精品解析：黑龙江省佳木斯市东部片区学校2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2025—2026学年度第二学期期末五年级语文学科检测 注意：时间：90分钟 共三道大题 一、积累与运用 1. 根据拼音写词语 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，纵横数万里。它是那样的shén shèng（ ）且不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我bù jīn（ ）yóu zhōng（ ）地感叹：多么róng xìng（ ），我是一位中国人，我深深地juàn liàn（ ）着我脚下的这一片土地。 阅读。 通过这学期的语文学习，我认识了不少人物，有神机妙算的诸葛亮，有妒忌贤能的周瑜，机智豪放、景阳冈打虎的武松，爱财如命的严监生……读书，真让人痴迷。 2. 给文中加点的生字注音，写在括号里。 忌（ ） 监（ ） 冈（ ） 痴（ ） 3. 写出下列划线词语的近义词。 A．太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（ ） B．一幅画而已，有什么稀罕的呢？（ ） 4. 比一比，再组词。 姆（ ） 绞（ ） 练（ ） 俊（ ） 拇（ ） 胶 （ ） 炼 （ ） 骏（ ） 5. 依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（ ） 在这丰收的季节，田野又开始________起来了，呈现出一片________的景象：田地里人们正在忙碌着，停在大路上的货车一趟又一趟来了又走。人们的吆喝声、欢笑声，构成了秋天最动听的交响曲。如果你俯视这片广袤的原野，你会看到，________的田间小路将它分割成了一幅幅小的画卷，而每一幅画卷都有一个共同的名字——希望。 A. 热闹 繁忙 纵横交错 B. 喧闹 急忙 参差不齐 C. 吵闹 忙碌 纵横交错 D. 热闹 繁华 参差不齐 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我听到了同学们的歌声和欢快的笑脸。 B. 我们要学习先辈的革命精神。 C. 我断定他大概会参加这次活动。 D. 夏天的兴安岭是一年中最好的景色。 7. 根据语境选词填空 拒绝 推卸 推却 （1）面对朋友诚心诚意的邀请，我真不好意思（ ）。 （2）出了事故，你不能把责任（ ）得一干二净。 （3）我们要义正辞言地（ ）无礼的要求。 8. 读句子，划掉（\）括号中搭配不当的词语。 （1）经过（商讨 商议），大家一致决定由丁丁担任此次活动的策划人。 （2）他重新（审视 扫视）着眼前的这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 9. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。 跃跃（ ）（ ） 手忙（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）有（ ）竹 出（ ）划（ ） （ ）平（ ）静 （1）形容做事之前已经拿定主意。（ ） （2）形容做事慌张而没有条理。（ ） 10. 课文内容回顾。 （1）君子坦荡荡，________________。 （2）________________________________，不可同世而立。 （3）古往今来多少诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的诗人写出了儿童在桑树底下学种瓜的可爱：________________________，________________________； 诗中写出了儿童把冰当作银钲来敲打的情形 是：________________________，________________________； 诗中写出了儿童横骑牛背吹笛的可爱 是：________________________，________________________。 按要求写句子。 11. 仿写拟人句：春天的百花园，里面的小花小草刚刚睡醒。 ______________________________________ 12. 改为反问句：我们不能辜负老师对我们的殷切期望。 ______________________________________ 13. 缩句：我时常怀着深深的眷恋之情，思念着祖父的园子。 _______________________________________ 二、阅读理解 课内阅读。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 14. 选段第①段属于对荷兰牧场________和________的景色的描写。 文中画“ ”的句子是对景物的________描写，画“ ”的句子是对景物的________描写。 15. “真正的荷兰”主要表现在（ ） A. 挤奶的人专注于工作，十分认真。 B. 夜晚的宁静。 C. 满载着牛奶的汽车、火车不停地开往城市。 16. 选文第②段在文中结构上起到了什么作用？ ______________________________________________ 17. 本文表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________ 课外阅读 十字路口的“红马甲” ①每天清晨，市中心的十字路口总会准时出现一位穿着红马甲的志愿者大爷。他个子不高，背微驼，花白的头发被风吹得有些凌乱。他手里总是拿着一面小红旗和一个旧口哨，脸上带着温和的笑意，静静地站在斑马线旁，像一棵扎根在柏油路旁的老树。 ②大爷指挥交通的动作十分利落。每当绿灯亮起，他便挺直腰板，将手中的红旗高高举起，向着准备过马路的行人用力挥动；遇到有老人或小孩行动迟缓，他会快步迎上前，伸出布满老茧的手，稳稳地搀扶着他们走到安全地带。有时遇到不守规矩想要闯红灯的年轻人，他并不大声呵斥，而是微微皱起眉头，眼神中透着几分严厉与关切，轻轻吹响口哨，用身体挡在车流前，直到对方不好意思地退回等候区。 ③大爷不仅尽职尽责，更有着一颗体贴入微的心。有一次突降大雨，路上的行人纷纷躲避，一位推着婴儿车的年轻妈妈被困在了路口。大爷见状，毫不犹豫地脱下自己的红马甲，顶在婴儿车的上方，自己则淋在雨中，一路护送她们母子安全过了马路。看着年轻妈妈感激的眼神，大爷抹了一把脸上的雨水，憨厚地笑了起来。路旁的小草看着这一幕，也笑弯了腰。 ④在这座繁忙的城市里，这位普通的志愿者就像一束微光。这光虽然不耀眼，却用他的坚守与善良，照亮了人们前行的路，也温暖了这座城市的每一个角落。 18. 下面加点的注音完全正确的一项是（ ） A. 斑马（bān） 搀扶（cān） B. 犹豫（yóu） 老茧（jiǎn） C. 严厉（lì） 憨厚（gǎn） D. 迟缓（yuán） 坚守（jiān） 19. 请判断下列句子分别属于哪种人物描写。 （1）他个子不高，背微驼，花白的头发被风吹得有些凌乱。 （ ）描写 （2）大爷见状，毫不犹豫地脱下自己的红马甲，顶在婴儿车的上方。 （ ）描写 （3）他微微皱起眉头，眼神中透着几分严厉与关切。 （ ）描写 20. 第③自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”在文中画出该段中心句。 21. 文中画横线的句子用了________修辞方法。 文中画波浪线的句子用了________修辞方法。 22. 短文记叙了志愿者大爷________________________和________________两件事。从这位大爷身上，你感受到了怎样的品质？ ________________________________________________ 三、写作表达 23. 习作。 我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸________”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末五年级语文学科检测 注意：时间：90分钟 共三道大题 一、积累与运用 1. 根据拼音写词语 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，纵横数万里。它是那样的shén shèng（ ）且不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我bù jīn（ ）yóu zhōng（ ）地感叹：多么róng xìng（ ），我是一位中国人，我深深地juàn liàn（ ）着我脚下的这一片土地。 【答案】 ①. 神圣 ②. 侵犯 ③. 肃然起敬 ④. 威严 ⑤. 不禁 ⑥. 由衷 ⑦. 荣幸 ⑧. 眷恋 【解析】 【详解】书写时注意“侵”“肃”“威”“禁”“眷”的正确写法。 阅读。 通过这学期的语文学习，我认识了不少人物，有神机妙算的诸葛亮，有妒忌贤能的周瑜，机智豪放、景阳冈打虎的武松，爱财如命的严监生……读书，真让人痴迷。 2. 给文中加点的生字注音，写在括号里。 忌（ ） 监（ ） 冈（ ） 痴（ ） 3. 写出下列划线词语的近义词。 A．太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（ ） B．一幅画而已，有什么稀罕的呢？（ ） 【答案】2. ①. jì ②. jiàn ③. gāng ④. chī 3. ①. 闪耀 ②. 罕见 【解析】 【2题详解】 注意区分多音字“监”的读音，同时注意“忌”“冈”“痴”的读音易读错。 【3题详解】 A．句子里“闪烁”指阳光照在树叶上，光亮来回晃动、忽明忽暗。它的近义词有：闪耀、闪动、发亮等。 B．句子里“稀罕”指这幅画并不稀奇、少见，不值得看重。它的近义词有：稀奇、稀少、罕见等。 4. 比一比，再组词。 姆（ ） 绞（ ） 练（ ） 俊（ ） 拇（ ） 胶 （ ） 炼 （ ） 骏（ ） 【答案】 ①. 保姆 ②. 绞架 ③. 练习 ④. 英俊 ⑤. 拇指 ⑥. 胶水 ⑦. 锻炼 ⑧. 骏马 【解析】 【详解】姆：姑姆、姆妈、姨姆。 绞：绞杀、绞痛、绞尽脑汁。 练：熟练、训练、老练。 俊：俊俏、俊秀、俊杰。 拇：拇印、拇战、拇趾。 胶：胶布、胶囊、橡胶。 炼：冶炼、炼钢、提炼。 骏：骏骊、骏逸、骏足。 5. 依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（ ） 在这丰收的季节，田野又开始________起来了，呈现出一片________的景象：田地里人们正在忙碌着，停在大路上的货车一趟又一趟来了又走。人们的吆喝声、欢笑声，构成了秋天最动听的交响曲。如果你俯视这片广袤的原野，你会看到，________的田间小路将它分割成了一幅幅小的画卷，而每一幅画卷都有一个共同的名字——希望。 A. 热闹 繁忙 纵横交错 B. 喧闹 急忙 参差不齐 C. 吵闹 忙碌 纵横交错 D. 热闹 繁华 参差不齐 【答案】A 【解析】 【详解】热闹：场面人多活跃，氛围欢快有生机。 喧闹：声音嘈杂。 吵闹：喧哗争执（贬义）。 繁忙：事情多、忙碌。 忙碌：事情多，不得空闲。 急忙：动作仓促。 繁华：城镇街市兴盛。 纵横交错：道路横竖交叉。 参差不齐：长短高低不整齐。 第一空写田野充满生机，选热闹；第二空形容秋收劳作不停，选繁忙；第三空小路交叉分布，选纵横交错。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我听到了同学们的歌声和欢快的笑脸。 B. 我们要学习先辈的革命精神。 C. 我断定他大概会参加这次活动。 D. 夏天的兴安岭是一年中最好的景色。 【答案】B 【解析】 【详解】A.搭配不当，“听到”与“欢快的笑脸”搭配不当，“笑脸”是视觉范畴，无法被“听到”，在“和”后面添加“看到了”。 C.前后矛盾，“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定的推测，二者同时使用造成语义矛盾，删掉“大概”。 D.搭配不当，“兴安岭”是地点，不能等同于“景色”，把“景色”改为“地方”。 7. 根据语境选词填空 拒绝 推卸 推却 （1）面对朋友诚心诚意的邀请，我真不好意思（ ）。 （2）出了事故，你不能把责任（ ）得一干二净。 （3）我们要义正辞言地（ ）无礼的要求。 【答案】 ①. 推却 ②. 推卸 ③. 拒绝 【解析】 【详解】推却：委婉推辞别人的好意、邀请 推卸：推脱自身应当承担的责任 拒绝：直接不接受不合理的请求、要求 （1）语境是朋友诚恳邀请，是委婉推辞好意，用推却。 （2）固定搭配“推卸责任”，指推脱事故带来的责任。 （3）面对无礼要求，态度坚定不接受，选用拒绝。 8. 读句子，划掉（\）括号中搭配不当的词语。 （1）经过（商讨 商议），大家一致决定由丁丁担任此次活动的策划人。 （2）他重新（审视 扫视）着眼前的这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 【答案】（1）商讨 （2）扫视 【解析】 【详解】（1）“商议”指为了达成一致意见，大家一起讨论商量，侧重日常集体决策的场景；“商讨”更侧重针对重大、复杂的议题进行正式、深入的讨论。题干是大家共同决定活动策划人人选，属于日常集体事务，用“商议”更贴合，故划掉“商讨”。 （2）“审视”指仔细、严肃地反复察看，带有严谨、审视细节的意味；“扫视”是目光快速地向周围掠过，侧重动作的快速、粗略。题干中的“冷冷地问”体现出他态度严肃，用“审视”符合人物状态，故划掉“扫视”。 9. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。 跃跃（ ）（ ） 手忙（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）有（ ）竹 出（ ）划（ ） （ ）平（ ）静 （1）形容做事之前已经拿定主意。（ ） （2）形容做事慌张而没有条理。（ ） 【答案】 ①. 欲 ②. 试 ③. 脚 ④. 乱 ⑤. 生 ⑥. 机 ⑦. 胸 ⑧. 成 ⑨. 谋 ⑩. 策 ⑪. 风 ⑫. 浪 ⑬. 胸有成竹 ⑭. 手忙脚乱 【解析】 【详解】跃跃欲试：内心急切地想要尝试某件事。 手忙脚乱：做事慌乱，动作杂乱，没有条理。 生机勃勃：生命力旺盛，充满活力。 胸有成竹：做事前心里已有完整方案，十分有把握。 出谋划策：为人想办法、出主意。 风平浪静：水面没有风浪，也比喻局势安稳平静，没有纷争。 （1）题干意思是做事前心中拿定主意、很有把握，对应词语“胸有成竹”。 （2）题干意思是做事慌张、缺少条理，对应词语“手忙脚乱”。 10. 课文内容回顾。 （1）君子坦荡荡，________________。 （2）________________________________，不可同世而立。 （3）古往今来多少诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的诗人写出了儿童在桑树底下学种瓜的可爱：________________________，________________________； 诗中写出了儿童把冰当作银钲来敲打的情形 是：________________________，________________________； 诗中写出了儿童横骑牛背吹笛的可爱 是：________________________，________________________。 【答案】 ①. 小人长戚戚 ②. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ③. 童孙未解供耕织 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 稚子金盆脱晓冰 ⑥. 彩丝穿取当银钲 ⑦. 牧童归去横牛背 ⑧. 短笛无腔信口吹 【解析】 【详解】（1）书写时注意“戚”的正确写法。 （2）书写时注意“陷、矛”的正确写法。 （3）本答案出自范成大《四时田园杂兴·其三十一》，描绘了小孩子学着大人的样子在桑树荫下种瓜的画面，匹配题干。 本答案出自杨万里《稚子弄冰》，直写孩童清晨取冰、将冰块当作银钲敲打玩耍的场景，匹配题干。 本答案出自雷震《村晚》，直写牧童横坐在牛背上随意吹笛的可爱模样，匹配题干。 按要求写句子。 11. 仿写拟人句：春天的百花园，里面的小花小草刚刚睡醒。 ______________________________________ 【答案】夏日的荷塘，池里的荷花正对着湖面梳妆。 【解析】 【详解】例句运用拟人手法，把小花小草当作人来写，赋予它们人类“睡醒”的行为，仿写时选定场景与事物，给事物赋予人的特点即可。 示例： 秋天的果园，枝头的果子正红着脸说笑。 12. 改为反问句：我们不能辜负老师对我们的殷切期望。 ______________________________________ 【答案】我们怎么能辜负老师对我们的殷切期望呢？ 【解析】 【详解】原句是带否定词的陈述句，改反问句时，先把否定词“不能”改成肯定词“能”，再添加合适的反问语气词，句尾加上疑问助词，最后将句号改为问号，梳理通顺即可。示例：难道我们能辜负老师对我们的殷切期望吗？ 本题为否定句，先删掉否定词“不”；再添加合适反问词“怎能/难道”；句末句号改成问号，保证句子原意不变，符合要求即可，答案不唯一。 示例：我们怎么能辜负老师对我们的殷切期望呢？（或：我们难道能辜负老师对我们的殷切期望？） 13. 缩句：我时常怀着深深的眷恋之情，思念着祖父的园子。 _______________________________________ 【答案】我思念着园子。 【解析】 【详解】缩句只保留句子主干主谓宾，先看原句，主语是“我”，“时常怀着深深的眷恋之情”是描写思念时状态的修饰部分，应当删去；谓语核心动词是“思念着”，“着”体现动作持续要保留；宾语中心词是“园子”，“祖父的”是用来修饰园子的定语，需要删掉。 即：我思念着园子。 二、阅读理解 课内阅读。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 14. 选段第①段属于对荷兰牧场________和________的景色的描写。 文中画“ ”的句子是对景物的________描写，画“ ”的句子是对景物的________描写。 15. “真正的荷兰”主要表现在（ ） A. 挤奶的人专注于工作，十分认真。 B. 夜晚的宁静。 C. 满载着牛奶的汽车、火车不停地开往城市。 16. 选文第②段在文中结构上起到了什么作用？ ______________________________________________ 17. 本文表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________ 【答案】14. ①. 傍晚 ②. 夜晚 ③. 静态 ④. 动态 15. B 16. 总结上文 17. 对荷兰牧场之国的喜爱与赞美之情 【解析】 【导语】这段《牧场之国》节选，聚焦傍晚到入夜时分的荷兰牧场，以挤奶、行船的细微动态，反衬环境的静谧悠然，笔法细腻舒缓。末尾以“这就是真正的荷兰”收束点题，晕染出田园牧歌式的安闲氛围，字里行间浸着柔美感，意境清净动人。 【14题详解】 第①段先写“到了傍晚”“金色的晚霞铺在西天”，后写“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来”“漆黑的夜晚”，分别描写了傍晚和夜晚两个时段的牧场景色。 第①段画横线的句子写“谁都不叫喊吆喝”“铃铛也没有响声”“默默无言”，没有声音和动作的变化，属于静态描写。 第①段画波浪线的句子写船只“舒缓平稳地行驶”、火车“不停地开往城市”，有运动变化，属于动态描写。 【15题详解】 A．只是片段细节，不是“真正的荷兰”核心特点； B．第②段“这就是真正的荷兰”是对前文牧场景色的总结，整段描写的核心是牧场傍晚和夜晚的宁静； C．只是短暂出现的动态画面，用来反衬之后的安静，不是核心体现。 【16题详解】 选文第②段“这就是真正的荷兰”，承接上文对荷兰傍晚和夜晚宁静景色的描写，总结了这部分内容，起到‌总结上文‌的作用。 【17题详解】 全文以“宁静”为基调，描写了荷兰牧场的牲畜、人、车船在傍晚和夜晚的安详状态，字里行间流露出对这片宁静和谐的自然风光的欣赏和赞美。第②段的“这就是真正的荷兰”更是直接点明了作者对荷兰牧场宁静、祥和的美丽风光的喜爱与赞美之情。 课外阅读 十字路口的“红马甲” ①每天清晨，市中心的十字路口总会准时出现一位穿着红马甲的志愿者大爷。他个子不高，背微驼，花白的头发被风吹得有些凌乱。他手里总是拿着一面小红旗和一个旧口哨，脸上带着温和的笑意，静静地站在斑马线旁，像一棵扎根在柏油路旁的老树。 ②大爷指挥交通的动作十分利落。每当绿灯亮起，他便挺直腰板，将手中的红旗高高举起，向着准备过马路的行人用力挥动；遇到有老人或小孩行动迟缓，他会快步迎上前，伸出布满老茧的手，稳稳地搀扶着他们走到安全地带。有时遇到不守规矩想要闯红灯的年轻人，他并不大声呵斥，而是微微皱起眉头，眼神中透着几分严厉与关切，轻轻吹响口哨，用身体挡在车流前，直到对方不好意思地退回等候区。 ③大爷不仅尽职尽责，更有着一颗体贴入微的心。有一次突降大雨，路上的行人纷纷躲避，一位推着婴儿车的年轻妈妈被困在了路口。大爷见状，毫不犹豫地脱下自己的红马甲，顶在婴儿车的上方，自己则淋在雨中，一路护送她们母子安全过了马路。看着年轻妈妈感激的眼神，大爷抹了一把脸上的雨水，憨厚地笑了起来。路旁的小草看着这一幕，也笑弯了腰。 ④在这座繁忙的城市里，这位普通的志愿者就像一束微光。这光虽然不耀眼，却用他的坚守与善良，照亮了人们前行的路，也温暖了这座城市的每一个角落。 18. 下面加点的注音完全正确的一项是（ ） A. 斑马（bān） 搀扶（cān） B. 犹豫（yóu） 老茧（jiǎn） C. 严厉（lì） 憨厚（gǎn） D. 迟缓（yuán） 坚守（jiān） 19. 请判断下列句子分别属于哪种人物描写。 （1）他个子不高，背微驼，花白的头发被风吹得有些凌乱。 （ ）描写 （2）大爷见状，毫不犹豫地脱下自己的红马甲，顶在婴儿车的上方。 （ ）描写 （3）他微微皱起眉头，眼神中透着几分严厉与关切。 （ ）描写 20. 第③自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”在文中画出该段中心句。 21. 文中画横线的句子用了________修辞方法。 文中画波浪线的句子用了________修辞方法。 22. 短文记叙了志愿者大爷________________________和________________两件事。从这位大爷身上，你感受到了怎样的品质？ ________________________________________________ 【答案】18. B 19. ①. 外貌 ②. 动作 ③. 神态 20. 大爷不仅尽职尽责，更有着一颗体贴入微的心 21. ①. 比喻 ②. 拟人 22. ①. 路口指挥交通，帮扶路人 ②. 雨天用马甲护住婴儿车，护送母子过马路 ③. 大爷尽职尽责、无私奉献的敬业精神，以及他体贴入微、善良温暖的优秀品质。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，聚焦十字路口普通志愿者大爷的日常，用细腻细节刻画人物，从外貌神态到动作处事，寥寥几笔就立起了鲜活亲和的老者形象。文章篇幅短小、结构清晰，于平凡小事中凸显善意，结尾以“微光”作比升华主题，朴实动人，传递出平凡人坚守善良的温暖正能量。 【18题详解】 A．搀扶（chān）； C．憨厚（hān）； D．迟缓（huǎn）。 【19题详解】 （1）句子描写了志愿者大爷的身高、背型、头发这些外在体貌特征，符合外貌描写的定义。 （2）句子详细刻画了大爷帮助年轻妈妈时“脱”“顶”两个连贯动作，属于典型的动作描写。 （3）句子描写了大爷劝阻闯红灯者时的眉头状态、眼神情绪，聚焦面部神情，因此属于神态描写。 【20题详解】 阅读第③段可知，段首句“大爷不仅尽职尽责，更有着一颗体贴入微的心”是全段的总起句，后半句直接点出本段的写作核心，后文记叙大雨天大爷用自己红马甲给婴儿挡雨、护送母子过马路的事例，就是为了具体印证大爷体贴入微的特点，因此这句话就是本段中心句，画出该句即可。 【21题详解】 画横线的句子出自原文第①段，句子将站在斑马线旁维持秩序的志愿者大爷，比作“一棵扎根在柏油路旁的老树”，有本体“路边执勤的大爷”、喻体“老树”和比喻词“像”，完全符合比喻修辞的特征，因此画线句是比喻修辞。 画波浪线的句子出自原文第③段，句子给原本无情感动作的路旁小草，赋予了“看着这一幕”“笑弯了腰”这些人才有的动作和情态，将小草人格化，符合拟人修辞的特征，因此波浪线句是拟人修辞。 【22题详解】 第②段提到大爷指挥交通动作利落，主动搀扶行动缓慢的老人小孩，温和劝阻闯红灯的年轻人。本段全部内容围绕大爷日常执勤展开，是第一件核心事件，体现他对待工作认真负责。 故可概括为：在路口认真指挥交通、帮扶行人。 第③段提到突下大雨，年轻妈妈推着婴儿车被困路口，大爷脱下自己的红马甲遮在婴儿车上，自己淋雨护送母子过马路。这件事是体现大爷内心温柔、体贴他人的典型事例，是文中第二件完整记叙的事。 故可概括为：大雨中脱下红马甲护住婴儿车，护送母子过马路。 从第②段常年准时值守、规范指挥、耐心劝导路人，可以看出大爷尽职尽责、坚守岗位；从第③段雨天不顾自己淋雨，优先保护婴儿、帮助陌生妈妈，能看出大爷心地善良、体贴入微、热心无私、乐于助人。 三、写作表达 23. 习作。 我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸________”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。 【答案】范文： 夸夸我的同学 今天我要来夸夸我们班的小晋，我们班的小晋又高又瘦，留着长长的刘海，尖尖的瓜子脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，透露着智慧的光芒，还真有点小诗人的样子。所以我们都称他为“小诗人”。 有一次下课后，班级的同学们都一禽蜂跑出去玩，只有我和小晋在教室里，我抬头一看，发现小晋正捧着一本《宋词》认真地看，嘴里还不停地嘟嚷着李清照的《如梦令》。我问他：“你为什么不像他们一样出去玩，而是在班级里看书呢？”他告诉我说：“因为我喜欢古诗词，而且多读古诗词可以武装我们的头脑。”听他说完，我简直对他刮目相看，佩服得五体投地。 小晋喜欢古诗词在我们区的古诗词大会上充分地表现了出来。有一次，区里举办了一个古诗词大会，小晋代表我们班去参加竞赛。 主持人提出的问题他都能对答如流，最后有一道题特别难，把所有人都给难住了，其他选手都未能解答，小晋却缓缓站起来，说出了正确答案，为我们班赢得了区里的第一名。 小晋就是一个这样的小诗人，真所谓“小脑瓜，大智慧啊！”大家说说，难道我们不应该向他学习吗？ 【解析】 【分析】 【详解】本次习作为半命题的作文，要求以“夸夸 ”为题，写一篇习作。回顾自己的学习与生活，想想你身边的人都有什么优点与长处。 让我们拿起手中的笔，夸夸他（她），表达对他人的赞美之情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例，重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $