精品解析：江苏省淮安区2025-2026学年统编版2016第二学期期末试卷四年级语文

2025~2026学年度第二学期期末试卷 四年级语文 第一部分积累与运用 1. 根据语境，读拼音，写词语。 千年古镇河下历史悠久,风景dú tè（ ）。古色古香的房屋zhěng qí（ ）排列，一座座小桥zī tài（ ）优美，横跨在qīng jìng（ ）狭长的河道上。每到节假日，chéng qiān shàng wàn（ ）的游客纷纷在此jù jí（ ）。他们漫步在青石板路上，欣赏着古韵风光，笑意悄悄爬上每个人的liǎn jiá（ ）。作为一名淮安人，我们热诚欢迎每一位来自五湖四海的宾客。 【答案】 ①. 独特 ②. 整齐 ③. 姿态 ④. 清静 ⑤. 成千上万 ⑥. 聚集 ⑦. 脸颊 【解析】 【详解】书写时注意“特”“整”“姿”“清”“静”“聚”“集”“颊”的正确写法。 二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）。（12分） 2. 下列字音和字形全部正确的一组是（ ） A. 祈求（qǐ） 倔（jué）强 催眠曲 珊珊来迟 B. 朴素（pǔ） 栖息（xī） 毛茸茸 霸气十足 C. 病灶（zào） 朦胧（méng） 向日葵 无能为力 D. 主宰（zhǎi） 藤萝（téng） 猫头鹰 惊天动地 【答案】C 【解析】 【详解】A．祈求（qí），姗姗来迟； B．栖息（qī）； D．主宰（zǎi）。 3. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） B. 平明送客楚山孤（白天） C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） 【答案】B 【解析】 【详解】B．清晨送走好友，只留下楚山孤影。平明:指天刚亮的时候，即清晨。 4. 下列词语使用有误的一项是（ ） A. 乡村道路两边稀疏的路灯亮起，静谧的夜晚变得灯火辉煌。 B. 妹妹声音甜美，像只百灵鸟，我们都爱听她唱歌。 C. 爸爸工作时一丝不苟，每一个细节都力求完美。 D. 她待人接物总是彬彬有礼，大家都愿意和她成为朋友。 【答案】A 【解析】 【详解】百灵鸟：比喻嗓音甜美、唱歌好听的人。 A．灯火辉煌：形容灯光繁多、光亮灿烂，场面十分热闹明亮。 路灯是“稀疏”的，灯光很少，不可能达到“灯火辉煌”的效果，词语搭配逻辑冲突，用词有误。 5. 下列朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A. 寒雨连江/夜入吴 B. 夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照书 C. 儿童/急走/追黄蝶 D. 太白/感其/意，还/卒业 【答案】D 【解析】 【详解】D．“李白被她的意志感动，回去完成了学业。”按句意，“感其意”是一个动宾短语，中间不应断开，应划分为“太白/感其意，还/卒业”。 6. 关于课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. “1纳米等于十亿分之一米”，用列数字的方法说明纳米是很小的单位。 B. 《猫》的作者是老舍，课文中用明贬实褒的手法，表达了对猫的喜爱。 C. 《记金华的双龙洞》按游览顺序依次介绍路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻和感受。 D. 《海的女儿》是英国作家安徒生的作品，写小人鱼对人类世界充满向往。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《海的女儿》的作者安徒生是丹麦作家，不是英国作家。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 把每个部分的主要意思连起来，就能把握长文章的主要内容。 B. 我们转述事情时，要记住要点，不遗漏主要信息，并注意人称的转换。 C. 竖写时，要自左向右书写，字距均匀，上下字要对齐。 D. 从人物的语言、动作等描写中可以感受人物的品质。 【答案】C 【解析】 【详解】C．传统竖写文字的规则是自右向左书写，不是“自左向右”，所以这句话说法有误。 三、根据要求进行词句段练习。（6分） 8. 写一组连续的动作（至少3个）。 妈妈下班回到家，__________________________________。 【答案】放下手提包，换上拖鞋，系上围裙开始做饭 【解析】 【详解】本题要求结合场景写出至少3个连续的动作，所有动作都贴合“妈妈下班回到家”的日常场景。 示例：妈妈下班回到家，把包放在鞋柜上，弯腰换上拖鞋，然后走进厨房倒了杯水。 9. 用修改符号修改下面一段话。（共4处） 一直想看“宝葫芦的秘密”这本书，今天终于借到了，我高兴非常。一拿到书，我就忍不住情不自禁地读起来。读了这本书，我获得不少启示，认识到靠宝葫芦不劳而获，带给我们的不是辛福，而是烦恼。 【答案】 【解析】 【详解】语病1：标点使用不当，“宝葫芦的秘密”是书籍名称，应使用书名号，用改正号将双引号改为书名号； 语病2：语序颠倒，“我高兴非常”中，“高兴”与“非常”语序颠倒，用对调号将二者调换位置； 语病3：重复啰嗦，“我就忍不住情不自禁地读起来”中“忍不住”与“情不自禁”语义重复，用删除号删除其中一个即可； 语病4：错别字，“带给我们的不是辛福”中“辛”是错别字，用改正号改为“幸”。 修改后的句子为：一直想看《宝葫芦的秘密》这本书，今天终于借到了，我非常高兴。一拿到书，我就情不自禁地读起来。读了这本书，我获得不少启示，认识到靠宝葫芦不劳而获，带给我们的不是幸福，而是烦恼。或：一直想看《宝葫芦的秘密》这本书，今天终于借到了，我非常高兴。一拿到书，我就忍不住读起来。读了这本书，我获得不少启示，认识到靠宝葫芦不劳而获，带给我们的不是幸福，而是烦恼。 四、根据所学内容填空。（11分） 10. 根据所学内容填空。 【文中有景】漫步乡村，我们感受着“梅子金黄杏子肥，__________________”“篱落疏疏一径深，__________________”的田园风光；流连山水，我们欣赏着“众鸟高飞尽，__________________”的幽静画卷。艾青笔下的绿是丰富的“__________________，到处是绿的……刮的风是绿的，下的雨是绿的，__________________，阳光也是绿的。” 【句中有理】“__________________，老来方知读书迟”劝诫我们年少时要勤奋学习；“天行健，__________________”告诉我们人要努力拼搏，不断追求。 【心中有人】这学期我们认识了许多优秀的人物：有__________________的车胤，有__________________的黄继光，还有__________________的挑山工。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 树头新绿未成阴 ③. 孤云独去闲 ④. 好像绿色的墨水瓶倒翻了 ⑤. 流的水是绿的 ⑥. 少年不知勤学苦 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 勤奋刻苦 ⑨. 英勇无畏 ⑩. 坚持不懈 【解析】 【详解】【文中有景】书写时需注意“稀”“阴”“墨”“流”的正确写法。 【句中有理】书写时需注意“勤”“以”“息”的正确写法。 【心中有人】车胤是《囊萤夜读》中的人物，车胤家境贫寒，夏天用白绢装萤火虫照明读书，是勤学苦读的典范；黄继光是抗美援朝英雄，用身体堵住敌人枪眼，为战斗胜利献出生命，体现了他视死如归、英勇无畏的品质；挑山工是课文《挑山工》中的人物，文中挑山工走折尺形路线登山，看似路程更长、走得不快，却总能超过边走边玩的游人，说明了“认准目标、脚踏实地、坚持不懈就能达成目标”的道理，体现了挑山工“吃苦耐劳、目标坚定、坚持不懈”的人物品质。 五、口语交际。（5分） 11. 口语交际 在班级“朋友相处的秘诀”讨论会上，老师让大家分享自己与朋友友好相处的小妙招。你认为朋友相处最重要的一点是什么？结合自己的生活经验，简单说明理由，再写下来。 ________________________________________________________。 【答案】我认为朋友相处最重要的是互相真诚。上次我不小心弄坏了同桌的文具，没有偷偷藏起来，主动跟他道歉，还赔了他新的。他原谅了我，之后我们依旧是很好的朋友。如果和朋友相处总说谎、藏心事，彼此就会产生隔阂，只有真心对待对方，友谊才能长久。 【解析】 【详解】要求围绕“和朋友友好相处”发言，先说出你认为和朋友相处最重要的一点，再结合自己生活里的小事举例，最后说明这样做的理由。 示例：我觉得朋友相处最重要的是懂得换位思考，体谅对方。有一回好朋友想让我陪他打球，可我想写作业，一开始我很不耐烦。后来我换位思考，知道他只是想和我一起玩，便和他约定写完作业再一起玩。懂得体谅朋友，不只为自己着想，两个人才不会经常闹矛盾，相处起来更舒心。 六、广阅读考查。（10分） 12. 仔细观察下边的图片，你想到的诗句是（ ） A. 正是江南好风景，落花时节又逢君。 B. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 【答案】A 【解析】 【详解】观察图画：画面中有两位古人相遇行礼，空中有飞鸟，枝头落花，江南古亭远景，描绘他乡偶遇旧识的场景。 A．出自杜甫《江南逢李龟年》，写诗人在江南暮春时节偶遇旧友，画面相遇、江南景致、落花的意境完全吻合； B．出自翁卷《乡村四月》，诗句描绘山野田园、烟雨杜鹃的乡村景色，图中没有田园相关景物，不符合； C．出自赵师秀《约客》，诗句写梅雨、池塘、蛙鸣，画面不存在池塘、青蛙、连绵梅雨的景象，不符合。 13. 《匡衡勤学》中，匡衡家里穷没有蜡烛，他是怎么解决这个困难的？（ ） A. 去邻居家借蜡烛读书。 B. 白天干活，晚上不读书。 C. 在墙壁上凿个小洞，借邻居家的光读书。 【答案】C 【解析】 【详解】C．根据《匡衡勤学》原文“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”，意思是匡衡在墙壁上凿出小洞，引来邻居家的光亮，借着光线读书，和选项描述一致，因此说法正确。 14. 《如梦令》中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描绘了一幅怎样的画面？（ ） A. 诗人在溪亭边欣赏落日。 B. 小船误入藕花深处，惊飞了一群水鸟。 C. 诗人沉醉不知归路，在船上睡着了。 【答案】B 【解析】 【详解】这句出自李清照《如梦令・常记溪亭日暮》，这首词描写的是作者游玩尽兴后夜色已晚，划船返回，小船不小心驶入荷花丛深处，争抢着奋力划船想要驶出，动静惊飞了河滩上的一群鸥鹭（水鸟）的情境。题干中的词句对应的是作者奋力划船，惊飞河滩上鸥鹭的景象。 A．只写观赏落日，没有体现划船、惊飞水鸟的核心场景，不符合句意； B．写小船误入荷花深处，惊飞了一群水鸟，精准对应词句里误入荷塘、奋力划船、惊扰鸥鹭的全部核心场景，贴合诗句画面描述； C．写诗人在船上睡着，和“争渡”划船的动作完全无关。 15. 《小英雄雨来》中，雨来是个（ ）的孩子。 A. 胆小怕事、爱哭鼻子 B. 机智勇敢、热爱祖国 C. 调皮捣蛋、不爱学习 【答案】B 【解析】 【详解】A．雨来面对日军的威逼利诱毫不惧怕，宁死不肯说出交通员的下落，完全不是胆小怕事、爱哭的形象； B．面对敌人，雨来沉着冷静，巧妙掩护李大叔，遭受严刑拷打也绝不妥协，危急时刻跳河逃生，体现出机智勇敢；他从小接受爱国教育，心里牢记“我们是中国人，我爱自己的祖国”，拥有强烈的爱国情怀； C．文中雨来虽然活泼调皮，但十分热爱读书，认真学习爱国课文，“不爱学习”不符合人物设定。 16. 《寄小读者》的作者是谁？她以什么方式与小朋友们交流？（ ） A. 冰心，以写信（通讯）的方式。 B. 叶圣陶，以写日记的方式。 C. 老舍，以讲故事的方式。 【答案】A 【解析】 【详解】《寄小读者》作者是冰心，这部作品由多篇通讯（书信）组成，冰心以写信的口吻，向全国小读者分享旅途见闻、内心感悟，用书信的形式和小朋友交流。对应选项A。 第二部分阅读与鉴赏 七、阅读理解。（18分） 片段阅读 小英雄雨来（节选） ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。 ②…… ③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 17. 短文描写了扁鼻子军官的动作，有：弓着、伸出、__________________、__________________。这些动作表现出扁鼻子军官的__________________。 18. 文中还描写了雨来的语言，请用“______”画出来。扁鼻子军官用尽全力毒打雨来，雨来却还这样说，他可能会想：________________________________________________。 19. 像雨来这样的小英雄还有_____________________________（写一位即可）。 【答案】17. ①. 扭着 ②. 拉 ③. 凶残狠毒 18. 没看见！ 我绝不会泄露秘密，任凭敌人如何施暴，我都不会屈服 19. 王二小 【解析】 【导语】文段运用动作、神态、语言描写塑造形象，以鹰爪比喻鬼子的手，凸显敌人凶狠残暴。面对严刑折磨，雨来始终坚贞不屈，简短的话语展现少年的勇敢顽强。敌我形象形成鲜明对照，语言质朴有力，饱含对小英雄雨来的赞美。 【17题详解】 结合第①段“他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”可知，句子依次罗列扁鼻子军官的动作，提取动词为弓着、伸出、扭着、拉，一连串凶狠的动作，能够体现扁鼻子军官凶狠残暴的特点。 【18题详解】 结合第③段“鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：‘没看见！’”可知，雨来的语言是“没看见！”，遭受毒打后雨来依旧不肯吐露秘密，此刻他心里坚定守住情报，绝不向敌人屈服。 雨来的语言为：没看见！ 心里想法，示例：我绝对不能说出交通员的下落，就算被敌人殴打，我也要坚守秘密，绝不向鬼子投降。 【19题详解】 挑选一位大家熟悉的抗日小英雄填写，例如王二小、海娃、张嘎都符合要求。 阅读 __________________ ①小区门口有一个修鞋摊，摊主是一位六十多岁的老人。他头发花白，脸上布满皱纹，一双手粗糙得像老树皮。每天天一亮，他就推着那辆破旧的三轮车来到路口，支起摊子，开始一天的忙碌。 ②一天中午，太阳火辣辣地烤着大地。一个年轻人急匆匆地跑来，递过一双皮鞋说：“大爷，鞋底开胶了，下午我要参加面试，您能快点帮我修好吗？”老人接过鞋，仔细看了看，点了点头说：“放心吧，耽误不了你的事。” ③老人放下手里的活，开始给年轻人修鞋。他先用锉刀把鞋底打磨平整，再均匀地涂上胶水，接着用锤子一下一下地敲紧。汗水顺着他的额头淌下来，他也顾不上擦。不一会儿，鞋修好了，结实又漂亮。 ④年轻人接过鞋，感激地说：“大爷，多少钱？”老人伸出三个手指：“三块。”年轻人愣住了：“这么便宜？别的修鞋摊都收十块了！”老人笑了笑说：“____________________________”（此处为人物语言） ⑤后来，我听邻居说，老人在这个小区门口修鞋十多年了，遇到老人和孩子来修鞋，他总是少收钱甚至不收钱。大家都说他不仅修鞋手艺好，心地更好。 ⑥如今，每天早上经过小区门口，我总能看到老人弯着腰忙碌的身影。那“叮叮当当”的敲打声，成了小区门口最温暖的声音。 20. 给短文拟一个合适的题目，写在开头的横线上。 21. 老人是怎么修鞋的？用“_____”在文中画出相关语句。句中能体现老人修鞋技术娴熟的词语有__________________、__________________、__________________等。 22. 第④自然段中老人可能会说什么？联系上下文猜一猜，再写一写。 老人笑了笑说：“______________________________________________________” 23. 为什么说“那‘叮叮当当’的敲打声，成了小区门口最温暖的声音”？结合全文想一想：原因是什么？ ____________________________________________________________________ 【答案】20. 温暖的修鞋摊 21. 他先用锉刀把鞋底打磨平整，再均匀地涂上胶水，接着用锤子一下一下地敲紧。 打磨平整 均匀 敲紧 22. 年轻人，你这鞋修起来不费太多功夫，三块钱就够了，你快去吧，别耽误了面试。 23. 因为这敲打声代表着修鞋老人勤劳的付出，他手艺精湛，能及时帮大家解决鞋子的问题；更重要的是老人心地善良，收费低廉，还常对老人、孩子减免费用，他的温暖心意藏在这敲打声里，让大家感受到关怀，所以这声音成了小区门口最温暖的声音。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，借小区修鞋老人的日常小事，塑造出一位手艺精湛、心地善良的普通劳动者形象。文章细节鲜活，动作、对话都贴合人物身份，结尾以“叮叮当当的敲打声”收束升华，于市井烟火中写出人性微光，质朴却格外温暖动人。 【20题详解】 抓住文章核心对象与情感基调，先锁定文中的修鞋老人、修鞋摊这一核心场景，再结合全文赞美老人善良、传递温暖的情感提炼关键词，标题简洁通顺，既能概括故事场景，又能凸显文章温情主旨即可，答案不唯一。 示例：《修鞋摊的温暖时光》 【21题详解】 第③段提到“他先用锉刀把鞋底打磨平整，再均匀地涂上胶水，接着用锤子一下一下地敲紧。”这句话完整描写老人修鞋的整套流程，先打磨鞋底，再均匀涂胶水，最后锤紧鞋底，动作有序流畅。 结合第③段可知老人先用锉刀处理鞋底，能把破损位置打磨得平整顺滑，“打磨平整”说明他清楚修鞋的基础工序，手法老练，不是新手粗糙应付。 老人涂胶水厚薄一致，把控得恰到好处，既能粘牢固又不会溢胶弄脏鞋子，“均匀”体现操作熟练细致。 用锤子敲打力度适中，一次性把鞋底压实贴合，不用反复敲打，动作利落，“敲紧”可见多年修鞋经验，技术娴熟。 【22题详解】 结合前后文情节逻辑，前文年轻人惊讶收费过低，且急于参加面试；后文通过邻居讲述交代老人心地善良、收费亲民。补充的语言要贴合老年劳动者朴实温和的说话风格，既要解释只收三元的原因，还要体现出老人体谅年轻人、担心耽误面试的体贴，对话内容和全文人物形象保持统一即可，答案不唯一。 示例：老人笑了笑说：“小伙子，这点活儿不难，收你三块钱就够了，赶紧去面试，千万别迟到。” 【23题详解】 分层理解句子含义，一层为表层含义，“叮叮当当”是老人修鞋劳作的声响，代表老人日复一日勤恳劳作、手艺精湛；二层为深层情感含义，联系全文事例，老人收费低廉，还主动给老人、孩子减免费用，常年真诚帮助邻里。敲打声不只是单纯的噪音，更是老人善意与温情的载体，将两层含义结合起来完整表述即可，答案不唯一。 示例：这阵阵敲打声是老人勤恳劳作的证明，他手艺出众，总能帮邻里修好鞋子；老人为人和善，定价实惠，还时常为老人、小孩减免费用，这份温柔善意藏在敲打声中，温暖了小区里每一个人，因此这声响是小区门口最温暖的声音。 第三部分表达与交流 24. 写作 在我们成长的过程中总有一些人令我们敬佩，如默默奉献的环卫工人、乐于助人的同学、勤劳的妈妈、顽皮淘气的弟弟……也总有一些事让我们记忆深刻，如学会了做一道菜、和家人一起旅游、第一次走夜路……请选择一个人或一件事，写下来。题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于350字。 【答案】例文一： 令我敬佩的清洁工阿姨 在我们的生活中，有许多平凡的普通人，他们没有耀眼的成绩，也没有响亮的名声，却用默默的付出温暖着身边的每一个人。其中，最让我敬佩的是小区里的清洁工阿姨。她朴实善良，勤劳肯干，日复一日坚守在自己的岗位上，无私奉献着自己的力量。 每天清晨，天还蒙蒙亮，大家还在熟睡，清洁工阿姨就已经开始忙碌了。无论是寒风刺骨的冬天，还是烈日炎炎的夏天，她从不偷懒。冬天的早晨冷风阵阵，她握着冰冷的扫帚，认真清扫路面的垃圾和落叶。夏天骄阳似火，汗水打湿了她的衣服，她依旧认真打扫小区的每一个角落，让环境干净整洁。 记得一次暴雨过后，小区路面到处是积水和淤泥，走路十分不方便。别人都躲在家里，只有清洁工阿姨推着车子出来清扫。她不怕脏、不怕累，弯着腰一点点清理淤泥和落叶，把道路打扫得干干净净，方便了居民出行。她从不抱怨辛苦，只是默默做好自己的工作。 清洁工阿姨虽然平凡普通，但她认真负责、无私奉献的品质非常可贵。她用辛勤的劳动换来小区整洁优美的环境。她这种不怕吃苦、默默付出的精神值得我们学习，是我心中最敬佩的人。 例文二： 一件难忘的事 在我的成长过程中，发生过许许多多的事情，有的随风淡忘，有的却深深留在我的心里。其中，第一次独自走夜路的经历，让我记忆犹新，也让我真正学会了勇敢。 那是一个秋天的晚上，爸爸妈妈临时有事，让我独自一人从补习班走回家。天色越来越黑，路边的路灯亮了起来，街道变得冷冷清清。风吹过树枝，发出沙沙的响声，看上去有些吓人。我心里怦怦直跳，特别紧张害怕，脚步也变得慢慢的，不敢往前走。 我走在小路上，总感觉身后有人跟着，心里十分胆怯。但我不断给自己打气，告诉自己要勇敢一点，不要害怕。我握紧拳头，抬起头，大步向前走去。我努力克服心里的恐惧，不再胡思乱想，一步一步稳稳地向前走。一路上，我坚持不退缩，勇敢面对漆黑的小路。 终于，我看到了家门口明亮的灯光，那一刻，我心里的害怕全部消失，心里充满了自豪。这件事让我明白，勇敢不是不害怕，而是害怕也能坚持前行。它让我变得更加坚强、自信，是我成长中最难忘的一件事。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本次习作要求选取生活中让自己敬佩的人物进行写作，可以是辛勤付出的家人、热心善良的同学、默默奉献的陌生人，或是身边拥有美好品质的普通人。写作时，围绕人物的美好品质写一件真实小事，做到内容真实、语句通顺、情感真挚，题目自拟，字数不少于350字。 二、立意。 通过记叙人物的真实事例，刻画人物的言行举止，展现人物勤劳、负责、善良、奉献等美好品质，表达自己对人物的敬佩与赞美之情，同时写出自己受到的启发和教育。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出自己最敬佩的人，简单交代人物身份，总写他身上最突出的优秀品质。 中间：选取一件典型事例，按照事情发展顺序，写清事情的起因、经过、结果；重点抓住人物的动作、语言、神态细致描写，突出人物的可贵品质。 结尾：总结人物的特点，写出自己内心的感受与收获，点明敬佩他的缘由，升华文章主题。 例文二： 一、审题。 本次习作需要我们选取自己成长经历中记忆深刻的事，可以是成功的经历、第一次尝试、克服困难的过程、感动的瞬间或者知错就改的小事，保证内容真实完整，条理清晰，语句通顺，题目自拟，字数不少于350字。 二、立意。 完整记叙一件成长中的难忘往事，细致记录整件事的全过程，写下亲身经历时真实的内心感受，从这件事中收获道理、获得成长，体现自己的进步与蜕变。 三、写作思路。 开头：简单开篇，点出这件事让自己印象深刻，交代事件发生的时间、地点，自然引出下文。 中间：按照事情发展的顺序，完整写清事情的起因、经过和结果。重点细化事情的发展过程，细致描写自己的动作、神态、心理活动以及所见所闻，让事件生动具体、真实可感。 结尾：回顾整件事，写出这件事带给自己的启发、感悟和成长收获，点明这件事难以忘怀的原因，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末试卷 四年级语文 第一部分积累与运用 1. 根据语境，读拼音，写词语。 千年古镇河下历史悠久,风景dú tè（ ）。古色古香的房屋zhěng qí（ ）排列，一座座小桥zī tài（ ）优美，横跨在qīng jìng（ ）狭长的河道上。每到节假日，chéng qiān shàng wàn（ ）的游客纷纷在此jù jí（ ）。他们漫步在青石板路上，欣赏着古韵风光，笑意悄悄爬上每个人的liǎn jiá（ ）。作为一名淮安人，我们热诚欢迎每一位来自五湖四海的宾客。 二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）。（12分） 2. 下列字音和字形全部正确的一组是（ ） A. 祈求（qǐ） 倔（jué）强 催眠曲 珊珊来迟 B. 朴素（pǔ） 栖息（xī） 毛茸茸 霸气十足 C. 病灶（zào） 朦胧（méng） 向日葵 无能为力 D. 主宰（zhǎi） 藤萝（téng） 猫头鹰 惊天动地 3. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） B. 平明送客楚山孤（白天） C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） 4. 下列词语使用有误的一项是（ ） A. 乡村道路两边稀疏的路灯亮起，静谧的夜晚变得灯火辉煌。 B. 妹妹声音甜美，像只百灵鸟，我们都爱听她唱歌。 C. 爸爸工作时一丝不苟，每一个细节都力求完美。 D. 她待人接物总是彬彬有礼，大家都愿意和她成为朋友。 5. 下列朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A. 寒雨连江/夜入吴 B. 夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照书 C. 儿童/急走/追黄蝶 D. 太白/感其/意，还/卒业 6. 关于课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. “1纳米等于十亿分之一米”，用列数字的方法说明纳米是很小的单位。 B. 《猫》的作者是老舍，课文中用明贬实褒的手法，表达了对猫的喜爱。 C. 《记金华的双龙洞》按游览顺序依次介绍路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻和感受。 D. 《海的女儿》是英国作家安徒生的作品，写小人鱼对人类世界充满向往。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 把每个部分的主要意思连起来，就能把握长文章的主要内容。 B. 我们转述事情时，要记住要点，不遗漏主要信息，并注意人称的转换。 C. 竖写时，要自左向右书写，字距均匀，上下字要对齐。 D. 从人物的语言、动作等描写中可以感受人物的品质。 三、根据要求进行词句段练习。（6分） 8. 写一组连续的动作（至少3个）。 妈妈下班回到家，__________________________________。 9. 用修改符号修改下面一段话。（共4处） 一直想看“宝葫芦的秘密”这本书，今天终于借到了，我高兴非常。一拿到书，我就忍不住情不自禁地读起来。读了这本书，我获得不少启示，认识到靠宝葫芦不劳而获，带给我们的不是辛福，而是烦恼。 四、根据所学内容填空。（11分） 10. 根据所学内容填空。 【文中有景】漫步乡村，我们感受着“梅子金黄杏子肥，__________________”“篱落疏疏一径深，__________________”的田园风光；流连山水，我们欣赏着“众鸟高飞尽，__________________”的幽静画卷。艾青笔下的绿是丰富的“__________________，到处是绿的……刮的风是绿的，下的雨是绿的，__________________，阳光也是绿的。” 【句中有理】“__________________，老来方知读书迟”劝诫我们年少时要勤奋学习；“天行健，__________________”告诉我们人要努力拼搏，不断追求。 【心中有人】这学期我们认识了许多优秀的人物：有__________________的车胤，有__________________的黄继光，还有__________________的挑山工。 五、口语交际。（5分） 11. 口语交际 在班级“朋友相处的秘诀”讨论会上，老师让大家分享自己与朋友友好相处的小妙招。你认为朋友相处最重要的一点是什么？结合自己的生活经验，简单说明理由，再写下来。 ________________________________________________________。 六、广阅读考查。（10分） 12. 仔细观察下边的图片，你想到的诗句是（ ） A. 正是江南好风景，落花时节又逢君。 B. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 13. 《匡衡勤学》中，匡衡家里穷没有蜡烛，他是怎么解决这个困难的？（ ） A. 去邻居家借蜡烛读书。 B. 白天干活，晚上不读书。 C. 在墙壁上凿个小洞，借邻居家的光读书。 14. 《如梦令》中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描绘了一幅怎样的画面？（ ） A. 诗人在溪亭边欣赏落日。 B. 小船误入藕花深处，惊飞了一群水鸟。 C. 诗人沉醉不知归路，在船上睡着了。 15. 《小英雄雨来》中，雨来是个（ ）的孩子。 A. 胆小怕事、爱哭鼻子 B. 机智勇敢、热爱祖国 C. 调皮捣蛋、不爱学习 16. 《寄小读者》的作者是谁？她以什么方式与小朋友们交流？（ ） A. 冰心，以写信（通讯）的方式。 B. 叶圣陶，以写日记的方式。 C. 老舍，以讲故事的方式。 第二部分阅读与鉴赏 七、阅读理解。（18分） 片段阅读 小英雄雨来（节选） ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。 ②…… ③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 17. 短文描写了扁鼻子军官的动作，有：弓着、伸出、__________________、__________________。这些动作表现出扁鼻子军官的__________________。 18. 文中还描写了雨来的语言，请用“______”画出来。扁鼻子军官用尽全力毒打雨来，雨来却还这样说，他可能会想：________________________________________________。 19. 像雨来这样的小英雄还有_____________________________（写一位即可）。 阅读 __________________ ①小区门口有一个修鞋摊，摊主是一位六十多岁的老人。他头发花白，脸上布满皱纹，一双手粗糙得像老树皮。每天天一亮，他就推着那辆破旧的三轮车来到路口，支起摊子，开始一天的忙碌。 ②一天中午，太阳火辣辣地烤着大地。一个年轻人急匆匆地跑来，递过一双皮鞋说：“大爷，鞋底开胶了，下午我要参加面试，您能快点帮我修好吗？”老人接过鞋，仔细看了看，点了点头说：“放心吧，耽误不了你的事。” ③老人放下手里的活，开始给年轻人修鞋。他先用锉刀把鞋底打磨平整，再均匀地涂上胶水，接着用锤子一下一下地敲紧。汗水顺着他的额头淌下来，他也顾不上擦。不一会儿，鞋修好了，结实又漂亮。 ④年轻人接过鞋，感激地说：“大爷，多少钱？”老人伸出三个手指：“三块。”年轻人愣住了：“这么便宜？别的修鞋摊都收十块了！”老人笑了笑说：“____________________________”（此处为人物语言） ⑤后来，我听邻居说，老人在这个小区门口修鞋十多年了，遇到老人和孩子来修鞋，他总是少收钱甚至不收钱。大家都说他不仅修鞋手艺好，心地更好。 ⑥如今，每天早上经过小区门口，我总能看到老人弯着腰忙碌的身影。那“叮叮当当”的敲打声，成了小区门口最温暖的声音。 20. 给短文拟一个合适的题目，写在开头的横线上。 21. 老人是怎么修鞋的？用“_____”在文中画出相关语句。句中能体现老人修鞋技术娴熟的词语有__________________、__________________、__________________等。 22. 第④自然段中老人可能会说什么？联系上下文猜一猜，再写一写。 老人笑了笑说：“______________________________________________________” 23. 为什么说“那‘叮叮当当’的敲打声，成了小区门口最温暖的声音”？结合全文想一想：原因是什么？ ____________________________________________________________________ 第三部分表达与交流 24. 写作 在我们成长的过程中总有一些人令我们敬佩，如默默奉献的环卫工人、乐于助人的同学、勤劳的妈妈、顽皮淘气的弟弟……也总有一些事让我们记忆深刻，如学会了做一道菜、和家人一起旅游、第一次走夜路……请选择一个人或一件事，写下来。题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $