甘肃白银市第十一中学2025-2026学年下学期九年级考前自测化学试卷

2025-2026学年度第二学期第三次模拟考试试题 年级：九年级 科目：化学 (考生注意：本卷满分70分) 温馨提示：亲爱的同学，请你沉着冷静，充满自信，认真审题，仔细答卷，祝你考出好成绩！ 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Na-23 Cu-64 N-14 六、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 白银地处黄土高原与腾格里沙漠过渡带，生态定位是“黄河上游生态保护与高质量发展先行区”，核心是构建“两屏、两带、三廊、四山”的生态安全格局。下列做法与该理念不相符的是 A. 建设生态公园 B. 随意排放污水 C. 监测空气质量 D. 利用垃圾发电 2. 化学与生活息息相关，下列说法正确的是 A. 化学与食品：在食品中添加含钙元素的化合物，可以预防贫血 B. 化学与健康：医用酒精溶液的浓度越大，消毒效果越好 C. 化学与材料：玻璃、陶瓷是比较常见的无机非金属材料 D. 化学与安全：炒菜时锅里的油不慎起火，立即用水扑灭 3. 白银的特产、美食完美融合了黄河农耕的细腻与陇中高原的豪爽，这里既有登上国宴的硬菜，也有充满烟火气的家常味道，下列特产、美食与会宁荞粉富含营养素相同的是 A. 白银水川长面 B. 靖远酸烂肉 C. 景泰龙湾苹果 D. 平川黑驴肉 4. 下列实验操作错误的是 A. 检查装置气密性 B. 滴加液体 C. 滴管用后插回滴瓶 D. 蒸发溶剂 5. 生产航天服的原料之一是二苯甲烷二异氰酸酯()，关于二苯甲烷二异氰酸酯的说法正确的是 A. 二苯甲烷二异氰酸酯是一种氧化物 B. 二苯甲烷二异氰酸酯中氢元素质量分数最高 C. 二苯甲烷二异氰酸酯由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 D. 二苯甲烷二异氰酸酯由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成 6. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 A. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B. 分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 C. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D. 转化观：中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应是中和反应 7. 2025年4月24日是第十个“中国航天日”，我国空间站环控生保系统中某反应的微观示意图如下。下列说法正确的是 A. 反应前后催化剂的质量和性质不变 B. 参加反应的甲、乙质量比为22∶1 C. 反应前后分子数目不变 D. 丙的微观图示为 8. 基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别氧气和空气 将带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察现象 B 检验氯化钠溶液中混有稀盐酸 向混合溶液中加入一定量的硝酸银溶液 C 验证Cu、Al的金属活动性 将洁净的铝丝浸入硫酸铜溶液中，观察现象 D 分离KCl和MnO2的混合物 溶解，过滤，洗涤、干燥；蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 9. 下列相关事实以及解释均正确的是 选项 事实 解释 A 二氧化碳有毒，一氧化碳无毒 分子的构成不同 B 水结冰后，冰浮在水面上 温度降低，水分子的间隔变小 C 氯化钠溶液能导电 溶液中有自由移动的粒子 D 夏天高压电线变长 温度升高，原子间隔变大 A. A B. B C. C D. D 10. 下列四组物质中，相邻的两种物质在一定条件下都能发生反应的是 A. B. C. D. 七、填空与简答题(本题包括4小题，共24分) 11. 能源问题已成为2026年最为突出的全球性难题，氢能则是当下新能源领域的研究热点。请回答下列问题： （1）知氢：氢气由氢分子构成，氢分子由氢原子构成，两个氢原子可表示为________；3个氢离子可表示为________。 （2）制氢：工业上可利用可再生能源电解水制氢，请写出化学方程式：________________________。 （3）储氢和释氢：镁基型储氢材料(主要为)，可将氢气转化为进行储存。请标出中氢元素的化合价________；而与水反应释放出氢气，反应的化学方程式为，则的化学式为________。 12. 同学们还记得否？2024年4月，我们赴武威开展研学活动。在文庙，同学们身着汉服，感受到传统文化的魅力；在西夏博物馆，了解了古代金属冶炼与文物保护；在雷台汉墓，目睹了国宝“铜奔马”的风采，并齐声诵读了《凉州词》；在古浪县富民新村，看到现代农业大棚中瓜果飘香，村容整洁。回眸往事，请结合所学化学知识，深刻体会到化学与历史、生活的紧密联系并完成下列填空： （1）古代青铜器(如铜奔马)是铜锡合金，其硬度比纯铜________(填“大”或“小”)。 （2）为保护文物，博物馆内常使用除湿剂控制湿度，防止金属文物生锈，其原理是隔绝________。 （3）博物馆中重要的档案材料是用碳素墨水书写，这是因为碳单质在常温下化学性质________。 （4）考古学家常用“C-14年代测定法”鉴定文物年代，碳元素在元素周期表中位于第________周期。 （5）博物馆展厅内放置了活性炭包用于吸附异味，这是利用了活性炭的________性。 （6）同学们在富民新村闻到瓜果的香甜气味，从微观角度解释是因为________________________________。 （7）研学途中，同学们携带的矿泉水瓶属于________(填“金属”、“有机合成”或“无机非金属”)材料。 （8）现代农业大棚种植中，为促进瓜果生长，常施用复合肥。下列肥料属于复合肥的是________(填字母)。 A. B. C. 13. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题。 （1）时，将甲加入水中充分溶解后，所得溶液的质量是________g。 （2）若甲中混有少量乙，则可用________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法提纯甲。 （3）时，使丙的不饱和溶液变成该温度时丙的饱和溶液，除加丙溶质外还有________方法。 （4）根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是________(填字母)。 A. 升高温度甲、乙、丙饱和溶液溶质质量分数不变 B. 时，等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量由大到小的顺序是：丙>乙>甲 C. 将时，甲、乙的饱和溶液分别降温至，析出固体的质量：甲>乙 14. 金属钛是被誉为“未来金属”，常被用于航天、化工、医疗领域，工业上常用钛铁矿主要成分为制取钛（），生产工艺流程如下。已知钛铁矿浸在浓硫酸的反应： 【查阅资料】a.在高温条件下，易与空气中的发生反应；氩气化学性质稳定，可用作保护气。 b.难溶于水。 （1）反应前需要将钛铁矿磨成粉末状的原因是__________。 （2）溶液Ⅱ的主要溶质为，加热时和水发生反应，经操作③得到和物质X（它是一种初中化学常见的酸），其化学式为__________。操作③中用到的玻璃棒的作用是__________。 （3）步骤④发生的反应是置换反应，其化学方程式为__________，此反应需要在氛围下进行，其中的作用是__________。 八、实验与探究题(本题包括2小题，共20分) 15. 根据下图所示的实验装置回答： （1）写出编号①、②的仪器名称： ①________________________；②________________________。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合是________(填序号)，该反应的化学方程式为________________________。 （3）利用B装置可制取多种气体。装入药品前可用注射器检查装置B的气密性，步骤如下： ①向锥形瓶中加水至长颈漏斗下端管口刚浸没在液面以下，形成液封。 ②将注射器连接到装置的导管口处。 ③缓慢拉动注射器的活塞，观察到________________________，表示装置B的气密性良好。 （4）用图2装置制取并验证相关性质(提示：饱和溶液可以吸收中的气体) ①装置F中发生反应的化学方程式为________________________。 ②装置F相对于装置B的优点是________________________________。 ③一般不用装置收集，原因是________________________________。 ④装置I的作用是________________________________。 16. “学化学，爱化学，用好化学”兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”开展实验探究活动，请你参与下列活动。 【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。 I．测定溶液变化的方法 （1）甲同学在实验过程中测得变化如图1所示，则该同学是将________(填字母)。 a．氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中 b．稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中 II．测混合过程中的温度变化 （2）乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是________(填“放热”或“吸热”)反应。 III．借助于酸碱指示剂 （3）丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为________________________。 【提出问题】针对图3反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了猜想。 【猜想与假设】 （4）猜想一：有；猜想二：有和；猜想三：有和； 小组经讨论发现猜想三不合理，原因：________________________________。 【进行实验】 （5）为了验证猜想，学习小组选用粉末、粉末、溶液，进行如下探究： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 取少量反应后的溶液于试管中，加入粉末 ________ 溶液中有猜想二正确 方案二 取少量反应后的溶液于试管中，滴加溶液 产生白色沉淀 溶液中有，猜想二正确 学习小组认为，取少量反应后的溶液于试管中，加入粉末也能证明溶液中有，猜想二正确。实验现象为________________________________。 【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。 【评价与反思】 （6）丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是________________________________。 【拓展应用】 （7）稀硫酸和稀盐酸都具有酸的化学通性，但两者的酸根不同，也分别具有各自的个性。下列实验只能用稀盐酸而不能用稀硫酸的是________(填字母)。 A. 实验室制取二氧化碳 B. 区分溶液和溶液 C. 用锌粒制取氢气 D. 除去铁制品表面的铁锈 九、计算题(本题共6分) 17. 兴趣小组做了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应的定量实验，向192g硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，所加氢氧化钠溶液与生成沉淀的质量关系如图所示： （1）恰好完全反应时，生成沉淀为_______g。 （2）请计算恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数。 2025-2026学年度第二学期第三次模拟考试试题 年级：九年级 科目：化学 (考生注意：本卷满分70分) 温馨提示：亲爱的同学，请你沉着冷静，充满自信，认真审题，仔细答卷，祝你考出好成绩！ 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Na-23 Cu-64 N-14 六、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 七、填空与简答题(本题包括4小题，共24分) 【11题答案】 【答案】（1） ①. ②. （2） （3） ①. ②. 【12题答案】 【答案】（1） 大 （2） 水（或水蒸气、） （3） 稳定（或不活泼） （4） 二（或2） （5） 吸附 （6） 分子在不断地运动 （7） 有机合成 （8）B 【13题答案】 【答案】（1）70 （2）降温结晶 （3）恒温蒸发溶剂 （4）B 【14题答案】 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 （2） ①. ②. 引流 （3） ①. ②. 作保护气，防止高温下镁、钛被氧化 八、实验与探究题(本题包括2小题，共20分) 【15题答案】 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. AC ②. （3）长颈漏斗下端管口有气泡冒出 （4） ①. ②. 可以控制反应的发生与停止 ③. 二氧化碳能溶于水且能与水反应 ④. 检验二氧化碳中是否混有气体 【16题答案】 【答案】（1） （2）放热 （3） （4）反应后溶液为无色，说明溶液不显碱性，不含（合理即可） （5） ①. 有气泡产生。 ②. 红棕色粉末逐渐溶解，溶液由无色变为黄色。 （6）反应生成的也能与反应生成白色沉淀，无法证明有存在。 （7）A 九、计算题(本题共6分) 【17题答案】 【答案】（1）9.8 （2）解：反应生成硫酸钠的质量为x = x=14.2g 恰好完全反应时，所得不饱和溶液的质量=192g+101.8g−9.8g=284g 所得不饱和溶液中溶质的质量分数=×100%=5% 答：所得不饱和溶液中溶质的质量分数为5%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $