9.2 法律保障生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法律保障生活”核心，系统梳理法律的重要性及维护社会秩序、平衡利益、促进发展等作用。通过“图片法律关联思考”“生活观察情境”“导入感悟”等环节，以任务探究、案例分析为学习支架，引导学生从生活实例逐步理解法律功能。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，采用“生活观察”“角色扮演”“政策演变分析”等情境教学，如银行阻止诈骗、业主装修纠纷调解实例，帮助学生具象化法律作用。通过案例教学和实践探究，提升学生法治思维与问题解决能力，教师可借助资料高效开展互动教学，激发学生学习兴趣。

第9课 法律为我们护航 9.2 法律保障生活 学习目标 1. 法律如何保障生活的？（法律的作用） 3. 法律是如何维护社会秩序的？ 法律的重要性？ 2. 《中华人民共和国退役军人保障法》 《道路交通安全法》 《反电信网络诈骗法》 《民事诉讼法》 思考：以下图片反映的情境与哪些法律有关？ 银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客 户向诈骗账户汇款 生活观察 经过人民法院的调解，诉讼双方当 事人在庭前达成协议，顺利解决纠纷 生活观察 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 任何罪行都将受到法律的严惩，人们随心所欲，矛盾和纠纷不能很好地解决，合法权益得不到维护，人身安全、财产安全得不到保障，生活需要法律来保障。 导入感悟 在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志 交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测 任务探究：法律的功能 银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客户向诈骗账户汇款 经过人民法院的调解，诉讼双方当事人在庭前达成一致，顺利解决纠纷 思考： 以上图片反映的情境与哪些法律相关？ 结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生活的。 “公”与“私”的考量 社会秩序将陷入混乱； 人们生命财产失去保障； 议学问题：如果没有法律，我们的生活会变成什么样？ 法律的作用？P80 ②法律维护社会秩序。 第三十八条 车辆、行人应当按照交通信号通行;遇有交通警察现场指挥时,应当按照交通警察的指挥通行;在没有交通信号的道路上,应当在确保安全、畅通的原则下通行。 第八条 国家对机动车实行登记制度。机动车经公安机关交通管理部门登记后,方可上道路行驶。尚未登记的机动车,需要临时上道路行驶的,应当取得临时通行牌证。 第九十一条 饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾驶机动车被处罚,再次饮酒后驾驶机动车的,处十日以下拘留,并处一千元以上二千元以下罚款,吊销机动车驾驶证。 法律如何维护社会秩序？ A.通过规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行。 B.通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。 C.通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 法律平衡个人利益与社会公共利益 法律纠纷场景再现 1.情境：业主陈某装修与邻居之间的纠纷。 （剧场：某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸的是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。） 2.学生分组进行角色扮演，模拟法律纠纷的解决过程。议题： 1.结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益和社会公共利益。 学习新知 合法性评价 刘某的行为是否符合法律法规的规定，是否侵犯了他人的合法权益。 道德性评价 刘某的行为是否符合社会公德和职业道德，是否对社会造成了不良影响。 后果评价 刘某的行为是否造成了不良后果，是否需要进行法律制裁或道德谴责。 03 02 01 评价刘某行为 学习新知 03 法律促进社会发展 03 法律促进社会发展 思考：结合以上法律的出台，说说法律是如何促进社会发展的。 探究分享：结合以下法律条文，说说法律是如何促进社会发展的。 探究提示： 法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 2023年前的政策：法律明确规定机动车必须由“驾驶人”操作（第19条），未明确允许完全无人驾驶车辆（L4/L5级）合法上路。 测试区域限定：2018年起，北京、上海、深圳等地陆续开放自动驾驶测试道路，但仅限于封闭场地或指定开放道路（如北京亦庄、上海临港）。 2022年前，自动驾驶车辆仅允许开展免费载人测试（如Robotaxi试乘），禁止商业化收费运营。 所有公开道路测试和示范运营车辆必须配备经过培训的安全员，随时准备接管车辆，导致成本上升和技术验证效率降低。 2022年后，限制逐步放宽： 深圳立法试点（2022年）：允许L3-L5级车辆在指定区域行驶，明确事故责任规则。 商业化运营试点（2023年）：北京、武汉等地批准自动驾驶企业提供收费服务。 无安全员测试（2023年）：北京亦庄、上海浦东等区域开放“主驾无人”测试。 从“禁”到“放”的演变过程 法律不等于简单的禁止 而是引导各行各业的有序发展 1、法律的作用？P80 ④法律促进社会发展。 A.法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 北京市：发布了《北京市自动驾驶车辆道路测试管理实施细则》，明确了自动驾驶汽车的测试条件、责任划分等。 一些地方已开始试点自动驾驶汽车的管理规定 不断完善的中国特色社会主义法律体系 上海市：出台了《上海市智能网联汽车道路测试和示范应用管理办法》，规范了自动驾驶汽车的测试和运营。 深圳市：发布了《深圳经济特区智能网联汽车管理条例》，明确了自动驾驶汽车的事故责任认定规则。 4、法律如何促进社会发展？ B.不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 法律名称 立法目的 指引我们行为的法律规定 《中华人民共和国爱国主义教育法》 　加强新时 代爱国主义教 育，传承和弘 扬爱国主义精 神，凝聚全面 建设社会主义 现代化国家、 全面推进中华 民族伟大复兴 的磅礴力量。 　　第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： (一)侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； (二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神： (三)宣扬、美化、否认侵略战争、侵略行为和屠杀惨案； 四)侵占、破坏、污损爱国主 义教育设施； (五)法律、行政法规禁止的其他行为。 法律名称 立法目的 指引我们行为的法律规定 《中华人民共和国学位法》 　　为了规范学位授予工作，保护学位申请人的合法权益，保障学位质量，培养担当民族复兴大任的时代新人，建设教育强国、科技强国、人才强国，服务全面建设社会主义现代化国家。 　　第三十七条学位申请人、学位获得者在攻读该学位过程中有下列情形之一的，经学位评定委员会决议，学位授予单位不授予学位或者撤销学位：（一）学位论文或者实践成果被认定为存在代写、剽窃、伪造等学术不端行为；（二）盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以其他非法手段取得入学资格、毕业证书；（三）攻读期间存在依法不应当授予学位的其他严重违法行为。 9.2法律保障生活 基本作用（重要性） 法律的作用 ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用 ②法律保护社会公共利益 ③法律维护社会秩序 ④法律促进社会发展 知识体系 课堂练习 下列对公民财产的认识正确的是（ ） ①我们的物质文化生活都离不开财产 ②法律保护公民所有的财产 ③公民要通过合法的方式获得财产 ④财产权是公民赖以生存的基础 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 1.一名拍客在街头将一男子殴打女子的行为拍摄下来传至网络，引起“围观”，一些网友进行“人肉搜索”，给当事人双方生活带来了极大的困扰。于是，当事人将拍客告上了法庭。法院判决该拍客侵犯当事人合法权益，承担侵权责任。该案体现出法律的作用是（ ）①协调人际关系，解决人际纠纷 ②制裁违法行为，保护合法权益③体现国家意志，保护少数人的权益 ④国家强制实施，实现人人平等A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂训练 下列对公民财产的认识正确的是（ ） ①我们的物质文化生活都离不开财产 ②法律保护公民所有的财产 ③公民要通过合法的方式获得财产 ④财产权是公民赖以生存的基础 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 2.“木受绳则直，人学法则慎。” 这句话告诉我们( )A．人们的生活完全依赖于法律 B．违法的人才需要学法C．法律为我们提供准绳和指引 D．法律来源于现实生活 C 课堂训练 EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $