绪论和第一单元走进化学世界综合试题--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 聚焦化学学科入门核心概念与实验技能，通过概念辨析、操作规范与科学探究的系统整合，强化化学观念与科学思维的形成。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|5题（1-5）|判断化学研究范畴、变化与性质|构建“化学定义-物质变化-性质应用”认知链，体现物质多样性与变化观| |实验操作|6题（6-12、13）|仪器使用、安全规范、误差分析|衔接“仪器识别-操作规范-误差分析”技能线，强化实验安全与科学态度| |科学探究|1题（14）|完整探究流程（猜想-证据-结论）|整合“现象观察-证据推理-结论得出”探究逻辑，培养科学探究与实践能力|

绪论和第一单元 走进化学世界 综合试题 2026-2027学年初中化学人教版（2024）九年级上学期 一、单选题 1． 化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，在下列叙述中不属于化学领域对生活的贡献的是    A．色泽鲜艳的衣服需要经过处理和印染 B．粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药的合理使用 C．水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重要的建筑材料 D．导航系统的研究为我们出行带来便利 2．化学是实用的、富于创造性的中心学科。下面不属于化学研究范围的是 A．研制芳纶复合材料的组成 B．研究耐高温合金材料的性质 C．创造自然界原本不存在的物质 D．研发计算机密码技术保护信息安全 3．“化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列有关叙述与化学无关的是 A．建设高楼大厦使用了许多金属材料 B．研制航天飞船外层耐高温涂料 C．“问天一号”飞行轨迹的追踪 D．可燃冰将成为未来新能源 4．下列福建传统工艺中涉及化学变化的是 A．武夷岩茶晒青B．德化白瓷烧制 C．福州脱胎漆器雕刻 D．厦门沙画制作 5．下列说法你认为错误的是 A．化学变化和化学反应是同一个概念 B．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 C．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化 D．物质的性质决定物质的用途，物质的变化反映了物质的性质 6．下列符合化学实验安全及规则要求的是 A．易燃易爆试剂放在火源附近 B．随意丢弃实验室剩余的试剂 C．在实验室可以用手直接取用试剂 D．实验完毕，应及时整理实验台和实验室，彻底清洗双手 7．化学实验中如果不遵守规则、不按照实验要求进行操作，就有可能会发生意外事故。下列操作规范的是 A．扇闻盐酸的气味 B．取用NaCl固体 C．读取液体体积 D．滴加液体 8．以下各物质的用途只利用其物理性质的是 A．煤炭做燃料 B．氢气填充气球 C．镁用于制照明弹 D．氮气生产氮肥 9．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面， 读数为 a mL；随后又倒入部分该液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为 b mL，则该学 生第二次倒入液体的实际体积是( ) A．大于(b-a)mL B．等于(b-a)mL C．小于(b-a)mL D．无法确定 10．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A．放入蜡烛前密闭容器内的气体全部是氧气 B．实验反应后容器内含量最多的气体是二氧化碳 C．不用氧气传感器也能用蜡烛燃烧来测定空气中氧气的含量 D．容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 11．下列实验室安全措施不正确的是( ) A．易燃、易爆药品不能与强氧化性的物质混存,必须分开放置 B．不要用手接触药品,也不要尝药品的味道 C．如果将碱液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液 D．向酒精灯内添加酒精时,不能少于酒精灯容积的2/3 12．下列物质的用途只能体现化学性质的是 A．氮气用于食品防腐 B．二氧化碳用于灭火 C．活性炭用于净水 D．铜丝用作导线 二、填空题 13．经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。请回答下列问题： (1)如图是实验室常见仪器：    ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______(填仪器名称，下同)，用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______； ②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是_______(填仪器名称)，量取读数时注意视线与_______保持水平。 (2)如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图：    ①A图中所称食盐的质量为_______g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为_______g； ②如图B所示操作，可能造成的后果是_______； ③欲量取20.0mL水，某同学如C图读数，则实际量取的液体_______20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 三、实验题 14．许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。 王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想与假设】猜想一：都是化学变化；猜想二：_______。 【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想： （1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到： ①烧杯内壁出现_______；②手摸烧杯壁有发烫的感觉；③蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 （2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到：_______。 分析：蜡烛燃烧产生的新物质是_______，蜡烛燃烧为_______变化。 （3）观察白炽灯(灯丝为钨丝)： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉_______ 灯丝为银白色固体 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_______变化。 【获得结论】猜想_______(填“一”或“二”)正确。 （4）写出石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳的反应文字表达式：_______。 参考答案 1． D A、色泽鲜艳的衣服需要经过处理和印染，属于化学领域研究范畴，不符合题意； B、粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药的合理使用，属于化学领域研究范畴，不符合题意； C、水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重要的建筑材料，属于化学领域研究范畴，不符合题意； D、导航系统的研究为我们出行带来便利，不属于化学领域研究范畴，属于电子信息领域，符合题意。 故选D。 2．D A.研发高强度芳纶复合材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域，故不符合题意； B.制造耐高温、高强度合金材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域，故不符合题意； C.创造自然界原本不存在的物质）是化学的重要应用，例如合成塑料、药物等，属于化学研究的领域，故不符合题意； D.研发计算机密码技术涉及信息技术和数学算法，属于计算机科学领域，与化学研究的对象无关，故符合题意。 故选D。 3．C A、建设高楼大厦使用了许多金属材料，金属材料属于化学研究范畴，不符合题意； B、研制航天飞船外层耐高温涂料属于化学研究范畴，不符合题意； C、“问天一号”飞行轨迹的追踪，属于天文学研究范畴，与化学无关，符合题意； D、可燃冰将成为未来新能源，能源属于化学研究范畴，不符合题意。 故选：C。 4．B A、茶叶晒青的过程中，没有新物质生成，属于物理变化； B、瓷器烧制的过程中包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； C、漆器雕刻的过程中，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、沙画制作的过程中，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 5．B A、化学变化也叫化学反应，故正确； B、化学变化的特征是有新物质生成，并不是化学变化都会有沉淀生成，故错误； C、在化学变化中一定同时发生物理变化；如；石蜡燃烧是化学变化在这个化学变化中石蜡熔化又是物理变化，故正确； D、物质的用途是由物质的性质决定的，同时物质的用途又反映了物质的性质，故正确。 故选B。 6．D A、易燃易爆试剂（如酒精、汽油）遇火源易引发火灾或爆炸，应存放在阴凉、通风、远离火源的地方。不符合安全要求。 B、实验室剩余试剂可能有害、腐蚀性或污染环境，需按老师指导分类回收或倒入指定废液容器，不可随意丢弃。不符合安全要求。 C、试剂（如酸、碱或固体药品）可能腐蚀皮肤或造成污染，取用时必须使用药匙、镊子或滴管等工具，避免直接接触。不符合安全要求。 D、实验后整理实验台可防止试剂残留引发意外，清洗双手能去除化学物质残留，保障个人卫生和安全。符合安全要求。 故选D。 7．A A、闻气体时，应用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，故A选项正确； B、取用固体药品时，瓶塞应倒放在桌面上，防止瓶塞被污染进而污染药品，图中瓶塞正放，故B选项错误； C、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故C选项错误； D、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口正上方，不能伸入试管内，图中胶头滴管接触试管内壁，故D选项错误； 故选A。 8．B A、煤炭做燃料利用了煤炭的可燃性，该性质需化学变化体现，属于化学性质，不符合题意。 B、氢气填充气球利用了氢气的密度小的性质，该性质不需化学变化体现，属于物理性质，符合题意。 C、镁用于制照明弹利用了镁燃烧发出强光的性质，该性质需化学变化体现，属于化学性质，不符合题意。 D、氮气生产氮肥是通过化学反应将氮气转化成植物可吸收的其他含氮物质，利用了氮气的化学性质，不符合题意。 故选B。 9．C 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该学生初次读数时仰视量筒内液体凹液面，读数为amL，实际体积大于amL；倒入部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为bmL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于bmL；则该学生实际加入的液体体积小于（b﹣a）mL，故选C。 10．D A、放入蜡烛前密闭容器内的气体是空气，空气中的气体不都是氧气，选项错误； B、虽然实验结束后氧气的含量减小，有二氧化碳生成，但按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，因此空气中仍然是氮气含量最多，选项错误； C、由于蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成，因此若没有氧气传感器，则不能测定空气中氧气的含量，选项错误； D、如图所示，当氧气的含量低于16%左右时不再变化，蜡烛熄灭，说明氧气的含量低于一定数值后蜡烛就无法再燃烧了，选项正确； 故选：D。 11．D A、易燃、易爆药品与有强氧化性的物质易发生反应而发生燃烧或爆炸,要分开放置并远离火源,故选项说法正确。 B、做化学实验时,不要用手接触药品,也不要尝药品的味道,故选项说法正确。 C、不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液,故选项说法正确。 D、向酒精灯内添加酒精时,不能多于酒精灯容积的2/3,故选项说法错误。 故选D。 12．A A、氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质稳定，需要通过化学变化才能表现出来，只体现化学性质，符合题意； B、二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，既体现了物理性质，又体现了化学性质，不符合题意； C、活性炭用于净水，是因为活性炭具有吸附性，不需要通过化学变化就能表现出来，只体现了物理性质，不符合题意； D、铜丝用作导线，是因为铜具有良好的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，只体现了物理性质，不符合题意。 故选A。 13．(1) 试管 烧杯 胶头滴管 量筒内液体凹液面的最低处 (2) 12.4 7.6 液体溅出伤人(或试管炸裂) 小于 （1）①试管是可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器； 烧杯底面积较大，为了受热均匀，用酒精灯加热时需要垫上陶土网； ②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是胶头滴管； 量取读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平； （2）①使用托盘天平时遵循左物右码的原则，左盘质量=右盘质量+游码质量，则A图中所称食盐的质量为10g+2.4g=12.4g； 若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量=左盘质量-游码质量=10g-2.4g=7.6g； ②如图B所示操作，给试管中的液体加热时，试管内液体的体积超过试管容积的三分之一，可能造成液体溅出伤人； 加热试管中的液体时，应该用外焰加热，图示中没有用外焰加热，触及焰心，焰心温度较低，使试管受热不均匀，容易炸裂试管； ③欲量取20.0mL水，某同学如C图读数，俯视读数偏大，则实际量取的液体小于20.0mL。 14． 不一定都是化学变化 水珠 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 化学 发烫 物理 二 [猜想与假设]根据题意可推知：猜想一、都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化，故①填：不一定都是化学变化。 [收集证据]将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到烧杯内壁出现水珠，蜡烛燃烧放出热量，手摸烧杯壁有发烫的感觉，将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了新物质二氧化碳，所以蜡烛燃烧属于化学变化，故②填：水珠，③填：澄清的石灰水变浑浊，④填：二氧化碳，⑤填：化学。 灯泡通电后发光放热，手摸灯泡感觉发烫，比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化，所以可以判断通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发光、放热属于物理变化，故⑥填：发烫，⑦填：物理。 [获得结论]通过实验可知，有发光放热现象的变化不一定是化学变化，则猜想二正确，故⑧填：二。 石蜡与氧气在点燃条件下反应生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为：，故⑨填：。 学科网（北京）股份有限公司 $