第六单元课外古诗词诵读《贾生》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2025—2026学年统编版语文七年级下册

nullnullnull 《贾生》同步练习 统编版七年级下册 · 第六单元 · 课外古诗词诵读 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ （满分100分，时间30分钟） 贾生 【晚唐】李商隐 宣̣室求贤访逐̣臣， 贾生才调更无伦̣。 可怜夜半虚̣前席̣， 不问苍̣生问鬼神。 一、选择题（每题5分，共50分） 1. 李商隐是哪个朝代的诗人？（ ） A. 初唐 B. 盛唐 C. 晚唐 D. 北宋 2. 这首诗的体裁是？（ ） A. 五言绝句 B. 七言绝句 C. 七言律诗 D. 乐府诗 3. 对诗中重点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 贾生：贾谊，西汉政治家、文学家 B. 宣室：汉代未央宫前殿的正室 C. 苍生：错误解释 D. 逐臣：被贬谪的大臣 4. 对这首诗的内容理解，不正确的一项是（ ） A. 首句写景，描绘了优美的画面 B. 次句叙事，点明了时间地点 C. 后两句借古讽今/蕴含哲理，表达深沉感慨 D. 全诗表达了诗人对普通人的厌恶之情 5. 全诗最突出的写作手法是（ ） A. 借古讽今 B. 托物言志 C. 动静结合 D. 欲扬先抑 6. 对千古名句的赏析，不正确的一项是（ ） A. 语言凝练，意蕴丰富 B. 运用了精妙的修辞手法 C. 只是简单的景物描写，没有深层含义 D. 体现了诗人的情感态度 7. 诗人在诗中表达的情感是（ ） A. 单纯的喜悦之情 B. 纯粹的悲伤之情 C. 复杂深沉的情感（忧国/哲理/闲适等） D. 对朋友的思念之情 8. 对"宣̣室求贤访逐̣臣"的赏析，正确的是（ ） A. 运用了拟人手法，生动形象 B. 炼字精妙，营造了独特的意境氛围 C. 运用了夸张手法 D. 运用了排比手法 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 李商隐是晚唐诗人 B. 本诗是一首七言绝句 C. 李商隐与李白并称"李杜" D. 本诗选自《玉谿生集》 10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗意境优美，情景交融 B. 诗歌语言凝练，意蕴深远 C. 全诗毫无章法，杂乱无章 D. 诗人通过具体描写抒发情感 二、填空题（每空3分，共30分） 1. 本诗作者是_____代诗人_____，字_____，号_____。 2. 默写千古名句： _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. 本诗最突出的写作手法是__________，表达了诗人__________的思想感情。 4. 首句中"求"字用得好，因为______________________________。 5. 默写全诗： _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、阅读理解（共20分） 1. （6分）赏析诗中"求"字的妙处。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. （7分）这首诗运用了什么写作手法？请简要分析。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. （7分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 参考答案 一、选择题（每题5分，共50分） 1.C 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.C 8.B 9.C 10.C 二、填空题（每空3分，共30分） 1. 晚唐；李商隐；晚唐著名诗人；玉谿生 2. 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 3. 借古讽今；这首诗借汉文帝宣室召见贾谊、夜半问鬼神的历史故事，讽刺了晚唐皇帝求仙访道、不顾民... 4. "求""访"二字，似乎表现了汉文帝求贤若渴、虚怀若谷的贤明形象。但这是欲扬先抑，与下文"问鬼神"形成强烈反差，讽刺意味更... 5. 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 三、阅读理解（共20分） 1. （6分）参考答案： "求""访"二字，似乎表现了汉文帝求贤若渴、虚怀若谷的贤明形象。但这是欲扬先抑，与下文"问鬼神"形成强烈反差，讽刺意味更浓。 2. （7分）参考答案： 借古讽今：借汉文帝的故事，讽刺晚唐统治者求仙访道的昏庸；欲扬先抑：前两句似乎赞美文帝求贤，后两句笔锋一转进行讽刺； 3. （7分）参考答案： 这首诗借汉文帝宣室召见贾谊、夜半问鬼神的历史故事，讽刺了晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的昏庸，同时也寄寓了诗人自己怀才不遇的深沉感慨。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《贾生》学习学案 统编版七年级下册 · 第六单元 · 课外古诗词诵读 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 日期：__________ 贾生 【晚唐】李商隐 宣̣室求贤访逐̣臣， 贾生才调更无伦̣。 可怜夜半虚̣前席̣， 不问苍̣生问鬼神。 任务一：正音识字 朗读古诗，读准字音，认清字形，理解词义。 一、给下列加点字注音 贾生（ ） 宣̣室（ ） 逐̣臣（ ） 才调（ ） 可怜（ ） 二、解释下列词语 贾生：______________________________ 宣̣室：______________________________ 逐̣臣：______________________________ 才调：______________________________ 可怜：______________________________ 虚̣：______________________________ 前席̣：______________________________ 苍̣生：______________________________ 任务二：文学常识 查阅资料，了解诗人的生平及其创作成就。 1. 李商隐，字________，号________，________代诗人。 2. 与杜牧齐名，与________齐名。 3. 本诗的体裁是________。 4. 代表作有《________》《________》等。 【选择】下列作品中，哪一首不是李商隐的诗？（ ） A. 《无题》 B. 《春晓》 C. 《夜雨寄北》 D. 《锦瑟》 任务三：诗句翻译 用现代汉语翻译下列诗句，注意体会诗歌的意境美。 1. 宣̣室求贤访逐̣臣 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 贾生才调更无伦̣ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 任务四：意象分析 找出诗中的主要意象，分析它们的特点和作用。 1. 诗中描写了哪些意象？请写出来。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 选择你最喜欢的一个意象，说说它的表达效果。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 任务五：主旨情感 深入理解诗歌，体会诗人的思想感情。 1. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗意境优美，情景交融。 B. 这首诗表达了诗人消极避世的态度。 C. 诗歌语言凝练，意蕴丰富。 D. 诗人通过景物描写抒发情感。 任务六：炼字赏析 品味诗歌的语言，赏析精妙字词的表达效果。 1. 赏析"求"字的妙处。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 赏析"更无伦̣"字的妙处。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. 赏析"可怜"字的妙处。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 任务七：背诵默写 熟练背诵并默写全诗，做到不漏字、不添字、不写错别字。 一、默写《贾生》 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、理解性默写 1. 诗中描写优美景色的名句是： _______________________________________________________ 2. 点明主旨的千古名句是： _______________________________________________________ 3. 蕴含深刻哲理的诗句是： _______________________________________________________ 学习评价 我的学习星级：☆☆☆☆☆（请根据自己的完成情况打星，最多5星） 家长签字：__________ 教师评价：__________ 参考答案 任务一：正音识字 【字音】贾生（） 宣̣室（xuān shì） 逐̣臣（zhú chén） 才调（cái diào） 可怜（kě lián） 【词语解释】 贾生：贾谊，西汉政治家、文学家 宣̣室：汉代未央宫前殿的正室 逐̣臣：被贬谪的大臣 才调：才华，才气 可怜：可惜 虚̣：空自、徒然 前席̣：在坐席上向前移动，形容听得入神 苍̣生：老百姓 任务二：文学常识 1. 李商隐，字晚唐著名诗人，号玉谿生，晚唐代诗人。 2. 与杜牧齐名。 3. 七言绝句 4. 示例：《无题》《锦瑟》《夜雨寄北》等 【选择题答案】B（《春晓》是孟浩然的诗） 任务三：诗句翻译 1. 起句正面着笔，写汉文帝求贤若渴，连被贬逐的臣子都要去拜访。"求""访"二字，似乎是在赞美汉文帝的贤明。这是欲扬先抑的写法，为下文的转折做铺垫。 2. 赞美贾谊的才华无与伦比。这一句既是对贾谊才华的肯定，也从侧面表现了汉文帝"求贤"似乎是得偿所愿了。然而，诗人笔锋一转，引出下文的讽刺。 任务四：意象分析 1. 诗中的主要意象有：宣室、夜半、前席、鬼神等。 2. 参考： • 宣室：宫廷、庄重 • 夜半：深夜、静谧 • 前席：专注、投入 • 鬼神：虚妄、荒诞 任务五：主旨情感 1. 参考：这首诗借汉文帝宣室召见贾谊、夜半问鬼神的历史故事，讽刺了晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的昏庸，同时也寄寓了诗人自己怀才不遇的深沉感慨。 2. B（说法有误，需结合具体诗意判断） 任务六：炼字赏析 1. 【求】"求""访"二字，似乎表现了汉文帝求贤若渴、虚怀若谷的贤明形象。但这是欲扬先抑，与下文"问鬼神"形成强烈反差，讽刺意味更浓。 2. 【更无伦】"更无伦"是无与伦比的意思，高度赞美了贾谊的才华。才能如此出众的人，本该被问及治国安邦之道，这为下文的反转蓄势，使讽刺效果更加强烈。 3. 【可怜】"可怜"是可惜的意思，是全诗的关键，表达了诗人对皇帝不问治国之道而问鬼神的惋惜和讽刺。"虚"是空自、徒然的意思，文帝前席是事实，但"虚"字指出了这种重视是没有意义的，讽刺意味很浓。 任务七：背诵默写 【默写答案】贾生 【晚唐】李商隐 宣̣室求贤访逐̣臣， 贾生才调更无伦̣。 可怜夜半虚̣前席̣， 不问苍̣生问鬼神。 【理解性默写】 1. 宣室求贤访逐臣 2. 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 3. 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 学科网（北京）股份有限公司 $