5《铺满金色巴掌的水泥道》（课件）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《铺满金色巴掌的水泥道》，聚焦生字词学习、比喻修辞理解及语言积累。课堂导入从自由读圈画生字词入手，通过小组讨论、联系生活理解“巴掌”指法国梧桐叶，结合解词法（联系课文、查字典、找反义词）搭建学习支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过比喻句分析（落叶像金色巴掌、雨靴像小鸟）培养学生感受美、表现美的能力，用多样化解词方法（如找反义词理解“凌乱”）提升语言运用素养。句子比较训练思维深刻性，写作练习引导学生结合生活用比喻，既助学生积累语言、涵养审美，又为教师提供系统教学路径，提高教学实效。

水泥道 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 铺满金色巴掌的水泥道 铺 泥 铺开 铺路 铺张 泥土烂泥泥巴 巴掌 题目中的“巴掌”指的是什么？ 法国梧桐树：叶子大多5个叶尖 树干高大，枝叶茂盛，生长迅速，易成活。抗空气污染能力强，叶片能吸收有毒气体、灰尘，有“行道树之王”之称。 法国梧桐树 第一步，自由读课文： 圈画出生字词，尝试自己理解词意，不明白的地方做上记号。 第二步小组读课文： 讨论不明白的字词。 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 下文中表示“天开始放晴”的词语是( ) 明朗 解词法一：联系课文 明朗的天空 亮晶晶的水洼 金黄金黄的叶子 晶 水晶 晶莹 结晶 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 闪闪发光（AABC） 栩栩如生 依依不舍 津津有味 色色俱全 窃窃私语 翩翩起舞 印 爪，抓住 蹲跪着的人 表示将对象制服跪地，强制在其额头烙戳记号。 lào chuō 印 印花 印记 印象 印章 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 我是用这种方法理解“熨帖”的…… 课文中说什么“熨帖地粘在水泥道上”？ 解词法二：查字典 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 排 排队安排排放 列 烈 选一选，填一填 （ ）火 （ ）车 热（ ） 出（ ） 列 烈 列 烈 看图，用“排列”说一句话。 圆规 ——《孟子·离娄下》 规 规则 规范 法规 则 原则守则细则 本义是将法律条文及其他重要记录刻铸在青铜钟鼎上，以便久存流传。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 这句话中哪个词与“凌乱”意思相反？ 规则 解词法三：找反义词 我会用“凌乱”说一句话。 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 左窄右宽 铺 泥 院 排 规 棕 铺 泥 院 排 规 棕 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时 听写词语 金色 水泥 放晴 闪闪发光 亮晶晶 金黄 雨珠 落叶 尽头 明朗 歌唱 平展 排列 规则 棕红 叶丛 迟到 默读课文，从哪里可以看出门前水泥道的美？画出相关的句子读一读。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 这句话把什么比作什么？ 为什么把落叶比作彩色的地毯？ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 找出比喻句，这样比喻给你怎样的感受？ 为什么说落叶有些凌乱，“更增添了水泥道的美”？ 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 画出文中的比喻句 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 想一想，“这”指什么？ 棕红色的小雨靴 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 比较句子 我小心地走着，仔细地数着。 如果是你走在这闪闪发光的地毯上，会不会“愉快地蹦跳着、歌唱着”？ 水泥道 地毯 落叶 金色巴掌 雨靴 小鸟 比喻 ，像 。 ，像 。 选择你喜欢的句子，背一背。 想一想：张秋生把水泥道写得这么美的秘密是什么。 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾（zàn，雕刻）出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢（pá）草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 ——选自汪曾祺的《自报家门》 你喜欢作家汪曾祺笔下的上学路上吗？他是怎么写的？ 想一想，自己在上学或者放学路上看到过什么样的景色？用几句话写下来，用上比喻。 左右等宽 印 列 则 乱 印 列 则 乱 紧 上小下大 上宽下窄 晶 晶 紧 $