第二单元 多彩的社团——表内乘法（二）（知识清单）数学青岛版五四制二年级上册（新教材）

该小学数学“表内乘法（二）”单元知识清单系统梳理了6、7、8、9的乘法口诀及应用，涵盖口诀编制规律、专属记忆技巧、综合计算与实际应用三大知识范畴，为学生搭建从口诀记忆到问题解决的递进式学习支架。 清单通过“知识导图+分层训练”呈现完整知识体系，如9的乘法口诀设得数规律、手指记忆法等专属技巧，标注“六八四十八”等易错口诀培养抽象能力，应用题按“找条件-判类型-列算式”步骤训练运算能力。典例精讲与培优练习结合，助力学生自主巩固，教师可精准把握教学重难点提升课堂效率。

第二单元 多彩的社团——表内乘法（二）单元知识清单讲义 【知识导图+知识梳理+典例精讲+培优练习】 知识导图 知识梳理 知识点1：6、7、8、9的乘法口诀 1. 口诀编制规律：延续“几个几相加”的乘法意义编制口诀，相邻两句口诀的得数相差对应的数字。例如6的乘法口诀，相邻两句得数相差6；7的乘法口诀，相邻两句得数相差7，以此类推，可借助规律快速记忆、推导遗忘的口诀。 2. 完整口诀汇总及对应算式： 6的乘法口诀：一六得六（1×6=6、6×1=6）、二六十二（2×6=12、6×2=12）、三六十八（3×6=18、6×3=18）、四六二十四（4×6=24、6×4=24）、五六三十（5×6=30、6×5=30）、六六三十六（6×6=36） 7的乘法口诀：一七得七（1×7=7、7×1=7）、二七十四（2×7=14、7×2=14）、三七二十一（3×7=21、7×3=21）、四七二十八（4×7=28、7×4=28）、五七三十五（5×7=35、7×5=35）、六七四十二（6×7=42、7×6=42）、七七四十九（7×7=49） 8的乘法口诀：一八得八（1×8=8、8×1=8）、二八十六（2×8=16、8×2=16）、三八二十四（3×8=24、8×3=24）、四八三十二（4×8=32、8×4=32）、五八四十（5×8=40、8×5=40）、六八四十八（6×8=48、8×6=48）、七八五十六（7×8=56、8×7=56）、八八六十四（8×8=64） 9的乘法口诀：一九得九（1×9=9、9×1=9）、二九十八（2×9=18、9×2=18）、三九二十七（3×9=27、9×3=27）、四九三十六（4×9=36、9×4=36）、五九四十五（5×9=45、9×5=45）、六九五十四（6×9=54、9×6=54）、七九六十三（7×9=63、9×7=63）、八九七十二（8×9=72、9×8=72）、九九八十一（9×9=81） 3. 口诀使用规则：除乘数相同的口诀（六六三十六、七七四十九等）只能计算一道乘法算式外，其余每句口诀可计算两道乘数不同的乘法算式。 易错提示：口诀得数容易混淆，如“六八四十八”“七八五十六”“七九六十三”是高频易错口诀；书写口诀必须用汉字，不可用数字代替。 知识点2：9的乘法口诀专属记忆技巧 1. 得数规律：9的乘法口诀得数，十位数字和个位数字相加的和都是9。例如：二九十八（1+8=9）、三九二十七（2+7=9）、五九四十五（4+5=9）。 2. 数字变化规律：几乘9，得数就是几十减几。例如：1×9=10-1、2×9=20-2、5×9=50-5、9×9=90-9，可快速推导得数。 3. 手指记忆法：双手十指伸直，从左到右依次代表1-10。几乘9就弯曲第几根手指，弯曲手指左边的手指数是得数十位，右边的手指数是得数个位，简单直观、不易出错。 知识点3：表内乘法综合计算与实际应用 1. 混合运算巩固：延续先乘后加减的运算顺序，熟练运用6-9乘法口诀计算乘加、乘减算式。例如：6×7+5=47、8×9-12=60。 2. 乘法应用题解题核心：无论数字大小，只要是求几个几是多少，一律用乘法计算。重点解决社团活动、物品统计、行程、购物等生活场景问题。 3. 标准解题步骤：读题找条件（每份数、份数）→ 判断是否为“几个几”→ 列乘法算式 → 用对应口诀计算结果 → 写单位和答句。 4. 易错题辨析：严格区分乘法和加法问题，“3个6相加”用乘法3×6=18；“3和6相加”用加法3+6=9，审题是解题关键。 典例精讲 【典型例题】 直接写得数。 4×9＝        9×9＝        6×8＝        5×8－27＝        4×7＋5＝ 7×5＝        8×4＝        7×4＝        8×9－22＝        8×9－30＝ 【对应训练】 直接写得数。                                                                           【典型例题】 看图列式计算。 （    ） 【对应训练】 看图列式计算。             一共有多少盒酸奶？ （    ） 【典型例题】 一条绸带长70厘米，王阿姨用它做了8朵花，每朵花用了7厘米长的绸带。做这些花一共用了多少厘米长的绸带？这条绸带还剩下多少厘米？ 【对应训练】 两个小组剪纸。第一小组有8个同学，每人剪6个窗花，第一小组一共剪了多少个窗花？第一小组比第二小组多剪了9个，第二小组一共剪了多少个？ 培优练习 一、填空题 1．《西游记》中，孙悟空遇到白骨精不管“三七( )”一个金箍棒打过去；唐僧师徒经历了“九九( )难”后，取得了真经。 2．我国古代有许多表示年龄的方法，如“年方二八”指女子刚刚16岁。那么“二九年华”指的是( )岁。 3．在宜宾马拉松比赛途中的饮水站数和每个站的志愿者人数同样多，志愿者总人数比40多，比50少，一共有( )名志愿者。 4．一本故事书有80页，小红每天看7页，已经看了8天，已经看了( )页，还剩( )页没看。 5．阅览室里有20把单人椅，8把双人椅，这些椅子一共能坐( )人。 6．括号里最大能填几？ ( )×3＜13    5×( )＜38    ( )×9＜75    4×( )＜35 7．下图中有( )个三角形，( )个正方形。 8．有“1”“9”“6”各5个，请你分别填在下面的里，使三道算式的得数分别为19，99，61。 (1)（－）×＋＝19 (2)×（＋）＋×＝99 (3)×（－）－（＋＋）＝61 二、选择题 9．买一支铅笔需要4角，买8支需要（    ）。 A．12元 B．3元2角 C．32元 D．12角 10．一个数乘8的积在50－60之间，这个数是（    ）。 A．6 B．7 C．8 D．9 11．一个数比4个5小，但是比2个9大，这个数可能是（    ）。 A．18 B．19 C．20 D．21 12．不能用“四八三十二”这句口诀计算的式子是（    ）。 A．8＋8＋8＋8 B．8×4 C．4×8 D．8＋4 13．一个星期有7天，8个星期有（    ）天。 A．15 B．56 C．64 D．24 14．积是32的算式是（    ）。 A． B． C． D． 15．8个小朋友每人都有5支铅笔，他们一共有（    ）支铅笔。 A．35 B．64 C．40 D．27 16．两棵树之间相距5米，从第2棵树到第9棵树之间的距离是（    ）。 A．20米 B．25米 C．35米 D．40米 三、计算题 17．看图列式计算。 （个）      （个） 18．看图列式计算。 （支） 四、解答题 19．学校召开家长会，每排5个座位，总共9排，家长们全部坐下后，还有3个座位空着，一共有多少名家长来参加家长会？ 20． (1)买8个，需要多少元？ (2)买6个和1个，一共需要多少元？ 21．老师给小朋友分糖果，第一个小朋友得到2颗，后面每个人都比前一位小朋友多得到2颗，最后一个小朋友得到20颗糖果。老师一共分了多少颗糖果？有多少个小朋友得到糖果？ 22．王奶奶家养的母鸡一个星期生了8个鸡蛋，每只鸡一个星期生的蛋同样多，王奶奶家养了几只母鸡？ 23．有一堆糖，比30块多，比40块少。平均分给几个小朋友，人数和每人分的块数同样多。问有几个小朋友？共有多少块糖？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 多彩的社团——表内乘法（二）单元知识清单讲义 【知识导图+知识梳理+典例精讲+培优练习】 知识导图 知识梳理 知识点1：6、7、8、9的乘法口诀 1. 口诀编制规律：延续“几个几相加”的乘法意义编制口诀，相邻两句口诀的得数相差对应的数字。例如6的乘法口诀，相邻两句得数相差6；7的乘法口诀，相邻两句得数相差7，以此类推，可借助规律快速记忆、推导遗忘的口诀。 2. 完整口诀汇总及对应算式： 6的乘法口诀：一六得六（1×6=6、6×1=6）、二六十二（2×6=12、6×2=12）、三六十八（3×6=18、6×3=18）、四六二十四（4×6=24、6×4=24）、五六三十（5×6=30、6×5=30）、六六三十六（6×6=36） 7的乘法口诀：一七得七（1×7=7、7×1=7）、二七十四（2×7=14、7×2=14）、三七二十一（3×7=21、7×3=21）、四七二十八（4×7=28、7×4=28）、五七三十五（5×7=35、7×5=35）、六七四十二（6×7=42、7×6=42）、七七四十九（7×7=49） 8的乘法口诀：一八得八（1×8=8、8×1=8）、二八十六（2×8=16、8×2=16）、三八二十四（3×8=24、8×3=24）、四八三十二（4×8=32、8×4=32）、五八四十（5×8=40、8×5=40）、六八四十八（6×8=48、8×6=48）、七八五十六（7×8=56、8×7=56）、八八六十四（8×8=64） 9的乘法口诀：一九得九（1×9=9、9×1=9）、二九十八（2×9=18、9×2=18）、三九二十七（3×9=27、9×3=27）、四九三十六（4×9=36、9×4=36）、五九四十五（5×9=45、9×5=45）、六九五十四（6×9=54、9×6=54）、七九六十三（7×9=63、9×7=63）、八九七十二（8×9=72、9×8=72）、九九八十一（9×9=81） 3. 口诀使用规则：除乘数相同的口诀（六六三十六、七七四十九等）只能计算一道乘法算式外，其余每句口诀可计算两道乘数不同的乘法算式。 易错提示：口诀得数容易混淆，如“六八四十八”“七八五十六”“七九六十三”是高频易错口诀；书写口诀必须用汉字，不可用数字代替。 知识点2：9的乘法口诀专属记忆技巧 1. 得数规律：9的乘法口诀得数，十位数字和个位数字相加的和都是9。例如：二九十八（1+8=9）、三九二十七（2+7=9）、五九四十五（4+5=9）。 2. 数字变化规律：几乘9，得数就是几十减几。例如：1×9=10-1、2×9=20-2、5×9=50-5、9×9=90-9，可快速推导得数。 3. 手指记忆法：双手十指伸直，从左到右依次代表1-10。几乘9就弯曲第几根手指，弯曲手指左边的手指数是得数十位，右边的手指数是得数个位，简单直观、不易出错。 知识点3：表内乘法综合计算与实际应用 1. 混合运算巩固：延续先乘后加减的运算顺序，熟练运用6-9乘法口诀计算乘加、乘减算式。例如：6×7+5=47、8×9-12=60。 2. 乘法应用题解题核心：无论数字大小，只要是求几个几是多少，一律用乘法计算。重点解决社团活动、物品统计、行程、购物等生活场景问题。 3. 标准解题步骤：读题找条件（每份数、份数）→ 判断是否为“几个几”→ 列乘法算式 → 用对应口诀计算结果 → 写单位和答句。 4. 易错题辨析：严格区分乘法和加法问题，“3个6相加”用乘法3×6=18；“3和6相加”用加法3+6=9，审题是解题关键。 典例精讲 【典型例题】 直接写得数。 4×9＝        9×9＝        6×8＝        5×8－27＝        4×7＋5＝ 7×5＝        8×4＝        7×4＝        8×9－22＝        8×9－30＝ 【答案】36；81；48；13；33； 35；32；28；50；42    【解析】略 【对应训练】 直接写得数。                                                                           【答案】 18；72；30；17 20；48；49；28 【解析】略 【典型例题】 看图列式计算。 （    ） 【答案】9×4＝36（米） 【分析】根据图片可知：一个间隔是9米，有4个间隔，一共多少米。用一个间隔的长度乘间隔数即可求出一共的长度。 【详解】9×4＝36（米） 则一共36米。 【对应训练】 看图列式计算。             一共有多少盒酸奶？ （    ） 【答案】（盒） 【分析】图中有3个相同的4，用乘法表示，再加上单独的一个3即可。 【详解】 （盒） 【典型例题】 一条绸带长70厘米，王阿姨用它做了8朵花，每朵花用了7厘米长的绸带。做这些花一共用了多少厘米长的绸带？这条绸带还剩下多少厘米？ 【答案】56厘米；14厘米 【分析】求做这些花一共用去的长度，就是求8个7厘米是多少，用乘法计算；求这条绸带还剩下的长度，用绸带的总长度减去做花一共用去的长度。 【详解】（厘米） （厘米） 答：做这些花一共用了56厘米长的绸带，这条绸带还剩下14厘米。 【对应训练】 两个小组剪纸。第一小组有8个同学，每人剪6个窗花，第一小组一共剪了多少个窗花？第一小组比第二小组多剪了9个，第二小组一共剪了多少个？ 【答案】48个；39个 【分析】根据题意，用第一小组同学的人数乘每人剪的窗花的个数，就是第一小组一共剪了多少个窗花。再用第一小组剪的窗花的个数减去第一小组比第二小组多剪的个数，就是第二小组一共剪了多少个。 【详解】6×8＝48（个） 48－9＝39（个） 答：第一小组一共剪了48个窗花，第二小组一共剪了39个。 培优练习 一、填空题 1．《西游记》中，孙悟空遇到白骨精不管“三七( )”一个金箍棒打过去；唐僧师徒经历了“九九( )难”后，取得了真经。 【答案】 二十一 八十一 【分析】根据表内乘法口诀填写，应写汉字。 【详解】《西游记》中，孙悟空遇到白骨精不管“三七二十一”一个金箍棒打过去；唐僧师徒经历了“九九八十一难”后，取得了真经。 2．我国古代有许多表示年龄的方法，如“年方二八”指女子刚刚16岁。那么“二九年华”指的是( )岁。 【答案】18 【分析】根据乘法口诀进行解答。 【详解】根据题意，“年方二八”指女子刚刚16岁，可知，运用了“二八十六”。 那么，“二九年华”用口诀“二九十八”，所以，“二九年华”指的是18岁。 3．在宜宾马拉松比赛途中的饮水站数和每个站的志愿者人数同样多，志愿者总人数比40多，比50少，一共有( )名志愿者。 【答案】 49 【分析】根据题意，志愿者总人数＝水站数×每个站的志愿者人数，饮水站数和每个站的志愿者人数相等，说明总人数是两个相同整数的乘积。 我们只需要根据乘法口诀找到乘积在40至50之间的数即可。 【详解】根据乘法口诀六六三十六可知：6×6＝36（名）；36＜40，不符合题意； 根据乘法口诀七七四十九可知：7×7＝49（名）；40＜49＜50，符合题意； 根据乘法口诀八八六十四可知：8×8＝64（名）；64＞50，不符合题意。 则一共有49名志愿者。 4．一本故事书有80页，小红每天看7页，已经看了8天，已经看了( )页，还剩( )页没看。 【答案】 56 24 【分析】根据题意，求已经看了多少页，相当于求8个7是多少，用乘法计算，还剩多少页没看＝这本书的总页数－已经看过的页数。 【详解】（页），（页）。 5．阅览室里有20把单人椅，8把双人椅，这些椅子一共能坐( )人。 【答案】36 【分析】双人椅一把可以坐2人，8把可以坐8×2＝16人，一共能坐的人数＝单人椅坐的人数＋双人椅坐的人数 【详解】8×2＝16（人） 20＋16＝36（人） 一共坐36人。 6．括号里最大能填几？ ( )×3＜13    5×( )＜38    ( )×9＜75    4×( )＜35 【答案】 4 7 8 8 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。根据乘数中含有左边数字的乘法口诀和数的大小关系解答，口诀中的积刚好小于右边的数字即可。 【详解】三四十二、三五十五，12＜13＜15，则4×3＜13。 五七三十五、五八四十，35＜38＜40，则5×7＜38。 八九七十二、九九八十一，72＜75＜81，则8×9＜75。 四八三十二、四九三十六，32＜35＜36，则4×8＜35。 7．下图中有( )个三角形，( )个正方形。 【答案】 44 10 【分析】三角形的个数：单个的小三角形和由2个三角形组成的三角形都在图中的4个小正方形中，每个小正方形中都有8个三角形，所以一共有8×4＝32（个）；由4个小三角形组成的三角形有8个；由8个小三角形组成的三角形有4个。所以三角形共有32＋8＋4＝44（个）。 正方形的个数：由2个小三角形组成的正方形有4个；由4个小三角形组成的正方形有4个；由8个小三角形组成的正方形有1个；整体是一个大的正方形，有1个。所以正方形有4＋4＋1＋1＝10（个）。 【详解】由分析知： 8×4＝32（个） 三角形共有32＋8＋4＝44（个） 正方形有4＋4＋1＋1＝10（个） 8．有“1”“9”“6”各5个，请你分别填在下面的里，使三道算式的得数分别为19，99，61。 (1)（－）×＋＝19 (2)×（＋）＋×＝99 (3)×（－）－（＋＋）＝61 【答案】(1)（9－6）×6＋1＝19 (2)9×（1＋6）＋6×6＝99 (3)9×（9－1）－（1＋9＋1）＝61 【分析】先统计三个算式总共需要的数字个数，确认刚好是5个1、5个9、5个6，明确所有数字都要使用且不超额。 从结构最简单、限定性最强的第一个算式入手，先分析（□-□）×□＋□＝19的可能组合，因为结果为19数值较小，所以优先尝试不同数字代入，缩小可选范围。 确定第一个算式的填法后，统计剩余的1、9、6的数量，再代入第二个算式，根据99的数值特征，结合乘法和加法的运算逻辑推导第二个算式的填法。 最后用剩下的数字填入第三个算式，验证是否满足结果为61，若不满足则回溯调整前两个算式的填法。 【详解】（1）（9－6）×6＋1＝19 （2）9×（1＋6）＋6×6＝99 （3）9×（9－1）－（1＋9＋1）＝61 二、选择题 9．买一支铅笔需要4角，买8支需要（    ）。 A．12元 B．3元2角 C．32元 D．12角 【答案】B 【分析】每支铅笔的价钱×买的支数＝一共需要的钱，1元＝10角。 【详解】4×8＝32（角） 32角＝30角＋2角＝3元2角 所以，买8支需要3元2角。 10．一个数乘8的积在50－60之间，这个数是（    ）。 A．6 B．7 C．8 D．9 【答案】B 【分析】本题考查乘法运算的应用。给定一个数乘8的积在50到60之间，需要找出这个数。根据8的乘法口诀，逐一计算选项对应的乘积，并判断是否在范围内。 【详解】A．6×8＝48（48小于50）。 B．7×8＝56（56在50和60之间）。 C．8×8＝64（64大于60）。 D．8×9＝72，72＞60。 因此，只有7满足条件，这个数是7。 故答案为：B 11．一个数比4个5小，但是比2个9大，这个数可能是（    ）。 A．18 B．19 C．20 D．21 【答案】B 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，据此分别求出4个5的和、2个9的和，再结合选项，找出符合题意的数即可。 【详解】4个5：4×5＝20； 2个9：2×9＝18； A．18：不大于18，不符合； B．19：18＜19＜20，完全符合； C．20：不小于20，不符合； D．21：大于20，不符合； 一个数比4个5小，但是比2个9大，这个数可能是19。 12．不能用“四八三十二”这句口诀计算的式子是（    ）。 A．8＋8＋8＋8 B．8×4 C．4×8 D．8＋4 【答案】D 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数；根据乘法口诀计算时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积。 【详解】A．8＋8＋8＋8可以写成8×4，计算时用到的口诀是四八三十二； B．计算8×4用到的口诀是四八三十二； C．计算4×8用到的口诀是四八三十二； D．8＋4是加法算式，不能用乘法口诀计算。 不能用“四八三十二”这句口诀计算的式子是8＋4。 13．一个星期有7天，8个星期有（    ）天。 A．15 B．56 C．64 D．24 【答案】B 【分析】用每个星期的天数乘星期数，即可得出答案。 【详解】7×8＝56（天） 14．积是32的算式是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】根据表内乘法口诀，先算出各个算式的得数，再找出积是32的算式即可。 【详解】A．8×4＝32，积是32； B．7×4＝28，积是28； C．8×5＝40，积是40； D．6×6＝36，积是36。 所以积是32的算式是8×4。 15．8个小朋友每人都有5支铅笔，他们一共有（    ）支铅笔。 A．35 B．64 C．40 D．27 【答案】C 【分析】用每个小朋友拥有的铅笔数量乘小朋友的人数，即可得出他们一共有多少支铅笔。 【详解】5×8＝40（支） 所以他们一共有40支铅笔。 16．两棵树之间相距5米，从第2棵树到第9棵树之间的距离是（    ）。 A．20米 B．25米 C．35米 D．40米 【答案】C 【分析】先算出第2棵树到第9棵树间隔的个数，再用相邻两棵树之间间隔的长度乘间隔的个数，即可。 【详解】9－2＝7（个） 5×7＝35（米） 所以从第2棵树到第9棵树之间的距离是35米。 三、计算题 17．看图列式计算。 （个）      （个） 【答案】9×3＋6＝33；9×4－3＝33 【分析】每个图形用积木的数量×图形的个数＋多的积木数量＝积木的总数量；或每个图形看成用积木的数量×图形的个数－多算的积木数量＝积木的总数量。 【详解】每个图形用了9个积木，有3个图形，还多6个积木，求积木的总数量，列式为： 9×3＋6 ＝27＋6 ＝33（个） 或每个图形看成用了9个积木，有4个图形，多算了3个积木，求积木的总数量，列式为： 9×4－3 ＝36－3 ＝33（个） 18．看图列式计算。 （支） 【答案】6×6＋2＝38或6×7－4＝38 【分析】从图上可得：有6盒装满的蜡笔，每盒有6支，最后一盒有2支，用6×6先算出6盒有多少支，再加上最后一盒的2支，即可得出一共有多少支蜡笔。 从图上可得：将7盒都看成装满6支，最后一盒只有2支，实际最后一盒比满盒少4支，多出来的4支，后面再减去，用6×7先算出7盒一共有多少支蜡笔，再减去多出来的4支，即可得出答案。 【详解】从图上可得：前面6盒每盒有6支蜡笔，最后一盒有2支，要求一共有多少支蜡笔，列式为： 6×6＋2 ＝36＋2 ＝38（支） 从图上可得：将7盒都看成装满6支，最后一盒只有2支，多出来的4支，后面再减去，要求一共有多少支蜡笔，列式为： 6×7－4 ＝42－4 ＝38（支） 四、解答题 19．学校召开家长会，每排5个座位，总共9排，家长们全部坐下后，还有3个座位空着，一共有多少名家长来参加家长会？ 【答案】42名 【分析】每排座位的数量×排数－空座位数＝一共坐的人数。 【详解】5×9－3 ＝45－3 ＝42（名） 答：一共有42名家长来参加家长会。 20． (1)买8个，需要多少元？ (2)买6个和1个，一共需要多少元？ 【答案】(1)16元 (2)32元 【分析】 （1）每个的钱数×买的个数＝需要的总钱数。 （2）先用每个的钱数×的数量，求出买6个需要的钱数，再和1个的钱数相加，就是一共需要的钱数。 【详解】（1）2×8＝16（元） 答：需要16元。 （2）5×6＋2 ＝30＋2 ＝32（元） 答：一共需要32元。 21．老师给小朋友分糖果，第一个小朋友得到2颗，后面每个人都比前一位小朋友多得到2颗，最后一个小朋友得到20颗糖果。老师一共分了多少颗糖果？有多少个小朋友得到糖果？ 【答案】110颗；10个 【分析】第一个小朋友得2颗，由于后面每个人都比前一位小朋友多得到2颗，则第二个小朋友得2个2是4颗，第三个小朋友得3个2是6颗，第四个小朋友得4个2是8颗，第五个小朋友得5个2是10颗，第六个小朋友得6个2是12颗，第七个小朋友得7个2是14颗，第八个小朋友得8个2是16颗，第九个小朋友得9个2是18颗，第十个小朋友得10个2是20颗；将每个人得糖果的颗数相加，即可求出一共分的糖果总数。有多少个数相加就有多少个小朋友。 【详解】第一个小朋友：2颗 第二个小朋友：2×2＝4（颗） 第三个小朋友：3×2＝6（颗） 第四个小朋友：4×2＝8（颗） 第五个小朋友：5×2＝10（颗） 第六个小朋友：6×2＝12（颗） 第七个小朋友：7×2＝14（颗） 第八个小朋友：8×2＝16（颗） 第九个小朋友：9×2＝18（颗） 第十个小朋友：10个2是20颗； 糖果总数：2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＝110（颗） 答：老师一共分了110颗糖果，10个小朋友得到糖果。 22．王奶奶家养的母鸡一个星期生了8个鸡蛋，每只鸡一个星期生的蛋同样多，王奶奶家养了几只母鸡？ 【答案】1只或2只或4只或8只 【分析】根据数量关系：母鸡只数×每只母鸡生的蛋数＝鸡蛋总数。因为母鸡只数和每只母鸡生的蛋数都必须是整数，所以需要找出哪两个整数相乘等于8。根据乘法口诀，想积是8的乘法算式，从而确定母鸡只数，据此解答。 【详解】乘法口诀，积是8的算式有： 1×8＝8，此时母鸡可能是1只，1只鸡一个星期生8个鸡蛋； 2×4＝8，此时母鸡可能是2只，每只鸡一个星期生4个鸡蛋； 4×2＝8，此时母鸡可能是4只，每只鸡一个星期生2个鸡蛋； 8×1＝8，此时母鸡可能是8只，每只鸡一个星期生1个鸡蛋。 所以，王奶奶家养的母鸡可能是1只、2只、4只或8只。 答：王奶奶家养了1只、2只、4只或8只。 23．有一堆糖，比30块多，比40块少。平均分给几个小朋友，人数和每人分的块数同样多。问有几个小朋友？共有多少块糖？ 【答案】有6个小朋友，共有36块糖。 【分析】根据题意，糖的总数＝小朋友人数×每人分得的块数。因为人数和每人分得的块数同样多，所以糖的总数是一个数乘它本身的积。题目要求糖的数量比30块多，比40块少，需要根据乘法口诀寻找哪个数乘它本身的积在30到40之间。 【详解】根据乘法口诀： 5×5＝25，小于30，不符合题意； 6×6＝36，大于30且小于40，符合题意； 7×7＝49，大于40，不符合题意。 所以糖的总数是36块，小朋友的人数是6个。 6×6＝36（块） 答：有6个小朋友，共有36块糖。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $