广东汕头市潮阳区棉城中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

潮阳区棉城中学2025一2026年第二学期高二语文科 期宋考试题'（满分150分）1 一、现代文阅读(37分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 在我看来，无聊作为人类行为的一个要素，在整个历史时期，都是一个巨大的推动力 量，今天更是如此。 无聊似乎是人类独有的情绪。囚笼中的动物确实会无精打采，但自然状态下它们是不 会有这种类似无聊的反应的，因为它们大部分时间里都在搜寻食物或逃进敌人。无聊的本 质之一，是人的机能没有“全力以赴”。逃离试图夺你性命的敌人肯定不是件愉快的事， 但一定不会让你觉得无聊。无聊的另一本质，是现实环境与向往的环境之间存在反差而今 人不满。无聊的人总是期望有事情发生—就算并非好事也行—从而感受到这一天总算 有所不同。总而言之，与无聊相对的不是愉快，而是兴奋。 4逃避无聊确实是自然本性，人类从心底里渴望兴奋，特别是男性。农耕时代的生活容 马单调乏味，一家人晚饭后围坐在一起，度过所谓的“幸福的时光”：男人在打嗑睡，妻 子在编织，女儿则在想这种日子何时是尽头。机器时代到来之后，人们可以精神抖撒地寻 找各种刺澈。过去恋人们在整部小说里一直期待的澈动人心的约会，今天的年轻人每星期 都可以经历一次。而且社会阶层越提升，对刺激的追求也越迫切，他们不停地寻欢、跳舞、 饮酒，乐此不疲。然而，昨夜越是刺激，今晨就越是无聊，越感到无聊难以忍受。如今人 们比祖先少了一些沉闷乏味，反而更加害怕无聊。 也许像挥霍经济资本那样挥霍生命资本是极不明智的。正如酒精之类麻醉品或许能让 痛苦的神经得到舒缓，但人们决不可放纵本能，对其上瘾。嗜酒成癖的人对酒精的依赖性 越来越高，一旦停上喝酒便无法忍受，在此过程中，身体的健康和感受的机能逐渐被摧毁， 反而导致生活更加痛苦。同样道理，一定量的兴奋可以消除无聊，但过度的兴奋不仅有害 于健康，而且会使人们对各种快乐的欣赏能力变得脆弱，使得广泛的机体满足为兴奋所代 替，智慧被机灵所代替，美感被惊诧所代替。为了避免过度兴奋，一定量的无聊是不可缺 少的。 无聊并非都是不好的。伟大的著作总有乏味的章节，一本从头到尾都光芒四射的小说 基本肯定不是一部巨著。伟人的生活除了少数重要时刻，同样平淡无聊。据说康德一生中 从未走出过家乡康尼斯堡的方圆十英里。达尔文周游世界之后，剩下的时光全在家里度过。 马克思掀起了几次革命之后，在大英博物馆度过余生。一切伟大的成就都离不开坚持不懈 的工作，适当的无聊可以有效保护时间与精力，使人不至于在狂热的娱乐中虚耗生命。所 以伟人们的显著特征往往是生活宁静，而他们的乐趣也绝不是外人眼中的刺激。 这种忍受或多或少的无聊生活的能力，应该从小培养。现代父母很多没有意识到，过 一种日复一日的平淡生活对于儿童的重要性。他们给孩子提供太多不适当的娱乐，如太多 的电影，太多的美食，太多的旅行一太多五光十色的东西对于孩子并非好事。 孩子们的欢愉应该主要通过自已的务力创造而从自然生活中获得。我们都是自然之子， 1 与动物、植物并无二致。自然的节律是舒缓的，对它来说，秋、冬与春、夏同样必要，休 息与运动同样重要。相较于成年人，孩子更需要与自然生活的涨落节律保持联系。我曾见 过一个城里的小男孩第一次面对乡村美景时，表现出来的神奇的狂喜。在成人眼里没什么 让人兴奋的东西，他却跪在潮湿的地上，北脸埋进草里，发出含混不清的欢叫声。他的生 命需要在原始的、单纯的幸福体验中得到满足，无疑意义深远。假如这种需要得不到满足， 人很少能成为完善健全的人。以赌博为代表的许多娱乐，本身没有任何与自然相联系的元 术。这类乐趣一旦停止，人就会觉得无聊和不快，有一种自己也莫名其炒的匮乏感。相反， 我们从自然生活中获得的那些乐趣，蓝含着令人深感欣慰的某些东西：即使这种乐趣停止 了，它们带来的幸福感也不会随即消失，尽管其欢愉程度也许不及那些更为刺激的放纵。 现代都市人之所以承受非同一般的无聊，与他们离开了自然生活密切相关，这使得他 们的生活变得焦灼、枯燥和饥渴，犹如一趟沙漠之旅。为了逃避无聊，他们反而陷入了更 为严重的无聊之中。 (摘编自〔英)罗素《幸福之路·无聊与兴奋》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A。人们在逃避危险的敌人时不会感到愉快，但也不会觉得无聊，因为需要尽量调动自己 的机能。 B.现代人比古代人更加害怕无聊，是因为焦灼、枯燥和饥渴的生活让现代人感觉更加沉 闷乏味。 C.为了逃避无聊而去寻求过度刺激，会逐渐摧毁感受的机能而使人麻木，生活也因此变 得更无聊。 D.自然生活未必像放纵自己那般欢愉，但带来的幸福感更持久，也不会让人产生奇怪的 匮乏感。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.为了避免无聊，人们应当“全力以赴”并调低自己对生活的期望值，使之能与现实环 境保持一致。 B.农耕时代的生活容易单调乏味，既与当时物质条件相对有限有关，也与当时的文化氛 围有关。 C.培养孩子忍受无聊生活的能力，让他与自然生活经常建立联系，有助于他成为完善健 全的人。 D。不少现代人长期处于忙碌紧张之中，这种明显背离自然生活的节律，是他们痛苦的原 因之一。 3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.文章对人类生活既有深切关怀，也有犀利评论，体现了罗素作为富有人文情怀的哲学 家的感性与理性。 B。文章以“幸福的时光”来指称单调乏味的时光，诙谐幽默，以“挥霍生命资本”比喻 过度追求兴奋的行为，说理形象。 C,文章只有一处运用对比论证法来说理，那就是将农耕时代的生活与机器时代的生活进 行对比，从而增强说服力。 D.文章在举例时，沙及不同时代、不同阶层、不同身份、不同年龄的对象，所举例子具 有广泛性和典型性。 4.下面是某同学写的阅读札记，在逻辑推断上有两处不当。请你简要说明。(4分) 康德等人的例子表明，伟人的生活总是平淡无聊的。一定量的无聊可保护他们的时间 和精力，他们依靠无聊才获得成功。我们必须学会适度忍受无聊，但我们也要学会自然生 活。 5.“深化理性思考”方法包括洞察本质、敢于质疑、辩证分析等。这些方法在本文的论述 过程均有体现。请你结合文本简要分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。一 路上的访客李娟 我们拔着鲜艳红花毡的依特罕①停在绿色的可可仙灵，像是沉睡的山野睁开了一只眼 晴。刚架好两扇房架子，山下的小路上就有人骑马经过，而且没有一个不顺便上来喝茶聊 天的。我只好不停地烧茶，不停地为他们准备食物。 妈妈在草地上一大堆乱七八槽的物什中翻啊找啊，半天才把米找了出来，让我焖“巴 劳”。大家都辛苦了，一定要吃些好的。 我好不容易才找到装羊油的小锅，化开了一大块雪白的羊油，切碎小半颗洋葱和一颗 乒乓球大的土豆煎进油里。然后倒进半锅水，加上盐，再把米铺在水中，盖上锅盖焖煮。 大家围着这只小小的锅子，边烤火边期待开饭，个个都非常快乐。 第一个客人是一个小伙子，喝完茶后，一直等到我们的羊群抵达驻地，并帮我们分开 大小羊，把羊黑都赶入图，才叉坐回餐来边和我们喝第二轮茶，同时等待手抓饭出锅。 本来我并没特别注意这个年轻人的，只觉得他长得秀气又漂亮，脸黑黑的，目光文雅 有礼，而且还会说不少的汉语。我问起他家毡房的驻扎地，又问那里离我们将要停留一个 月的冬库尔牧场远不远。他回答说“很远”，并伸手向东北面的群山指了一下。我又向他 打听冬库尔的情况，问他有没有去过那里。他说去过，然后又静静地说：“那个地方，美 丽的。” 我突然愣了一下，“美丽”—似乎很久很久都没有听到过这样一个丰满又湿润的汉 语词汇了I 在这里，若提到某人很美、某地很好、某件衣服很漂亮，大家使用的汉语只有一个字： “好”。租度再高一点就是“很好”。再高的话就是“好得很”。可是，单单薄薄的这么一 个“好”字，哪能说清情感中那些倾慕的内涵，那些浪漫醉人的心意呢？ 于是，我一下子对这个年轻人喜欢得不得了，话也多了起来，不停问这问那。后来当 他离开时，我竟心生一丝怅然，希望以后还能再见一面。 对了，这个年轻人的单羔也是访客之一。他家的一只母单在迁徙逾中产黑，新生的羊 黑不能长逢观涉，便用毛毯将它袁起来相在马鞍后带向新家。大家吃饭的时候，小羊羔呼 叫个没完没了。那时我们的羊羔已经完全入圆，大单全在单羔图外焦虑不安地中候着，对 于这个新的驻扎地疑虑重重，不得安宁，所以一听到小羊在叫，便统统跟着附和。 3 一这边“咩”地甩出一串娇浦滴的新普，那边就千羊齐鸣：“畔畔1”争先恐后， 声势浩大。就这样一唱一和，整座山头满是此起彼伏的呼唤声。 我忍不住跑到马考边去看那只小羊。它被紧紧裹着，只露出一颗小小的脑袋，一看到 我就零场地闭上了嘴。但水灵灵的咩叫声却还在继峡。 转场的时候，过于弱小的羊羔都是放在马背上前进的。我曾见过最动人的情景：一只 红色彩漆摇篮里制卧着一个婴儿和一只羊黑。揭开摇篮上盖着的毯子，两颗小脑袋并排着 一起探了出来。 除了那位梢羊羔的客人，席间还有一个白胡子老头儿，领着红黑面孔、大大眼晴的沉 默孙女、另外一个客人也是个小伙子，他似乎和大家都不太熟，从始至终一声不吭。但面 对热腾鹰的食物，所有人温暖惬意的心情都是一样的。大家一边吃一边认真而愉快地谈论 着什么。四面雾气动荡，起伏不定。锦羊群搬徽蠕动，白色的山羊在碧野中三三两两地排 徊，略驼站在不远处的灌木丛中一动不动。西斜的太阳不时深深地陷落在一团田阴云之中， 又不时猛地见出几束灿烂的光芒。当阳光乍然迸现，万事万物顿时身形一定，被自己身后 突然出现的阴影支撑得稳稳当当。 未饭只能做四人份，但光客人就有四个，那么匀下来每个人就只能吃半份了…我和 卡西便只昌了两三勺尝了尝，然后鼢碎千饿块泡茶充饥。卡西最辛苦了，一个人赶回羊群， 险都冻成了铁青色。地一到家，看有客人，卸了马鞍后就赶紧提水拾柴，一直忙到吃饭时， 湿衣服还没换下来。但地什么也没有说，什么也不抱怎，只是珍惜地享受着眼下这短暂的 温暖和平静。 正吃着，突然又下起了急雨，接着一阵冰雹阵里啪啦砸了下来。大家赶紧揭起餐布， 电住食物往依特里躲。筒单脆弱的依特罕竟成了这个世界里最安全的所在。无论如何， 一初都过去了。我想起路上经过了驻扎在一条山沟沟口处的毡房，那是一路上唯一的一顶 毡房。毡房的女主人正站在路边等待着驼队走近，手捧一只大碗。为过往的驼队准备酸奶， 是牧人们古老的礼俗。 当时心里一喜，但愿她端的是热乎乎的奶茶。但那怎么可能！打马奔过去一看，雪白 的一大碗，又但愿是热乎的纯牛奶。但那也不可能…无论如何，我心怀希望。眼巴巴看 着妈妈先接过来喝，然后递给斯马胡力，然后是海拉提…好不容易轮到我，立刻接过来 狼狼灌了一大口…除了酸奶还会是什么？ 本来就已经冷进骨头了，那会儿更是冷进了心窝。觉得一辈子也没喝过那么酸的酸奶！ 咽下去后，好半天才缓过劲儿来。我大声说道：“跟酒一样！”妈妈说：“豁切！胡说！”但 是地笑了，其他人也都笑了。 这时，妈妈恰好也想起了这件事，于是给客人们说起了“李塌喝酒”的事，大家都笑 了起来。昨晚只睡了两三个钟头，加上今天半苦而寒冷的戏涉，我又黑又困，觉得站着也 能睡着。但眼下到哪里睡去？今天的工作远远没有完成，客人还没有告辞，牛奶还没有挤， 被海和毡子还没有干透。四下的寒冷和潮湿提醒我一定要打起精神继峡女下去。黑夜快要 作临，该做的事总会一一结束。那时，一切都会好起来的。 (有耐改) 【注】①依特罕：牧民的暂住地，把两扇房架子撑开，搭成的“人”字形的小星。② 4 可可仙灵：牧民转场途中的临时落脚地。③巴劳：手抓饭。 6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A,本文描述了作者一家在可可仙灵遇到的各种访客。访客们的到来，不仅打破了旅途的 寂寞，更为他们的生活增添了色彩和温暖 B、文中经过的路人“没有一个不顺便上来喝茶聊天的”，作者一家热情款待，来者不拒， 展现了牧区人民的淳朴、真诚。 C.“我”对第一个访客一捎羊羔的小伙子心生欣喜，“当他离开时，我竟心生一丝怅然”， 因为小伙子会说不少汉语，而且懂得浪漫。 D,作者以细腻的笔触，描写了转场时见过的动人情景、围坐在火炉旁喝茶聊天的访客等， 将牧区的生活场景描绘得生动真切。 7、关于文中“小羊羔”和“喝酸奶”部分的叙述，下列说法不正确的一项是(3分) A.称羊羔为访客、将羊羔安放在摇篮里与婴儿并卧，既表现出牧区人民对弱小生命的关 注和怜爱，也体现出牧区人民的纯真善良。 B.羊羔的咩叫声唤起了其他羊的呼应，使整座山头充满了此起彼伏的呼唤声，打破了草 原的宁静，增添了生活的气息和趣味。 C.本文后半部分回忆了“喝酸奶”的经历，酸奶的酸涩与“希望”形成反差，隐喻生活 中的苦涩与期待：结尾“一切都会好起来”则传递出坚韧乐观的精神。 D.在叙述完忙碌转场、急雨收物后，插入“我”喝酸奶的内容，调节了故事的节奏，使 上文急促的叙事变得舒缓，也为艰辛的路途增添了轻松愉悦的氛围。 8.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。(6分) 9,有人说“李娟的散文，总能在生活的冷峻中传递出善意与温暖”。请结合文本，谈一谈 你对这句话的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材补一： 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执 敲扑而鞭答天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡：百越之君，俯首系颈，委 命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯 弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰：收天下之兵，聚 之咸阳，销锋铺，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之 城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始 皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 …试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地 致万乘之势，序八州而朝同列百有余年矣：然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而 七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （节选自贾谊《过秦论》) 5 村料二： 秦有天下，裂都会而为之郡邑废像卫而为之守睾提天下之雄图都六合之上游，摄制四 海，运于掌提之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威 刑，竭其货贿。负锄框谪戍之徒，圆视而合从，大呼而成群。时则有叛人而无叛吏，人怨 于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 或者曰：“封建者，必私其土，子其人，适其俗，修其理，施化易也。守宰者，苟其 心，思迁其秩而已，何能理乎？”余又非之。 秦之事迹，亦断可见矣：有理人之制，而不委郡邑，是矣。有理人之臣，而不使守宰， 是矣。郡邑不得正其制，守宰不得行其理。酷刑苦役，而万人侧目。失在于政，不在于制， 秦事然也。 夫天下之道，理安斯得人者也。使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建 者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人之理乱未可知也。将欲利其 社稷以一其人之视听，则又有世大夫世食禄邑，以尽其封略，圣贤生于其时，亦无以立于 天下，封建者为之也。岂圣人之制使至于是乎？吾固曰：“非圣人之意也，势也。” （节选自柳宗元《封建论》)】 [注]封建，指我国古代“封国土、建诸侯”的制度，也叫分封制，和秦朝实行的“郡 县制”不同。 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。(3分) 裂都会A而为之郡邑B废侯卫C而为之D守宰E据天下之F雄图G都六合之上游 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分) A.却，使…退却，与《苏武传》中“屈节辱命”的“屈”与“辱”用法相同。 B.从，通“纵”，此处“合从”与《过秦论》“合从缔交”的“合从”意思不同。 C.侧目，斜眼看人，不以正眼看人，与成语“侧目而视”的“侧目”意思相同。 D.然，指正确，与《种树郭橐驼传》中的“他植者则不然”的“然”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A.材料一详述了始皇北御匈奴、南征百越、销毁兵器、修筑险要地势等举措，意在凸显 其穷兵黩武、自恃“金城千里”的心态。 B.材料二认为秦朝郡县制不如封建制，因为它导致地方官员权力受限，无法因地制宜施 政，最终因行政僵化激化社会矛盾。 C.材料二肯定秦朝中央集权对地方的管控，认为不放任郡县专权是制度优势，驳斥封建 制支持者对“守宰者，苟其心”的指责。 D.材料二对世袭统治者必然贤能的看法提出了质疑，认为即使圣人身处其中也无法发挥 作用，深刻地剖析了封建制的弊端。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。 (2)咎在人怨，非郡邑之制失也。 14.对于秦朝灭亡的原因，相较于材料一，材料二有哪些新的认识？(3分) 6 (二)古代诗词阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 开圣寺① 温庭筠 路分蹊石央烟丛，十里萧萧古树风。 出寺马晰秋色里，向陵鸦乱夕阳中。 竹间泉落山厨静，塔下僧归影殿空。 犹有南朝旧碑在，耻将兴废问休公。 [注]①开圣寺：指润州（今江苏镇江）丹阳开圣寺，始建于南朝。②影殿：寺庙道观 中供奉佛祖、尊师真影的殿堂。③休公：指南朝僧人惠休，这里借指开圣寺住持僧。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A开头两句写通往开圣寺途中景象，“萧萧”描写出山中秋风萧瑟、草木摇曳的塞窣之声。 B.领联诗人将目光移向寺外的天地，凭高望远，长天寥廓，天地之间一派深秋景致。 C. “竹间泉落山厨静”以泉落竹间突出厨房静寂，与“狱崖转石万壑雷”有异曲同工之 妙。 D.诗人面对荒废的寺宇，想到南朝大兴佛寺这一段历史，并将之融入对社会历史的思索 之中。 16.本诗“塔下僧归影股空”中的“空”与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹏空好音”中的“空” 字在表情达意上有何不同？(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)紧张的学习之余，小菲喜欢坐在教室窗前，看窗外小鸟偶尔飞来，落在窗台觅食， 即便有人经过也不惊飞。这种人与动物和谐相处的画面，正如《项脊轩志》中 ”两句所描绘的情景。 (2)小刚的父亲因生意投资失败，志气低落。小刚于是引用李白《将进酒》中的“ ”鼓励父亲。 (3)“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，常常出现在古诗词中，是中国古代诗人钟爱的意象， 例如“ ”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 孙犁认为，散文家的创作通常先有“情思所至，有感而发”，才有“言为心声，独抒 性灵”。这正是具身体验的神韵所在。①作家将自己的所见所闻所感②生动地通过文字 星现在读煮面前③传递出带着体温的生命气息。④随着人工智能技术的冲击，⑤使“人 机共存”“人机共创”成为可能同珍视县身体验的神均显得尤为重要⑦电此才能让雄 盛流魔思想升华有了切实的支点。 当我们直接将“春天”“月明”等关健词喂给人工智能，让其创作散文，瞬间句子就 流了出来，“春天是从冻土深处翻涌上来的，带着腐殖质腥甜的气息，把残雪挤成褪色的 棉絮。草根在黑暗中仲展，将一冬的苦涩吐成嫩黄，风也变得湿润而羞涩，”“月明是夜的 手掌轻轻覆下，唯有树形在窗根上走动，被银辉鳞成淡墨。” 人工智能描绘的“诗情画意”看似文辞优美，甲。许地山在《春的林野》中描 绘的春意盎然场景是“桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草听 得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候”，让读者深深地陶醉其中。 季美林在《月是故乡明》中描写的场景是“我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四 溢，与水里的那个月亮相映成趣”。语言平易质朴，却表达出对故乡的深切情思。 人工智能描绘的是模式化、刘板化的美景与情感，乙二在文字雕啄中却深沉地流 淌着自我的生命痕迹。这具身体验的神韵是叶圣陶身处大兴安岭森林，立秋时节感慨“连 山林绿真成海，满地花鲜胜似春”：是李娟在新疆阿勒泰的草原牧场，第一次品尝月饼时 的“最初体验一是香，二是硬一感觉就比鹅卵石稍软”。当下的散文创作可以借助人工 智能寻找到相关的句子，但更要珍视自身瞬间灵感的讲发，这种从每个人的生命体验中生 长出来的、神彩飞扬的韵味，更值得（~)地书写，这是人工智能无法抵达的，更无 法取代的。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增别词语，不得改变原意。(4分) 19.请分别就第二段人工智能所输出的“春天”场景和第三段作家许地山《春的林野》中 描绘的场景作评点。(4分) 20.请在画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。(4分) 21.文中第四段有三个含错别字的词语，请找出并改正。(3分) 22.填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A一气呵成B.浓墨重彩C.郑重其事 D.挥洒自如 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 · 突转，是戏剧结构技巧术语，指的是剧情向相反方面的突然变化。戏剧有突转，人生 成长、社会发展等也可能有突转。如何面对突转，考验着我们的智慧。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露 个人信息；不少于800字。