精品解析：河南省周口市鹿邑县2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

河南省周口市鹿邑县2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题 注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！ 一、选择题。（17小题，每小题2分，共34分） 1. 2024年5月，教育部开展了以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展旨在让学生（ ） A. 克服青春烦恼，消除心理冲突 B. 提高道德修养，助力青春成长 C. 解决心理问题，培养学科兴趣 D. 学习心理知识，提升健康素养 2. 习近平总书记在清华大学考察时说：“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代.生逢盛世，肩负重任。”讲话引发强烈的反响，不少青年学生表示，要肩负起当代胥年的历史重任，做时代新人。为此，青春的我们应该（ ） ①接受生理的变化，侧重塑造仪表的完美②提高品德和文化修养，体现青春内在美 ③自觉培养批判精神，勇敢表达不同观点④勤于独立思考，去主导世界、改变世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下列选项中，男女同学交往做法恰当的是（ ） A. 老师让小明协助小丽擦玻璃，小明以男女授受不亲为由拒绝 B. 小朵利用课余时间和同学一起帮生病的小刚补习落下的功课 C. 小芳和小东在上课时互相传递纸条，并给对方起不文雅绰号 D. 小凯想获得小美注意，经常在课间捉弄小美，让小美很难堪 4. 女士优先，是国际上公认的一条礼仪原则。在公共场合，特别是男女交际时，成年男性对女性应当礼让，应以自己的言行去尊重、关怀、照顾女士。这被认为是有修养的文明行为，是绅士风度。“女士优先”（ ） A. 是性别刻板映象的具体表现 B. 是社会上男女不平等的表现 C. 承认了男女差异是后天无法改变的 D. 体现了对男女性别特征差异的尊重 5. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。七年级某位同学想要了解一些关于性方面的知识，下列途径或方式你会建议他选择的有（ ） ①参观青春期教育展览 ②上生物课 ③向父母、老师等咨询相关问题 ④和我们无关，无需了解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024年5月31日，最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》披露，2023年，全国检察机关起诉未成年人的犯罪嫌疑人16972人，同比上升24.9%。该数据启示青少年在与异性交往时应该（ ） ①树立正确的道德观念 ②树立牢固的法律意识 ③保持距离，不与异性交往 ④遵守中学生日常行为规范 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “班级在演讲比赛中获得冠军！”听到这个结果，我们会欣喜若狂、激动不已；得知长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们会感到伤心、难过⋯⋯这些都是我们的情绪。下列对情绪的认识，正确的是（ ） ①情绪是我们的主观体验 ②每个人的情绪都是完全相同的 ③情绪能反映人的内心状态 ④消极情绪对我们只有负面影响 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. “情绪中暑”又叫夏季情感障碍综合征，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控。这体现了影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 9. 七年级学生李敏一次考试成绩不理想，心情很糟糕，做什么都打不起精神。在老师的建议下，她开始听音乐、散步，还找好朋友倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心。李敏调节情绪的方法有（ ） ①认知调节法②放松训练法 ③合理宣泄法④注意转移法 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 央视《非遗里的中国》河南篇播出后，河南非遗在全国精彩出圈，综合指数最高的前10名分别是太极拳、豫剧、泥塑、打铁花、剪纸、皮影戏、汝瓷烧制技艺、唐三彩烧制技艺、洛阳水席制作技艺、逍遥胡辣汤制作技艺。作为河南学子，心中油然而生的情感是（ ） A. 安全感 B. 敬畏感 C. 胜任感 D. 自豪感 11. 一直以来，我都觉得自己的演讲和诵读能力很好，但在参加学校组织的经典诵读比赛中却没有获奖，羞愧感和挫败感不禁涌上我心头。后来在班主任和妈妈的开导下，我告诉自己一定要认真总结比赛失利的原因，努力改进不足，争取下次取得好成绩。对此，下列认识正确的是（ ） A. 消极情感一定不利于我们的发展 B. 现实生活中，消极情感体验越多越好 C. 学会转化消极情感，可以让我们不断成长 D. 消极情感只会让我们感到挫败 12. 去时少年身，归来英雄魂。2023年11月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。网友们观看直播并留言“致敬最可爱的人”“保家卫国，人人有责”……网友们表达的情感有（ ） ①师生情②爱国情③责任感④恐惧感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 数学单元达标测试成绩出来了,小林出人意料地拿到了高分,超过了平时学习成绩好的同桌小云。下课时,小林哼着小调：“我得意地笑,我得意地笑。”小云的心情好像遭到沉重一击,趴在桌上不说话，场面非常尴尬。由此可知（ ） ①表达情绪要关照他人的感受 ②我们无法控制自己的情绪 ③情绪表达要注意场合 ④要学会用合理的方式表达情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 14. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 15. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。下列诗词名言与材料不一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 C. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D. 不喜于色，不怒于形，不乱于心 16. 一位中学老师告诉自己的学生：恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任。这段话告诉我们（ ） A. 男生女生交往要学习对方的优点 B. 爱情不仅意味着欣赏和尊重，更需要责任、能力和担当 C. 萌发对异性朦胧的情感是不正常的 D. 男生女生交往的最好时节是青春期 17. 近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的“树洞倾听”、缓解考前压力的“好运喷雾”“转运锦鲤”、能让自己更聪明的“爱因斯坦脑子”等受到年轻人的青睐。对此，青少年应（ ） A. 关注消费市场的流行趋势，紧跟时代潮流 B. 向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷 C. 注重情绪的自我调节释放，做到理性消费 D. 尽快制定相应的规章制度，加强监督管理 二、非选择题。（共36分） 18. 观察下面漫画组图《青春烦恼》，根据所学知识，回答下列问题。 （1）漫画反映了生活和学习中的哪些烦恼？（两方面即可） （2）我们应如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？ 19. 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，临近期末，数学成绩还是不尽人意，一连几天，默默都焦虑烦躁，寝食难安。在家里，稍有不如意就对妈妈发脾气，妈妈劝她要注意自己的情绪，她却说：“我数学考不好心里烦得很，发泄一下情绪不是很正常吗？” 请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对默默的观点进行辨别与分析。 20. 青春的我们，拥有着无限美好的时光。小悦在朋友圈记录了自己的青春日常，让我们一起来完成相关任务。 朋友圈一 研学旅行途中，我看到小娟和小松争相帮忙背装有活动用品的背包。小松说：“你就别争啦，我是男生，我力气大，体力劳动我先行。”小娟说：“好吧，我是女生，我心细做事有条理，我们到达目的地后开展的活动由我负责主持吧！”班级中男生女生之间明确的分工让我们此次研学之旅变得更加轻松愉悦，让我们为大家的行动点赞！” 朋友圈二 班里的男生小强总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说：“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。” （1）小悦的“朋友圈一”中男生女生之间分工明确说明了什么？这给予我们哪些启示？ （2）请你对小悦的“朋友圈二”中小强的观点进行辨析。 21. 【品味情感】 为了帮助学生了解情感的有关知识，某校开展了“品出情感的韵味”相关主题活动，请你积极参与并完成相应的问题、 【图片展示】 如图是该校宣传展板的部分内容（图1、图2、图3）。 （1）属于正面情感是图_________（填序号） 【校园快讯】 根据同学们的提议，结合学校实情，校长室、教导处决定从下周起，各年级均开设情感体验课程。 （2）请你运用“情感的作用”的知识，分析学校作出上述决定的必要性。 【感受生活】 在学校的“生态农场”里，七年级（1）班的同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜王梓晨同学正在收获成熟的小白菜，以及连日来的除草、护理，一路走来，累但快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，和家人一起分享。” （3）请你从“体味美好情感”的角度，探究如何获得美好的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市鹿邑县2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题 注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！ 一、选择题。（17小题，每小题2分，共34分） 1. 2024年5月，教育部开展了以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展旨在让学生（ ） A. 克服青春烦恼，消除心理冲突 B. 提高道德修养，助力青春成长 C. 解决心理问题，培养学科兴趣 D. 学习心理知识，提升健康素养 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的心理矛盾是正常的，只能调节而无法完全“消除”，该说法过于绝对，故A说法错误； B：活动主题聚焦心理健康，与“提高道德修养”无直接关联，故B不符合题意； C：活动旨在促进心理健康，与“培养学科兴趣”无关，且心理问题并非都能通过活动直接“解决”，故C不符合题意； D：开展心理健康宣传教育月活动，有利于学生学习心理知识，增强健康意识，提升健康素养，故D符合题意； 2. 习近平总书记在清华大学考察时说：“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代.生逢盛世，肩负重任。”讲话引发强烈的反响，不少青年学生表示，要肩负起当代胥年的历史重任，做时代新人。为此，青春的我们应该（ ） ①接受生理的变化，侧重塑造仪表的完美②提高品德和文化修养，体现青春内在美 ③自觉培养批判精神，勇敢表达不同观点④勤于独立思考，去主导世界、改变世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、批判性思维。 ②③：要肩负起当代青年的历史重任，做时代新人，青春的我们应该提高品德和文化修养，体现青春内在美，自觉培养批判精神，勇敢表达不同观点，故②③说法正确； ①：接受青春期的生理变化，但我们不可能完美，故①说法错误； ④：“主导世界、改变世界”说法不符合实际，故④说法错误； 故本题选C。 3. 下列选项中，男女同学交往做法恰当的是（ ） A. 老师让小明协助小丽擦玻璃，小明以男女授受不亲为由拒绝 B. 小朵利用课余时间和同学一起帮生病的小刚补习落下的功课 C. 小芳和小东在上课时互相传递纸条，并给对方起不文雅绰号 D. 小凯想获得小美注意，经常在课间捉弄小美，让小美很难堪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是正确看待异性交往。 B:小朵利用课余时间和同学一起帮生病的小刚补习落下的功课是同学之间互帮互助的表现，故B符合题意； ACD：小明协助小丽擦玻璃是男女优势互补的表现，小明不应拒绝，给对方起不文雅绰号以及在课间捉弄同学都是不礼貌，不文明的表现，故ACD说法错误； 故本题选B。 4. 女士优先，是国际上公认的一条礼仪原则。在公共场合，特别是男女交际时，成年男性对女性应当礼让，应以自己的言行去尊重、关怀、照顾女士。这被认为是有修养的文明行为，是绅士风度。“女士优先”（ ） A. 是性别刻板映象的具体表现 B. 是社会上男女不平等的表现 C. 承认了男女差异是后天无法改变的 D. 体现了对男女性别特征差异的尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对异性性别差异的认识和把握。 D：根据所学知识，“女士优先”体现的思想是承认男女性别特征上的差异，故D说法正确； A：“女士优先”体现的思想是是对女性的尊重，而不是性别刻板映象的具体表现，故A说法错误； B：平等有两层含义，其中包括不同情况差别对待，所以“女士优先”并不否认男女平等，故B说法错误； C：男女的某些差异后天可以改变，故C说法错误； 故本题选D。 5. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。七年级某位同学想要了解一些关于性方面的知识，下列途径或方式你会建议他选择的有（ ） ①参观青春期教育展览 ②上生物课 ③向父母、老师等咨询相关问题 ④和我们无关，无需了解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参观青春期教育展览属于正规、科学的了解途径，有利于身心健康，故①符合题意； ②：生物课中包含科学的生理知识，是正确途径，故②符合题意； ③：向父母、老师等可信赖的人咨询是安全可靠的方式，故③符合题意； ④：青春期性知识与我们成长密切相关，需要科学了解，并非无关，故④说法错误； 6. 2024年5月31日，最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》披露，2023年，全国检察机关起诉未成年人的犯罪嫌疑人16972人，同比上升24.9%。该数据启示青少年在与异性交往时应该（ ） ①树立正确的道德观念 ②树立牢固的法律意识 ③保持距离，不与异性交往 ④遵守中学生日常行为规范 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对未成年人犯罪数据上升，青少年应树立正确的道德观念，规范自身行为，故①说法符合题意； ②：数据涉及检察机关起诉，启示青少年要树立牢固的法律意识，知法守法，故②说法符合题意； ③：异性交往是学校生活的重要组成部分，应保持适当距离但不应完全不交往，故③说法错误； ④：遵守中学生日常行为规范有助于预防不良行为，促进健康成长，故④说法符合题意； 7. “班级在演讲比赛中获得冠军！”听到这个结果，我们会欣喜若狂、激动不已；得知长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们会感到伤心、难过⋯⋯这些都是我们的情绪。下列对情绪的认识，正确的是（ ） ①情绪是我们的主观体验 ②每个人的情绪都是完全相同的 ③情绪能反映人的内心状态 ④消极情绪对我们只有负面影响 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪是人对客观事物的主观体验，受个人立场等因素影响，故①说法正确； ②：每个人的性格、经历不同，情绪反应存在个体差异，不完全相同，故②说法错误； ③：情绪随着周围情况的变化而变化，能反映人的内心状态，故③说法正确； ④：消极情绪虽然带来不适，但也能提醒我们适应突发事件或激励我们努力，并非只有负面影响，故④说法错误； 8. “情绪中暑”又叫夏季情感障碍综合征，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控。这体现了影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对影响情绪的因素的认识和理解。 C：题文中，“当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控”，体现了人的情绪受气温变化的影响，因此，这说明影响情绪的因素是外部环境，故C说法符合题意； ABD：生活事件、对事物的观念和看法、个人性格特点在题文中均未涉及，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 9. 七年级学生李敏一次考试成绩不理想，心情很糟糕，做什么都打不起精神。在老师的建议下，她开始听音乐、散步，还找好朋友倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心。李敏调节情绪的方法有（ ） ①认知调节法②放松训练法 ③合理宣泄法④注意转移法 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中李敏并未通过改变对考试失败的认知评价来调节情绪，故①不符合题意； ②：材料中未体现通过深呼吸等放松训练的方式来调节情绪，故②不符合题意； ③：找好朋友倾诉心中的烦恼，是通过适当方式排解内心消极情绪，属于合理宣泄法，故③符合题意； ④：听音乐、散步，是将注意力从失利心情转移到其他事物上，属于注意转移法，故④符合题意； 10. 央视《非遗里的中国》河南篇播出后，河南非遗在全国精彩出圈，综合指数最高的前10名分别是太极拳、豫剧、泥塑、打铁花、剪纸、皮影戏、汝瓷烧制技艺、唐三彩烧制技艺、洛阳水席制作技艺、逍遥胡辣汤制作技艺。作为河南学子，心中油然而生的情感是（ ） A. 安全感 B. 敬畏感 C. 胜任感 D. 自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】A：安全感是对自身安全受到保护的感受，题干体现对家乡文化的自豪感，故A不符合题意； B：敬畏感通常是对自然、生命或规则的敬重与畏惧，题干体现对家乡文化的自豪感，故B不符合题意； C：胜任感是对自己能力的肯定，与看到家乡文化发展的情感不符，故C不符合题意； D：看到家乡非遗文化在全国精彩出圈，作为河南学子会产生对家乡文化的认同感和自豪感，故D符合题意。 11. 一直以来，我都觉得自己的演讲和诵读能力很好，但在参加学校组织的经典诵读比赛中却没有获奖，羞愧感和挫败感不禁涌上我心头。后来在班主任和妈妈的开导下，我告诉自己一定要认真总结比赛失利的原因，努力改进不足，争取下次取得好成绩。对此，下列认识正确的是（ ） A. 消极情感一定不利于我们的发展 B. 现实生活中，消极情感体验越多越好 C. 学会转化消极情感，可以让我们不断成长 D. 消极情感只会让我们感到挫败 【答案】C 【解析】 【详解】A：“一定”说法过于绝对，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长，故A说法错误； B：消极情感具有两面性，消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，并不是越多越好，故B说法错误； C：将比赛失利带来的羞愧感转化为改进不足的动力，说明体验消极情感未必是坏事，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们不断成长，故C说法正确； D：“只会”说法过于绝对，消极情感不仅能带来挫败感，还能丰富人生阅历或激励人奋进，故D说法错误。 12. 去时少年身，归来英雄魂。2023年11月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。网友们观看直播并留言“致敬最可爱的人”“保家卫国，人人有责”……网友们表达的情感有（ ） ①师生情②爱国情③责任感④恐惧感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②③④：分析题文材料，志愿军战士保家卫国，体现了神圣的爱国的情怀；网友们观看直播并留言“致敬最可爱的人”“保家卫国，人人有责”，体现了责任感，故②③说法正确，①④不符合题意； 故本题选C。 13. 数学单元达标测试成绩出来了,小林出人意料地拿到了高分,超过了平时学习成绩好的同桌小云。下课时,小林哼着小调：“我得意地笑,我得意地笑。”小云的心情好像遭到沉重一击,趴在桌上不说话，场面非常尴尬。由此可知（ ） ①表达情绪要关照他人的感受 ②我们无法控制自己的情绪 ③情绪表达要注意场合 ④要学会用合理的方式表达情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小林在同桌成绩不理想时得意忘形，伤害了同桌的感受，说明表达情绪要关照他人的感受，故①符合题意。 ②：情绪是可以调节和控制的，我们要做情绪的主人，故②说法错误。 ③：小林在教室下课时大声哼唱得意的小调，没有注意场合和周围人的状态，说明情绪表达要注意场合，故③符合题意。 ④：为了避免尴尬和伤害他人，我们要学会用合理的方式表达情绪，故④符合题意。 14. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 故本题选C。 15. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。下列诗词名言与材料不一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 C. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D. 不喜于色，不怒于形，不乱于心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ABC：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了诗人藐视艰辛的豪迈情感；“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达了诗人的爱国情感，与题文材料所说情感一致，故ABC说法正确； D：“不喜于色，不怒于形，不乱于心”是指一个人不轻易表现情绪，与题文材料所说情感不一致，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 16. 一位中学老师告诉自己的学生：恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任。这段话告诉我们（ ） A. 男生女生交往要学习对方的优点 B. 爱情不仅意味着欣赏和尊重，更需要责任、能力和担当 C. 萌发对异性朦胧的情感是不正常的 D. 男生女生交往的最好时节是青春期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识爱情。 B：分析题文，恋爱更重要的是准备承担更多的社会责任，说明爱情不仅意味着欣赏和尊重，还需要具备责任和能力，故B符合题意； A：说法与题干内容无关，故A不符合题意； C：青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，故C说法错误； D：最好时节说法太绝对，青春期是男生女生交往的重要时期，故D说法错误； 故本题选B。 17. 近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的“树洞倾听”、缓解考前压力的“好运喷雾”“转运锦鲤”、能让自己更聪明的“爱因斯坦脑子”等受到年轻人的青睐。对此，青少年应（ ） A. 关注消费市场的流行趋势，紧跟时代潮流 B. 向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷 C. 注重情绪的自我调节释放，做到理性消费 D. 尽快制定相应的规章制度，加强监督管理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 C：虚拟情绪产品受到年轻人的青睐，说明青少年应注重情绪的自我调节释放，做到理性消费，C正确； ABD：材料与紧跟时代潮流、避免消费纠纷、加强监督管理无关，ABD排除。 故本题选C。 二、非选择题。（共36分） 18. 观察下面漫画组图《青春烦恼》，根据所学知识，回答下列问题。 （1）漫画反映了生活和学习中的哪些烦恼？（两方面即可） （2）我们应如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？ 【答案】（1）①对父母的批评教育有反抗心理；②担心自己的学习成绩不理想；③担心自己的个子长不高；等等。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查青春期的身体和心理的变化的知识，需要结合材料中的内容进行作答。 你们少管我，可联系对父母的教育有反抗心理。 又考砸了，怎么办，可联系担心自己的成绩不理想。 我还能长高吗，可联系担心自己的个子长不高。 【小问2详解】 略。 19. 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，临近期末，数学成绩还是不尽人意，一连几天，默默都焦虑烦躁，寝食难安。在家里，稍有不如意就对妈妈发脾气，妈妈劝她要注意自己的情绪，她却说：“我数学考不好心里烦得很，发泄一下情绪不是很正常吗？” 请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对默默的观点进行辨别与分析。 【答案】默默的观点是错误的，她没有认识到管理情绪的重要性。作为一个学生，在学习中遇到挫折是很正常的，但是不能完全被焦虑烦躁等不良情绪淹没，否则就可能会对自己的学习、身心健康以及亲子关系等造成不良影响。情绪具有相通性和感染性，默默在表达情绪时没有考虑妈妈的感受，她要学会以恰当的方式表达情绪，促进亲子之间的交流和沟通。默默要灵活运用缓解不良情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄等，从焦虑烦躁中走出来；还要正确对待挫折，冷静分析数学成绩不理想的原因，找到适合自己的学习方法。 【解析】 【分析】考点考查：调控情绪的重要性、调控情绪的方法、情绪的表达、正确面对挫折、学会学习等 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：默默考试失利后焦虑烦躁，认为自己考得不好心里烦得很，对妈妈发脾气很正常。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确面对挫折，学会调控情绪。 论据②：情绪具有相通性和感染性，学会合理表达情绪。 论据③：掌握调控情绪的方法。 论据④：面对学习压力，要找到适合自己的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 青春的我们，拥有着无限美好的时光。小悦在朋友圈记录了自己的青春日常，让我们一起来完成相关任务。 朋友圈一 研学旅行途中，我看到小娟和小松争相帮忙背装有活动用品的背包。小松说：“你就别争啦，我是男生，我力气大，体力劳动我先行。”小娟说：“好吧，我是女生，我心细做事有条理，我们到达目的地后开展的活动由我负责主持吧！”班级中男生女生之间明确的分工让我们此次研学之旅变得更加轻松愉悦，让我们为大家的行动点赞！” 朋友圈二 班里的男生小强总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说：“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。” （1）小悦的“朋友圈一”中男生女生之间分工明确说明了什么？这给予我们哪些启示？ （2）请你对小悦的“朋友圈二”中小强的观点进行辨析。 【答案】（1）男生女生之间分工明确说明：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面拥有各自的优势和特点； 启示：男生女生要做到优势互补：①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步； （2）观点错误；理由：①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，看到某些优秀品质；与异性相处是我们成长的重要方面，也是对我们的考验；②但与异性交往要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：正确看待性别差异、正确对待性别差异、异性相处的意义、异性相处的原则。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确看待性别差异相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：研学活动男生女生之间分工明确→男生女生拥有各自的优势和特点； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待性别差异相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男生女生之间明确的分工让研学之旅轻松愉悦→可链接教材知识“正确对待性别差异”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：异性相处的意义； 论据②：异性相处的原则； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【品味情感】 为了帮助学生了解情感的有关知识，某校开展了“品出情感的韵味”相关主题活动，请你积极参与并完成相应的问题、 【图片展示】 如图是该校宣传展板的部分内容（图1、图2、图3）。 （1）属于正面情感是图_________（填序号） 【校园快讯】 根据同学们的提议，结合学校实情，校长室、教导处决定从下周起，各年级均开设情感体验课程。 （2）请你运用“情感的作用”的知识，分析学校作出上述决定的必要性。 【感受生活】 在学校的“生态农场”里，七年级（1）班的同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜王梓晨同学正在收获成熟的小白菜，以及连日来的除草、护理，一路走来，累但快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，和家人一起分享。” （3）请你从“体味美好情感”的角度，探究如何获得美好的情感。 【答案】（1）图3。 （2）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求、观念，驱使我们做出行动、创造力有关，有助于丰富同学们的情感；等等。 （3）情由心生，它是在人的社会交往，不能强迫、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，走进大自然可以创造正面的情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识情感的作用、获得美好情感。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图①恐惧感→可链接负面情感； 关键词②：图②焦虑感→可链接的负面情感； 关键词③：图③自豪感→可链接正面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校长室、教导处决定从下周起，各年级均开设情感体验课程→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查获得美好的情感的方法，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $