现代文阅读：“批注方法”23篇专项练习-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026新统编版四年级上册现代文阅读：“批注方法”23篇专项练习

 

一、课内阅读

《牛和鹅》（节选）

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来，__________________________________这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声，鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地，神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

①孩子们对鹅的惧怕，与对牛的态度形成了鲜明的对比，使整个故事显得生动有趣。（   ）       ②这段话中“_______________”写出了“我们”见到鹅那一瞬间的反应，“_______________”“_______________”这两个动作写出“我们”此时内心的恐惧。（   ）   ③这个孩子故意引鹅上岸，差点给“我”造成伤害，看来顽皮要适度。（   ）

1．“我”害怕时还会是怎样的情形？请发挥想象，写在文中横线上。

2．把语段右侧批注②补充完整。

3．语段右侧的三条批注分别是从哪个角度作的？选一选，填在右侧括号里。

A．获得的启发     B．对写法的点评       C．对内容的体会       D．对内容的疑问

4．选段中作者抓住鹅的_____________、_____________和叫声进行描写，形象地写出了鹅的神气和傲慢。

5．文中画线部分可以用一个四字词语来概括：_____________

 

 

二、阅读类文，完成练习。

只赶一只鹅

①小时候，母亲养了一群鹅，她允诺我：只要把鹅放好，就会在生日那天煮一个鹅蛋作为奖励。为了得到奖励，我暗暗发誓一定要把鹅放好。

②记得头一次放鹅，我兴冲冲地将鹅群赶到河里去，然后拿着小人书，坐在河边柳树下津津有味地看起来。开始我还留意着鹅群的动向，可是看着看着就看入了迷，等我看完小人书才发现鹅群不见了。我赶紧顺着河边找，终于在河转弯处的河滩上找到了那群鹅。这时鹅都吃饱了，也洗完了澡，正干干净净地或伏在河滩上打瞌睡或随意走动，那姿态说不出的悠闲。看到鹅安然无恙，我才放了心。

③太阳落山了，我急着把鹅赶回家，可是不管我怎么吆喝、吓唬，那些鹅就是不听我的话，四处乱跑。我赶了这只顾不了那只，不一会儿就累得满头大汗。看着那群淘气不听话的鹅，我跺脚大喊：“你们这些不听话的鹅，再不回家我就不要你们了……”可不管我怎么喊，鹅还是乱跑乱窜，我只能干着急，束手无策。

④母亲见天色已晚我还没把鹅赶回家，便找了来，看我骂鹅，忍不住笑了。她轻点我的脑袋说：“你就知道看小人书，也不动动脑筋，真是个书呆子。你只要赶那只头鹅，其他鹅自然就会跟着回家了。不然你越赶它们越慌，越慌跑得越乱，你赶一宿也赶不回去啊。你看我是怎么赶鹅的……”母亲说着，拿过我手中的赶鹅棍，边嘴里吆喝边对着头鹅慢慢地哄赶，不管别的鹅怎么捣乱，她只看着那只头鹅。可能是头鹅跑累了，又可能是母亲态度温和，头鹅竟然乖乖地顺着母亲的指示上了大路，一摇一摆地向家里走去。其他鹅见头鹅上了路，也赶紧从四处跑过来，摇摇摆摆地跟了上去，于是母亲不费吹灰之力就将鹅群赶回了家。

⑤回到家，我问母亲为什么这么容易将鹅赶回来，母亲笑着说：“很多动物都有模仿性，你只要让领头的听从你的命令，其余的就会跟着走，鹅、鸭、鸡、羊等都是这样的。你多留心观察，就会发现生活中有许多道理，并不是在书本中可以学到的。”

1．“我”最着急的时候可能是________时。（    ）

A．将鹅群赶到河里去 B．“我”发现“鹅”在河滩上随意走动

C．鹅不听“我”的话，四处乱跑 D．母亲在赶头鹅，其他鹅在捣乱

2．母亲赶鹅成功的要点是（    ）

A．找准头鹅，慢慢哄赶 B．眼睛盯着每一只鹅

C．使用赶鹅棍，使劲吆喝 D．有耐心，不着急

3．“我”和母亲都是怎样赶鹅的？鹅群分别是怎样的反应？

人物	赶鹅方式	鹅群反应
“我”	吆喝、吓唬，赶了这只顾不了那只	______
母亲	______	乖乖顺着指示上了大路，其他鹅也赶紧跟了上去

4．阅读选文，任选一个角度，从文中挑选一处作批注。

句子：                                                                                 

批注角度：                                                                                 

批注：                                                                                 

5．生活处处有学问，在生活中，通过某件事情你学到过什么道理？请简单写一写。

                                                                                  

 

三、认真阅读《一只窝囊的大老虎》节选，完成练习。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。

1．“哄堂大笑”中“哄”的读音是_________，它的另外两个读音分别是___________、______ 。可分别组词为________、______ 。