第一单元 第7课时 认识减法（教学课件）数学人教版一年级上册（新教材）

第一单元 5以内数的认识和加、减法 第7课时 认识减法 小学数学·一年级（上）·RJ 在解决香蕉同样多的问题中，感受数学与生活联系，养成用数学眼光观察的习惯。 通过气球放飞、圆点去掉等操作过程，理解减法含义，认识减号，会读5以内减法算式。 经历从具体情境抽象减法算式的过程，培养初步抽象思维和问题解决能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 认识减号，理解减法表示去掉或减少的意义，掌握5以内减法的计算方法。 理解减法的含义，能将实际情境中的“去掉”转化为减法算式。 初步建立减法数学模型，理解减法的实际意义，将减法知识应用于实际生活，体会数学与生活的联系。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 我们来玩“拿圆片拍手”小游戏，请每个小组摆好4个小圆片。规则：拿走几个就拍几次手。 知识链接 Knowledge link 还剩3个圆片。 我们来玩“拿圆片拍手”小游戏，请每个小组摆好4个小圆片。规则：拿走几个就拍几次手。 同学们现在还剩几个圆片呢？ 知识链接 Knowledge link 还剩3个圆片。 像这样从总数里拿走一部分，求剩下多少，要用新的数学方法计算，今天我们就一起来认识减法。 知识链接 Knowledge link 认识减法的意义及算式 学习任务一 1 梳理信息 小男孩手里拿着4个气球。 观察图片你得到了哪些信息？ 飞走了1个气球， 还剩3个气球。 探究新知 Presentation 1 分析解答 小男孩手里拿着4个气球。 还能加法算式表达吗？ 飞走了1个气球， 还剩3个气球。 探究新知 Presentation 拿走1个 摆一摆、画一画。 画掉1个 分析解答 探究新知 Presentation 分析解答 圈一圈。 哪些是剩下的呢？ 探究新知 Presentation 分析解答 圈一圈。 哪些是剩下的呢？ 哪些是去掉的呢？ 探究新知 Presentation 分析解答 圈一圈。 哪些是去掉的呢？ 分别有多少个？ 剩下3个 去掉1个 探究新知 Presentation 分析解答 减号 读作：4 减 1 等于 3 。 4 － 1 = 3 当从一个数里去掉一部分，求还剩多少的时候，就需要用到减法来计算。 探究新知 Presentation 说一说 分析解答 大家谁能再举个4-1=3的例子呢？ 树上有4只鸟，飞走了1只，还剩3只。 我有4个包子，我吃了1个，还剩3个包子。 池塘里有4只小鸭子，游走了1只，还剩3只小鸭子。 探究新知 Presentation 应用减法解决“同样多”的实际问题 学习任务二 分析解答 花花 果果 … … … 试一试 果果怎么做，就可以使自己的 和花花的同样多? 观察图片你得到了哪些信息？ 探究新知 Presentation 梳理信息 花花 果果 … … … 试一试 果果怎么做，就可以使自己的 和花花的同样多? 观察图片你得到了哪些信息？ 果果有4根香蕉，花花有3根香蕉。 探究新知 Presentation 梳理信息 花花 果果 … … … 试一试 果果怎么做，就可以使自己的 和花花的同样多? 果果有4根香蕉，花花有3根香蕉。 果果需要再吃掉1根香蕉。 探究新知 Presentation 梳理信息 花花 果果 … … … 试一试 果果怎么做，就可以使自己的 和花花的同样多? 果果需要再吃掉1根香蕉。 可以用减法算式来表示吗？ 探究新知 Presentation 梳理信息 花花 果果 … … … 试一试 果果怎么做，就可以使自己的 和花花的同样多? 可以用减法算式来表示吗？ 4 － 1 ＝ 3 探究新知 Presentation 分析解答 花花 果果 … … 试一试 果果怎么做，就可以使自己的 和花花的同样多? 如果花花有2根香蕉，果果需要去掉几根才能和花花同样多？请列出算式并说明理由。 探究新知 Presentation 分析解答 花花 果果 … … 试一试 果果怎么做，就可以使自己的 和花花的同样多? 果果需要去掉2根香蕉。 4 － 2 ＝ 2 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第27页“做一做”第1题 看图说一说算式表示的意思。 1 有5把铁锹，拿走了1把，还剩4把铁锹。 达标练习 Practice 26 教材第27页“做一做”第1题 看图说一说算式表示的意思。 1 有4块饼干，小老鼠拿走了2块，还剩2块饼干。 达标练习 Practice 27 先填算式，再说说算式表示的意思。 2 3 － ＝ 2 1 有3块奶酪，小老鼠拿走了2块，还剩1块奶酪。 达标练习 Practice 先填算式，再说说算式表示的意思。 2 4 － ＝ 3 1 有4条鱼，小猫吃掉了3条，还剩1条鱼。 达标练习 Practice 填一填。 3 4－ ＝2 3－ ＝1 4 2 2 2 2 3 1 2 4－ ＝1 3 4 1 3 3－ ＝2 1 3 2 1 达标练习 Practice 减号 读作：4 减 1 等于 3 。 4 － 1 = 3 从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。 知识总结 Summary 31 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 5以内数的认识和加、减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $