2026年甘肃庄浪县第三中学等校中考考前自测化学试卷

甘肃省2026年初中学业水平考试 化学 押题预测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 0-16 S-32 Cu-64 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.2026年6月5日是第54个世界环境日，我国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。结合我省“黄河流域生态保护和高质量发展”的实践，下列做法不符合该主题的是（ ） A.黄河支流污水处理达标后再排放 B.农村生活垃圾就地填埋，不分类处理 C.河西走廊农田采用滴灌技术节约用水 D.陇东地区推广测土配方施肥，减少化肥农药使用 2.天水丝毯织造技艺是国家级非物质文化遗产之一，其制作原料以蚕丝为主，辅以羊毛线等天然纤维。下列关于丝毯所用材料的分类，正确的是（ ） A.蚕丝属于天然有机高分子材料 B.羊毛线属于合成有机高分子材料 C.丝毯的金属固定框架属于复合材料 D.丝毯表面的树脂涂层属于金属材料 3.兰州某医院在骨科修复手术中，常使用高强韧仿生陶瓷作为人工关节材料。下列物质中，适合用于制造这类生物陶瓷的是（ ） A.金属镍 B.氧化铝陶瓷 C.氮化硅陶瓷 D.氧化锆陶瓷 4.微量元素与人体健康密切相关，我省部分地区因自然环境特点，居民易出现特定元素缺乏或过量问题。下列疾病与对应元素的关系，说法错误的是（ ） A.河西走廊部分地区居民易患贫血，可能与铁元素摄入不足有关 B.陇东地区儿童佝偻病高发，主要是缺乏钙元素引起的 C.部分高氟水地区居民易出现氟斑牙，与氟元素过量有关 D.甘南牧区居民碘摄入不足时，可能会引起甲状腺肿大 5.规范的实验操作是安全开展科学探究的前提。下列实验操作中，正确的是（ ） A.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B.读取量筒内液体体积时，俯视凹液面的最低处 C.检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁 D.塞紧橡胶塞时，将试管竖直放在实验台上用力按压 6.科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列关于化学知识的逻辑推理，说法错误的是（ ） A.归纳：构成物质的微观粒子有分子、原子和离子三类，例如氧气由分子构成，铁由原子构成，氯化钠由离子构成 B.比较：金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，但碳原子的排列方式不同，因此二者的物理性质差异很大 C.推理：点燃一氧化碳前需要验纯，因此所有可燃性气体在点燃前都必须检验纯度 D.分析：向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠和盐酸发生了反应，也证明了盐酸显酸性 7.化学与生活、劳动实践联系紧密。下列劳动实践项目与对应化学知识的描述，不相符的是（ ） 选项 劳动实践项目 化学知识 A 用食醋去除水壶中的水垢 食醋中的醋酸能与水垢的主要成分发生反应 B 用洗洁精清洗餐具上的油污 洗洁精能溶解油污，形成均一稳定的溶液 C 给自行车链条涂油防锈 涂油能隔绝氧气和水，防止铁链条生锈 D 用活性炭去除冰箱内的异味 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性 8.陇南花椒是我省著名特产，花椒中含有的花椒素（化学式为C16H19NO3）具有特殊的香气和药用价值，常用于食品调味与抑菌。下列关于花椒素的说法，不正确的是（ ） A.花椒素由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B.一个花椒素分子由39个原子构成 C.花椒素中氮元素的质量分数最小 D.花椒素中含有3个氧分子 9.甲、乙、丙存在如下图所示的转化关系（“→”表示一步转化，部分物质和反应条件已略去）。下列各组物质，按照甲、乙、丙的顺序，不能完全实现图中转化的是（ ） A. CaO、Ca(OH)₂、CaCO₃ B. O₂、CO₂、CO C. CuSO₄、Cu(OH)₂、CuCl₂ D. NaOH、Na₂CO₃、NaCl 10.下列实验方案中，不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，分别加入等量水中，测量溶液温度变化 B 除去氯化钠溶液中混有的少量氯化钙 加入适量的碳酸钠溶液，过滤 C 检验某无色溶液是否为稀盐酸 取样，滴加紫色石蕊溶液，观察溶液是否变红 D 分离二氧化锰和氯化钾的固体混合物 加水溶解、过滤、洗涤、干燥，再对滤液蒸发结晶 得分 评卷人 二、填空与简答题（本题包括4小题，共24分） 11.（6分）2026年，我国新一代大飞机项目持续推进，钛、铝、锂、镁四种金属在机身材料制造中发挥着重要作用。它们在元素周期表中的相关信息及微观粒子结构示意图分别如图1、图2所示，请回答下列问题。 （1）铝的元素符号是______________，其相对原子质量为______________。 （2）图2中，表示镁离子的是______________（填字母，下同），表示金属钛原子的是______________。 （3）工业上常用镁条作为航空燃料的引燃剂，镁在氧气中充分燃烧的化学方程式为________________________________；锂原子和铝原子在化学反应中都易______________（填“得到”或“失去”）电子，其中锂元素与铝元素的本质区别是________________________________。 12.（6分）我国提出2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标，甘肃河西走廊依托丰富的风光资源，正成为我国重要的清洁能源基地，为“双碳”目标贡献西北力量。请回答下列问题： （1）空气中二氧化碳含量过高，会加剧的环境问题是______________。 （2）我省大力发展风电、光电等新能源，替代传统化石能源。请写出一种你知道的清洁能源：。（3）作为中学生，你能为“碳减排”做的一件小事是（写一条即可）。 （4）二氧化碳的资源化利用是实现碳中和的重要途径。 ①工业上可用二氧化碳与氨气合成尿素（CO（NH₂）₂），同时生成水，该反应的化学方程式为：__________________________________________。 ②我国科学家已实现二氧化碳直接合成乙醇（C₂H₅OH），反应的化学方程式为：2CO₂+6RC₂H₅OH+3H₂O，其中的化学式为： __________________________________。 13.（4分）甘肃定西是全国重要的马铃薯种植基地，种植过程中常使用含硝酸钾（KNO₃）和氯化钾（KCl）的营养液补充钾元素。如图为KNO₃和KCl的溶解度曲线，请回答下列问题： （1）将KCl的饱和溶液从20℃升温至50℃，溶液的溶质质量分数将______________（填“变大”“变小”或“不变”），此时溶液为______________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （2）20℃时，向100g水中加入40gKCl固体，充分溶解后，溶液中溶质与溶剂的质量比为______________（填最简整数比）。 （3）若KNO₃固体中混有少量KCl杂质，提纯KNO₃的方法是______________。 （4）某农户配制了100g溶质质量分数为15%的硝酸钾浓缩营养液，使用时需稀释为溶质质量分数为3%的稀溶液，用于马铃薯追肥，需要加水的质量为______________g。 14.（8分）碳酸镁常用作防火涂料、食品添加剂等。工业上以菱镁矿废渣（含MgCO₃、MgO及少量SiO₂）为原料制备碳酸镁晶体的工艺流程如下（已知：碳酸镁微溶于水）： 请回答下列问题： （1）废渣进入反应容器前进行粉碎的目的是______________。 （2）步骤1中，MgCO₃与稀硫酸反应的化学方程式为______________，该反应的基本反应类型是______________。（3）步骤1中过滤除去SiO₂，说明SiO₂的化学性质为______________；实验室过滤操作中，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和______________。 （4）步骤2中，向硫酸镁溶液中加入碳酸钠溶液，发生反应的化学方程式为______________。 （5）步骤3中，检验碳酸镁晶体已洗涤干净的方法是：取最后一次洗涤液少许，先加入足量稀盐酸，再滴加______________（填化学式）溶液，若无明显现象，说明已洗净。 （6）若用100t含MgCO₃84%的废渣（杂质不含镁元素）制备碳酸镁，理论上最多可得到碳酸镁的质量为______________t（不考虑损失）。 三、实验与探究题（本题包括2.小题共20分） 15.（10分）气体的制取与性质是初中化学的核心实验内容，请根据下图装置回答问题： （1）写出仪器①的名称：_______________________________________________。（1分） （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为；发生装置可选用B或C，与B装置相比，C装置的优点是______________；收集二氧化碳可选用E装置，说明二氧化碳具有的物理性质是______________。（3分） （3）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为______________；若用排水法收集并测定生成氧气的体积，装置接口的连接顺序为a→___________________→__________________→d（填字母）。（2分） （4）进行木炭在氧气中燃烧的实验时，将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中，目的是______________。（1分） （5）对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的因素是______________。（1分） （6）实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是______________（填字母序号）。（2分） A.药品的状态和反应条件 B.气体的密度和溶解性 C.气体的颜色和气味 D.反应是否环保、安全 16.（10分）海洋孕育了地球上的生命，也蕴藏着丰富的资源。某化学兴趣小组开展了“海洋资源的综合利用与制盐”的项目式学习，请你一起参与： （1）海水中含有钠、镁、氯等多种成分，这里的“钠、镁、氯”指的是______________（填“原子”“分子”或“元素”）。（1分） （2）海洋中的藻类可在光照下将空气中的氮气转化为含氮化合物，这一过程是将太阳能转化为______________能。（1分） （3）我国古代沿海居民常用“煎炼”法制盐，后来逐渐改用“晒制”法。与“煎炼”相比，“晒制”制盐的优点是______________（写一条即可）。（1分） （4）海水晒盐的流程为：海水→储水池→蒸发池→结晶池，结晶池中氯化钠的质量分数与海水相比会______________（填“增大”“减小”或“不变”）。（1分） （5）粗盐提纯时，常用饱和氯化钠溶液洗涤粗盐，其目的是______________。（1分，不要求解释原理，答出核心作用即可） （6）同学们探究海水晒盐后母液的成分，已知母液中除NaCl外，还可能含有CaCl₂、MgCl₂等杂质。①取少量母液于试管中，加入过量NaOH溶液，产生白色沉淀，说明母液中含有______________（填化学式）。（1分）②向步骤①所得溶液中加入过量碳酸钠溶液，产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为______________。（1分） （7）步骤①中加入过量NaOH溶液的目的是______________。（1分） （8）海洋资源丰富，保护海洋环境人人有责，请你提出一条保护海洋资源的合理建议：______________。（1分） 四、计算题（本题共6分） 17.（6分）某化学小组用部分氧化的铜粉（含Cu和CuO）制备硫酸铜溶液，为测定样品中CuO的含量，取34g样品，将稀硫酸分5次加入，充分反应后记录数据如下（已知：Cu不与稀硫酸反应）： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 加入稀硫酸的质量/g 100 100 100 100 100 反应后剩余固体的质量/g 26 18 10 2 2 请完成下列分析与计算： （1）样品中氧化铜的质量为______________g。（1分） （2）第______________次实验时，氧化铜已完全反应。（1分） （3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数______________________________________________。（2分） （4）计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数_______________________________（结果精确至0.1%）。（2分） 甘肃省2026年初中学业水平考试化学押题预测试卷 参考答案及详细评分标准 一、选择题（共10小题，每题2分，共20分，单选，选错不得分) 题号 答案 解析&评分标准 1 B 解析：生活垃圾就地填埋不分类，会污染土壤、地下水，不符合绿色主题；A污水达标排放、C滴灌节水、D测土配方减农药均环保。 评分：选B得2分，其余选项0分 2 A 解析：蚕丝、羊毛属于天然有机高分子；金属框架是金属材料；树脂涂层是合成材料。 评分：选A得2分，其余0分 3 D 解析：氧化铅陶瓷生物相容性好、韧性强，适合人工关节；氮化硅多用于高温耐磨器件，氧化铝脆性大。 评分：选D得2分，其余0分 4 B 解析：何偻病缺钙＋维生素D，只说缺钙表述片面；A缺铁贫血、C氟过量氟斑牙、D缺碘甲状腺肿大均正确。 评分：选B得2分，其余0分 5 C 解析：A禁止酒精灯对燃；B量筒读数视线与凹液面最低处相平，俯视读数偏大；D塞橡胶塞不能用力按压试管，易戳破试管。C气密性检查操作正确。 评分：选C得2分，其余0分 6 D 解析：酚酞变无色只能说明碱性消失，不能证明盐酸显酸性（中性盐溶液也无色）；A/B/C逻辑推理均正确。 评分：选D得2分，其余0分 7 B 解析：洗洁精除油污是乳化作用，不是溶解，不能形成溶液；A醋酸除水垢（酸碱盐反应）、C涂油隔绝氧气水防锈、D活性炭吸附异味均正确。 评分：选B得2分，其余0分 8 D 解析：花椒素是纯净物，只含花椒素分子，不含氧分子；A四种元素、B原子总数16＋19＋1＋3＝39、C氮相对原子质量最小，质量分数最小均正确。 评分：选D得2分，其余0分 9 C 解析：A.；B.；D.均可一步转化；C.不能一步生成CuCl2以外的铜盐反向转化不成立。 评分：选C得2分，其余0分 10 C 解析：酸性溶液都能使石蕊变红，不只是稀盐酸，无法检验是否为盐酸；A溶解放热/吸热鉴别、B碳酸钠除氯化钙过滤、C溶解过滤蒸发分离MnO2和KCl均可行。 评分：选C得2分，其余0分 二、填空与简答题（4小题，共24分，按空给分，化学式写错、方程式不配平/缺条件扣对应空全分） 11（6分，每空1分） （1）Al；26.98 （2）镁离子：对应带2个正电荷的镁离子示意图；钛原子：钛元素原子结构示意图 （3）；失去；质子数（核电荷数）不同 评分标准 元素符号大小写错误、相对原子质量抄写错误不得分： 方程式条件、配平、气体沉淀符号缺一项扣1分： 本质区别答“电子数不同”“最外层电子不同”不得分，必须答质子数/核电荷数。 12（6分，每空1分） （1）温室效应 （2）太阳能/风能/氢能（任写一种合理即可） （3）绿色出行、随手关灯、纸张双面使用（合理即可） （4）① ②H2（质量守恒配平，左右原子守恒推出R为H2） 评分标准 温室效应写“全球变暖”也给分； 清洁能源、碳减排小事合理即得分； 方程式不配平、漏条件0分；化学式书写错误0分。 13（4分，每空1分） （1）不变（KCl溶解度随温度升高变大，饱和升温变为不饱和，溶质溶剂质量不变，质量分数不变） （2）（溶解度水最多溶34g，溶质34g，溶剂100g） （3）降温结晶（冷却热饱和溶液）（溶解度受温度影响大，KCl影响小） （4）设加水质量，解得400g 评分标准 比例不化简不得分； 提纯方法只写“结晶”不得分，必须写降温结晶； 计算结果错误0分。 14（8分，每空1分，方程式2分） （1）增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分；玻璃棒 （2）；复分解反应 （3）不与稀硫酸反应 （4） （5）（检验洗涤液中是否含，无沉淀说明洗净） （6）计算：（镁元素守恒），相对分子质量84，理论生成100t。评分标准 粉碎目的答不全扣0.5分；过滤玻璃仪器漏写玻璃棒不得分； 方程式配平、沉淀气体符号错一处扣1分，扣完2分为止； 检验试剂写也得分；计算结果错误0分。 三、实验与探究题（2小题，共20分） 15（10分，标注分值） （1）长颈漏斗（1分，写错别字0分） （2）（1分）；可随时控制反应发生与停止（1分）；密度比空气大（1分） （3）（1分）；（1分，顺序错0分） （4）使木炭与氧气充分接触，充分燃烧（1分） （5）氧气的浓度（1分） （6）C（2分，气体颜色气味不需要考虑） 评分标准 仪器名称错别字、方程式条件/配平错误对应空0分； C装置优点只写”控制反应速率”不得分，必须写启停； 接口顺序颠倒全扣；选择题选错0分。 16（10分，每空1分） （1）元素 （2）化学 （3）节约能源、成本低（合理即可） （4）增大 （5）减少粗盐中NaCl溶解损耗（饱和NaCl溶液不能再溶解NaCl，但可溶杂质） （6）；② （7）完全除去溶液中的（氯化镁） （8）禁止向海洋倾倒垃圾、合理养殖、污水达标排放（合理即可） 评分标准 （1）写分子/原子0分； 方程式沉淀符号漏写扣0.5分； 除杂目的、保护海洋建议合理即得分。 四、计算题（17题，6分，分步给分，无步骤只写答案扣全部分值） 题干数据分析初始固体34g，每次加100g稀硫酸，固体每次减少8g，第四次后固体2g不再减少，2g为不反应Cu。 （1）（1分，直接写结果得分） （2）四（1分，第四次CuO完全反应） （3）解：每100g稀硫酸反应8gCuO，设100g稀硫酸中质量为x， ， 稀硫酸溶质质量分数： 评分：方程式0.5分，比例式0.5分，结果1分；无方程式扣1分。 （4）恰好完全消耗400g稀硫酸，32gCuO完全反应，设生成CuSO4质量为y， 溶液总质量： 溶质质量分数： 评分： 求硫酸铜质量1分，溶液质量＋最终质量分数1分；相对分子质量算错、溶液质量错均扣分。 总分汇总评分说明 1.化学方程式通用扣分规则：化学式书写错误0分；配平、反应条件、↑↓缺少/错误，每项扣0.5分，最多扣该方程式一半分值； 2.计算题：必须书写化学方程式、比例式，只写最终答案不得步骤分；单位漏写、不写“解、答”各扣0.5分； 3.填空简答：关键词错别字不得分（如“温室效应”写成“温湿效应”、“玻璃棒”写“玻璃棍”）； 4.开放性问答（环保措施、生活小事），逻辑合理、贴合题意即可满分，表述残缺扣0.5分； 5.选择题唯一正确选项，多选、错选、不选均0分。 学科网（北京）股份有限公司 $