第三单元 毫米、分米和千米（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 以乡村振兴为主题情境，覆盖长度单位（毫米、厘米、分米、米、千米）的认识、换算、测量及应用，融合量感、运算能力与模型意识，适配人教版数学三年级上册第三单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8题26分|单位填写（如菜板厚度30毫米）、单位换算（如40毫米=4厘米）、路线距离（如两家相距3或9千米）|结合生活场景考查量感，渗透分类讨论思想（第8题）| |解决问题|4题30分|竹条长度计算（2个竹篮用竹条总长）、钥匙扣重叠长度（4个串接总长度）、旅游村路线比较|以乡村振兴情境（竹编、景观塘、果园销售）构建模型，考查运算能力与空间观念|

2026年秋人教版数学三年级上册第三单元综合达标情境卷 时间：90分钟 满分：100+10分 班级： 姓名： 等级： 主题情境——乡村振兴 一、填空题。(每空1分，共26分) 1.在( )里填上合适的单位。 菜板厚约 沙发长约 冰箱高约 汽车每小时约 30( ) 160( ) 17( ) 行驶60( ) 2.铅笔长( )毫米，钢笔长( )厘米( )毫米，两支笔相差( )毫米。 3.在( )里填上合适的数。 40毫米=( )厘米 2米=( )分米 9000米=( )千米6千米-2千米=( )米 98分米=( )米( )分米 1米+3厘米=( )厘米 15千米-8000米=( )米 4.在◯里填上“>”“<”或“=”。 5厘米◯50毫米 200厘米◯3米 3050米◯4千米 90毫米◯7分米 1米+80分米◯2米 10分米◯7分米+10厘米 5.第25届冬奥会短道速滑项目中，若运动员赛前沿如图所示的场地进行热身训练，滑了2圈后，再滑( )米就能完成1千米的热身目标。 第5题图 第7题图 6.聪聪用长3分米的尺子测量2米高的落地灯，至少需要量( )次。 7.如图，奇奇的书架上最多还能再放( )本这样的书。 8.奇奇家、妙妙家和兴欣超市在同一条路上，妙妙家离兴欣超市3000米，奇奇家离兴欣超市6千米。两家相距( )千米。 二、选择题。(每题2分，共10分) 1.用手势表示1分米的长度，最有可能的是( )。 2.奇奇一家去杭州旅游，路程大约是500千米。他们上午8:30出发，10:30到达。他们选择的交通工具可能是( )。 飞机900千米/小时，小汽车110千米/小时，高铁260千米/小时 A.高铁 B.小汽车 C.飞机 3.图中的果汁需要搭配长( )的吸管合适。16厘米 A.1分米 B.190毫米 C.40厘米 4.一条跑道长200米，如果跑2千米，需要跑( )个来回。 A.5 B.10 C.20 5.一根长2米4分米的彩绳对折3次，每段彩绳长( )分米。 A.8 B.4 C.3 三、计算题。(共20分) 1.(8分)直接写出得数。 56+34= 79-45= 1000+300= 5500-5000= 640+150= 980-560= 750-240= 540-370= 2.(12分)计算。 158-26+39 93-7×8 72÷(45-36) 6×7+9×3 四、操作题。(共14分) 1.(7分)量一量下面图形各边的长度，并填在括号里。 2.(7分)按要求画一画。 (1)画一条长3厘米8毫米的线段。(3分) (2)画一条比下面这条线段短4厘米5毫米的线段。(4分) 五、解决问题。(共30分) 主题情境乡村振兴乡村振兴可以加快农村现代化和产业化升级，缩小城乡发展差距，实现城乡协调发展。 1.(6分)安徽的筛子李村用传统竹编手艺编织出特色致富道路。一根竹条编了2个竹篮后还剩10分米，不考虑损耗，这根竹条原来长多少米? 2.(6分)改善乡村生态，污水塘变身“景观塘”,将一根32分米的竹竿插入改造后的荷花塘中，测量结果如下图，荷花塘水深多少厘米? 3.(8分)王大伯家的果园大丰收，他通过直播平台进行水果销售，凡购买水果者均会获得一个六边形钥匙扣。 (1)如图，4个钥匙扣串在一起，重叠部分的总长度是( )厘米。(3分) (2)4个钥匙扣串在一起的长度是多少厘米?(5分) 4.(10分)某旅游村的平面图如图所示。 (1)从游客中心到童歌谷乐园可选择不同路线，下面两条路线相差多少米?(4分)路线①:游客中心→古寨区→童歌谷乐园 路线②:游客中心→童歌谷乐园 (2)奇奇要去梅园草坪，他上午11:25从童歌谷乐园乘观光车出发，每分钟走500米，中途在归谷农场逗留30分钟。他中午12:00能到达梅园草坪吗?(6分) 选做题(10分) 有一天，井底之蛙想跳出井去看看外面的世界。井深7米，青蛙白天每天向上爬9分米，晚上休息时下滑100毫米，第几天可以爬出井口? 参考答案 一、填空题。 1. 毫米(或mm) 厘米(或cm) 分米(或dm) 千米(或km) 2.57 11 5 58 3. 4 20 9 4000 9 8 103 7000 4.= < < < > > 5.200 6.7 7.7 8.3或9 二、选择题。 1.B 2. A 3.B 4.A 5. C 三、计算题。 1.90 34 1300 500 790 420 510 170 2.171 37 8 69 四、操作题。 1. 2.(1) (2) 五、解决问题。 1.10分米=1米 4×2+1=9(米) 答：这根竹条原来长9米。 2.32分米=320厘米 1分米=10厘米 320-80-10=230(厘米) 答：荷花塘水深230厘米。 3.(1)3 (2)8×4-3=29(厘米)。 答：4个钥匙扣串在一起的长度是29厘米。 4.(1)600+800-1000=400(米) 答：两条路线相差400米。 (2)12时-11时25分=35(分) 35-30=5(分) 500+500+500+500+500=2500(米) 1200+650=1850(米) 2500>1850,能到达 答：他中午12:00能到达梅园草坪。 【选做题】 7米=70分米 100毫米=1分米 青蛙一天一夜可以爬9-1=8(分米) 70÷8=8(天)……6(分米) 6分米需要再爬1天 8+1=9(天) 答：第9天可以爬出并口。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $