也就是） D. 例えば 12. ①「確かに私もよく傘を買う」とあるが、「私」はどんな状況で傘を買うか。 A. 服装に合わせる時 B. 気に入った傘が見つかった時 C. 使っていた傘が壊れてしまった時 D. 急に雨で傘が必要になった時 13. 傘を買う時、男女が最も（最）大切にしているのは何か。 A. 女性も男性も安いこと B. 女性は色や柄、男性は安さ C. 女性は安さ、男性は壊れにくいこと D. 女性は軽さ、男性は壊れにくいこと 14. ②「こんなこと」とあるが、どんなことか。 A. 女性は一人平均10本以上の傘を持っている B. 男性は傘をすぐ無くす C. 傘は安いから、たくさん買う D. 女性は服装に合わせるため、男性はよく無くすから、よく傘を買う 15. 文章の内容について、正しいのはどれか。 A. 日本の傘が壊れやすいので、毎年一人が1本の傘を買う B. コンビニなどで傘を買うことができないので、不便だ C. 忘れたりして何回も買う人や、いろいろな傘を何本も持つ人がいる D. 女性は雨が降っても困らないことを考えて、会社や車の中に傘を置く 【答案】11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了据说日本每年能卖出1亿3000万把雨伞。日本人口大约1亿3000万，折算下来相当于每人每年要买一把伞。为什么雨伞销量会这么高呢？确实我也经常买伞。外出时突然遇上大雨，急忙在附近便利店买伞；也有把伞忘在电车里，只好重新购买的情况。为了突如其来下雨不发愁，我还在公司、车里都常备雨伞。根据一项调查，日本人平均每人拥有4.84把伞。选购雨伞最看重的点：女性选择颜色、花纹的人最多，其次是轻便、价格实惠。还有人为了搭配衣服，拥有十把以上的雨伞。也就是说，女性是为了搭配穿搭买雨伞。另一方面，男性因为总弄丢伞、频繁换新，大多优先选便宜的，其次是结实耐用、轻便。综合这些情况，也就不难理解一年能卖出1亿3000万把雨伞了。 【11题详解】 文章提到「服に合わせる（配合）ために10本以上持っているという人もいた。（ア）、ファッションに合わせて傘を買っているのだ。」，由此可知，前文提到“部分女性为搭配衣服，持有10把以上雨伞”，后文是对前文内容的总结归纳，「つまり」（也就是）符合总结逻辑。「しかし」（但是）表转折、「そして」（然后）表顺承、「例えば」（比如）表举例，都不符合此处逻辑。故选C。 【12题详解】 文章提到「外出中に突然雨に降られ、慌てて近くのコンビニで買う。電車の中に忘れてしまい、新しく買うこともある。」，由此可知，外出时突然下雨没带伞，就会紧急买伞，还有把伞忘在电车上重新买，故选D。 【13题详解】 文章提到「女性は、色や柄という答えが一番多く、軽いこと、安いことが続く……一方（另一方面）、男性は、すぐ無くしてよく買うからか、安いことという答えが多く、壊れにくいこと、軽いことが続いた。」，由此可知，女性买伞最看重的是颜色和花纹，男性最看重的是便宜，故选B。 【14题详解】 文章提到「服に合わせる（配合）ために10本以上持っているという人もいた。（ア）、ファッションに合わせて傘を買っているのだ。一方（另一方面）、男性は、すぐ無くしてよく買うからか、安いことという答えが多く」，由此可知，「こんなこと」指代前文总结的日本人频繁买伞的原因：女性为搭配服装买很多伞，男性经常丢伞所以频繁买伞，故选D。 【15题详解】 文章提到「電車の中に忘れてしまい、新しく買うこともある。」「服に合わせる（配合）ために10本以上持っているという人もいた。」「男性は、すぐ無くしてよく買うから」，由此可知，有人丢了伞就重新购买，也有女性为搭配衣服购买多把雨伞，故选C。 （四） A大学の研究グループは31日までに、糖尿病などで血糖値が高い状態が続くと、血液中の糖が唾液に移行し、口の中の細菌バランスが変化して虫歯になりやすくなるという研究結果を発表した。血糖管理が歯周病だけでなく、虫歯の予防にも重要であることを示す成果として注目される。 坂中さんを中心とするA大学講師らの研究グループは、糖尿病患者と非糖尿病者の合計約60人を調査した。血液中の糖が口の中にどのような影響を与えるか調べるため、唾液腺から分泌されたばかりの腺唾液を採取し、血液由来の糖や代謝物の動きを分析した。 その結果、血糖値が高い人ほど、血液中のグルコース（葡萄糖）やフルクトース（果糖）が唾液に移りやすく、虫歯や歯垢が多い傾向があることが分かった。さらに歯垢を調べると、虫歯の原因となる細菌が増える一方、口の中の健康を保つ細菌は減少していた。細菌全体の働きも、糖を分解して酸を作りやすい状態に傾き、歯が溶けやすい環境になっていたという。 一方、糖尿病患者が入院して血糖を管理すると、唾液中の糖が減り、口の中の細菌バランスは改善した。虫歯菌が減り、健康に関わる菌が増えていた。歯科治療は行っておらず、血糖管理そのものが口腔環境を改善する可能性が高いとしている。坂中講師は「虫歯は血糖の影響も受けることが分かった。今後は、唾液を介した糖の供給量や健康な人への影響も調べたい」と話している。 16. 文中に「研究結果」とあるが、その結果に合っているものはどれか。 A. 血糖値が高かったら虫歯になりやすくなる。 B. 虫歯の予防は血糖管理に重要な役割を果たしている。 C. 唾液の糖が血液に移って、糖尿病などを引き起こす。 D. 口の中の細菌バランスが変化して糖が分解しにくくなる。 17. 文中に「腺唾液を採取し」とあるが、なぜそれを採取したのか。 A. 唾液腺から分泌されたものを集めるため B. 口の中の細菌バランスを調査するため C. 唾液の糖や代謝物の動きを分析するため D. 血液中の糖が口に及ぼす影響を調べるため 18. 糖尿病患者が血糖を管理すると、どうなると考えられるか。 A. 唾液中の糖が増えるが、虫歯菌の量が減る。 B. 虫歯菌は増えるが、口腔環境が良くなる。 C. 虫歯菌が減るが、他の問題を引き起こす。 D. 虫歯菌が減り、歯科治療を受けなくてもいい。 19. 坂中講師の研究について、正しいのはどれか。 A. 糖尿病患者を対象に研究を行った。 B. 血糖管理は歯周病や虫歯の予防に重要だ。 C. 血糖が健康な人への影響は明らかにした。 D. 血糖が上昇すると、口の中の細菌が減る。 20. この文章にタイトルを付けるなら、一番ふさわしいのはどれか。 A. 歯周病の新しい治療法 B. 唾液の分泌量と健康の関係 C. 虫歯と血糖との関係 D. 歯科治療の重要性について 【答案】16. A 17. D 18. D 19. B 20. C 【解析】 【分析】文章阅读难度一般，讲述了高血糖致唾液含糖，易引发蛀牙的内容。A大学的研究小组在31日之前发表了一项研究成果：如果因糖尿病等原因导致血糖值持续处于高位，血液中的糖分会转移到唾液中，导致口腔内的细菌平衡发生变化，从而更容易患蛀牙。这一成果表明血糖管理不仅对牙周病很重要，对预防蛀牙也很重要，因此备受关注。以坂中讲师为首的A大学研究小组调查了约60名糖尿病患者和非糖尿病患者。为了调查血液中的糖分会对口腔产生怎样的影响，他们采集了刚从唾液腺分泌出来的腺体唾液，并分析了源自血液的糖分和代谢物的移动情况。结果显示，血糖值越高的人，血液中的葡萄糖和果糖越容易转移到唾液中，且往往有更多的蛀牙和牙垢。进一步调查牙垢发现，导致蛀牙的细菌在增加，而保持口腔健康的细菌在减少。细菌整体的作用也倾向于容易分解糖分产生酸性物质，形成了牙齿容易溶解的环境。另一方面，如果糖尿病患者住院并进行血糖管理，唾液中的糖分就会减少，口腔内的细菌平衡也会得到改善。蛀牙菌减少，与健康相关的细菌增加。由于没有进行牙科治疗，这表明血糖管理本身很有可能改善口腔环境。坂中讲师说：“我们发现蛀牙也会受到血糖的影响。今后，我想调查通过唾液供给的糖分量以及对健康人的影响。” 【16题详解】 由原文「糖尿病などで血糖値が高い状態が続くと、血液中の糖が唾液に移行し、口の中の細菌バランスが変化して虫歯になりやすくなるという研究結果を発表した」可知，研究表明血糖值持续高会导致蛀牙更容易发生。故选A。 【17题详解】 由原文「血液中の糖が口の中にどのような影響を与えるか調べるため、唾液腺から分泌されたばかりの腺唾液を採取し」可知，采集腺体唾液是为了调查血液中的糖分对口腔的影响。故选D。 【18题详解】 由原文「虫歯菌が減り、健康に関わる菌が増えていた。歯科治療は行っておらず、血糖管理そのものがロ腔環境を改善する可能性が高いとしている」可知，血糖管理后蛀牙菌减少，且未进行牙科治疗口腔环境也改善了。故选D。 【19题详解】 由原文「血糖管理が歯周病だけでなく、虫歯の予防にも重要であることを示す成果として注目される」可知，该研究成果表明血糖管理对牙周病和蛀牙的预防都很重要。故选B。 【20题详解】 文章主要讲述了高血糖如何影响唾液成分，进而改变口腔细菌平衡导致蛀牙，以及血糖管理对改善口腔环境的作用。选项“蛀牙与血糖的关系”最能概括全文主旨。故选C。 【点睛】 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 この夏休みに、大学の友人___21___誘われ、彼の故郷へ「村BA」を見に行った。これは農民が主役のバスケットボール大会で、事前にネットの動画を見て___22___が、到着した瞬間、その盛り上がりに___23___した。 村に___24___、全体がお祭りの雰囲気だった。建物の壁にはバスケットボールの絵が___25___いた。警官や警備員が秩序を守っている姿も見えた。会場に足を踏み入れた瞬間、「うっわー！」と声をあげていた。観衆席がまるで人の壁だ。会場の外に液晶スクリーン（屏幕）も設置され、会場に入れなかった人はそれを見て観戦できる。友人が午後席取りに来た。私たちが会場で観戦できた。 試合が___26___と、熱気はさらに増した。決勝は友人の村のAチーム___27___隣の村のBチームの対戦で、序盤はAチームが攻撃的に優勢だったが、中盤からBチームが追い上げ、逆転した。接戦の中___28___、拍手や声援が止まらなかった。 最終的にBチームが優勝した。同じ村ではないが、友人も皆も一緒に大きな拍手を送った。ライブ配信もされていたが、現場の熱気を肌で感じる___29___は貴重だった。村全体が一体になって___30___を楽しむ姿に、心を打たれた一日だった。 21. A. に B. が C. と D. で 22. A. あった B. いた C. いった D. みた 23. A. がっかり B. しっかり C. びっくり D. はっきり 24. A. 着いたら B. 着たら C. 着いたり D. 着たり 25. A. 描けて B. 描かれて C. 描き D. 描く 26. A. 終える B. 終わる C. 始める D. 始まる 27. A. に B. と C. が D. へ 28. A. に B. が C. で D. から 29. A. 規模 B. 経験 C. 努力 D. 成長 30. A. コンサート B. チケット C. スポーツ D. サポート 【答案】21. A 22. B 23. C 24. A 25. B 26. D 27. B 28. C 29. B 30. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者受邀看比赛的经历。 这个暑假，我受大学朋友邀请，去他的故乡看了“村BA”。这是一场以农民为主角的篮球大赛，虽然事前在网上看过视频，但到达现场的瞬间，我还是被那热闹的气氛吓了一跳。 一到达村庄，整体就充满了节日的氛围。建筑物的墙壁上画着篮球的画。也能看到警察和安保人员在维持秩序。踏入会场的一瞬间，我不禁发出了“哇——！”的叫声。观众席简直像一堵人墙。会场外也设置了液晶屏幕，没能进入会场的人可以通过它看比赛。多亏朋友下午来占了座，我们才能在会场观看比赛。 比赛开始后，气氛更加高涨了。决赛是朋友所在的A队队和隔壁B队队的对决，序盘A队进攻占优，但中盘开始B队奋起直追，实现了逆转。在激烈的比赛中，掌声和欢呼声没有停止。 最终B队获得了冠军。虽然不是我们支持的队伍，但朋友和大家一起送上了热烈的掌声。虽然有直播，但亲身感受现场热度的体验是非常珍贵的。被全村团结一致享受体育的样子所打动，这是令我难忘的一天。 【21题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“我受大学朋友邀请”，后文是表示被动的「誘われ」。「に」表示被动的施动者，符合语境；「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「と」表示并列；「で」表示方法、材料手段。故选A。 【22题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，此处表示“虽然事前已经在网上看过视频”。「てある」表示动作、行为结果的存续状态；ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化；「てみる」表示尝试做某事。「見ていた」表示“事先已经看过”。「～ていた」表示在过去某一时间点之前已经完成的动作或持续的状态。这里用「見ていた」表示“在去之前就已经看过视频了”。故选B。 【23题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处是描述作者到达现场后的感受，应该是被热闹的气氛震惊、吓了一跳。「がっかり」失望；「しっかり」好好地、牢固地；「びっくり」吃惊、吓一跳，符合语境；「はっきり」清楚地。故选C。 【24题详解】 本题考查动词词义和接续助词。由原文可知，表示“一到达村庄，就发现……”，强调动作发生后的状态发现。「着いたら」原形是动词「着く」（到达），表示到达之后（发现某种状态），符合语境；「着たら」原形是动词「着る」（穿衣）的，“如果穿的话”；「着いたり」表示列举，“到达或者……”。「着たり」是动词「着る」（穿衣）的列举形式。故选A。 【25题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，主语是“画”，画是被画在墙上的，需用被动语态。「描けていた」可能态，“能画”；「描かれていた」被动语态过去状态，“被画着”，符合语境；「描きいた」「描くいた」错误表达。故选B。 【26题详解】 本题考查动词词义和自他动词。由原文可知，前文是「試合が～」，表示状态，因此后文应用自动词，表示“比赛开始后……”。「終える」他动词，使……结束；「終わる」自动词，结束；「始める」他动词，使……开始；「始まる」自动词，开始，符合语境。故选D。 【27题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“决赛是A队和邻村B队的对战”，此处是两个并列的对战主体。「に」表示动作涉及的对象；「と」表示并列，符合语境；「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「へ」表示动作方向。故选B。 【28题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“在激烈的比赛中，掌声和欢呼声没有停止”。「に」表示动作方向、到达点；「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「で」表示时间、空间范围，「～の中で」表示“在……之中”，符合语境；「から」表示空间起点。故选C。 【29题详解】 本题考查名词词义。由原文可知，这里表示“虽然有直播，但亲身感受现场热度的体验是非常珍贵的”。「規模」规模；「経験」经验，体验，符合语境；「努力」努力；「成長」成长。故选B。 【30题详解】 本题考查外来语。由原文可知，全村一起享受“运动”。「コンサート」音乐会；「チケット」票；「スポーツ」体育运动。篮球比赛属于体育运动，符合语境；「サポート」支持。故选C。 【点睛】 第二节：（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 現代社会における夜更かし(熬夜)の常態化が深刻化しています。デジタル化が進展する今では、夜遅くまで起きている時間が多くなり、　1　(眠る)やすい状態になりました。そこで、学校や職場ではこんな会話　2　よく聞かれます。「早く寝るのは体　3　いいのは知っているよ。いつかやろうと思っているんだ。」「暇ができたら早く寝ようと思っている。」 しかし、　4　(残念だ)ことに「いつかやろう」と思っている人に限って、いつまでも行動することはありません。「いつかやろう」というのは、後延ばし(拖延)の習慣です。この習慣を改善しないと、いつまで　5　(経つ)ても状況が変わりません。週末や祝日になっても、大抵ほかの　6　(予定)が立ち込んでいて、早寝の優先順位が下がってしまうかもしれません。 この問題を解決するには、意識改革が必要です。「いつかやろう」から「今すぐやろう」に変えましょう。今すぐ行動を　7　(始める)ば、未来が変わります。「ちょっと今は　8　(むり)だ」と考えていると、明日や明後日も同じ理由で動けなくなります。それでは人生は　9　(変わる)のです。いつかやろうと思っていたことを、これからすぐやります。行動を始めるその瞬間　10　、人生が大きく変わり始めるのです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 眠り 32. が 33. に 34. 残念な 35. 経っ 36. よてい 37. 始めれ 38. 無理 39. 変わらない 40. に/から 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了如今，现代社会熬夜已成常态，问题愈发严峻。随着数字化不断发展，人们熬到深夜不睡的情况越来越多，时常处于昏昏欲睡的状态。正因如此，在学校、职场总能听到这样的对话：“我也知道早睡对身体好，打算以后早点睡。”“等有空了我就早点休息。” 但令人遗憾的是，越是总说“以后再做”的人，越永远不会付诸行动。嘴上说着“改天再说”，其实就是养成了拖延的习惯。如果不改正这个习惯，无论过多久，现状都不会有任何改变。即便到了周末、节假日，大多也会被各类其他日程占满，早睡这件事的优先级只会变得更低。 想要解决这个问题，就必须转变固有观念。把“以后再说”的想法换成“现在就行动”。只要立刻动身行动，未来就会发生改变。倘若总想着“现在实在做不到”，到了明天、后天也会拿同样的借口原地踏步。如此一来，人生永远不会迎来改变。那些总想着延后完成的事，从现在起立刻着手去做。从你开始行动的那一瞬间，人生才会迎来巨大的转变。 【31题详解】 本题考查动词活用。动词ます形接「～やすい」，表示容易……，「眠りやすい」意为“容易犯困”，故填「眠り」。 【32题详解】 本题考查助词。句意：经常能听到这样的对话，「が」用于提示主语「会話」，故填「が」。 【33题详解】 本题考查助词。「に」表示比较、评价的基准，「体にいい」意为“对身体有益”，故填「に」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。「残念」是二类形容词，用「残念な」的形式接「ことに」，表示令人遗憾的是，故填「残念な」。 【35题详解】 本题考查动词活用。「ても」前接动词「て」形，表示即使……也……，「経つ」的て形为「経っ」，故填「経っ」。 【36题详解】 本题考查名词发音。「予定」的读音为「よてい」，意为“日程”，故填「よてい」。 【37题详解】 本题考查动词活用。「始める」的假定形为「始めれば」，表示如果开始，故填「始めれ」。 【38题详解】 本题考查形容词发音。「むり」对应的日文汉字为「無理」，意为“做不到”，故填「無理」。 【39题详解】 本题考查动词活用。句意：一直拖延不动的话，人生不会改变，应使用动词「変わる」的否定形式「変わらない」，故填「変わらない」。 【40题详解】 本题考查助词。「に」表示动作发生的时间，「瞬間に」意为“在那个瞬间”；「から」表示时间的起点，「瞬間から」意为“从那个瞬间起”，均符合语境。故填「に/から」。 第四部分 写作 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，请你向你的朋友山田发一封日语邮件，因为下周一要进行期末考试，所以你周末约他一起去图书馆学习。 1.字数80～120字； 2.格式正确，字迹清晰； 3.使用「です・ます」体。 【答案】山田さんへ 来週月曜日に期末試験がありますので、今週末一緒に図書館で勉強しませんか。分からない問題をお互いに教え合うこともできます。 土曜日の午前10時に図書館の入り口で待ち合わせてはどうですか。 ご返事を待っています。 李明【108字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封邮件，可按照“说清考试缘由、邀约学习、约定碰面时间地点、等候回信”的逻辑书写。 开头明确收信人「山田さん」； 第一段使用句型「～ので、～ませんか」说明原因，发出邀约。 第二段给出时间、地点，使用句型「～どうですか」征求对方意见，使文章内容完整具体。 最后可使用「ご返事をまっています」表达等候对方回复。 署名：顶格书写「李明」。 最后注意邮件格式与文章字数，表达通顺、流畅即可。 第二节（满分30分） 42. 努力不一定能成功,但是在努力的过程中你一定有所收获。请你以「一番努力したこと」为题,写一篇日语短文。 写作要点： 1.写出曾经努力地做过什么事情。 2.说说你的收获。 3.简述你努力过后的想法。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】一番努力したこと 　私が一番努力したことは、高校一年の時に日本語の成績を上げるための勉強です。当時、日本語の試験はいつも点数が低いので、とても心配でした。一生懸命勉強することにしました。 　毎日、教室で1時間日本語の復習をしました。単語は毎日暗記し、ノートに書いて、繰り返しました。間違ったところは先生に聞いて直しました。また、発音も練習しました。 　2ヶ月後のテストで、日本語の点数が15点上がりました。その時、嬉しくて跳び上がりたくなりました。この経験から、「頑張ればきっと成果が出る」ということを学びました。 　勉強の過程で知識を身につけるだけでなく、努力の大切さもわかりました。今後も日本語の勉強を続け、もっと成績を上げたいと思います。【305字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材讲述努力做的事。 文章可按照“点明事件→详述努力过程→收获感悟→未来想法”分成四个段来写。 第一段直接点题，「一番努力したことは、高校一年の時に日本語の成績を上げるための勉強です」说明自己最努力的事是高一提升日语成绩； 第二段具体描写努力的过程，可使用句型「～しました。また、～しました」。 第三段写出努力带来的实际成果，可使用句型「～なりました」「～ということ～」。 最后一段写出收获，使用句型「～たいと思います」表达今后想法，升华主题，使得文章结构更加完整。 最后注意文章逻辑与字数，表达通顺、流畅即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $