第三单元 毫米、分米和千米 （单元自测练习卷）-2026-2027学年人教版数学三年级上册

**基本信息** 第三单元《毫米、分米和千米》单元卷，60分钟100分，梯度覆盖长度单位认知、换算及实际应用，适配单元复习，强化量感与运算能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|25分|单位名称、换算、实际单位选择|结合硬币厚度等生活实例考查量感| |辨析|10分|单位进率、实际距离计算|通过“1吨铁与棉花重量比较”强化推理意识| |选择|10分|长度估测、单位换算应用|以“1分米接近粉笔长度”培养空间观念| |计算|15分|跨单位加减运算|如“5千米-2000米”提升运算能力| |操作|10分|线段绘制（3cm5mm等）|实践操作发展几何直观| |解决问题|30分|彩带剩余、跑道长度等实际问题|联系生活情境培养应用意识|

第三单元《毫米、分米和千米》单元测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 一、用心思考，正确填空。（每空1分，共25分） 1. 我们学过的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 测量比较短的物体的长度或者要求测量得比较精确时，可以用（ ）作单位；计量比较长的路程，通常用（ ）作单位。 3. 在括号里填上合适的数： 3厘米 =（ ）毫米 60毫米 =（ ）厘米 5分米 =（ ）厘米 4000米 =（ ）千米 7千米 =（ ）米 90厘米 =（ ）分米 4. 在括号里填上合适的长度单位： 一枚硬币的厚度大约是2（ ）； 数学课本的厚度大约是7（ ）； 课桌的高度大约是7（ ）； 学校操场跑道一圈长400（ ）； 飞机每小时飞行约800（ ）； 爸爸的身高是1（ ）75（ ）。 5. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”： 50毫米 ○ 5厘米 4分米 ○ 39厘米 2千米 ○ 1900米 8000米 ○ 9千米 1米 - 2分米 ○ 70厘米 二、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 1. 毫米、厘米、分米、米、千米中，每相邻两个单位间的进率都是10。（ ） 2. 小明家到学校的距离是500米，他每天上学和放学一共要走1千米。（ ） 3. 一张银行卡的厚度大约是1厘米。（ ） 4. 1吨铁比1000千克棉花重。（ ） 5. 测量教室的长度，用米作单位比较合适。（ ） 三、反复比较，精心选择。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 1. 下面（ ）的长度最接近1分米。 A. 一支粉笔 B. 一根跳绳 C. 一把米尺 2. 用手势表示1毫米的长度，最可能的是（ ）。 A. 伸开双臂 B. 手指的宽度 C. 指甲盖的厚度 3. 小华走100米大约需要2分钟，他走1千米大约需要（ ）分钟。 A. 20 B. 100 C. 200 4. 把一根3米长的绳子对折再对折后，每段绳子长（ ）。 A. 75厘米 B. 15分米 C. 7分米 5. 下面关于长度单位的说法，错误的是（ ）。 A. 米和千米之间的进率是1000 B. 测量北京到上海的距离用千米作单位更合适 C. 100毫米比1分米长 四、看清题目，认真计算。（共15分） 1. 直接写出得数。（每题1分，共9分） 30毫米 + 70毫米 =（ ）厘米 1分米 - 4厘米 =（ ）厘米 5千米 - 2000米 =（ ）千米 2米 + 30分米 =（ ）米 8000米 - 3千米 =（ ）千米 6厘米 + 40毫米 =（ ）厘米 400米 + 600米 =（ ）千米 90分米 - 2米 =（ ）米 1千米 - 300米 =（ ）米 2. 列式计算。（每题3分，共6分） （1）比5分米短2厘米的长度是多少毫米？ （2）3千米比800米多多少米？ 五、动手操作，实践应用。（共10分） 1. 画一条长3厘米5毫米的线段。（5分） 2. 画一条比1分米短4厘米的线段。（5分） 六、活学活用，解决问题。（每题6分，共30分） 1. 一根彩带长5分米，包装礼品用去了35厘米，还剩多少厘米？ 2. 运动场的跑道一圈是400米，小明跑了2圈，他跑了多少米？再跑多少米就是1千米？ 3. 一根木头长2米，把它锯成5分米长的小段，可以锯成几段？要锯几次？ 4. 把3根长都是10分米的绳子接成一根，接头处都是2分米，接成后的绳子长多少分米？ 5. 张阿姨从家开车去商场用了5分钟，她开车每分钟大约行驶1000米。张阿姨家距商场大约有多少千米？ 参考答案及解析 一、用心思考，正确填空。（每空1分，共25分） 1. 毫米、厘米、分米、米、千米 2. 毫米；千米 3. 30；6；50；4；7000；9 4. 毫米；毫米；分米；米；千米；米、厘米 5. ＝；＞；＞；＜；＞； 二、仔细推敲，认真辨析。（每题2分，共10分） 1. × 解析：米和千米之间的进率是1000，不是10。 2. √ 解析：500×2=1000米=1千米。 3. × 解析：银行卡厚度约1毫米。 4. × 解析：1吨=1000千克，两者一样重。 5. √ 三、反复比较，精心选择。（每题2分，共10分） 1. A 解析：粉笔长约1分米，跳绳约2米，米尺1米。 2. C 3. A 解析：1千米里面有10个100米，2×10=20分钟。 4. A 解析：3米=300厘米，对折再对折是平均分成4份，300÷4=75厘米。 5. C 四、看清题目，认真计算。（共15分） 1. （每题1分）10；6；3；5；5；10；1；7；700 2. （每题3分） （1）5分米=500毫米，2厘米=20毫米，500-20=480（毫米） （2）3千米=3000米，3000-800=2200（米） 五、动手操作，实践应用。（共10分） 1. 略（需画出准确的3厘米5毫米线段） 2. 1分米=10厘米，10-4=6厘米。略（需画出准确的6厘米线段） 六、活学活用，解决问题。（每题6分，共30分） 1. 5分米=50厘米，50-35=15（厘米）。 答：还剩15厘米。 2. 400×2=800（米），1千米=1000米，1000-800=200（米）。 答：跑了800米，再跑200米是1千米。 3. 2米=20分米，20÷5=4（段），4-1=3（次）。 答：可以锯成4段，要锯3次。 4. 3×10=30（分米），接头有2处，2×2=4（分米），30-4=26（分米）。答：接成后的绳子长26分米。 5. 1000×5=5000（米），5000米=5千米。 答：张阿姨家距商场大约有5千米。 学科网（北京）股份有限公司 $