第二单元 课题1我们周围的空气 同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 人教版九年级化学上册“我们周围的空气”同步练习，含10道单选+3道非选择题，以“基础巩固-概念辨析-实验综合”分层设计，强化空气成分、性质及氧气含量测定实验的进阶巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|空气成分及用途、物质分类|单选1（氮气性质）、11题（填空），直接考查化学观念中“物质性质决定用途”| |提升层|概念辨析与实验过程|单选4（纯净物判断）、12题（气压曲线分析），体现科学思维的证据推理| |综合层|实验综合应用|单选10（压强变化）、13题（替代物质分析），落实科学探究与实践能力|

课题1我们周围的空气 同步练习 2026-2027学年人教版化学九年级上册 学校:___________姓名:___________班级:___________学号:___________ 一、单选题 1．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 2．2026年3月1日起，我国新的《环境空气质量标准》正式实施，空气质量监测的物质不包括（ ） A．CO B． C． D． 3．下列关于空气中各成分的用途说法不正确的是（ ） A．二氧化碳是绿色植物光合作用的主要原料 B．稀有气体可用于制作霓虹灯 C．氮气充入食品包装中可以防腐 D．氧气具有助燃性，可用作火箭发射的燃料 4．分类是化学认知的“脚手架”。下列物质属于纯净物的是（ ） A．黄酒 B．冰水 C．空气 D．青铜 5．用如图装置探究空气中氧气的含量。用弹簧夹夹紧乳胶管，将红热铁丝立即伸入试管中加热白磷，待白磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象（支管和乳胶管中的空气不计）。下列有关说法正确的是（ ） A．试管中白磷燃烧时产生大量白雾，放出大量的热 B．用硫单质代替白磷进行实验，测量结果更加准确 C．最终注射器的活塞停在约刻度线处 D．白磷燃烧后试管内剩余气体只有 6．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ） A．空气中氧气按体积分数计算约占 B．食品包装袋中充入氮气可以防腐 C．空气质量指数级别高，空气质量越好 D．通过积极植树种草等，可以保护空气 7．食品包装中常充入某种气体以防腐。下列气体中，最适宜用作食品包装填充气的是（ ） A．水蒸气 B．氧气 C．氢气 D．氮气 8．“山水工程”是山水林田湖草沙一体化保护和修复工程，是我国生态文明建设的重要举措。请根据“山水工程”的理念判断，下列做法中符合要求的是（ ） A．过度开垦林地 B．加强湿地修复 C．随意倾倒垃圾 D．大量砍伐树木 9．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．高锰酸钾 B．天然气 C．黄铜 D．大理石 10．实验小组利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测出该集气瓶中压强变化曲线如图2，下面判断不正确的是（ ） A．图2中b点对应的操作是打开弹簧夹 B．集气瓶内水的作用主要是降温和防止污染 C．图1 打开弹簧夹后，集气瓶中水面约上升至刻度1处 D．红磷的用量会影响实验结果 二、非选择题 11．空气是一种宝贵的资源，例如： （1）夜幕降临的城市里，五彩缤纷的霓虹灯闪烁，往往在霓虹灯中充入某些气体，这些气体通电时能发出不同颜色的光，这些气体是 。 （2）在食品包装中充入氮气可以防腐，这利用了氮气 的性质。 （3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 。 （4）澄清石灰水长期露置在空气中，表面会形成一层白膜，说明空气中含有 。 12．空气是由多种成分组成的混合物，用图1所示装置探究空气中氧气的含量，测得实验过程中气压随时间的变化关系如图2所示。 图1 图2 (1)红磷燃烧的文字表达式为　　　　　　　　　　。  (2)图2中，c点对应的实验操作是　　　　　　　　　。  (3)为探究实验后集气瓶内气体的性质，小明将燃着的木条伸入集气瓶中，观察到木条熄灭，得出气体的化学性质为　　　　　　　　　　　　。  (4)实验结束后待白烟散尽才能打开瓶塞，其原因是　。  13．为测定空气中氧气的含量，某同学利用如图所示装置进行实验，请你回答有关问题。 （1） 写出红磷燃烧的文字表达式：______________________________；该反应中你观察到的现象是________________________________。 （2） 燃烧匙内放入过量红磷的目的是________________________；集气瓶中水的主要作用为______________________________________。为确保实验结论的准确性，实验中还应注意的问题是________________________（写出一条即可）。 （3） 已知镁可分别在氧气和氮气中燃烧，都生成固体物质，此实验中镁____（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是____________________________________________________________。 （4） 此实验的结论是__________________________。 参考答案 1．【答案】C 2．【答案】C 【详解】空气质量监测的物质包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒（PM10）、细颗粒物（PM2.5），二氧化碳是空气的成分，不在监测范围。 3．【答案】D 【详解】A.绿色植物光合作用的原料为二氧化碳和水，二氧化碳是主要原料之一，表述正确。 B.稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光，可用于制作霓虹灯，表述正确。 C.氮气化学性质不活泼，充入食品包装可隔绝氧气，避免食品氧化变质，起到防腐作用，表述正确。 D.氧气仅具有助燃性，本身没有可燃性，不能作为燃料使用，仅可作为火箭发射的助燃剂，表述错误。 4．【答案】B 【详解】A.黄酒含有水、酒精、发酵产物等多种物质，属于混合物，错误； B.冰是固态的水，冰水只含一种物质，是纯净物，正确； C.空气含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体，属于混合物，错误； D.青铜是铜、锡熔合形成的合金，含多种物质，属于混合物，错误。 5．【答案】C 【详解】A、白磷燃烧产生大量白烟，不是白雾，错误； B、硫燃烧会生成二氧化硫气体，补充被消耗氧气的体积，使装置内压强变化较小，因此用硫单质代替白磷进行实验，测量结果不准确，错误； C、氧气约占空气体积的五分之一，因此白磷燃烧会消耗试管内氧气体积约为，冷却后注射器内会有30mL水进入试管内，所以最终注射器的活塞停在约40mL-30mL=10mL刻度线处，正确； D、空气中含有氮气、氧气和二氧化碳及稀有气体等气体，因此白磷燃烧后试管内剩余气体除外还有二氧化碳、稀有气体等，错误。 6．【答案】C 【详解】A.空气成分按体积分数计算，氧气约占，正确。 B.氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，可充入食品包装袋隔绝氧气，达到防腐效果，正确。 C.空气质量指数级别越高，代表污染物含量越高、污染越严重，空气质量越差，错误。 D.植树种草可以吸附粉尘、吸收部分有害气体，能够净化、保护空气，正确。 7．【答案】D 【详解】A、水蒸气会使食品受潮，易引发霉变，错误； B、氧气具有氧化性，易与食品发生氧化反应导致变质，错误； C、氢气属于可燃性气体，易燃易爆，存在安全隐患，错误； D、氮气常温下化学性质稳定，不易与食品发生反应，无毒且空气中含量高易获取，适宜作食品包装填充气，正确。 8．【答案】B 【详解】A.过度开垦林地会破坏森林生态系统，引发水土流失、生物多样性减少等问题，不符合要求。 B.加强湿地修复属于生态系统保护和修复的重要措施，符合“山水工程”的生态保护理念。 C.随意倾倒垃圾会污染土壤、水体，破坏生态环境，不符合要求。 D.大量砍伐树木会破坏森林资源，削弱生态系统的调节能力，不符合要求。 9．【答案】A 【分析】纯净物是仅由一种物质组成的物质，混合物由两种及以上不同物质混合组成。 【详解】A.高锰酸钾的化学式为，是单一的化合物，属于纯净物，符合要求。 B.天然气主要成分为甲烷，还含有其他烃类杂质，属于混合物。 C.黄铜是铜、锌熔合形成的合金，属于混合物。 D.大理石主要成分为碳酸钙，还含有其他矿物杂质，属于混合物。 10．【答案】A 【详解】A.图2中段是红磷燃烧放热，瓶内气体受热膨胀，压强升高，是红磷燃烧刚结束时的压强最高点；之后温度降低、氧气被消耗，压强持续下降，至点装置冷却至室温，此时才打开弹簧夹，水进入集气瓶使压强回升，因此点对应操作不是打开弹簧夹，A错误。 B.红磷燃烧放热，且生成有毒的五氧化二磷，集气瓶内的水可降温，同时吸收五氧化二磷防止污染，B正确。 C.氧气约占空气总体积的，足量红磷消耗完瓶内氧气后，进入瓶内的水的体积等于消耗的氧气体积，水面约上升至刻度1处，C正确。 D.若红磷用量不足，无法完全消耗瓶内氧气，会导致测定结果偏小，因此红磷用量会影响实验结果，D正确。 11．【答案】（1）稀有气体 （2）化学性质稳定 （3）水蒸气/水/H2O （4）二氧化碳/CO2 【详解】（1）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯； （2）在食品包装中充入氮气可以防腐，是因为氮气化学性质稳定，可作保护气； （3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气，饼干吸水变软； （4）澄清石灰水长期露置在空气中，表面会形成一层白膜，说明空气中含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 12．【答案】(1)红磷+氧气 五氧化二磷　(2)打开弹簧夹　(3)不能燃烧也不支持燃烧 (4)防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气 【解析】(1)红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。(2)根据图2可知，a→b气压增大，是由于红磷燃烧放热；b→c气压减小，是由于红磷燃烧消耗了装置内的氧气；c→d气压增大，是由于打开了弹簧夹，烧杯内的水倒吸入集气瓶中，故c点对应的实验操作是打开弹簧夹。(3)红磷燃烧消耗瓶内的氧气，实验后小明将燃着的木条伸入气体中，观察到木条熄灭，可知实验后集气瓶内气体的化学性质是不能燃烧也不支持燃烧。(4)五氧化二磷有毒，实验结束后待白烟散尽才能打开瓶塞的原因是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气。 13．【答案】（1） 磷氧气五氧化二磷；红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟，放热 （2） 使集气瓶中的氧气完全反应；吸收反应产生的五氧化二磷，防止污染空气；保证装置不漏气（合理即可） （3） 不能；镁在空气中燃烧不但消耗氧气，还可消耗氮气，会导致实验结果偏大 （4） 氧气约占空气体积的五分之一 【详解】 （1） 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷氧气五氧化二磷；该反应中观察到的现象是红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟，放热。 （2） 燃烧匙内放入过量红磷的目的是使集气瓶中的氧气完全反应；集气瓶中水的主要作用是吸收反应产生的五氧化二磷，防止污染空气；为确保实验结论的准确性，实验中还应注意的问题有保证装置不漏气、等装置完全冷却后再打开止水夹等。 （3） 此实验中镁不能代替红磷，其原因是镁在空气中燃烧不但消耗氧气，还可消耗氮气，会导致实验结果偏大。 （4） 该实验可以得出结论：氧气约占空气体积的五分之一。 【归纳总结】 在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：（1）本身能在空气中燃烧且只能与空气中的氧气反应；（2）本身的状态为非气态；生成物为非气态。 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $