1 沁园春·长沙（导学案）语文统编版必修上册

第1课 沁园春·长沙

导学案

1.准确诵读全词，把握节奏、重音与感情基调，学习重音、停连等朗读技巧。

2.梳理词中意象群，分析写景层次，理解意象组合营造壮美意境的艺术手法。

3.品味“染、透、争、击、翔”等关键动词的表达效果，掌握炼字鉴赏的基本方法。

4.结合背景，理解深层内涵，体会词人以天下为己任的革命豪情。

5.比较《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》的异同，深化对毛泽东诗词艺术风格的认识。

【教学重点】

1.意象梳理与意境鉴赏：分析意象群的艺术效果。

2.炼字品词：品味动词“染、透、争、击、翔”的精准运用及表达效果。

【教学难点】

1.理解“问苍茫大地，谁主沉浮”的深层内涵与“中流击水”的象征意义。

2.把握由景及情、由实入虚的思维逻辑，建立“意象—意境—情感”的鉴赏思维。

任务一：诵读·声入秋境

任务二：赏景·目览秋色

任务三：炼字·舌绽秋华

任务四：悟情·心承秋志

学校广播站正在录制“红色经典诵读”栏目，需要同学们为《沁园春·长沙》设计朗诵方案。

课前预习案

1.明确字音

沁（   ）园春  橘（   ）子洲  舸（  ）   寥（  ）廓  峥（   ）嵘（   ） 

挥斥（   ）    方遒（   ）    浪遏（ ）  携（   ）来    怅（    ）

2.解释词语

【漫江】                          

【百舸】                          

【层林尽染】                          

【寥廓】                          

【峥嵘】                          

【挥斥方遒】                          

【粪土】                          

【主沉浮】                          

【中流击水】                          

【万类霜天竞自由】                          

【鱼翔浅底】                          

课中探究案

★任务一：诵读·声入秋境

【问题1】请划分全词的节奏，标注重音与停连。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

【问题2】思考：全词可以划分为几个层次？请用简洁的语言概括每一层的内容。

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

★任务二：赏景·目览秋色

【问题1】词人“看”到了哪些景物？请按照远近、动静的维度进行分类梳理。

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

【问题2】这七句景物描写是如何做到“远近结合、动静相衬”的？这种写法营造了怎样的意境？

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

【问题3】“红遍”和“碧透”的色彩对比有什么深层含义？

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

★任务三：炼字·舌绽秋华

【问题1】“鹰击长空”能否改为“鹰飞长空”？“鱼翔浅底”能否改为“鱼游浅底”？为什么？

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

【问题2】请总结“炼字”题的答题思路（三步法），并以“层林尽染”的“染”字为例进行示范。

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

【问题3】“万类霜天竞自由”一句中，“竞”字历来为人称道。请赏析“竞”字的妙处。

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

★任务四：悟情·心承秋志

【问题1】毛泽东笔下的秋景为什么毫无悲凉之感？

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

【问题2】“同学少年”是一群怎样的人？从哪些词句可以看出？