第三单元《阅读综合实践》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2025—2026学年统编版语文七年级下册

nullnull 第三单元 阅读综合实践 同步练习 —— 小人物的光辉 （满分 100 分 时间：45 分钟） 姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________ 一、选择题（每题8分，共48分） 1. 下列关于《阿长与〈山海经〉》的说法，不正确的一项是（ ） 【2025中考改编】 A. 本文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》 B. 文章采用了欲扬先抑的写作手法 C. 阿长是鲁迅先生的亲生母亲 D. 文章表达了作者对阿长的怀念之情 2. 《台阶》中父亲最大的愿望是什么？（ ） A. 成为村里最有钱的人 B. 建造一栋有高台阶的新屋 C. 让儿子考上大学 D. 离开农村到城里生活 3. 《卖油翁》一文告诉我们的道理是（ ） 【2026一模】 A. 人外有人，天外有天，所以不要学习 B. 熟能生巧，任何技能都要反复练习 C. 射箭技术比倒油技术更高级 D. 骄傲的人一定会失败 4. 下列对三篇课文中人物形象的分析，正确的一项是（ ） A. 阿长是一个没有任何优点的人 B. 父亲是一个好高骛远、不切实际的人 C. 卖油翁是一个沉稳谦虚、有智慧的人 D. 三个人物都没有什么值得学习的地方 5. "父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。"这句话运用了什么描写方法？（ ） A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 语言描写 D. 心理描写 6. 本单元三篇课文的共同点有哪些？（ ）（多选） 【2025期中】 A. 都以小人物为写作对象 B. 都表现了小人物身上的闪光点 C. 都是北宋时期的作品 D. 都体现了对普通人的人文关怀 二、填空题（每空4分，共24分） 7. 根据课文内容填空： （1）《阿长与〈山海经〉》的作者是 ，原名 ，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 （2）《卖油翁》的作者是 ，字永叔，号醉翁，晚号六一居士， （朝代）政治家、文学家。 （3）《台阶》以 为线索，塑造了一位 的农民父亲形象。 三、阅读理解（共28分） 阅读下面的文章，完成 8—10 题。 擦皮鞋的老人 — 2026年真实故事改编 ① 在市中心的天桥下，有一位擦皮鞋的老人。他姓王，大家都叫他王老伯。王老伯今年68岁，头发花白，脸上布满了深深的皱纹，像沟壑一样。他的手很粗糙，布满了老茧和裂口，那是几十年劳作留下的痕迹。 ② 王老伯擦鞋有个规矩：只收五块钱，多给不要。有人说他傻，现在外面擦鞋都要十块了。他只是嘿嘿一笑说："够吃饭就行，要那么多钱干啥？" ③ 去年冬天，有个大学生来擦鞋，临走时把钱包落在了小摊上。钱包里有三千多块现金，还有身份证和银行卡。王老伯发现后，就在原地等。零下几度的天气，他硬生生等了两个多小时，直到那个学生急匆匆地找回来。 ④ 学生感动得要给他五百块钱作为感谢，王老伯坚决不收。他说："小伙子，我要是图钱，就不在这里等你了。你一个学生，挣钱不容易。以后走路小心点。"说完，他收拾好东西，推着小车慢慢走了。 ⑤ 后来有人问王老伯，当时就没动过心吗？他认真地说："动心？那人家孩子的钱，咱能要吗？人活着，得讲良心。我虽然穷，但这点骨气还是有的。" ⑥ 就是这样一个普通的老人，每天推着他的小推车，在天桥下擦着一双又一双皮鞋。他擦过的皮鞋，油光锃亮；他走过的人生，光明磊落。 8. 第①自然段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（6分） _________________________________________________________________ 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【解析】卖油翁虽然身份低微，但他技艺精湛，为人沉稳谦虚，不卑不亢，蕴含着生活的智慧。阿长虽然有缺点，但她善良淳朴、热心真诚；父亲虽然有局限，但他勤劳坚韧、为理想不懈奋斗；三位小人物身上都有人性的光辉。 5. 【答案】B 【解析】这句话通过"两手没处放""抄着不是""贴在胯骨上也不是"等动作，生动地表现了父亲在新屋落成后的不自在和尴尬。这是典型的动作描写，反映了父亲长期处于底层形成的谦卑性格。 6. 【答案】ABD 【解析】三篇课文都以小人物为写作对象，都表现了小人物身上的人性光辉，都体现了作家对普通人的人文关怀。但它们不是同一时代的作品——《卖油翁》是北宋的，《阿长与〈山海经〉》是现代的，《台阶》是当代的。 二、填空题 7. 【答案】 （1）鲁迅；周树人 （2）欧阳修；北宋 （3）台阶；勤劳坚韧（或：好强谦卑、朴实执着等，意思对即可） 【解析】本题考查文学常识和对课文内容的理解。鲁迅原名周树人，是中国现代文学的奠基人；欧阳修是北宋文坛领袖，"唐宋八大家"之一；《台阶》以台阶为线索，塑造了一位勤劳坚韧、为理想不懈奋斗的农民父亲形象。 三、阅读理解 8. 【答案】 运用了外貌描写的方法（2分）。"头发花白""深深的皱纹""粗糙的手""老茧和裂口"，这些外貌细节生动地表现了王老伯饱经沧桑的人生经历（2分），也暗示了他生活的艰辛，为下文表现他高尚的品格做了铺垫（2分）。 9. 【答案】C 【解析】从王老伯的话"够吃饭就行，要那么多钱干啥"可以看出，他是一个知足常乐、不贪图钱财的人。他不是不知道行情，也不是技术不好，更不是为了吸引顾客，而是他的价值观就是如此——做人不贪心，够用就好。这也为下文他拾金不昧的行为做了铺垫。 10. 【答案要点】（共16分） ① 这句话运用了对偶的修辞手法，句式工整，意味深长。（2分） ② "他擦过的皮鞋，油光锃亮"表面是说王老伯擦鞋技术好，实际是说他做事认真、一丝不苟。（4分） ③ "他走过的人生，光明磊落"是说王老伯虽然只是一个普通人，但他品格高尚——拾金不昧、不贪钱财、有骨气、讲良心。（6分） ④ 这句话升华了文章主题，表达了作者对王老伯的敬佩和赞美之情，也说明了小人物也可以有高尚的品格，平凡中见伟大。（4分） （意思相近即可，能结合文章内容、言之有理可酌情给分） — 统编版初中语文 · 七年级下册 · 第三单元 阅读综合实践 — 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 阅读综合实践 小人物的光辉 — 学案 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 一、单元回顾·人物初印象 本单元我们学习了三篇描写小人物的课文，请你根据课文内容，填写下面的人物档案表。 人物 出处 身份 性格特点 最让你感动的一点 阿长 《阿长与〈山海经〉 父亲 《台阶》 卖油翁 《卖油翁》 💡 小贴士：填写时尽量用四字词语概括性格特点，同时要结合课文中的具体事例来支撑你的判断。 二、比较阅读·小人物面面观 有比较才有鉴别。通过比较不同作品中的小人物形象，我们可以更深入地理解人物和主题。 1. 三位人物的共同点是什么？（ ）（多选） A. 都处于社会底层，身份地位不高 B. 都有自己的追求和坚守 C. 都得到了幸福圆满的结局 D. 身上都有人性的闪光点 2. 三位作者对笔下小人物的情感态度有什么不同？请连线： 作者与作品 情感态度 你的选择 鲁迅《阿长与〈山海经〉》 同情与崇敬 李森祥《台阶》 怀念与敬意 欧阳修《卖油翁》 赞赏与说理 3. 请根据课文内容填空： （1）《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《 》，文章采用了 的写作手法，先写对阿长的厌恶，后写对她的敬意。 （2）《台阶》以 为线索，叙述了父亲建造高台阶新屋的故事，反映了农民对 的渴望。 （3）《卖油翁》中点明全文主旨的句子是：" "，这个成语告诉我们 的道理。 三、方法总结·人物形象分析 分析人物形象是阅读写人文章的核心能力。请你结合本单元的学习，总结分析人物形象的方法。 1. 请将下列描写方法与对应的例句连线： 例句 描写方法 你的选择 "父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。" 动作描写 "她生得黄胖而矮。" 外貌描写 "康肃笑而遣之。" 神态描写 "我知道她并非学者，说了也无益。" 心理描写 "我亦无他，惟手熟尔。" 语言描写 2. 除了正面描写，还有什么方法可以表现人物形象？请举例说明。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 💡 小贴士：分析人物形象要做到"言之有据"——每一个判断都要从原文中找到依据，不能凭空想象。 四、拓展阅读·守岛人王继才 在江苏省连云港市灌云县，有一座面积只有两个足球场大的开山岛。这座岛孤零零地矗立在黄海之中，条件极其艰苦。 1986年，26岁的王继才接受了守岛任务。当时有很多人劝他："岛上那么苦，又挣不到钱，你图啥？"王继才说："我是民兵，守岛就是守国。这岛咱不守，谁守？" 就这样，他和妻子王仕花一起，在岛上一守就是32年。每天清晨，他们都会在岛上升起五星红旗。没有国歌，没有观众，但他们的仪式一丝不苟。32年里，他上报了数百次可疑船只的信息，守护着祖国的海疆。 2018年，王继才在执勤时突发疾病，不幸去世，年仅58岁。他用一生的坚守，诠释了什么叫"平凡中的伟大"。他被授予"人民楷模"国家荣誉称号。 1. 王继才是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 为什么说王继才是"平凡中的伟大"？下列理解正确的是（ ）（多选） A. 他的身份很普通，就是一个民兵 B. 他做的事情很平凡，没有任何意义 C. 他用一生坚守岗位，精神非常伟大 D. 小人物也能为国家做出大贡献 3. 文中画线句子"这岛咱不守，谁守？"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 五、小练笔·我眼中的小人物 在你的生活中，一定也有这样的小人物——也许是小区门口的保安，也许是每天送你上学的家长，也许是打扫卫生的保洁阿姨……请选择一个你熟悉的小人物，写一段200字左右的片段，运用至少两种人物描写方法，展现他/她身上的闪光点。 📝 写作要求： ① 内容真实，有具体的事例 ② 运用至少两种人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理） ③ 字数：200字左右 ④ 字迹工整，语句通顺 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 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