专题09 课外文言文阅读（5年汇编）（天津专用）2022-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 聚焦天津中考课外文言文阅读，覆盖2022-2026年考情，含实词迁移、句式翻译、文意理解三大必考考点，精选5篇中考真题及23篇模拟题，注重课内知识迁移与课外语境结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |课外文言文阅读|28篇（每篇3题）|实词（如“归”“素”“至”）、句式（省略句、判断句）、文意分析（人物品质、道理启示）|“课外字词课内找”，强调语境匹配；分层赋分（文意题1分定位、1分提炼、1分升华）；真题与模拟题结合，适配天津中考命题规律|

专题09 课外文言文阅读（答案版） 1. 【答案】13． 擅长，善于 离开 14. 你的梃忽然直立起来，难道（你）看到了我的过失吗？ 15．范讽身为中丞，经守门的小吏提醒才意识到待客之时尚且多次对厨师指挥告诫，若主管天下之事，如此喋喋不休，只会徒增劳累，让人厌烦；应该用制度管理人，根据成效加以奖惩，无需事必躬亲反复嘱咐。范讽明白了小吏直梃的原因，意识到自己的问题，因此大笑，感到惭愧并致谢。由此，看出范讽是一个心胸宽阔、虚心听取他人意见的人。 2.【答案】13．答应 众多 14． 有小的诉讼案件，（他）立即裁决，没有拖延的案件。 15．袁枚勤于政务，治理有方，重情重义，乐于举荐后辈。他这些经世济民地特、品行道义方面的优点都值得效法，却因人们过多关注了他在诗文方面的才名而被忽视，作者因此深感惋惜。 3.【答案】13.① 到 ② 抵偿，赔偿 14. 这也是官署的财物，擅自折花的人（我）一定惩治他。 15. 李皭为官期间到民间考察民情，关心百姓疾苦，引导百姓向善，乡人都受到感化而归顺，说明他是一个关爱百姓、治理有方的官员；他告诫家人不可贪赃，并惩治违反规定的从仆，说明他是一个清正廉洁、坚持原则的人；职位比他高的官员向他索要财物，他没有任何回应，说明他是一个刚正不阿的人。 4.【答案】13.①一向，平素；②率领，带领 14.在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。 15.品格：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿；他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。 才能：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。 5.【答案】13.（1）返回 （2）敲，打 14. 像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。 15. 刘统勋面对世家子贿赂的千金，断然拒绝，体现了他的清正廉洁；对于赀郎夜晚的拜访，拒访后次日特意在政事堂加以斥责，体现了他的光明磊落；久居相位，位高权重，然而住宅的大门却低下狭小，他死后，前来祭奠的皇帝的车都无法正常通过，体现了他的清廉俭朴。 1.【答案】1． 拜访 返回，回来 2．剥削百姓来为自己谋取私利，我的心里怎么能安稳呢？ 3．刘容是热爱读书、忠直清廉、关爱百姓的人。他不喜当地崇尚的骑射，偏爱读书，退朝后就拜访请教许衡，出使归来只带了几车书籍，可见他热爱读书、不贪荣华；他拒绝收受馈赠巴结权贵，认为剥削百姓谋私利会内心难安，为官也以忠直著称，可见他为人正直、清正爱民。 2【答案】4． 松弛、松懈 难道 5．这些人今天享受富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的灾祸。 6．陈禾是一位有远见、坚守职责、忠直敢言的贤臣。（1）有先见之明：天下长期太平，武备松弛，他提前请求增加守军、修缮城墙防备意外；（2）坚守职责：他认为自己身负进言职责，若此时不弹劾奸佞，日后职位变动便无法再尽言责，体现了对职责的坚守；（3）忠直敢言、不畏权贵：面对童贯、黄经臣等人的奸佞行径，他率先上书弹劾，不惜以“碎首”报答陛下，坚决揭露权臣误国的危害。 3.【答案】7． 买 只 8．王羲之高兴地写完，用笼子装着鹅回家，感到非常快乐。 9．王羲之喜爱鹅，为了得到鹅，欣然答应道士抄写《道德经》的要求，写完后开心地带着鹅回去，可见他随性而为，率真可爱。他主动为卖扇老妪题字帮其售卖，老妪再次前来求字，他笑而不答，一举一动皆发自本心，不拘泥于世俗礼法，尽显任性率真的性格。 4.【答案】10． 采纳，接受 等到 11．推荐贤才是为了国家，不是出于私心。 12．正直无私：他推荐于成龙等贤臣，荐贤为国，不因个人关系影响公事。 仁厚宽容：有同官犯错，他竭力维护，给予人改过自新的机会。 清廉爱民：他“居官三十年，家无余财”，临终遗疏仍以“爱养百姓”为念。 5.【答案】13． 憎恨 教诲，教导 14．别人对我有恩德，不可以忘记；我对别人有恩德，不可以不忘记。 15．信陵君杀晋鄙、救邯郸、存赵国，对赵国有恩德，唐雎希望信陵君忘记自己对别人的恩德，保持谦逊，不居功自傲。 6.【答案】16． 应当 懈怠 17．其他用来维持生活的物品，都要依靠人力（劳作）之后才能完成，我都依赖这些（物品生活）。 18．（1）淡泊名利，安于本分：他本有官职功勋，却主动放弃，回归乡里做泥瓦匠，不贪图富贵权势；（2）善良仁厚，乐于助人：居住别人家时按时交纳房租饭钱，生活有结余，就拿来救济患病、饥饿、残疾的人；（3）自食其力，勤劳踏实：他认为人应各尽其能，靠劳动谋生，靠自己的力气换取报酬，才安心无愧。 7.【答案】19． 派，让 每天 20．（他）常常独自在庭院散步，摇着头自言自语地说：“古人难道在欺骗我吗？” 21．打仗失败和治水失败这两件事。刘羽冲喜欢读书，但不善于将所学知识灵活运用于实践中。 8.【答案】22． 常常 依仗、依靠 23．我惭愧没有听孔长史的话，以至于有这样的下场。 24．①正直敢言、不畏权贵：敢于多次向曹王直言进谏；②执法严明、为民做主：对曹王身边欺凌百姓的人严惩不贷，维护了百姓的利益；③具有远见、洞察世事：预见了曹王恃宠而骄、不奉国法的结局。 9.【答案】25． 就，总是 重复，两种以上 26．（范仲淹）由参知政事被贬谪为邓州太守，也没有改变他的远大志向。 27．①年少家贫而胸怀大志，常以天下为己任，刻苦读书，通晓仁义之道； ②入仕后一心为国，直言敢谏，被贬遭谗也不改变志向； ③生活俭朴淡泊名利，不为个人得失动摇，始终坚守初心。 10.【答案】28． 多次，屡次 急忙，赶快 29．（您的）书法本来就很好了，如果立刻就说好，恐怕皇上就不会再用心练习了。 30．应归入主题一：教学相长。故事中，王著作为老师，不仅坚持高标准要求太宗，还在太宗想要放弃时及时劝勉引导，传授用笔之法；而太宗作为学生，虚心接受意见，从善如流，日夜苦练，最终书法精进，连王著也自叹不如。这一过程体现了师生之间相互切磋、共同进步的关系，符合“教学相长”的内涵。 11.【答案】31．C 32．（1）偷牛的人害怕我知道他的过错，这说明他有羞耻之心。 （2）感到很奇怪，便询问那个人的姓名，并把这件事告诉了王烈。 33．①宽宏大量、善于识人：面对偷牛者的过错，他不加责怪，反而赠送布匹去激励对方改过。②富有智慧、善于以德化人：他敏锐洞察到对方的羞耻之心，并特意用赠布来激发其善念。③品德高尚、道德感召力强：在他的感化下，曾经的偷牛者最终变成了拾金不昧、守候失剑归还的人。 12.【答案】34． 行冠礼，表示成人 贬官降职，流放 35．走吧，你因为忠诚正直而遭受灾祸，有什么可惭愧的？ 36．张浚幼年时，计夫人时刻施教，令他诵读父亲文章、牢记父亲言行，培养他官行端正、品性正直；成年入国学时，她以家训诚勉，叮嘱他继承祖业父志，又授戒威语约束。对其过错及时警示：张浚顾虑弹劾奸佞招致灾祸、犹豫不决之际，她诵读浚父忠官报国的策论，激励张浚不计个人安危得失，坚守忠直报国的本心。 13.【答案】37． 拜访，拜见 用斧子砍，砍，伐 38．陛下的法律本有等级差别，罪行不该处死（犯罪不足以处死）却处以死刑，道理何在？ 39．代友出使——重义仁孝、体恤他人、宽厚友善；直谏救臣——刚正不阿、秉公执法、不畏皇权、坚守法度；为国荐贤——公心为国、举贤任能、不谋私利、胸怀天下 14.【答案】40． 曾经 因……获罪，受牵连 41．朝廷商议重大事情，大多邀请刘禹锡和柳宗元在宫中商议。 42．刘禹锡恃才傲物，敢于讥讽权贵，虽多次被贬仍不屈服，如写《玄都观看花君子》诗讥讽权贵，这种刚正不阿、乐观豁达的精神体现在他的诗歌创作中，使其诗歌具有豪迈的风格，所以被称为“诗豪”。 15. 【答案】43． 最终 去世 44．兴奎将军凭借将校的身份前来任职，阿桂对他的相貌感到惊奇，说：“这是能做将军的人才啊。” 45．阿桂能够从身份低微的散僚和士兵中发现有才能的人，并且敢于大胆任用，给他们提供施展才华的平台，因此天下的人才都愿意为他效力。阿桂虽然身居高位、战功赫赫，却始终保持着清廉简朴的生活作风，他的住宅低矮狭小，风格清雅简朴，与当时那些建造豪华府邸的权贵形成了鲜明的对比。阿桂身上有两点可贵品质：一是慧眼识珠、知人善任，二是功高不傲、清廉自守。 16.【答案】46． 全，都 依靠，依仗 47．当时枢密院有不赞同这件事的人，屡次阻挠辛弃疾，辛弃疾反而干得更加努力，（阻挠者）最终也没能改变他的决定。 48．“忠”指辛弃疾忠于国家、心系百姓，如平定盗乱、建立飞虎军、救灾济民，一心为公；“敏”指他处事干练机敏，如面对阻挠仍坚定成事、处理荒政措施得当、灵活调度米粮，展现出过人的才干与魄力，故谥号“忠敏”。 17.【答案】49． 左右 等到 50．用马队在左右两侧像鸟张开翅膀一样（掩护），给这个阵法命名为“速战阵”，天下人都称（他的军队）是精锐部队。 51．作战勇猛，战功显赫：每次战斗都身先士卒，历经近三百场战役，从未战败负伤；治军极严，军纪严明：平定张格尔凯旋时，部下士兵骄横殴打知县，杨遇春整肃军纪，当场杖责带兵官五十余人，斩杀殴官士兵示众；精通战术，练兵有方：他精选精锐，精心编练军队，布“速战阵”，军队被天下称为“劲旅”。 18.【答案】52． 这样 邀请 53．母亲有时发怒，（刘闵）就整夜跪在床前。 54．①孝顺之极（纯孝至善）：祖母、父亲丧未举，断酒肉三年，母疾不解衣侍奉，母怒则跪榻前。②淡泊名利、不贪财物：绝意科举，以教书为生；受助养之田，母殁后送还官府。③品行高洁，受人敬重：乡人莫不钦重，“此人在座，私意自消”。 19.【答案】55． 实在，确实 喜爱，爱好 56．自己所不想要的，不要施加给别人。 57．君主应节制自己的欲望，顺应百姓的意愿；体恤百姓，不使百姓劳苦疲弊；以身作则，反对奢侈浪费。 20.【答案】58． 改换，更换 比得上 59．（彭元瑞）在浙江担任督学的时候，试卷全都亲自批阅，桌案上放置几百份试卷。 60．他天资过人，勤勉认真，批阅试卷细致高效；文才出众，诗文水平高超，深受众人认可；恪尽职守，治学严谨，政绩与文名兼备，因此获封“文勤”谥号。 21.【答案】61． 挑选，选拔 战胜，攻克 62．曹操善于用兵，战术变化不定，他的军队虽然数量少，却不能轻视。 63．①有远见卓识：能准确分析曹操的用兵特点，为袁绍制定长远的作战策略，预判贸然决战的后果；②刚直敢言：袁绍不听从策略，他仍直言劝谏，不惧触怒君主；③洞察人心：战败后能预判到袁绍因羞愧会加害自己，对人性有清醒的认识。 22.【答案】64． 全，都 打发 65．你天赋超过常人，遗憾的是没有学习罢了。 66．潘京是一个机智善辩的人，面对刺史的戏谑能巧妙回应，其机辩皆属此类；他是一个虚心好学的人，受乐广点拨后勤学不倦；他还是一个才华出众的人，与戴昌交谈时故意示弱，与戴若思交谈时尽显才学，让戴氏父子叹服。 23.【答案】67． 打水，取水 穷尽 68．我喜爱这眼泉清白澄澈，又有德义，可以成为官吏们效法的准则。 69．本文用了托物言志的写法，作者详写嘉泉清澈甘美、水源不竭的优点，突出嘉泉“清白有德”的特质，为下文提出将清白作为为官准则、命名“清白堂”做铺垫，自然点明主旨。这是作者希望居此堂、登此亭的为官者都不玷污“清白”之名，可以看出作者是一个追求清白为官、坚守德义，对自身和为官者都严格要求，心怀清正廉洁政治理想的人。 24.【答案】70． 到，到达 偿还，赔偿 71．这也是公家的东西，擅自折取的人一定要惩处他。 72．充满了赞颂与敬佩，肯定了其坚守原则的高尚品格。同时，也流露出作者对如此好官却无法容身于官场的深深惋惜与无奈之情。 25.【答案】73． 应该 曾经 74．洪兴祖刚到任，就请求免除一年的赋税，（朝廷）听从了他的请求。 75．洪兴祖具有以下可贵品质：直言敢谏，忠诚为国，多次上疏高宗，提出强国安民的建议，主张效法宋太祖，重建国家；心系百姓，勤政爱民，兴修水利，请求免除租税，安抚流民，开垦大量荒田；刚正不阿，坚守气节，不依附当朝掌权的秦桧，虽遭陷害仍不改其志。 26. 【答案】76． 亲自 全，都 77．（1）几天后，贼人从另一条道路突然进攻，逼近城池，贼人多自己人少，不能抵御。 78．左观澜初任五郎厅通判时能击退贼人，主要是因为他训练士兵，修筑城墙，激发斗志和善于用疑兵之计。将军德楞泰、明亮询问退兵情况时惊叹不已，从侧面表现了左观澜指挥有方、善用计谋的形象。左观澜安抚降卒，可见他爱民。综观全文可知，左观澜是一个勤政爱民、大公无私、临危不惧、有勇有谋、观察细致、做事果断的人。 27.【答案】79． 听说 完成 80．虽然事情没有施行，但天下人都称您有至高无上的品德。 81．张玄素列举历史事例，并对比唐太宗前后做法，切中要害，使唐太宗信服。 28.【答案】82． 率领 叮嘱 83．我听说先下手就能制服别人，后下手就会被别人制服。 84．项梁是一个沉着老练（或老谋深算）、行事果断、善于随机应变的人。项梁在天下纷乱时，冷静判断局势、点明“先发制人”的策略，体现他是沉着老练、有谋略的人。项梁借项羽之力迅速控制郡守府、震慑众人，体现他是行事果断、行动力强的人。项梁先安排项羽待命配合，后联合当地豪杰快速集结兵力，体现他是善于随机应变、懂得借力组织的人。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 课外文言文阅读（原题版） 考点分类 天津考情（2022-2026） 命题规律 考点01 文言实词迁移（必考） 2022-2026年 13 题 2 个字词，全部来自课内注释 1.实词解释（13 题，核心迁移考点） 命题核心逻辑：课外字词，课内找答案，所有要解释的字词，均在 7-9 年级课内文言文课下注释中出现，不设陌生生僻词。 高频出题套路：一词多义为绝对主流，如 “归”“素”“至”“许” 等课内多义字词，结合课外语境区分词义。 评分标准：一词 1 分，解释精准匹配语境，仅写课内本义、不结合语境不得分。 考点02 文言句式翻译（必考） 2022-2026年 14 题划线句翻译，必须译出判断标志 ，省略主语、宾语、介词，翻译需补全成分倒装句（宾前 / 状后）1 次调整语序，通顺直译 2.句子翻译（14 题，区分度核心） 采分规则：2 个关键词各 0.5 分，句式通顺、特殊句式处理到位 1 分，直译为主，禁止随意意译。 高频句式排序：省略句＞判断句＞状语后置、宾语前置，五年未出现被动句。 易错扣分点：虚词 “以、其、之” 漏译、活用词语未翻译、省略成分不补全。 考点03 文意理解分析（必考） 2022-2026年 结合原文找事件缘由、作者态度主旨道理启示，谈文章蕴含的修身、为官、处世道理文本评价探究，评价人物行为、作者观点 文意简答（15 题，分值最高，分层赋分） 3 分分层标准： 1 分：定位原文关键语句； 1 分：提炼表层内容（人物行为 / 事件过程）；1 分：升华品质、道理、情感。 固定设问两类： 写人传记：概括人物清廉、孝顺、虚心、勤勉等美德；劝谏 / 叙事短文：分析事件因果、提炼处世修身启示。 1.（2026·天津·中考真题）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 御史台有阍吏①，隶台中四十余年，事二十余中丞②矣，善评其优劣。以所执之梃③，视中丞之贤否，中丞贤则横其梃，中丞不贤则直其梃。此语喧于缙绅④，凡为中丞者，唯恐其梃之直也。范讽为中丞，闻望甚峻⑤，阍吏每声诺⑥，必横其梃。一日，阍吏报事，范视之，其梃直矣。范大惊，立召问曰：“尔梃忽直，岂睹我之失耶？”吏初讳之，苦问，乃言曰：“昨日见中丞召客，亲谕庖人⑦以造食，中丞指挥者数四⑧。庖人去，又呼之，复丁宁⑨教诫者，又数四。大凡役人者，授以法而睹其成，苟不如法，有常刑矣，何事喋喋之繁？若使中丞宰天下之事，不止一庖人之任，皆欲如此喋喋，不亦劳而可厌乎？某心鄙之，不知其梃之直也。”范大笑，惭谢。明日视之，梃复横矣。 （节选自《东轩笔录》） 【注释】①阍（hūn）吏：守门的小吏。②中丞：官职名。③梃（tǐng）：直的竹棒或木棒。④缙（jìn）绅：古代称有官职的或做过官的人。⑤闻望甚峻：名望很高。⑥声诺：拜见长官时，叉手行礼，同时扬声致敬。⑦谕庖（páo）人：告诉厨师。⑧数（shuò）四：多次。⑨丁宁：同“叮咛”，反复嘱咐。 13．解释文中加点词的含义。 （1）善评其优劣   善：________   （2）庖人去，又呼之   去：________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 尔梃忽直，岂睹我之失耶？ 15．请结合原文分析，范讽为什么会“大笑，惭谢”，由此可以看出他是一个怎样的人。 2（2025·天津·中考真题）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 袁随园①为宰时，为政终日坐堂皇②，任吏民白事。有小讼狱，立判，无稽留者。多设耳目方略，集乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪③之，奸民皆敛迹。又其生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如一日。程编修④晋芳死，负⑤五千金，往吊，焚其券，且抚立其孤。喜汲引⑥后进，成就者众。盖其经济行谊⑦，皆可师法，惜为才名所掩也。 （节选自《冷庐杂识》） 【注释】①袁随园：袁枚，晚年号随园主人、随园老人，清代著名诗人、散文家，曾担任县宰（县令）。②堂皇：官府办公的厅堂。③渝（jiān）雪：洗雪，清除。④编修：古代负责编纂国史的官。⑤负：欠，亏欠。⑥汲引：荐举，提拔。⑦经济行谊：经济，经世济民；行谊，品行道义。 13．解释文中加点词的含义。 （1）许三年无犯            许： （2）成就者众             众： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 有小讼狱，立判，无稽留者。 15． 作者为什么替袁枚感到惋惜？请结合原文分析。 3.（2024·天津·中考真题】【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皭（jiào）：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收取租税。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）至村落间问民疾苦 至：_________ （2）命偿其直 偿：_________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此亦官物也，擅折者必治之。 14． 请结合原文分析，李皭是一个怎样的人。 4.（2023·天津·中考语文真题）【人物传记】阅读下面文言文，回答问题。 ㅤㅤ先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 13.解释文中加点词的含义。 ①素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公 素 ②率党北上 率 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 屯兵于坚城之下，此自败之道也。 15.请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。 5.（2022·天津·中考语文真题）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 刘文正公①当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者②，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎④昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其人嗫嚅而退。薨⑤时，上亲奠其宅，门闾湫隘⑥，去舆盖⑦然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。” （节选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。②世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。③承乏：谦辞，指暂时担任某职。④赀（zī）郎：官名，因捐资而得。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死。⑥门闾湫（jiǎo）隘：家门低下狭小。⑦舆盖：车上用以遮阳避雨的伞形篷子。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）汝可归告汝主 归：_______ （2）有赀郎昏夜叩门 叩：__________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。 15． 请结合原文分析，刘统勋具有哪些可贵品质。 1.（2026·天津红桥·三模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然非所好。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归路权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安？”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。 （节选自《元史》） 【注释】①容：刘容，元代官员。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bì）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。 1．解释文中加点的词的含义。 （1）即诣国子祭酒许衡         诣：________ （2）使还，惟载书籍数车        还：________ 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 剥民以自利，吾心何安？ 3．请结合原文分析，刘容是一个怎样的人。 2.（2026·天津·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①，缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。 时童贯③权益张，与黄经臣等表里为奸④，搢绅⑤侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑥，则非其职矣。”首抗疏⑦劾贯。复劾经臣。论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此辈今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。” （节选自《宋史》，有删改） 【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③童贯：童贯，人名，与下文的黄经臣均为北宋奸臣。④表里为奸：内外呼应做坏事。⑤搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑥迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑦抗疏：上书直言。 4．解释文中加点词的含义。 （1）武备宽弛                 弛：_________ （2）臣岂惜碎首以报陛下         岂：_________ 5．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此辈今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。 6．陈禾是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 3.（2026·天津红桥·模拟预测）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 王羲之性爱鹅。山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率①如此。 又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠②色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其为人任诞③多此类。 【注释】①任率：任性率真，不拘礼法。②愠：生气，恼怒。③任诞：任性放纵，不拘礼法。 7．解释文中加点词的含义。 （1）固求市之：_______________ （2）但言是王右军书：_______________ 8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 9．结合文章内容，简要分析王羲之“任率”的性格特点。 4.（2026·天津河西·二模）【人物传记】阅读下面的文言文，回答小题。 姚文然，字弱侯，江南桐城人。顺治间，为给事中①。时天下初定，法令严切。文然上疏②言：“新朝宜布宽大之政，与民更始。”疏入，上嘉纳之。 康熙间，迁左都御史。尝有诏令举廉吏，文然举直隶巡抚于成龙等，皆一时名臣。或问其故，文然曰：“荐贤为国，非私也。”其持正如此。 文然性仁厚，虽居台谏③，常存忠恕。有同官得罪，文然力为调护，或问之，曰：“彼亦人子也，奈何以一事遂弃之？”后其人愧悔，卒为良吏。 文然清贫，居官三十年，家无余财。及卒，遗疏以“爱养百姓”为言。上闻之，嗟悼良久，赐谥④“端恪”。 【注释】①给事中：古代官名。②疏：古代在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。③台谏：官署名。御史台与谏院合称。④谥：古代帝王或大官死后评给的称号。 10．解释下面句子中加点词的含义。 （1）上嘉纳之    纳( )        （2）及卒，遗疏以“爱养百姓”为言    及( ) 11．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 荐贤为国，非私也。 12．请结合原文分析，姚文然是一个具有怎样品格的人。 5.（2026·天津和平·三模）【传统美德】阅读文言文，完成小题。 信陵君①杀晋鄙②，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒③然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。” （选自《战国策·魏策四》） 【注释】①信陵君：战国时期魏国公子无忌。②晋鄙：战国时期魏国的将领。③卒：通“猝”，仓促间。 13．解释文中加点词的含义。 （1）人之憎我也        憎：______ （2）无忌谨受教        教：______ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 15．结合全文，说说唐雎劝说信陵君“忘之”的原因是什么？ 6.（2026·天津宝坻·一模）【人物传记】阅读下面文言文，回答小题。 王承福，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘①衣食。舍于市之主人，而归其屋食之当②焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。承福曰：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩③而后成者也。其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食焉而怠其事，必有祸患，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。 （节选自《古文观止》） 【注释】①镘：泥瓦匠所用的工具。②当：抵偿的费用。③绩：缉麻线。 16．解释文中加点词的含义。 （1）宜乎各致其能以相生也     宜：______ （2）食焉而怠其事          怠：______ 17．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。 18．请结合原文简要分析，王承福是一个怎样的人。 7.（2026·天津东丽·二模）【日常生活】阅读下面文言文，完成小题。 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会②有土寇，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫④成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是，日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改） 【注释】①经年：一年。②会：恰巧，正赶上。③角：战斗。④甫：才。 19．解释文中加点词的含义。 （1）使试于一村    使：________     （2）日千百遍    日：________ 20．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？” 21．选文中导致刘羽冲抑郁而亡的是哪两件事？这两件事集中表现出刘羽冲的什么特点？ 8.（2026·天津滨海新区·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 （孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明①为刺史，不循②法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃，大王不奉行国命，恐今之荣位，非大王所保，独不见淮南之事③乎？”明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法④，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！” （选自《旧唐书·文苑传》） 【注释】①曹王明：即李明，唐太宗李世民第十四子，受封曹王。②循：遵守。③淮南之事：汉代淮南王恃宠谋反，最终身死。④坐法：因犯法获罪。 22．解释文中加点词的含义。 （1）祯每进谏            每：____________ （2）恩宠不可恃        恃：____________ 23．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 吾愧不用孔长史言，以及于此！ 24．请结合选文分析，孔祯为什么会成为唐代良吏的典型代表。 9.（2026·天津河西·一模）【人物传记】阅读下面的文言文，回答小题。 ①范仲淹二岁而孤，家贫无依。然少有大志，每以天下为己任，发愤苦读。或夜昏怠，辄以水沃面；食不给①，则啖粥而读，日昃②始食。如是者五年，通六经之旨，为文必本于仁义。 ②既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事③谪守邓州，亦不改其志。仲淹刻苦自励，食不重④肉，妻子衣食仅自足而已。 ③尝自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”其于富贵贫贱，毁誉欢戚，未尝一动其心。 【注释】①给：供给，供应。②昃（zè）：太阳偏西。③参知政事：中国古代官职，副宰相。④重：chóng。 25．解释文中加点词语在句中的意思。 （1）辄以水沃面    辄( )        （2）食不重肉    重( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 由参知政事谪守邓州，亦不改其志。 27． 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，并非凭空产生。请根据上文内容，分析这一崇高志向得以形成并坚守的原因。 10.（2026·天津和平·三模）【读书学习】阅读文言文，完成下面小题。 太宗①朝，有王著②学右军③书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札④，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，过于王著。 王著善教，太宗善学。初，帝临帖稍倦，即掷笔顾左右曰：“书道难精，朕欲罢之。”左右皆不敢对。著闻之，亟入见，曰：“陛下以书法烦劳而欲止，臣请试言之。夫书者，心画也，非积功之久不能造其微。今陛下临池未久，辄思弃去，是自画也。”帝瞿然⑥曰：“卿言是也。”乃益购笔札，日夜习之。著复进言：“用笔之法，悬腕则势活，中锋则骨劲。”帝皆采纳。岁余，帝书大进，召著观之。著见帝书“永”字八法兼备，叹曰：“陛下天纵之资，加以笃志，臣不及也。”帝笑曰：“此卿教也。” （选自欧阳修《归田录》） 【注释】①太宗：指宋太宗赵光义，宋朝第二位皇帝。②王著：字知微，五代末年至北宋初期著名书法家，曾任翰林侍书。③右军：指东晋书法家王羲之，因其官至右军将军，世称“王右军”。④笔札：指毛笔书法、笔墨文稿。⑤遽（jù）：立刻，马上。⑥瞿（jù）然：吃惊、惊视的样子。 28．解释文中加点词语的含义。 （1）数遣内侍持书示著         数：________ （2）著闻之，亟入见            亟：_________ 29．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。 30．学校“微言大义”专栏选用此故事，你认为应归入下面哪个主题？结合具体内容阐述原因。 主题一：教学相长        主题二：锲而不舍        主题三：知错能改 11.（25-26七年级下·四川成都·期中）【人物传记】阅读下面的文言文，完成下面小题。 王烈遗布 王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔，以义行称。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑。怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。 （选自《后汉书·王烈传》） 31．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．少师事陈寔                   师：以……为师 B．乞不使王彦方知            乞：请求 C．遗布一端                      遗：遗留 D．或问其故                      故：缘故 32．将文中画线句翻译为现代汉语。 （1）盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。 （2） 怪而问其姓名，以事告烈。 33．王烈是个怎样的人？请结合文章，简要分析。 12.（2026·天津红桥·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 计夫人，张浚①母也，方正有法。浚父官华州，早卒。浚能言，即令诵父所为文；能记事，即告以父言行。无顷刻失教。故浚虽幼，视必端，行必直，坐不欹②，言不诳，教使然也。甫③冠，入国学，母送子，泣曰：“门户寒，赖尔成立，当以尔祖尔父之业为念。”条④戒语数十端授焉。浚隆贵，所为不当意，必变色示戒。谪永州，欲论秦桧⑤奸，恐祸不测，为母累，忧之，至体为瘠⑥。母怪问，以实对。母不应，惟诵浚父绍圣初对策⑦曰：“臣宁言而死于斧钺，不忍不言以负陛下。”浚遂决。书上，窜封州⑧。母送之曰：“行矣，汝以忠直得祸，何愧？” （节选自《名臣治家》） 【注释】①张浚：南宋抗金名将，重用岳飞、韩世忠等抗战将领，后封魏国公。②欹（qī）：斜，倾倒。③甫：开始，刚刚。④条：分列项目、条目。⑤秦桧：南宋投降派人物。绍兴年间两任宰相，杀害抗金名将岳飞，贬谪张浚等人，为人民所痛恨。⑥瘠：瘦。⑦绍圣初：北宋宋哲宗赵煦的年号初期。对策：向皇帝进言献策、回答时政问题的奏对文章。⑧窜：放逐。封州：今属广东。 34．解释文中加点的词的含义。 （1）甫冠，入国学     冠：_______ （2）谪永州     谪：_______ 35．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 行矣，汝以忠直得祸，何愧？ 36．请结合文章内容，简要分析计夫人是如何在不同阶段教育儿子张浚的。 13.（2026·天津河北·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 同府参军①郑崇质母老且疾，当使绝域②。仁杰③谓曰：“君可贻④亲万里忧乎？”诣长史蔺仁基请代行。仁基咨⑤美其谊，时方与司马李孝廉不平，相语曰：“吾等可少愧矣！”左威卫大将军权善才、右监门中郎将范怀义坐⑥误斧昭陵柏，罪当免，高宗诏诛之。仁杰奏不应死，帝怒曰：“是使我为不孝子，必杀之。”仁杰曰：“陛下之法固有差等，犯不至死而致之死，何哉？今误伐一柏，杀二臣，后世谓陛下为何如主？”帝意解，遂免死。仁杰所荐进，若张柬之、桓彦范、敬晖、姚崇等，皆为中兴名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。” （节选自《新唐书•狄仁杰传》） 【注释】①同府参军：同一个官府（并州都督府）的办事官员。后文中的长史、司马、左威卫大将军、右监门中郎将等，皆为官职。②绝域：遥远的边地。③仁杰：狄仁杰：唐朝著名宰相。④贻：留下，招致，使……蒙受。⑤咨：这里是赞赏的意思。⑥坐：因……而获罪。 37．解释文中加点词的含义。 （1）诣长史蔺仁基请代行         诣：______________ （2）右监门中郎将范怀义坐误斧昭陵柏    斧：______________ 38．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 陛下之法固有差等，犯不至死而致之死，何哉？ 39．结合选文内容，简要概括狄仁杰的优秀品格。 14.（2026·天津·模拟预测）【人物传记】阅读下面的文言文，完成小题。 禹锡，字梦得，中山人。贞元九年进士，又中博学宏词科，工文章。时王叔文得幸，禹锡与之交，尝称其有宰相器。朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。宪宗立，叔文败，斥朗州司马。始坐叔文贬者，虽赦不原。宰相哀其才且困，将起用之，乃悉诏补远州刺史，谏官奏罢之。久之召还，欲任南省郎，而作《玄都观看花君子》，诗语讥忿，当路①不喜，又谪守播州。中丞裴度为言：“播极远，猿狖所宅，且禹锡母八十余，不能往，当与其子死诀，恐伤陛下孝治，请稍内迁。”乃易连州，又徙夔州。后由和州刺史入为主客郎中，至京后，游玄都咏诗，且言：“始谪十年，还辇下，道士种桃，其盛若霞。又十四年而来，无复一存，唯兔葵、燕麦，动摇春风耳！”权近闻者，益薄其行。裴度荐为翰林学士，俄分司东都，迁太子宾客。会昌时，加检校礼部尚书卒。 公恃才而放，心不能平，行年益晏，偃蹇寡合②，乃以文章自适，善诗精绝，与白居易酬唱颇多。尝推为“诗豪”，曰：“刘君诗在处有神物护持。”有集四十卷，今传于世。 （选自《唐才子传》，有删改） 【注释】①当路：掌权者。②偃蹇寡合：傲慢，与人不易投合。 40．解释下列句子中加点的词语。 （1）尝称其有宰相器     尝：__________ （2）始坐叔文贬者      坐：__________ 41．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。 42．读完本文后，探究刘禹锡被称为“诗豪”的原因。 15.（2026·天津·模拟预测）【人物传记】阅读下面的文字，完成下面小题。 阿文成公①屡膺挞伐，平定绝域，为近日名臣之冠。其拔擢人才，或于散僚卒伍以一二语赏识，即登荐牍，故人皆乐为之用。兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。”因与之副将札，命其攻克某岭，即日克捷。其后卒为名将。闻其于军务倥偬②间，惟于幕中独坐饮酒，秉烛竟夜。或拍案大呼，愀然长啸，持酒旋舞，则次日必有奇策。其驱使将士，如发蒙振落③，其成功者，或奖以数语，或偿以糕果，而其人感激终身，甘与效死。 其卒后，往吊者见其厅第湫④隘，居然儒素⑤，较之当时权贵万厦巍然者，薰莸⑥自别。比之李文靖厅前仅容旋马者未为过也。 （节选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①阿文成公：阿桂，清朝名将。②倥偬（kǒng zǒng）：事务纷繁促迫。③发蒙振落：把蒙在物体上的东西揭掉，把将要落的树叶振落。比喻事情很容易做到。④湫（jiǎo）：低下。⑤儒素：此处指清雅简朴（注：结合语境修正注释，原文侧重宅第风格，非“宿儒”）。⑥薰莸（yóu）：香草和臭草，比喻好人与坏人不相共处。 43．解释加点词语。 （1）其后卒为名将     卒：_________ （2）其卒后    卒：_________ 44．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。” 45．结合文段，概括阿桂身上两点可贵品质。 16.（2026·天津·模拟预测）【人物传记】阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻知潭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 ②诏委以规画①，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。 ③差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢②曰：“闭籴③者配，强籴者斩。”于是连樯④而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。 ④德祐初，加赠少师，谥忠敏。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 【注】①委以规画：指委任辛弃疾筹划飞虎军一事。②通衢：大路，这里指大街。③籴：买粮。闭籴在文中就是指禁止购买粮食。④樯：桅杆，指代船，此处指运粮的船。 46．解释下列句子中加点的词语。 （1）悉讨平之      悉：___________    （2）无徒恃平盗之兵     恃：___________ 47．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。 48．结合文本，简述你对辛弃疾谥号“忠敏”的理解。 17.（2026·天津河东·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成小题。 近世名将以崇庆杨忠武公遇春①为第一，才勇既伟，知遇亦隆。公髯长三尺许，经大小二百八十余战，无不身当先，未尝受创。平张格尔②凯旋，兵初过州县横甚，殴知县。报闻，反见③责，公意不谓然。比至，捆责带兵官各四十，受责者五十余人，斩殴官者以徇④，兵后不敢哗。在固原任二十余年，每营简练精壮三百名以抬炮⑤列前，继以鸟枪，十人一长，习进步连环枪，以次弓、箭、刀、矛、喷筒、火弹，层层护之，用马队翼于左右，署其名曰“速战阵”，天下称劲旅焉。 （节选自《冷庐杂识》） 【注释】①即杨遇春（清代名将），谥号忠武，故称杨忠武公。②张格尔：清代新疆叛乱首领，杨遇春曾率军平定。③见：被。④徇：对众宣示。⑤抬炮：和后文“鸟枪”都是清代火器。 49．解释文中加点词的含义。 （1）公髯长三尺许                     许：__________ （2）比至，捆责带兵官各四十                比：__________ 50．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 用马队翼于左右，署其名曰“速战阵”，天下称劲旅焉。 51．请结合原文，分析“近世名将以崇庆杨忠武公遇春为第一”的原因。 18.（2026·天津北辰·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 刘闵，字子贤，莆田人。生而纯悫①。早孤，绝意科举，训邻邑②。祖母及父丧未举③，断酒肉，朔望④归，则号哭殡所，如是三年。独居奉母，疾不解衣。母或恚怒，则竟夕跪榻前。乡人莫不钦重。副使罗璟立社学，养亲堂，延闵为师。提学佥事周孟中捐俸助养。知府王弼每祭庙社，必延致斋居，曰：“此人在座，私意自消。”置田二十余亩赡之，并受不辞。及母殁，即送田还官，庐墓三年。 （节选自《明史》有删改） 【注释】①纯悫（què）：淳朴忠厚。②训邻邑：在邻县教书。③未举：没有安葬。④朔望：农历每月初一（朔）、十五（望）。 52．解释文中加点词的含义。 （1）如是三年        是：________ （2）延闵为师        延：________ 53．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 母或恚怒，则竟夕跪榻前。 54． 请结合原文分析，刘闵的“纯悫”体现在哪些方面？ 19.（2026·天津红桥·一模）【治国谋略】阅读下面文言文，完成下面小题。 贞观四年，太宗①谓侍臣曰：“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸②，百姓所不欲者劳弊。孔子云：‘有一言可以终身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人。’劳弊之事，诚不可施于百姓。朕尊为帝王，富有四海，每事由己，诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也。”魏征曰：“陛下本怜百姓，每节己以顺人。臣闻‘以欲从人者昌，以人乐己者亡。’隋炀帝志在无厌，惟好奢侈，所司③每有供奉营造，小不称意，则有峻罚严刑。上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。此非书籍所传，亦陛下目所亲见。为其无道，故天命陛下代之。陛下若以为足，今日不啻④足矣；若以为不足，更万倍过此，亦不足。”太宗曰：“公所奏对甚善。非公，朕安得闻此言？” (节选自《贞观政要》) 【注释】①太宗：唐太宗李世民，在位期间开创了“贞观之治”。②放逸：放纵逸乐。③所司：主管的官吏。④不啻（chí）：不止，何止。 55．解释文中加点的词的含义。 （1）诚不可施于百姓      诚：________ （2）隋炀帝志在无厌，惟好奢侈     好： ________ 56．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 己所不欲，勿施于人。 57． 请结合唐太宗与魏征的对话，简要概括君主应该怎样做才能治理好国家。 20.（2026·天津河东·模拟预测）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 彭文勤公 南昌彭文勤公元瑞，天资绝人。督学①浙江时，试卷皆自阅，几置卷数百。二仆侍侧，左展卷，右收卷，循环不息，侍者告疲，公优游自若也。乾隆丁酉典试②浙江，试卷万余，遍加评骘③，著语不多，切中作者之病。吾邑某先达荐而不售④，卷评一字曰“庸”，因是发愤揣摩，即于次科获隽⑤。嘉庆丙辰，圣制一诗，命群臣次韵⑥。和珅倩人⑦代作，所和“嗟”字，意不惬，属公改正。公即易以“驺虞麟趾两吁嗟”，一时和者皆莫能及。 （节选自《冷庐杂识》，有删改） 【注释】①督学：官职，明清时派驻各省督导教育行政及主持考试。②典试：主持考试之事。③评骘（zhì）：评定。④售：考试得中。⑤获隽：指科举考试得中。⑥次韵：按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。⑦倩人：请托别人。 58．解释文中加点词的含义。 （1）公即易以“驺虞麟趾两吁嗟”   易：________ （2）一时和者皆莫能及   及：_______ 59．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 督学浙江时，试卷皆自阅，几置卷数百。 60．彭元瑞是清代名士，请结合原文分析他去世以后获封“文勤”这一谥号的原因。 21.（2026·天津和平·一模）【人物传记·治国谋略】阅读下面文言文，完成下面小题。 初，绍之南①也，田丰说绍曰：“曹公②善用兵，变化无方，众③虽少，未可轻也，不如以久持之。将军④据山河之固，拥四州之众，外结英雄，内修农战，然后简其精锐，分为奇兵，乘虚迭出，以扰河南，救右则击其左，救左则击其右，使敌疲于奔命，民不得安业；我未劳而彼已困，不及二年，可坐克也。今释庙胜之策⑤，而决成败于一战，若不如志，悔无及也。”绍不从。丰恳谏，绍怒甚，以为沮众⑥，械系之。绍军既败，或谓丰曰：“君必见重。”丰曰：“若军有利，吾必全，今军败，吾其死矣。”绍还，谓左右曰：“吾不用田丰言，果为所笑。”遂杀之。 （节选自《三国志·魏书·袁绍传》） 【注释】①绍之南：袁绍率军南下。②曹公：指曹操。③众：兵，军队。④将军：指袁绍。⑤庙胜之策：指朝廷或高层在战前预先制定的克敌制胜的谋略。⑥沮：使……沮丧。 61．解释文中加点词的含义。 （1）然后简其精锐    简：__________    （2）可坐克也    克：__________ 62．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 曹公善用兵，变化无方，众虽少，未可轻也。 63．结合选文，简要分析田丰这一人物形象。 22.（2026·天津北辰·一模）【人物传记·读书学习】阅读下面文言文，完成下面小题。 潘京，字世长，武陵汉寿人也。弱冠，为州所辟①，因谒见问策，探得②“不孝”字，刺史戏京曰：“辟士为不孝邪?”京答曰：“今为忠臣，不得复为孝子。”其机辩皆此类。尚书令乐广，京州人也，共谈累日③，深叹其才，谓京曰：“君天才过人，恨不学耳。若学，必为一代谈宗④。”京感其言，遂勤学不倦。时武陵太守戴昌亦善谈论，与京共谈，京假借之，昌以为不如己，笑而遣之，令过其子若思⑤，京方极其言论。昌窃听之，乃叹服曰：“才不可假。”遂父子俱屈焉。 (节选自《晋书》，有删改) 【注释】①辟：征用。②探得：抽签抽到、抽中。③累日：连日。④谈宗：善于言谈而为世所宗仰的人。⑤若思：戴昌之子，东晋书法家。 64．解释文中加点词的含义。 （1）其机辩皆此类     皆： ______________ （2）笑而遣之      遣： ______________ 65．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 君天才过人，恨不学耳。 66．结合选文分析，潘京是一个怎样的人。 23.（2026·天津南开·一模）【山水游记】阅读下面文言文，完成下面小题。 ①一日，命役芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠②不可竭。当大暑时，饮之若饵③白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，温如也。又引嘉宾，以建溪、卧龙之茗试之，悦人心。 ②予爱其清白而有德义，可为官师④之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉！ ③宝元二年记。 （有删改） 【注】①芟（shān）：除草。②绠：原指井绳，此指提水。③饵：吃。④师：效法。⑤忝（tiǎn）：玷污。 67．解释文中加点词的含义。 （1）三日而后汲视    汲：________ （2）绠不可竭    竭：________ 68．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 69．请根据文意简要回答，作者为何详写“嘉泉”之“嘉”。请结合原文分析，从“庶居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉”这个句子中，你读出了一个怎样的作者。 24.（2026·天津河西·一模）【日常生活】阅读下面的文言文，完成下面小题。 李皤①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。 皤初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。 尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直⑦。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皤：清朝官员。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收税。⑦直：同“值”，价钱。 70．解释下面句子中加点词的含义。 （1）至村落间问民疾苦    至( )    （2）命偿其直    偿( ) 71．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此亦官物也，擅折者必治之。 72． 李皤因无法应付上司的索取而辞官归乡，作者记录此事，蕴含了怎样的情感与态度？请结合全文简分 析。 25.（2026·天津红桥·模拟预测）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 洪兴祖，字庆善，镇江丹阳人。高宗时在扬州，召试，授秘书省正字，后为太常博士。上疏①乞收人心，纳谋策，安民情，壮国威。又论国家再造，一宜以艺祖为法②。绍兴四年，苏、湖地震。兴祖时为驾部郎官，应诏上疏，具言朝廷纪纲之失，为时宰相恶，主管太平观。起知广德军③，视水原为陂塘④六百余所，民无旱忧。知真州。州当兵冲，疮痍未瘳⑤，兴祖始至，请复⑥一年租，从之。明年再请，又从之。自是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。徙知饶州。是时秦桧当国，谏官多桧门下，争弹劾以媚桧。兴祖坐⑦尝作《〈论语解〉序》，语涉怨望⑧，编管⑨昭州。卒，年六十有六。 （节选自《宋史》） 【注释】①上疏：给皇帝上奏章。②以艺祖为法：以宋太祖（赵匡胤）作为效法的榜样。③知广德军：担任广德军的最高行政长官。知，管理。④陂（bēi）塘：蓄水的池塘。⑤疮痍未瘳（chōu）：比喻百姓遭受灾害疾苦没有恢复。⑥复：免除租税、徭役。⑦坐：因为。⑧怨望：怨恨，不满，非议朝政。⑨编管：宋代刑罚制度，将获罪者谪放至指定地域并编入当地户籍，由地方官吏实施人身管束。 73．解释文中加点的词的含义。 （1）一宜以艺祖为法                     宜：__________ （2）兴祖坐尝作《〈论语解〉序》         尝：__________ 74．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 兴祖始至，请复一年租，从之。 75．请结合选文分析，洪兴祖具有哪些可贵品质。 26.（2026·天津·一模）【人物传记】阅读下面的文字，完成下面小题。 左观澜 左观澜，字绣川，江西永新人。由举人大挑知县，发陕西，权五郎厅通判。五郎扼要川、陕，无城。观澜莅任，既募乡勇训练，即牒大府，捐廉雇役，筑土城，躬自督之。半月工竣，三日而教匪至，悉精锐启城追剿，斩获甚众。数日，贼突出别道，薄城，众寡不敌，请援又不至，观澜乃召子承荫等励之，皆泣对曰：“愿从死。”即分兵乘城，夜多燃炬束，老弱大呼噪①。贼不知虚实，引去。将军德楞泰、明亮至，询状惊叹，遣守备率兵驻城中，听观澜节制，城守益坚，民乐为用。 以劳补安定县，西安府启巡抚留之，巡抚悟，立止毋去任，而贼果悉众至。见观澜立城堙②，咸错愕。观澜谕贼降，次日二百余人至，观澜纳之；守备欲歼以要功，观澜不听。乃庭集降者曰：“汝等欲终从贼即听去。”降者稽首谢不敢。以后至六人，不可信，令降者自别之，果于里衣得贼党所以为识者，即斩之，投六首城外，贼骇遁去。 （选自《清史稿》，有删改） 【注释】①噪（zào）：喧嚷，声音嘈杂。②堙（yīn）：堆成的土丘，用以攻城的军事设施。 76．解释文中加点词的含义。 （1）躬自督之    躬：_______ （2）咸错愕  咸：_______ 77．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 数日，贼突出别道，薄城，众寡不敌。 78．结合文段，具体分析左观澜是一个怎样的人。 27.（2026·天津·一模）【治国谋略】阅读下面的文字，完成下面小题。 张玄素为给事中，贞观初修洛阳宫，以备巡幸。上书极谏，其略曰：“臣闻阿房成，秦人散；章华就，楚众离；及乾阳毕功，隋人解体。且陛下今时功力，何异昔日，役疮痍之人，袭亡隋之弊。以此言之，恐甚于炀帝，深愿陛下思之。”太宗曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”玄素对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都，太上皇敕，高门大殿，并宜焚毁。陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为至德。今若不遵旧制即是隋役复兴。五六年间，取舍顿异，何以昭示万姓，光敷四海？”太宗曰：“善。”赐采三百匹。 （选自《大唐新语》，有删改） 79．解释文中加点词的含义。 （1）臣闻阿房成     闻( ) （2）章华就    就( ) 80．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 事虽不行，天下称为至德。 81．劝谏是一门高超的语言艺术。选文中的张玄素在劝谏艺术方面有怎样的高妙之处？请简要分析。 28.（2026·天津·一模）【人物传记】阅读下面的文言文，完成下面小题。 项梁起事 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通①谓梁②曰：“江西③皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚④将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍⑤知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴⑥籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中⑦兵。使人收下县，得精兵八千人。 （选自《史记·项羽本纪》，有删改） 【注释】①会稽守通：会稽郡的郡守殷通。②梁：项梁，项羽的叔父。③江西：长江下游有一段呈东西走向，“江西”实指长江以北地区。④桓楚：楚军五位大将之一。⑤籍：项羽，字羽，名籍。⑥眴（shùn）：使眼色。⑦吴中：今浙江中北部一带，是当时会稽郡管辖地。 82．解释文中加点词的含义。 （1）使公及桓楚将 将( )        （2）诫籍持剑居外待    诫( ) 83．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾闻先即制人，后则为人所制。 84．结合文段，请说说项梁是一个怎样的人。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 课外文言文阅读（解析版） 考点分类 天津考情（2022-2026） 命题规律 考点01 文言实词迁移（必考） 2022-2026年 13 题 2 个字词，全部来自课内注释 1.实词解释（13 题，核心迁移考点） 命题核心逻辑：课外字词，课内找答案，所有要解释的字词，均在 7-9 年级课内文言文课下注释中出现，不设陌生生僻词。 高频出题套路：一词多义为绝对主流，如 “归”“素”“至”“许” 等课内多义字词，结合课外语境区分词义。 评分标准：一词 1 分，解释精准匹配语境，仅写课内本义、不结合语境不得分。 考点02 文言句式翻译（必考） 2022-2026年 14 题划线句翻译，必须译出判断标志 ，省略主语、宾语、介词，翻译需补全成分倒装句（宾前 / 状后）1 次调整语序，通顺直译 2.句子翻译（14 题，区分度核心） 采分规则：2 个关键词各 0.5 分，句式通顺、特殊句式处理到位 1 分，直译为主，禁止随意意译。 高频句式排序：省略句＞判断句＞状语后置、宾语前置，五年未出现被动句。 易错扣分点：虚词 “以、其、之” 漏译、活用词语未翻译、省略成分不补全。 考点03 文意理解分析（必考） 2022-2026年 结合原文找事件缘由、作者态度主旨道理启示，谈文章蕴含的修身、为官、处世道理文本评价探究，评价人物行为、作者观点 文意简答（15 题，分值最高，分层赋分） 3 分分层标准： 1 分：定位原文关键语句； 1 分：提炼表层内容（人物行为 / 事件过程）；1 分：升华品质、道理、情感。 固定设问两类： 写人传记：概括人物清廉、孝顺、虚心、勤勉等美德；劝谏 / 叙事短文：分析事件因果、提炼处世修身启示。 1.（2026·天津·中考真题）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 御史台有阍吏①，隶台中四十余年，事二十余中丞②矣，善评其优劣。以所执之梃③，视中丞之贤否，中丞贤则横其梃，中丞不贤则直其梃。此语喧于缙绅④，凡为中丞者，唯恐其梃之直也。范讽为中丞，闻望甚峻⑤，阍吏每声诺⑥，必横其梃。一日，阍吏报事，范视之，其梃直矣。范大惊，立召问曰：“尔梃忽直，岂睹我之失耶？”吏初讳之，苦问，乃言曰：“昨日见中丞召客，亲谕庖人⑦以造食，中丞指挥者数四⑧。庖人去，又呼之，复丁宁⑨教诫者，又数四。大凡役人者，授以法而睹其成，苟不如法，有常刑矣，何事喋喋之繁？若使中丞宰天下之事，不止一庖人之任，皆欲如此喋喋，不亦劳而可厌乎？某心鄙之，不知其梃之直也。”范大笑，惭谢。明日视之，梃复横矣。 （节选自《东轩笔录》） 【注释】①阍（hūn）吏：守门的小吏。②中丞：官职名。③梃（tǐng）：直的竹棒或木棒。④缙（jìn）绅：古代称有官职的或做过官的人。⑤闻望甚峻：名望很高。⑥声诺：拜见长官时，叉手行礼，同时扬声致敬。⑦谕庖（páo）人：告诉厨师。⑧数（shuò）四：多次。⑨丁宁：同“叮咛”，反复嘱咐。 13．解释文中加点词的含义。 （1）善评其优劣   善：________   （2）庖人去，又呼之   去：________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 尔梃忽直，岂睹我之失耶？ 15．请结合原文分析，范讽为什么会“大笑，惭谢”，由此可以看出他是一个怎样的人。 【答案】13． 擅长，善于 离开 14．你的梃忽然直立起来，难道（你）看到了我的过失吗？ 15．范讽身为中丞，经守门的小吏提醒才意识到待客之时尚且多次对厨师指挥告诫，若主管天下之事，如此喋喋不休，只会徒增劳累，让人厌烦；应该用制度管理人，根据成效加以奖惩，无需事必躬亲反复嘱咐。范讽明白了小吏直梃的原因，意识到自己的问题，因此大笑，感到惭愧并致谢。由此，看出范讽是一个心胸宽阔、虚心听取他人意见的人。 【解析】 13．（1）句意：擅长评判各位中丞的好坏。善：擅长，善于。 （2）句意：厨师刚走，您又把他叫回来。去：离开。 14．重点词： 岂：难道；睹：目睹；失：过失。 15．原因：结合“昨日见中丞召客……不知其梃之直也”可知，守门小吏向范讽讲明木棒变直的缘由：昨日范讽宴请宾客，反复多次细致叮嘱厨师做菜，事无巨细、喋喋不休。小吏认为管理者应当交代好规矩，静待下人完成工作，做错自有惩处，不必琐碎唠叨；若治理天下事事都这般反复啰嗦，既辛苦又惹人厌烦。范讽听完明白自己行事细碎、不懂为政抓大放小的弊病，认可小吏中肯的批评，自知不妥，所以心生惭愧并向小吏道歉；同时觉得小吏见解通透、直言敢谏，因此释然大笑。 人物形象：范讽面对身份低微的守门小吏的批评，没有仗官威压人，听完立刻认识自身问题，主动道歉反思，这体现他是一位虚心听取他人意见的人。 范讽不因对方是底层小吏就轻视其意见，坦然接受直白的规劝，格局宽广，体现他是一位心胸宽阔的人。 【点睛】参考译文： 御史台有个守门小吏，在御史台当差四十多年，侍奉过二十多位中丞，擅长评判各位中丞的好坏。他手里拿着一根木杖，用木杖摆放的姿态区分中丞是否贤明：贤良的中丞，他就把木杖横放；不贤明的中丞，他就把木杖竖直。这件事在官员中间广为流传，凡是担任中丞一职的人，都生怕他把木杖竖起来。范讽担任中丞时，声望很高。每次守门小吏向他行礼应答，木杖都是横放着的。有一天，小吏前来禀报事务，范讽看见他的木杖竖起来了。范讽十分吃惊，立刻叫来小吏问道：“你的木杖忽然竖起来，难道是发现了我的过错吗？”小吏起初隐瞒不肯说，范讽再三追问，他才开口：“昨天我看见中丞招待客人，亲自吩咐厨师准备饭菜，您反复叮嘱了好几次。厨师刚走，您又把他叫回来，再三细致交代，又说了好几遍。大凡使唤下人办事，只需交代清楚规矩，等着他们把事情办好就行；如果做得不合规矩，自有固定的责罚，哪里用得着这样絮絮叨叨？倘若让中丞治理天下大小事务，要管的又何止厨师这一件事，如果每件事都这样反复唠叨，岂不是既劳累又让人厌烦？我心里很看不起这种做法，不自觉就把木杖竖起来了。”范讽听完放声大笑，又十分惭愧地向小吏道歉。第二天再看，小吏的木杖又恢复横放了。 2.（2025·天津·中考真题）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 袁随园①为宰时，为政终日坐堂皇②，任吏民白事。有小讼狱，立判，无稽留者。多设耳目方略，集乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪③之，奸民皆敛迹。又其生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如一日。程编修④晋芳死，负⑤五千金，往吊，焚其券，且抚立其孤。喜汲引⑥后进，成就者众。盖其经济行谊⑦，皆可师法，惜为才名所掩也。 （节选自《冷庐杂识》） 【注释】①袁随园：袁枚，晚年号随园主人、随园老人，清代著名诗人、散文家，曾担任县宰（县令）。②堂皇：官府办公的厅堂。③渝（jiān）雪：洗雪，清除。④编修：古代负责编纂国史的官。⑤负：欠，亏欠。⑥汲引：荐举，提拔。⑦经济行谊：经济，经世济民；行谊，品行道义。 13．解释文中加点词的含义。 （1）许三年无犯             许： （2）成就者众             众： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 有小讼狱，立判，无稽留者。 15． 作者为什么替袁枚感到惋惜？请结合原文分析。 【答案】13．答应 众多 14． 有小的诉讼案件，（他）立即裁决，没有拖延的案件。 15．袁枚勤于政务，治理有方，重情重义，乐于举荐后辈。他这些经世济民地特、品行道义方面的优点都值得效法，却因人们过多关注了他在诗文方面的才名而被忽视，作者因此深感惋惜。 【解析】 13．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：允许（他们）三年不犯错。许：答应，允许； （2）句意：被他成就的人很多。众：众多。 14．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：讼狱，诉讼案件；立，立即；判，裁决；稽留，拖延。 15．本题考查文章内容理解和分析。 根据文章“为政终日坐堂皇，任吏民白事。有小讼狱，立判，无稽留者”的内容分析，袁枚担任县令时，整日坐在官府厅堂处理事务，对于小的诉讼案件也能立即判决，没有积压拖延，体现出他勤于政务、断案高效。再结合文章“多设耳目方略，集乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪之，奸民皆敛迹”可知，他通过设置策略收集盗贼信息、公开恶少姓名并给予改过机会，有效治理地方，展现出卓越的治理能力。 根据文章“生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如一日。程编修晋芳死，负五千金，往吊，焚其券，且抚立其孤”的内容分析，袁枚孝顺母亲，友爱姐弟，对故旧情深义重，为亡友主持祭扫三十年不间断，还为已故友人程晋芳焚烧借据、抚养孤儿，体现出他高尚的品德。同时，“喜汲引后进，成就者众”表明他乐于举荐提拔后辈，帮助许多人取得成就。 据此得知：袁枚在经世济民和品行道义方面都有诸多值得学习效法之处，但文中最后提到“惜为才名所掩也”，说明他这些优秀的特质因为人们过多关注他在诗文方面的才华而被忽视，所以作者为此感到惋惜。 【点睛】参考译文： 袁枚担任县令时，整天坐在官府办公的厅堂里，任凭官吏和百姓前来报告事情。有小的诉讼案件，他立即判决，没有拖延积压的情况。他设置了很多眼线和策略，召集乡中负责治安的保长询问盗贼和各个恶少的姓名，拿出所记录的簿册来核对质证，让他们无法隐瞒，就张榜公布他们的姓名，允许他们三年不犯错就洗雪罪名，奸邪的百姓都收敛了恶行。 此外，他生平侍奉母亲孝顺，对姐弟友爱，对故交旧友感情深厚。曾经为亡友沈凡民主持祭扫，三十年如一日。编修程晋芳去世时，欠了五千两银子，袁枚前往吊唁，焚烧了借据，并且抚养他的孤儿。他喜欢荐举提拔后辈，被他成就的人很多。大概他经世济民的才能和品行道义，都值得效法，可惜被他的才名所掩盖了。 3.（2024·天津·中考真题】【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皭（jiào）：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收取租税。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）至村落间问民疾苦 至：_________ （2）命偿其直 偿：_________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此亦官物也，擅折者必治之。 15． 请结合原文分析，李皭是一个怎样的人。 【答案】 13.① 到 ② 抵偿，赔偿 14. 这也是官署的财物，擅自折花的人（我）一定惩治他。 15. 李皭为官期间到民间考察民情，关心百姓疾苦，引导百姓向善，乡人都受到感化而归顺，说明他是一个关爱百姓、治理有方的官员；他告诫家人不可贪赃，并惩治违反规定的从仆，说明他是一个清正廉洁、坚持原则的人；职位比他高的官员向他索要财物，他没有任何回应，说明他是一个刚正不阿的人。 【解析】 13.本题考查文言词语解释。 （1）句意：到村落里询问百姓的疾苦。 至：到。 （2）句意：命令他赔偿橘子的价值。偿：抵偿，赔偿。 14.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：此……也，判断句，表示“这是……”的意思；官物，官署的财物；擅，擅自；折，折断，这里指折花；治，惩治。 15.本题考查人物形象分析。 由“李皭为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖妇女皆环集，导之以善，肫然如家人”可知，李皭在担任福建将乐县令期间，春秋行乡饮酒礼时深入村落，主动询问百姓的疾苦，而且通过善道引导，使得乡人受到感化而归顺，当地治安良好，这足以证明他关爱百姓，治理有方； 由“皭初至官，与家人约曰：‘在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。’”“尝出郭省敛，从仆摘道旁一橘”“立下马杖之，命偿其直”可知，当家人擅自折桂、从仆摘橘时，他都严肃处理，毫不留情，这体现出他清正廉洁，在原则问题上绝不妥协； 由“上官有索馈者，无以应，遂去官归”可知，面对上级索贿，他毫无回应，最后选择辞官，这种坚决不迎合不正之风的行为，彰显了他刚正不阿的品质。 【点睛】参考译文： 李皭担任福建将乐县的县令，在春秋举行乡饮酒礼的时候，到村落里询问百姓的疾苦，牧童和妇女都围拢过来，他用善道引导他们，诚恳真挚的样子就像对待自家人。满一个月，县里的人都受到感化而归顺，境内没有盗贼，诉讼公堂很少有鞭打的惩罚声。李皭刚到任时，和家人约定说：“在任为官，俸金以外的都是赃物，不能因为丝毫财物连累我。”官署里有两棵桂树，正逢花开，李皭指着它们说：“这也是官署的财物，擅自折花的人一定惩治他。”从此家人不敢簪戴桂花。他曾经出城考察收取租税，随从的仆人摘了路边的一个橘子，他回头看到，责备说：“怎么能破坏法规从你开始！”立刻下马用棍子打他，命令他赔偿橘子的价值。过了三年，上级官员有索要财物馈赠的，他没有回应，于是辞官回家了。 4.（2023·天津·中考语文真题）【人物传记】阅读下面文言文，回答问题。 ㅤㅤ先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 13.解释文中加点词的含义。 ①素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公 素 ②率党北上 率 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 屯兵于坚城之下，此自败之道也。 15.请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。 【答案】 13.①一向，平素；②率领，带领 14.在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。 15.品格：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿；他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。 才能：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。 【解析】 13本题考查理解文言词语。解答此题要结合句意来理解。 ①句意：恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往。素：一向，平素。 ②句意：率领叛党北上。率：率领，带领。 14.本题考查翻译句子。 重点词语：屯兵，驻扎军队；于，在；坚城，坚固的城池；此，这是；自败，自取失败；道，做法。此句译为：在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。 15.本题考查对人物形象的理解与概括。结合“当时誉鄂文端公相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也”可得：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿；结合“素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公，每训梿必以诸城为式”“文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和，涔然泪下，其真挚也如此”可得：他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。结合“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也”可得：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。 5.（2022·天津·中考语文真题）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 刘文正公①当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者②，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎④昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其人嗫嚅而退。薨⑤时，上亲奠其宅，门闾湫隘⑥，去舆盖⑦然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。” （节选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。②世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。③承乏：谦辞，指暂时担任某职。④赀（zī）郎：官名，因捐资而得。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死。⑥门闾湫（jiǎo）隘：家门低下狭小。⑦舆盖：车上用以遮阳避雨的伞形篷子。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）汝可归告汝主 归：_______ （2）有赀郎昏夜叩门 叩：__________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。 16． 请结合原文分析，刘统勋具有哪些可贵品质。 【答案】 13.（1）返回 （2）敲，打 14. 像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。 15. 刘统勋面对世家子贿赂的千金，断然拒绝，体现了他的清正廉洁；对于赀郎夜晚的拜访，拒访后次日特意在政事堂加以斥责，体现了他的光明磊落；久居相位，位高权重，然而住宅的大门却低下狭小，他死后，前来祭奠的皇帝的车都无法正常通过，体现了他的清廉俭朴。 【解析】 13.本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 （1）“汝可归告汝主”的意思是：你可以返回告诉你的主人。归：返回。 （2）“有赀郎昏夜叩门”的意思是：有赀郎夜里敲门（拜访）。叩：敲，打。 14.本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： 如，像；方，才；汝等，你们；宜，应该，应当；效，效法。 15.本题考查对文章内容的理解概括。 从“尝有世家子任楚抚者，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：‘余承乏政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也。’”可知，刘统勋面对世家子弟贿赂的千金，断然拒绝，体现了他的清正廉洁； 从“有赀郎昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：‘昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之’”可知，刘统勋面对赀郎的夜里敲门拜访，拒不见，第二天特意在政事堂斥责赀郎，体现了他的光明磊落； 从“刘文正公当乾隆中久居相位”“薨时，上亲奠其宅，门闾湫隘，去舆盖然后入”可知，刘统勋担任宰相多年，但他的家门低下狭小，去世时，皇帝亲自来祭奠，他的车都无法正常通过，体现了他的清廉俭朴。 【点睛】参考译文： 刘文正公在乾隆时期担任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾经有任楚地巡抚的大家族的子弟在年末的时候用千金来贿赂刘统勋，刘统勋呼唤世家子弟的仆人进来，态度严肃，神色严厉地告诉他说：“我暂时在朝廷担任宰相的职位，不需要这个，你可以返回告诉你的主人，可以把这些金子赠送给你们朋友当中贫困的人。”有赀郎夜里敲门拜见，刘统勋拒绝不见。第二天早上到政事堂，叫这个人到，斥责他说：“半夜敲门，这是贤者不做的事情。你有什么要禀告的，现在可以当着众人的面说出来。”这个人吞吞吐吐说不出来就退下去了。刘统勋去世的时候，皇帝亲自上门祭奠他，他的家门低下狭小，皇帝的车进不去，把车上用以遮阳避雨的伞形篷子去掉然后才能通过。皇帝回来告诉身边的近臣说：“像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。” 1.（2026·天津红桥·三模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然非所好。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归路权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安？”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。 （节选自《元史》） 【注释】①容：刘容，元代官员。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bì）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。 1．解释文中加点的词的含义。 （1）即诣国子祭酒许衡         诣：________ （2）使还，惟载书籍数车        还：________ 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 剥民以自利，吾心何安？ 3．请结合原文分析，刘容是一个怎样的人。 【答案】1． 拜访 返回，回来 2．剥削百姓来为自己谋取私利，我的心里怎么能安稳呢？ 3．刘容是热爱读书、忠直清廉、关爱百姓的人。他不喜当地崇尚的骑射，偏爱读书，退朝后就拜访请教许衡，出使归来只带了几车书籍，可见他热爱读书、不贪荣华；他拒绝收受馈赠巴结权贵，认为剥削百姓谋私利会内心难安，为官也以忠直著称，可见他为人正直、清正爱民。 【解析】 1．（1）句意：就去拜访国子祭酒许衡。诣：拜访。 （2）句意：事毕回京，只带书籍数车。还：返回，回来。 2．重点词：剥，剥削；何，怎么能。 3．热爱读书，不慕荣华 结合“喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然非所好”“每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之”“使还，惟载书籍数车”可知，刘容当地风俗原本崇尚武力，刘容本人擅长骑射，但骑射并不是他的爱好，他天性喜好读书；每次退朝后，他就立刻拜访国子祭酒许衡请教学问，可见他对读书求学的热忱；完成出使任务回京时，他只带回了几车书籍，没有搜刮民财谋取私物，也侧面印证了他不贪恋荣华富贵、热爱典籍的特点。 结合“事毕复前职，以忠直称”可知，刘容暂代中书省属官完成职务后回到原职任职，当时就以忠直称，这是当时朝野对刘容品性的直接评价，直接印证了刘容忠直的特点。 结合“奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归路权贵人，可立致荣宠。容曰：‘剥民以自利，吾心何安’”可知，刘容奉旨出使江西安抚新归附的百姓时，有人劝他收受地方馈赠，借此巴结权贵，很快就能换来荣华，刘容直接拒绝，反问自己“剥削百姓来让自己获利，我内心怎么能安宁”，他不肯损害百姓利益满足个人私欲，充分体现出他关爱百姓、为官清廉的特点。 【点睛】参考译文： 刘容自幼聪敏，稍大就喜读书。（当时）国家平常的风俗是崇尚武风，刘容也善骑射，可是这并不是他的爱好。中统初年，受国师推荐入东宫侍奉太子，专掌管府库。每次退朝，就去拜访国子祭酒许衡，许衡也与他一起进退。至元七年，世祖停留在镇海，因听说刘容熟习吏治，召他至镇海，命他暂为中书省官员。事毕仍复前职，其为人以忠心耿直著称。至元十五年，刘容奉旨到江西去抚慰新附之民。有人劝他受纳馈赠，回去好贿赂权贵，可立刻荣华富贵。刘容说：“剥削百姓来为自己谋取私利，我的心里怎么能安稳呢？”事毕回京，只带书籍数车献给皇太子。 2.（2026·天津·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①，缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。 时童贯③权益张，与黄经臣等表里为奸④，搢绅⑤侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑥，则非其职矣。”首抗疏⑦劾贯。复劾经臣。论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此辈今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。” （节选自《宋史》，有删改） 【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③童贯：童贯，人名，与下文的黄经臣均为北宋奸臣。④表里为奸：内外呼应做坏事。⑤搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑥迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑦抗疏：上书直言。 4．解释文中加点词的含义。 （1）武备宽弛                 弛：_________ （2）臣岂惜碎首以报陛下         岂：_________ 5．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此辈今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。 6．陈禾是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 【答案】4． 松弛、松懈 难道 5．这些人今天享受富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的灾祸。 6．陈禾是一位有远见、坚守职责、忠直敢言的贤臣。（1）有先见之明：天下长期太平，武备松弛，他提前请求增加守军、修缮城墙防备意外；（2）坚守职责：他认为自己身负进言职责，若此时不弹劾奸佞，日后职位变动便无法再尽言责，体现了对职责的坚守；（3）忠直敢言、不畏权贵：面对童贯、黄经臣等人的奸佞行径，他率先上书弹劾，不惜以“碎首”报答陛下，坚决揭露权臣误国的危害。 【解析】 4．（1）句意：军备松弛。弛：松弛、松懈。 （2）句意：我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗？岂：难道。 5．重点词： 此辈，这些人；受，享受；利，好处；他日，以后、将来；受，遭受；祸，灾祸。 6．根据第一段“天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍，缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见”可知，天下久太平、武备松弛，陈禾提前预判隐患，请求增兵修城防备意外，后来盗贼兴起印证了他的预判，可见陈禾有先见之明。 结合第二段“禾曰：‘此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。’首抗疏劾贯。复劾经臣”可知，陈禾明知即将调任，仍坚持认为当下要尽进言职责，不愿推诿不言，体现出对职责的坚守。 结合第二段“论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：‘碎朕衣矣。’禾言：‘陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下’”可知，面对权倾朝野的童贯、黄经臣，陈禾主动率先弹劾，哪怕激怒皇帝，也不惜以死进言，直言奸臣误国的危害，可见他忠直敢言、不畏权贵。 【点睛】参考译文： 陈禾字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。当时天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。 当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣。陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。” 3.（2026·天津红桥·模拟预测）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 王羲之性爱鹅。山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率①如此。 又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠②色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其为人任诞③多此类。 【注释】①任率：任性率真，不拘礼法。②愠：生气，恼怒。③任诞：任性放纵，不拘礼法。 7．解释文中加点词的含义。 （1）固求市之：_______________ （2）但言是王右军书：_______________ 8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 9．结合文章内容，简要分析王羲之“任率”的性格特点。 【答案】7． 买 只 8．王羲之高兴地写完，用笼子装着鹅回家，感到非常快乐。 9．王羲之喜爱鹅，为了得到鹅，欣然答应道士抄写《道德经》的要求，写完后开心地带着鹅回去，可见他随性而为，率真可爱。他主动为卖扇老妪题字帮其售卖，老妪再次前来求字，他笑而不答，一举一动皆发自本心，不拘泥于世俗礼法，尽显任性率真的性格。 【解析】 7．（1）句意：坚持要求买下那群鹅。市：买。 （2）句意：你只要说是王右军写的。但：只。 8．注意以下字词的翻译： 欣然：高兴的样子；毕：完毕、结束；笼：名词作动词，用笼子装；以为：把……当作。 9．由“山阴有一道士……甚以为乐”可知，王羲之因为喜爱鹅，见到道士所养的鹅便满心欢喜，执意想要买下。当道士提出以抄写经书换取鹅群的条件时，他没有丝毫犹豫，欣然动笔书写。在常人看来抄写典籍换取家禽并非等价交换，可王羲之全然不在意世俗的衡量标准，只顺从自己内心的喜好行事。这件事直观体现出他行事随心、不被世俗观念束缚的特点。由“又尝在蕺山见一老姥……羲之笑而不答”可知，王羲之偶遇卖扇老妇人，主动为扇子题字帮她售卖，体谅底层百姓的难处，行事出自本心。老妇人尝到甜头后再次前来求字，他只是笑而不语，既没有刻意拒绝也没有再次提笔，举止自然随性。他的一举一动都听从本心，不刻意迎合他人，也不受世俗礼节拘束。 【点睛】参考译文： 王羲之生性喜爱鹅。山阴县有一位道士，养了一群好鹅，王羲之去看那些鹅，心里非常高兴，坚持要求买下那群鹅。道士说：“如果你为我抄写《道德经》，我就把这群鹅全部赠送给你。”王羲之高兴地写完，用笼子装着鹅回家，感到非常快乐。他为人就是这样任性率真。 他又曾经在蕺山看见一位老妇人，拿着六角竹扇在叫卖。王羲之在她的扇子上写字，每把扇子上写了五个字。老妇人起初面带怒色。王羲之就对她说：“你只要说是王右军写的，就可以卖一百钱了。”老妇人照他的话去做，人们争相购买。过了一天，老妇人又拿着扇子来找王羲之（求字），王羲之只是笑着不作回答。他为人任性放纵，大多像这类事情。 4.（2026·天津河西·二模）【人物传记】阅读下面的文言文，回答小题。 姚文然，字弱侯，江南桐城人。顺治间，为给事中①。时天下初定，法令严切。文然上疏②言：“新朝宜布宽大之政，与民更始。”疏入，上嘉纳之。 康熙间，迁左都御史。尝有诏令举廉吏，文然举直隶巡抚于成龙等，皆一时名臣。或问其故，文然曰：“荐贤为国，非私也。”其持正如此。 文然性仁厚，虽居台谏③，常存忠恕。有同官得罪，文然力为调护，或问之，曰：“彼亦人子也，奈何以一事遂弃之？”后其人愧悔，卒为良吏。 文然清贫，居官三十年，家无余财。及卒，遗疏以“爱养百姓”为言。上闻之，嗟悼良久，赐谥④“端恪”。 【注释】①给事中：古代官名。②疏：古代在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。③台谏：官署名。御史台与谏院合称。④谥：古代帝王或大官死后评给的称号。 10．解释下面句子中加点词的含义。 （1）上嘉纳之    纳( )        （2）及卒，遗疏以“爱养百姓”为言    及( ) 11．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 荐贤为国，非私也。 12．请结合原文分析，姚文然是一个具有怎样品格的人。 【答案】10． 采纳，接受 等到 11．推荐贤才是为了国家，不是出于私心。 12．正直无私：他推荐于成龙等贤臣，荐贤为国，不因个人关系影响公事。 仁厚宽容：有同官犯错，他竭力维护，给予人改过自新的机会。 清廉爱民：他“居官三十年，家无余财”，临终遗疏仍以“爱养百姓”为念。 【解析】 10．（1）句意，皇上赞许并采纳了他的建议。纳：采纳。 （2）句意，等到去世时，留下奏疏，把“爱护体恤百姓”作为遗言。及：等到。 11．重点词： 荐：推荐；私：个人私心。 12．结合第二段“尝有诏令举廉吏……其持正如此”可知，姚文然举荐于成龙等名臣，直言“荐贤为国，非私也”，可见其正直无私、持心公正； 结合第三段可知，同僚获罪时姚文然尽力维护，不愿因一事否定他人，给予人改过自新的机会。可见其天性仁厚、待人忠恕。 结合第四段可知，姚文然为官三十年家中没有余财，临终遗疏仍以“爱养百姓”为念。可见其为官清贫廉洁。 【点睛】参考译文： 姚文然，字弱侯，是江南桐城人。顺治年间，担任给事中一职。当时天下刚刚平定，法令严苛繁重。姚文然上奏疏说：“新建的王朝应当施行宽厚的政令，让百姓从头开始安稳生活。”奏疏递入宫中，皇上赞许并采纳了他的建议。 康熙年间，（姚文然）升任左都御史。曾经皇上下令举荐清廉的官吏，姚文然举荐了直隶巡抚于成龙等人，这些人都是当时的名臣。有人询问他举荐的缘由，姚文然说：“举荐贤才是为了国家，不是出于私心。”他坚守正道就像这样。 姚文然生性仁厚，虽然身居台谏官职，常常心怀忠厚宽恕之心。有同僚获罪，姚文然极力从中调停保全。有人问他这么做的原因，他说：“他也是父母养大的孩子，怎么能因为一件错事就舍弃他呢？” 后来那个人惭愧悔过，最终成为贤良的官吏。 姚文然为官清贫，做官三十年，家中没有多余的财物。等到去世时，留下奏疏，把“爱护体恤百姓”作为遗言。皇上听闻这件事，哀伤叹息了很久，赐给他谥号 “端恪”。 5.（2026·天津和平·三模）【传统美德】阅读文言文，完成小题。 信陵君①杀晋鄙②，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒③然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。” （选自《战国策·魏策四》） 【注释】①信陵君：战国时期魏国公子无忌。②晋鄙：战国时期魏国的将领。③卒：通“猝”，仓促间。 13．解释文中加点词的含义。 （1）人之憎我也        憎：______ （2）无忌谨受教        教：______ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 15．结合全文，说说唐雎劝说信陵君“忘之”的原因是什么？ 【答案】13． 憎恨 教诲，教导 14．别人对我有恩德，不可以忘记；我对别人有恩德，不可以不忘记。 15．信陵君杀晋鄙、救邯郸、存赵国，对赵国有恩德，唐雎希望信陵君忘记自己对别人的恩德，保持谦逊，不居功自傲。 【解析】 13．（1）句意：别人憎恨我的时候。憎：憎恨。 （2）句意：我恭敬地听从教导。教：教诲、教导。 14．翻译时注意重点单字意思： 德：恩德；于：对。 15．根据文中“吾有德于人也，不可不忘也”可知，唐雎提出做人准则：对他人施加的恩惠，自己要放下淡忘。根据“今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也”可知，信陵君保全赵国，立下大功，极易居功自满。 因此唐雎劝其忘掉恩德，意在提醒信陵君谦逊低调，不自恃功劳。 【点睛】参考译文： 信陵君杀掉晋鄙，援救邯郸，打败秦军，保全了赵国。赵王亲自到郊外迎接他。 唐雎对信陵君说：“我听说这样的话：‘事情有不能知道的，有不能不知道的；有不能忘记的，有不能不忘记的。’”信陵君说：“这话是什么意思？”唐雎答道：“别人憎恨我，这件事不能不知道；我憎恨别人，就不能让人知道。别人对我有恩德，不能忘记；我对别人有恩德，不能不忘记。如今您诛杀晋鄙，援救邯郸，击溃秦军，保全赵国，这是莫大的恩德。现在赵王亲自到郊外迎接，仓促拜见赵王，希望您忘掉这份功劳！”信陵君说：“我恭敬地接受您的教诲。” 6.（2026·天津宝坻·一模）【人物传记】阅读下面文言文，回答小题。 王承福，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘①衣食。舍于市之主人，而归其屋食之当②焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。承福曰：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩③而后成者也。其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食焉而怠其事，必有祸患，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。 （节选自《古文观止》） 【注释】①镘：泥瓦匠所用的工具。②当：抵偿的费用。③绩：缉麻线。 16．解释文中加点词的含义。 （1）宜乎各致其能以相生也     宜：______ （2）食焉而怠其事          怠：______ 17．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。 18．请结合原文简要分析，王承福是一个怎样的人。 【答案】16． 应当 懈怠 17．其他用来维持生活的物品，都要依靠人力（劳作）之后才能完成，我都依赖这些（物品生活）。 18．（1）淡泊名利，安于本分：他本有官职功勋，却主动放弃，回归乡里做泥瓦匠，不贪图富贵权势；（2）善良仁厚，乐于助人：居住别人家时按时交纳房租饭钱，生活有结余，就拿来救济患病、饥饿、残疾的人；（3）自食其力，勤劳踏实：他认为人应各尽其能，靠劳动谋生，靠自己的力气换取报酬，才安心无愧。 【解析】 16．（1）句意：应该各自贡献自己的能力，互相帮助以求生存。宜：应当。 （2）句意：吃着别人的饭却懈怠自己的事。怠：懈怠。 17．注意下列重点字词： 所以：用来……的；养生：维持生活；具：物品，器具；赖：依赖，依靠。 18．根据“持弓矢十三年，有官勋，弃之来归”可知，王承福在战场上立下战功并获得了官职，但他并没有留恋这些荣誉，而是选择放弃一切回到家乡当一个普通的泥瓦匠。这体现了他对待权势与富贵的态度是不贪恋的，能够坚守普通劳动者的身份。 根据“有余，则以与道路之废疾饿者焉”可知，他在交纳完自己的房租与饭钱后，只要手里有一点剩余，就会主动拿去救济路边生病或挨饿的穷苦人。哪怕自己并不富裕，依然愿意向陷入困境的弱者伸出援手，这种行为是内心充满善意的具体表现。 根据“宜乎各致其能以相生也”以及“吾不敢一日舍镘以嬉”可知，他认为人都应该尽自己的能力去劳动来互相养活，所以他每天坚持干活绝不偷懒游玩。这反映了他坚持依靠个人的手艺与力气来维持生存，对待工作尽心尽责，拿到应得的报酬才觉得安心。 【点睛】参考译文： 王承福，世代做京兆长安的农民。天宝年间发生动乱，朝廷征发百姓当兵，他持弓握箭十三年，立有战功获得官职勋位，但他放弃了官勋回到家乡，然而家中田土已经丧失，便靠拿着泥镘做工来维持衣食。他寄居在街市的主人家，并付给主人相当于房钱饭钱的费用。有剩余的钱，就拿来送给路上那些残疾、饥饿的人。王承福说：粮食，是种田之后才生长出来的；至于布和丝帛，一定要经过养蚕纺织之后才能做成。其他用来维持生活的物品，都要依靠人力劳动之后才能完成，我都依赖这些物品生活。然而人不可能什么都亲自动手做，应该各自贡献自己的能力，互相帮助以求生存。责任有大小之分，只须根据自己的能力去做。吃着别人的饭却懈怠自己的事，一定会遭到祸患，所以我不敢一天放下泥镘去嬉游。使用泥镘很容易学会，可以凭力气去做，又确实能做出成果，得到应得的报酬，虽然辛苦却无愧于心，我心里很安宁。 7.（2026·天津东丽·二模）【日常生活】阅读下面文言文，完成小题。 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会②有土寇，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫④成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是，日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改） 【注释】①经年：一年。②会：恰巧，正赶上。③角：战斗。④甫：才。 19．解释文中加点词的含义。 （1）使试于一村    使：________     （2）日千百遍    日：________ 20．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？” 21．选文中导致刘羽冲抑郁而亡的是哪两件事？这两件事集中表现出刘羽冲的什么特点？ 【答案】19． 派，让 每天 20．（他）常常独自在庭院散步，摇着头自言自语地说：“古人难道在欺骗我吗？” 21．打仗失败和治水失败这两件事。刘羽冲喜欢读书，但不善于将所学知识灵活运用于实践中。 【解析】 19．（1）句意：让他在一个村子里试行。使：派、让。 （2）句意：每天念叨千百遍。日：每天。 20．注意下列重点字词：恒：常常；步：行走；岂：难道；欺：欺骗。 21．根据选文“会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒”可知，刘羽冲照搬古兵书练兵对抗土寇，作战惨败险些被俘；又据“沟洫甫成，水大至……人几为鱼”可知，他照搬古水利书兴修水渠，大水冲毁工程殃及村民，两次实践接连失利。 根据选文“伏读经年，自谓可将十万”“自谓可使千里成沃壤”可知，刘羽冲死读古书、盲目自信，死板套用书本知识却忽略现实情况，体现出拘泥教条、不懂学以致用的性格特点。 【点睛】参考译文： 刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案研读了整整一年，自认为可以统领十万兵马。恰逢遇上当地出现土匪作乱，他自行训练乡兵和土匪交战，结果全队溃败覆没，自己差点被敌人捉住。后来他又得到古代讲水利的书籍，埋头苦读一年，自以为能把千里荒地改造成肥沃良田，绘制图纸并向州官陈述治水方案。州官也喜欢兴办事务，就让他在一个村子试行。沟渠刚修建成，大水骤然涌来，顺着渠沟灌进村中，村民险些全都被淹死。从此以后刘羽冲郁郁寡欢、闷闷不乐，常常独自在庭院台阶上踱步，摇头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天念叨千百遍，只有这六个字，没过多久就生病去世了。 8.（2026·天津滨海新区·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 （孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明①为刺史，不循②法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃，大王不奉行国命，恐今之荣位，非大王所保，独不见淮南之事③乎？”明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法④，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！” （选自《旧唐书·文苑传》） 【注释】①曹王明：即李明，唐太宗李世民第十四子，受封曹王。②循：遵守。③淮南之事：汉代淮南王恃宠谋反，最终身死。④坐法：因犯法获罪。 22．解释文中加点词的含义。 （1）祯每进谏            每：____________ （2）恩宠不可恃        恃：____________ 23．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 吾愧不用孔长史言，以及于此！ 24．请结合选文分析，孔祯为什么会成为唐代良吏的典型代表。 【答案】22． 常常 依仗、依靠 23．我惭愧没有听孔长史的话，以至于有这样的下场。 24．①正直敢言、不畏权贵：敢于多次向曹王直言进谏；②执法严明、为民做主：对曹王身边欺凌百姓的人严惩不贷，维护了百姓的利益；③具有远见、洞察世事：预见了曹王恃宠而骄、不奉国法的结局。 【解析】 22．（1）句意：孔祯常常进谏规劝。每，常常。 （2）句意：帝王的恩宠不能依仗。恃，依仗、依靠。 23．注意重点字词： 愧，惭愧；用，听从、采纳；及，落到、招致。 24．曹王身为天子之弟，依仗显贵身份漠视法度，孔祯不惧其权势，屡次规劝，并举淮南王旧事警醒曹王。这体现了孔祯刚正不阿、敢于直言进谏的品格。 面对曹王身边随从欺凌残害百姓，孔祯依法抓捕并处死恶人，不因曹王的身份徇私包庇。这体现了孔祯执法严苛、心系百姓的为官操守。 孔祯深知恩宠无法长久依靠，预判曹王肆意违逆国法终将获罪，后续曹王果真获罪被贬。这体现了孔祯洞察世事、思虑深远的出众见识。 【点睛】参考译文： 孔祯在唐高宗时期担任苏州长史。曹王李明任苏州刺史，不遵守法令制度，孔祯常常直言规劝他。李明说：“我是天子的弟弟，难道做王还会有过失吗！”孔祯说：“皇上的恩宠不能依仗，大王如果不遵行国家法令，恐怕如今尊贵的爵位，大王难以保全，难道没见过淮南王谋反失事的旧事吗？”李明心中很不高兴。李明身边有欺压残害百姓的下属，孔祯抓捕他们，用杖刑处死。后来李明果然因触犯法令获罪，被流放迁到黔中。他对旁人说：“我懊悔没有听从孔长史的劝告，才落到这个地步！” 9.（2026·天津河西·一模）【人物传记】阅读下面的文言文，回答小题。 ①范仲淹二岁而孤，家贫无依。然少有大志，每以天下为己任，发愤苦读。或夜昏怠，辄以水沃面；食不给①，则啖粥而读，日昃②始食。如是者五年，通六经之旨，为文必本于仁义。 ②既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事③谪守邓州，亦不改其志。仲淹刻苦自励，食不重④肉，妻子衣食仅自足而已。 ③尝自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”其于富贵贫贱，毁誉欢戚，未尝一动其心。 【注释】①给：供给，供应。②昃（zè）：太阳偏西。③参知政事：中国古代官职，副宰相。④重：chóng。 25．解释文中加点词语在句中的意思。 （1）辄以水沃面    辄( )        （2）食不重肉    重( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 由参知政事谪守邓州，亦不改其志。 27． 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，并非凭空产生。请根据上文内容，分析这一崇高志向得以形成并坚守的原因。 【答案】25． 就，总是 重复，两种以上 26．（范仲淹）由参知政事被贬谪为邓州太守，也没有改变他的远大志向。 27．①年少家贫而胸怀大志，常以天下为己任，刻苦读书，通晓仁义之道； ②入仕后一心为国，直言敢谏，被贬遭谗也不改变志向； ③生活俭朴淡泊名利，不为个人得失动摇，始终坚守初心。 【解析】 25．（1）句意：就用冷水洗脸。辄：就，总是。 （2）句意：吃饭不吃两种以上的肉食。重：重复，两种以上。 26．注意下列重点词： 谪守：因罪贬谪流放，出任外官；亦：也；改：改变。 27．根据第①段可知，范仲淹年少时家境贫寒、身世孤苦，但他从小树立远大志向，把天下兴亡当作自己的责任，并且常年勤奋苦读，深刻领悟儒家仁义与六经的核心思想。这种早年的志向培养与学识积淀，让他形成了以天下为念的胸襟，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抱负产生的思想根源。 根据第②段第一、二句可知，范仲淹做官后一心为国，敢于直言国事，即使被谗言陷害、贬官外放，也始终不改变自己的志向。这种在逆境中坚守信念、不计个人得失的担当，使他能够在仕途坎坷中牢牢守住先忧后乐的崇高追求。 根据第②段第三句和第③段第二句可知，范仲淹一生严格自律、生活简朴，不追求物质享受，面对贫富、毁誉、悲欢都毫不动心。这种淡泊名利、严于律己的品格，让他始终把百姓与国家放在首位，长期支撑他坚守先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的人生理想。 【点睛】参考译文： 范仲淹两岁时就失去了父亲，家境贫困，没有依靠。但他年轻时就有远大的志向，常常把国家大事当作自己的责任。他发奋刻苦读书，有时夜晚昏昏欲睡，就用冷水洗脸来提神；食物不够吃，就喝粥坚持读书，常常到太阳偏西才开始吃饭。像这样坚持了五年，他终于精通了“六经”的要义，写文章一定以仁义道德作为根本。 做官以后，他常常激昂地谈论天下大事，不顾及自身安危。以至于遭到谗言陷害被降职，从参知政事被贬为邓州知州，也没有改变自己的志向。范仲淹严格要求自己，吃饭不吃两种以上的肉食，妻子和孩子的衣食也仅仅够自给罢了。 他曾经自己吟诵说：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。”他对于富贵、贫穷、诽谤、赞美、欢乐、忧愁，从来没有动摇过自己的内心。 10.（2026·天津和平·三模）【读书学习】阅读文言文，完成下面小题。 太宗①朝，有王著②学右军③书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札④，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，过于王著。 王著善教，太宗善学。初，帝临帖稍倦，即掷笔顾左右曰：“书道难精，朕欲罢之。”左右皆不敢对。著闻之，亟入见，曰：“陛下以书法烦劳而欲止，臣请试言之。夫书者，心画也，非积功之久不能造其微。今陛下临池未久，辄思弃去，是自画也。”帝瞿然⑥曰：“卿言是也。”乃益购笔札，日夜习之。著复进言：“用笔之法，悬腕则势活，中锋则骨劲。”帝皆采纳。岁余，帝书大进，召著观之。著见帝书“永”字八法兼备，叹曰：“陛下天纵之资，加以笃志，臣不及也。”帝笑曰：“此卿教也。” （选自欧阳修《归田录》） 【注释】①太宗：指宋太宗赵光义，宋朝第二位皇帝。②王著：字知微，五代末年至北宋初期著名书法家，曾任翰林侍书。③右军：指东晋书法家王羲之，因其官至右军将军，世称“王右军”。④笔札：指毛笔书法、笔墨文稿。⑤遽（jù）：立刻，马上。⑥瞿（jù）然：吃惊、惊视的样子。 28．解释文中加点词语的含义。 （1）数遣内侍持书示著         数：________ （2）著闻之，亟入见            亟：_________ 29．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。 30．学校“微言大义”专栏选用此故事，你认为应归入下面哪个主题？结合具体内容阐述原因。 主题一：教学相长        主题二：锲而不舍        主题三：知错能改 【答案】28． 多次，屡次 急忙，赶快 29．（您的）书法本来就很好了，如果立刻就说好，恐怕皇上就不会再用心练习了。 30．应归入主题一：教学相长。故事中，王著作为老师，不仅坚持高标准要求太宗，还在太宗想要放弃时及时劝勉引导，传授用笔之法；而太宗作为学生，虚心接受意见，从善如流，日夜苦练，最终书法精进，连王著也自叹不如。这一过程体现了师生之间相互切磋、共同进步的关系，符合“教学相长”的内涵。 【解析】 28．（1）句意：多次派遣宦官拿着自己的书法作品给王著看。数：多次，屡次。 （2）王著听说后，急忙入宫进见。亟：急忙，赶快。 29．重点词：固，本来；佳，好；若，如果；遽，立刻、马上；复，再；用意，用心、下功夫。 30．“教学相长”的本质是教与学相互促进，师生在互动过程中互相成就、共同精进。根据第二段“王著善教，太宗善学”可知，这一主题完全匹配故事内容。 从“教”的角度看，王著尽到引导之责。王著作为翰林侍书，始终对太宗高标准要求、不迎合敷衍。根据第一段可知，太宗多次拿自己的书法给王著点评，王著每次都“以为未善”，哪怕旁人不解，他也坦诚说出顾虑“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣”。根据第二段可知，当太宗练字倦怠，说出“书道难精，朕欲罢之”时，王著立刻入宫劝诫，点醒太宗书法需要“积功之久”，不能中途自我设限；之后还主动传授具体用笔方法：“用笔之法，悬腕则势活，中锋则骨劲”，称得上善教。 从“学”的角度看，太宗虚心精进成就。结合第二段可知，面对王著的严格要求，宋太宗没有骄纵不满，反而益刻意临学；听了王著的劝诫后，立刻“益购笔札，日夜习之”，对王著提出的用笔方法也全部采纳，最终书法大进，笔法精绝，过于王著，连王著都自叹不如。 整个故事里，王著的善教推动了太宗的书法精进，太宗的虚心向学也验证了教导的价值，完美体现了教与学互相促进、师生共同成长的“教学相长”内涵，因此归入该主题最恰当。 【点睛】参考译文： 宋太宗在位时，有个叫王著的读书人学习王羲之的书法，深得其中的精髓，在翰林院侍奉皇帝书写。太宗在处理政务的闲暇时间，留心练习书法，多次派遣宦官拿着自己的书法作品给王著看，王著每次都认为不够完美，太宗于是更加专心地临摹练习。（太宗）又拿作品问王著，王著的回答和当初一样。有人询问他的意图，王著说：“（皇上的）书法本来就很好了，如果立刻就说好，恐怕皇上就不会再用心练习了。”后来，太宗的书法笔法精妙绝伦，超过了王著。 王著善于教导，太宗善于学习。起初，太宗临摹字帖稍微感到疲倦，就扔下笔看着身边的人说：“书法之道难以精通，我想要放弃它。”身边的人都吓得不敢回答。王著听说后，急忙入宫进见，说：“陛下因为练习书法觉得烦劳想要停止，请允许我试着说一说。书法，是内心情感的流露，如果不是长时间积累功夫就不能达到精妙的地步。现在陛下临池练习不久，就想要放弃，这是自己划定界限啊。”太宗惊讶地说：“你说得对。”于是购买更多笔墨纸砚，日夜练习。王著又进言说：“用笔的方法，手腕悬空就能气势灵活，笔锋中正就能筋骨刚劲。”太宗都采纳了。过了一年多，太宗的书法大有长进，召见王著观看。王著看到太宗写的“永”字八法兼备，赞叹说：“陛下有天赋的资质，再加上志向坚定，我比不上啊。”太宗笑着说：“这是你的教导啊。” 11.（25-26七年级下·四川成都·期中）【人物传记】阅读下面的文言文，完成下面小题。 王烈遗布 王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔，以义行称。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑。怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。 （选自《后汉书·王烈传》） 31．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．少师事陈寔                   师：以……为师 B．乞不使王彦方知            乞：请求 C．遗布一端                      遗：遗留 D．或问其故                      故：缘故 32．将文中画线句翻译为现代汉语。 （1）盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。 （2） 怪而问其姓名，以事告烈。 33．王烈是个怎样的人？请结合文章，简要分析。 【答案】31．C 32．（1）偷牛的人害怕我知道他的过错，这说明他有羞耻之心。 （2）感到很奇怪，便询问那个人的姓名，并把这件事告诉了王烈。 33．①宽宏大量、善于识人：面对偷牛者的过错，他不加责怪，反而赠送布匹去激励对方改过。②富有智慧、善于以德化人：他敏锐洞察到对方的羞耻之心，并特意用赠布来激发其善念。③品德高尚、道德感召力强：在他的感化下，曾经的偷牛者最终变成了拾金不昧、守候失剑归还的人。 【解析】 31．C.错误。句意：赠送给他一匹布。遗，赠送、给予。 32．注意重点词语的解释： （1）惧，害怕；闻，听说，知道；过，过错；是，这；耻恶之心，羞耻之心。 （2）怪，感到奇怪；以，把；事，这件事；告，告诉。 33．根据第3、4、5句可知，当得知偷牛者因为怕他知道而甘愿受罚时，王烈不仅没有责怪，反而赠送布匹去激励对方改过，这体现了他宽宏大量、善于识人的特点； 根据第6句可知，王烈认为偷牛者有羞耻之心就能改好，并特意用赠布来激发他的善念，这体现了他富有智慧、善于以德化人的教育理念； 根据第6、7两句可知，当初的偷牛者最终变成了拾金不昧、守候失剑的人，这一巨大的转变侧面印证了王烈高尚的品德和强大的道德感召力。 【点睛】参考译文： 王烈字彦方，是太原人。他年轻时以陈寔为师，凭借仗义的行为在乡里著称。乡里有个偷牛的人，被牛的主人抓住了。偷牛的人认罪说：“我心甘情愿接受刑罚甚至杀头，只求不要让王彦方知道这件事。”王烈听说后，派人去慰问他，并赠送给他一匹布。有人问他这样做的缘故，王烈说：“偷牛的人害怕我知道他的过错，这说明他有羞耻之心。既然怀有羞耻之心，就一定能够改过自新，所以我用赠送布匹的方式来激励他。”后来，有一位老人在路上遗失了一把剑，一个过路人看见后便守在旁边。直到傍晚，老人回来找到了剑，感到很奇怪，便询问那个人的姓名，并把这件事告诉了王烈。王烈派人去查访，原来这个人就是先前那个偷牛的人。 12.（2026·天津红桥·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 计夫人，张浚①母也，方正有法。浚父官华州，早卒。浚能言，即令诵父所为文；能记事，即告以父言行。无顷刻失教。故浚虽幼，视必端，行必直，坐不欹②，言不诳，教使然也。甫③冠，入国学，母送子，泣曰：“门户寒，赖尔成立，当以尔祖尔父之业为念。”条④戒语数十端授焉。浚隆贵，所为不当意，必变色示戒。谪永州，欲论秦桧⑤奸，恐祸不测，为母累，忧之，至体为瘠⑥。母怪问，以实对。母不应，惟诵浚父绍圣初对策⑦曰：“臣宁言而死于斧钺，不忍不言以负陛下。”浚遂决。书上，窜封州⑧。母送之曰：“行矣，汝以忠直得祸，何愧？” （节选自《名臣治家》） 【注释】①张浚：南宋抗金名将，重用岳飞、韩世忠等抗战将领，后封魏国公。②欹（qī）：斜，倾倒。③甫：开始，刚刚。④条：分列项目、条目。⑤秦桧：南宋投降派人物。绍兴年间两任宰相，杀害抗金名将岳飞，贬谪张浚等人，为人民所痛恨。⑥瘠：瘦。⑦绍圣初：北宋宋哲宗赵煦的年号初期。对策：向皇帝进言献策、回答时政问题的奏对文章。⑧窜：放逐。封州：今属广东。 34．解释文中加点的词的含义。 （1）甫冠，入国学     冠：_______ （2）谪永州     谪：_______ 35．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 行矣，汝以忠直得祸，何愧？ 36．请结合文章内容，简要分析计夫人是如何在不同阶段教育儿子张浚的。 【答案】34． 行冠礼，表示成人 贬官降职，流放 35．走吧，你因为忠诚正直而遭受灾祸，有什么可惭愧的？ 36．张浚幼年时，计夫人时刻施教，令他诵读父亲文章、牢记父亲言行，培养他官行端正、品性正直；成年入国学时，她以家训诚勉，叮嘱他继承祖业父志，又授戒威语约束。对其过错及时警示：张浚顾虑弹劾奸佞招致灾祸、犹豫不决之际，她诵读浚父忠官报国的策论，激励张浚不计个人安危得失，坚守忠直报国的本心。 【解析】 34．（1）句意：张浚刚成年，进入国学学习。冠：行冠礼，表示成人。 （2）句意：张浚被贬永州。谪：贬官降职，流放。 35．重点词：行矣，走吧；汝，你；以，因为；忠直，忠诚正直；得，遭受；何愧，有什么可惭愧。 36．幼年启蒙阶段，结合“浚能言，即令诵父所为文；能记事，即告以父言行。无顷刻失教”可知，计夫人从张浚幼年就一刻不松懈，用父亲的遗文言行熏陶孩子，从小帮张浚养成举止品行端正的习惯。 成年入国学阶段，结合“甫冠，入国学……当以尔祖尔父之业为念。条戒语数十端授焉”可知，张浚刚成年离家求学，计夫人以继承父祖家业叮嘱劝勉，还分条列出数十条戒律约束儿子的言行，提前做好规范引导。 关键抉择阶段，结合“谪永州，欲论秦桧奸，恐祸不测，为母累，忧之，至体为瘠。母怪问，以实对。母不应，惟诵浚父绍圣初对策曰：‘臣宁言而死于斧钺，不忍不言以负陛下’”可知，张浚欲弹劾秦桧犹豫不决的部分，计夫人没有因害怕祸事劝儿子退缩，反而吟诵张浚父亲当年“宁死不负陛下”的忠直对策，打消儿子的顾虑，激励他坚守忠直本心，在儿子获罪流放后，也明确肯定他的选择，坚定他的信念。 【点睛】参考译文： 计夫人是（南宋名将）张浚的母亲，她品行方正，守礼有法度。张浚的父亲在华州做官，很早就去世了。张浚刚会说话，计夫人就命他诵读父亲写的文章；刚能记事，就给他讲父亲的言行，一刻也不曾放松教育。所以张浚即便年幼，也眼不斜视、行事正直、坐不歪斜、言不欺妄，这都是计夫人教化的结果。张浚刚成年，进入国学学习，母亲送他时哭着说：“我家世家门第寒微，全靠你成才立业，你要把你祖父、父亲的事业记在心上。”她分条列出几十条告诫的话交给张浚。张浚显贵之后，只要做事不妥，计夫人一定变了脸色，对他加以警戒。张浚被贬永州，想要弹劾秦桧奸佞，担心招来不测之祸连累母亲，愁得身体都消瘦了。母亲察觉后询问，张浚如实相告。母亲没多说话，只诵读张浚父亲绍圣初年对策里的话：“臣宁愿直言死于斧钺之下，也不忍沉默辜负陛下。”张浚因此下定弹劾的决心。奏书呈上后，张浚被放逐到封州，母亲送他说：“去吧，你因为忠直获罪，有什么可惭愧的？” 13.（2026·天津河北·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 同府参军①郑崇质母老且疾，当使绝域②。仁杰③谓曰：“君可贻④亲万里忧乎？”诣长史蔺仁基请代行。仁基咨⑤美其谊，时方与司马李孝廉不平，相语曰：“吾等可少愧矣！”左威卫大将军权善才、右监门中郎将范怀义坐⑥误斧昭陵柏，罪当免，高宗诏诛之。仁杰奏不应死，帝怒曰：“是使我为不孝子，必杀之。”仁杰曰：“陛下之法固有差等，犯不至死而致之死，何哉？今误伐一柏，杀二臣，后世谓陛下为何如主？”帝意解，遂免死。仁杰所荐进，若张柬之、桓彦范、敬晖、姚崇等，皆为中兴名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。” （节选自《新唐书•狄仁杰传》） 【注释】①同府参军：同一个官府（并州都督府）的办事官员。后文中的长史、司马、左威卫大将军、右监门中郎将等，皆为官职。②绝域：遥远的边地。③仁杰：狄仁杰：唐朝著名宰相。④贻：留下，招致，使……蒙受。⑤咨：这里是赞赏的意思。⑥坐：因……而获罪。 37．解释文中加点词的含义。 （1）诣长史蔺仁基请代行         诣：______________ （2）右监门中郎将范怀义坐误斧昭陵柏    斧：______________ 38．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 陛下之法固有差等，犯不至死而致之死，何哉？ 39．结合选文内容，简要概括狄仁杰的优秀品格。 【答案】37． 拜访，拜见 用斧子砍，砍，伐 38．陛下的法律本有等级差别，罪行不该处死（犯罪不足以处死）却处以死刑，道理何在？ 39．代友出使——重义仁孝、体恤他人、宽厚友善；直谏救臣——刚正不阿、秉公执法、不畏皇权、坚守法度；为国荐贤——公心为国、举贤任能、不谋私利、胸怀天下 【解析】 37．（1）句意：于是狄仁杰前去拜见长史蔺仁基，请求代替郑崇质出使。诣：拜访，拜见。 （2）句意：右监门中郎将范怀义因误砍昭陵的柏树。斧：用斧子砍，砍，伐。 38．重点词：之，的；法，法律；固，本来；差等，差别；致，判处；何哉，为什么呢。 39．结合“同府参军郑崇质母老且疾，当使绝域。仁杰谓曰：‘君可贻亲万里忧乎？’诣长史蔺仁基请代行”可知，同府同僚郑崇质的母亲年老多病，但郑崇质恰好接到命令要出使遥远偏僻的边地。狄仁杰主动为他人考量，提出“君可贻亲万里忧乎”，随后亲自拜访长史蔺仁基，请求代替郑崇质出使。狄仁杰体谅同僚忠孝难全的难处，主动承担危险远差，足以体现他重情重义、体恤他人、仁厚爱人的品格，甚至他的义举还感化了原本有矛盾的蔺仁基与李孝廉，让二人自愧不如，侧面印证了他品格的感染力。 根据“左威卫大将军权善才、右监门中郎将范怀义坐误斧昭陵柏，罪当免，高宗诏诛之。仁杰奏不应死，帝怒曰：‘是使我为不孝子，必杀之。’仁杰曰：‘陛下之法固有差等，犯不至死而致之死，何哉？今误伐一柏，杀二臣，后世谓陛下为何如主’”可知，权善才、范怀义二人因误砍昭陵柏树获罪，依照法律本就罪不至死，但唐高宗怒其冒犯先帝陵寝，执意下旨处死二人。狄仁杰没有因为帝王发怒就阿附圣意，反而坚持法度当庭劝谏，最终说服高宗救下二人性命。面对皇权压力，狄仁杰始终坚持法度、不肯屈从，体现了他刚正不阿、秉公守法、不畏强权的品格。 根据“仁杰所荐进，若张柬之、桓彦范、敬晖、姚崇等，皆为中兴名臣。或谓仁杰曰：‘天下桃李，悉在公门矣。’仁杰曰：‘荐贤为国，非为私也’”可知，狄仁杰一生为朝廷举荐张柬之、姚崇、桓彦范等大量人才，这些人后来都成为大唐中兴的名臣。有人对他说“天下桃李，悉在公门矣”，狄仁杰直接回应“荐贤为国，非为私也”，可见狄仁杰举荐人才完全出于公心，只为国家选拔能臣，不是为了培植私人势力谋利，足见他胸怀天下、不谋私利的可贵品格。 【点睛】参考译文： 同州参军郑崇质的母亲年老多病，郑崇质却要出使遥远的边地。狄仁杰对他说：“您怎么能让老母亲蒙受万里之外的担忧呢？”于是狄仁杰前去拜见长史蔺仁基，请求代替郑崇质出使。蔺仁基赞叹他的仁义，当时他正和司马李孝廉不和，就对李孝廉说：“我们和他比，该稍稍感到惭愧了！”左威卫大将军权善才、右监门中郎将范怀义因误砍昭陵的柏树获罪，按律应当免死，唐高宗却下令处死二人。狄仁杰进奏说二人罪不该死，高宗怒声道：“这件事让我成了不孝之子，必须杀了他们。”狄仁杰说：“陛下的法律本来就有等级差别，犯的罪不至死却要处死他们，这是为什么呢？如今误砍一棵柏树，就杀两位大臣，后世会怎么评价陛下呢？”高宗的怒气消解，于是免去了二人的死罪。狄仁杰举荐的人才，比如张柬之、桓彦范、敬晖、姚崇等人，都成为唐朝中兴的名臣。有人对狄仁杰说：“天下的贤才，都出自您的门下了啊。”狄仁杰说：“举荐贤才是为了国家，不是为了私人私利啊。” 14.（2026·天津·模拟预测）【人物传记】阅读下面的文言文，完成小题。 禹锡，字梦得，中山人。贞元九年进士，又中博学宏词科，工文章。时王叔文得幸，禹锡与之交，尝称其有宰相器。朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。宪宗立，叔文败，斥朗州司马。始坐叔文贬者，虽赦不原。宰相哀其才且困，将起用之，乃悉诏补远州刺史，谏官奏罢之。久之召还，欲任南省郎，而作《玄都观看花君子》，诗语讥忿，当路①不喜，又谪守播州。中丞裴度为言：“播极远，猿狖所宅，且禹锡母八十余，不能往，当与其子死诀，恐伤陛下孝治，请稍内迁。”乃易连州，又徙夔州。后由和州刺史入为主客郎中，至京后，游玄都咏诗，且言：“始谪十年，还辇下，道士种桃，其盛若霞。又十四年而来，无复一存，唯兔葵、燕麦，动摇春风耳！”权近闻者，益薄其行。裴度荐为翰林学士，俄分司东都，迁太子宾客。会昌时，加检校礼部尚书卒。 公恃才而放，心不能平，行年益晏，偃蹇寡合②，乃以文章自适，善诗精绝，与白居易酬唱颇多。尝推为“诗豪”，曰：“刘君诗在处有神物护持。”有集四十卷，今传于世。 （选自《唐才子传》，有删改） 【注释】①当路：掌权者。②偃蹇寡合：傲慢，与人不易投合。 40．解释下列句子中加点的词语。 （1）尝称其有宰相器     尝：__________ （2）始坐叔文贬者      坐：__________ 41．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。 42．读完本文后，探究刘禹锡被称为“诗豪”的原因。 【答案】40． 曾经 因……获罪，受牵连 41．朝廷商议重大事情，大多邀请刘禹锡和柳宗元在宫中商议。 42．刘禹锡恃才傲物，敢于讥讽权贵，虽多次被贬仍不屈服，如写《玄都观看花君子》诗讥讽权贵，这种刚正不阿、乐观豁达的精神体现在他的诗歌创作中，使其诗歌具有豪迈的风格，所以被称为“诗豪”。 【解析】 40．（1）句意：（王叔文）曾经称赞他有宰相的才干。尝，曾经。 （2）句意：当初因王叔文事件获罪被贬的人。坐，因……获罪，受牵连。 41．重点词语： 议：商议，讨论。引：引荐，邀请。与：参与。禁中：宫中，皇宫里。 42．联系“禹锡与之交，尝称其有宰相器”“作《玄都观看花君子》，诗语讥忿，当路不喜”“游玄都咏诗，且言：‘始谪十年，还辇下，道士种桃，其盛若霞。又十四年而来，无复一存，唯兔葵、燕麦，动摇春风耳’”可知，刘禹锡屡遭贬谪，却不改其刚直本色，两次题诗玄都观，借桃花盛衰讥讽权贵，毫不掩饰愤懑与傲骨，这种不屈不挠的气节，是“诗豪”的人格底色。联系“公恃才而放，心不能平，行年益晏，偃蹇寡合，乃以文章自适，善诗精绝，与白居易酬唱颇多”可知，他仕途坎坷、晚景困顿，却未沉沦消沉，反而以诗抒怀、以文自遣，在困顿中保持精神的昂扬与豁达，这种乐观坚韧的态度，让诗歌自带豪迈之气。联系白居易评价“刘君诗在处有神物护持”可知，他的诗作风格刚健爽朗、骨力遒劲，与他傲岸不屈、旷达豪迈的人格高度契合，故而被推为“诗豪”。 【点睛】参考译文： 刘禹锡，字梦得，是中山人。贞元九年考中进士，又考中博学宏词科，擅长写文章。当时王叔文受到皇帝的宠信，刘禹锡和他交往密切，王叔文曾经称赞刘禹锡有做宰相的才能。朝廷中的重大议题，王叔文经常邀请刘禹锡和柳宗元到皇宫中商议。唐宪宗即位后，王叔文的势力失败，刘禹锡被贬为朗州司马。起初因为王叔文而被贬的人，即使遇到大赦也不能被原谅。宰相怜惜刘禹锡的才华，又同情他处境困窘，打算起用他，于是下诏让他们全部补任边远州郡的刺史，谏官上奏阻止，这件事就作罢了。过了很久，刘禹锡被召回京城，朝廷想任命他为南省郎官，然而他写了《玄都观看花君子》这首诗，诗中的语句充满讥讽和怨愤，掌权的人很不高兴，他又被贬为播州刺史。中丞裴度进言说：“播州很远，是猿猴和狄人居住的地方，况且刘禹锡的母亲八十多岁了，不能跟着前去，（他去播州）和母亲就会面临生死永别，恐怕会损害陛下以孝治理天下的美名，请稍微往内地迁移一下（他的任职之地）。”于是刘禹锡改任连州刺史，后来又调任夔州刺史。后来刘禹锡由和州刺史入朝担任主客郎中，到了京城以后，游览玄都观又写了诗，并且说：“当初被贬谪十年，回到京城，道士们种的桃树，繁盛得像云霞一样。又过了十四年再来，桃树没有一棵留存下来，只有兔葵、燕麦，在春风中摇曳罢了！”有权势的近臣听到这些话，更加轻视他的品行。裴度推荐他担任翰林学士，不久又让他在东都任职，升迁为太子宾客。会昌年间，加检校礼部尚书的官职，后去世。 刘禹锡倚仗自己的才华而放纵不羁，内心无法平静，年纪越来越大，孤傲不群，难以和他人融洽相处，于是就用写文章来自娱自乐。他擅长写诗，诗作精妙绝伦，和白居易相互酬唱的作品很多。（人们）曾经推崇他为“诗豪”，说：“刘君的诗所到之处有神明之物保护扶持。”他著有文集四十卷，流传到现在。 15.（2026·天津·模拟预测）【人物传记】阅读下面的文字，完成下面小题。 阿文成公①屡膺挞伐，平定绝域，为近日名臣之冠。其拔擢人才，或于散僚卒伍以一二语赏识，即登荐牍，故人皆乐为之用。兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。”因与之副将札，命其攻克某岭，即日克捷。其后卒为名将。闻其于军务倥偬②间，惟于幕中独坐饮酒，秉烛竟夜。或拍案大呼，愀然长啸，持酒旋舞，则次日必有奇策。其驱使将士，如发蒙振落③，其成功者，或奖以数语，或偿以糕果，而其人感激终身，甘与效死。 其卒后，往吊者见其厅第湫④隘，居然儒素⑤，较之当时权贵万厦巍然者，薰莸⑥自别。比之李文靖厅前仅容旋马者未为过也。 （节选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①阿文成公：阿桂，清朝名将。②倥偬（kǒng zǒng）：事务纷繁促迫。③发蒙振落：把蒙在物体上的东西揭掉，把将要落的树叶振落。比喻事情很容易做到。④湫（jiǎo）：低下。⑤儒素：此处指清雅简朴（注：结合语境修正注释，原文侧重宅第风格，非“宿儒”）。⑥薰莸（yóu）：香草和臭草，比喻好人与坏人不相共处。 43．解释加点词语。 （1）其后卒为名将     卒：_________ （2）其卒后    卒：_________ 44．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。” 45．结合文段，概括阿桂身上两点可贵品质。 【答案】43． 最终 去世 44．兴奎将军凭借将校的身份前来任职，阿桂对他的相貌感到惊奇，说：“这是能做将军的人才啊。” 45．阿桂能够从身份低微的散僚和士兵中发现有才能的人，并且敢于大胆任用，给他们提供施展才华的平台，因此天下的人才都愿意为他效力。阿桂虽然身居高位、战功赫赫，却始终保持着清廉简朴的生活作风，他的住宅低矮狭小，风格清雅简朴，与当时那些建造豪华府邸的权贵形成了鲜明的对比。阿桂身上有两点可贵品质：一是慧眼识珠、知人善任，二是功高不傲、清廉自守。 【解析】 43．（1）句意：后来他最终成为了一代名将。卒：最终； （2）句意：他去世后。卒：去世。 44．注意下列重点字词： 以：介词，凭借；从事：古今异义，这里指任职、做事；奇：意动用法，对……感到惊奇；将才：指能做将军的人才。 45．根据第一段第二至五句内容可知，他知人善任，善于识拔人才。他提拔人才不拘一格，有时仅凭一两句话赏识散僚卒伍，便予以举荐。如兴奎将军本是普通将校，阿桂仅凭其相貌便断言“此将才也”，随即委以重任，后来兴奎果然成为名将。 根据第二段内容可知，他清廉节俭，不慕权势富贵。他身为名臣，功勋卓著，但去世后吊唁者见其宅第低下狭小，陈设清雅简朴，与当时权贵的万厦巍然形成鲜明对比，甚至可比李文靖厅前仅容旋马的清俭之风，可见其一生廉洁自守、淡泊名利。 【点睛】参考译文： 阿文成公（阿桂）多次率军出征，平定了边远地区的战乱，是当时最杰出的名臣。他选拔提拔人才，有时能从闲散的官吏和普通士兵中，凭借一两句话就赏识其才能，立刻把名字写在推荐文书上，因此人们都愿意为他效力。兴奎将军凭借将校的身份在军中任职，阿桂对他的相貌感到惊奇，说：“这是能做将军的人才啊。”于是授予他副将的任命文书，命令他率军攻打某座山岭，兴奎当天就取得了胜利，后来他最终成为了一代名将。听说他在军务繁忙紧迫的时候，只在营帐中独自坐着饮酒，点着蜡烛通宵达旦。有时拍着桌子大声呼喊，有时神色严肃地长啸，有时拿着酒起舞，那么第二天他一定能想出克敌制胜的奇妙计策。他指挥将士作战，就像揭掉蒙在物体上的东西、振落将要掉落的树叶一样容易。对于立下功劳的人，他有时只用几句鼓励的话夸奖，有时用一些糕点水果作为赏赐，而那些人却会终身感激，心甘情愿为他拼死效力。 他去世后，前去吊唁的人看到他的住宅低矮狭小，风格竟然清雅简朴，和当时那些拥有高大华丽府邸的权贵相比，就像香草和臭草一样，好坏自然分明。把他和当年李文靖公（李沆）厅堂前只能容下一匹马转身的住宅相比，也不算过分。 16.（2026·天津·模拟预测）【人物传记】阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻知潭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 ②诏委以规画①，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。 ③差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢②曰：“闭籴③者配，强籴者斩。”于是连樯④而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。 ④德祐初，加赠少师，谥忠敏。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 【注】①委以规画：指委任辛弃疾筹划飞虎军一事。②通衢：大路，这里指大街。③籴：买粮。闭籴在文中就是指禁止购买粮食。④樯：桅杆，指代船，此处指运粮的船。 46．解释下列句子中加点的词语。 （1）悉讨平之      悉：___________    （2）无徒恃平盗之兵     恃：___________ 47．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。 48．结合文本，简述你对辛弃疾谥号“忠敏”的理解。 【答案】46． 全，都 依靠，依仗 47．当时枢密院有不赞同这件事的人，屡次阻挠辛弃疾，辛弃疾反而干得更加努力，（阻挠者）最终也没能改变他的决定。 48．“忠”指辛弃疾忠于国家、心系百姓，如平定盗乱、建立飞虎军、救灾济民，一心为公；“敏”指他处事干练机敏，如面对阻挠仍坚定成事、处理荒政措施得当、灵活调度米粮，展现出过人的才干与魄力，故谥号“忠敏”。 【解析】 46．（1）句意：全部讨伐平定。悉：全，都。 （2）句意：不要只依靠平定盗贼的军队。恃：依靠，依仗。 47．注意关键词：时：当时；不乐之者：不赞同这件事的人；数：屡次，多次；挠：阻挠；之：代词，指代辛弃疾；行：推行（这件事）；愈力：更加坚决；卒：最终；夺：改变（他的决定）。 48．由第①段可知，辛弃疾在地方任职时，不仅能平定盗乱，还能透过现象看到本质，上疏指出百姓为盗是被贪官逼迫，希望朝廷从根源解决问题，可见他心怀百姓、忠于国家，将民生放在首位，这是“忠”的核心体现； 由第②段可知，辛弃疾受皇命筹建军队，面对枢府官员的刻意阻挠，他非但没有退缩妥协，反而更加坚定地推进筹备工作，最终建成实力强劲的飞虎军，为巩固江防、守护一方平安立下大功，这份为国效力、不畏阻力的担当，进一步诠释了“忠”的内涵； 由第③段可知，辛弃疾在灾荒之年全力救灾，还不顾下属反对，主动分粮救助邻州百姓，将天下百姓都视为君王的子民，践行了忠君爱民的初心，让“忠”不再局限于忠于朝廷，更延伸为对所有百姓的责任。 由第②段可知，辛弃疾筹建军队时，面对巨额经费和多方压力，他善于协调周旋，让复杂的工程迅速办成，体现了处事的干练与魄力； 由第③段可知，他处理荒政时，刚到任就立出明确的禁令，快速稳定粮价，解决饥荒问题，面对邻州求助能灵活决断，展现了出色的治理才干与应变能力； 这些事件都体现出他处事机敏、干练有魄力，故谥号中的“敏”是对他过人处事能力的肯定。 “忠敏”二字，精准概括了辛弃疾一生忠于家国、心系百姓的品格，以及有勇有谋、干练机敏的才干，是对他一生功绩与品行的高度评价。 【点睛】参考译文： 辛弃疾，字幼安，是齐地历城人。乾道六年，他出任滁州知州。滁州遭战火焚毁，城乡破败凋敝，辛弃疾便减轻赋税。不久任潭州知州兼湖南安抚使，湖湘地区接连出现盗贼，他全部讨伐平定。于是上奏说：“百姓是国家的根本，贪官污吏逼迫他们成为盗贼，希望陛下深思造成盗贼的缘由，讲求平息盗贼的办法，不要只依靠平定盗贼的军队。”皇帝下诏嘉奖他。 皇帝下诏委任他筹划飞虎军，他便测量马殷旧营垒的地基，招募步兵两千人、骑兵五百人，战马铁甲都备办齐全。当时枢密院有不乐意这件事的人，屡次阻挠，辛弃疾推行得更加坚决，最终没能改变他的决定。规划费用数以万计，辛弃疾善于周旋协调，事情都立刻办成。军队建成后，雄镇一方，是长江沿岸各军之首。 辛弃疾被差遣为隆兴府知府兼江西安抚使。当时江右发生大饥荒，皇帝下诏让他负责救灾。他刚到任，就在大街上张榜说：“囤积不卖粮的流放，强买粮食的斩首。”于是运粮船接连到来，粮价自动降低，百姓靠此得到救济。当时信州知州谢源明请求借粮救助，部下都不同意，辛弃疾说：“都是一样的百姓，都是君王的子民。”就把十分之三的粮船给了信州。皇帝赞许他，给他晋升一级官阶。 德祐初年，朝廷加赠他为少师，谥号为“忠敏”。 17.（2026·天津河东·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成小题。 近世名将以崇庆杨忠武公遇春①为第一，才勇既伟，知遇亦隆。公髯长三尺许，经大小二百八十余战，无不身当先，未尝受创。平张格尔②凯旋，兵初过州县横甚，殴知县。报闻，反见③责，公意不谓然。比至，捆责带兵官各四十，受责者五十余人，斩殴官者以徇④，兵后不敢哗。在固原任二十余年，每营简练精壮三百名以抬炮⑤列前，继以鸟枪，十人一长，习进步连环枪，以次弓、箭、刀、矛、喷筒、火弹，层层护之，用马队翼于左右，署其名曰“速战阵”，天下称劲旅焉。 （节选自《冷庐杂识》） 【注释】①即杨遇春（清代名将），谥号忠武，故称杨忠武公。②张格尔：清代新疆叛乱首领，杨遇春曾率军平定。③见：被。④徇：对众宣示。⑤抬炮：和后文“鸟枪”都是清代火器。 49．解释文中加点词的含义。 （1）公髯长三尺许                     许：__________ （2）比至，捆责带兵官各四十                比：__________ 50．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 用马队翼于左右，署其名曰“速战阵”，天下称劲旅焉。 51．请结合原文，分析“近世名将以崇庆杨忠武公遇春为第一”的原因。 【答案】49． 左右 等到 50．用马队在左右两侧像鸟张开翅膀一样（掩护），给这个阵法命名为“速战阵”，天下人都称（他的军队）是精锐部队。 51．作战勇猛，战功显赫：每次战斗都身先士卒，历经近三百场战役，从未战败负伤；治军极严，军纪严明：平定张格尔凯旋时，部下士兵骄横殴打知县，杨遇春整肃军纪，当场杖责带兵官五十余人，斩杀殴官士兵示众；精通战术，练兵有方：他精选精锐，精心编练军队，布“速战阵”，军队被天下称为“劲旅”。 【解析】 49．（1）句意：杨公的胡须大约有三尺多长。许：表示约数，左右。 （2）句意：等到（大军）抵达（驻地），（杨遇春）捆绑并责罚带兵官每人四十（军棍）。比：等到。 50．注意重点字词：翼，像鸟张开翅膀一样（护卫、掩护）；署，命名、题名。劲旅，精锐的军队。 51．根据原文“经大小二百八十余战，无不身当先，未尝受创”可知，此处直接体现了他作战勇猛，每战必冲锋在前，历经数百场战事却从未受伤，展现出超凡的胆识与战斗力。 根据原文“比至，捆责带兵官各四十，受责者五十余人，斩殴官者以徇，兵后不敢哗”可知，说明他面对军纪败坏的情况，敢于铁腕整治，以雷霆手段树立军威，保障了军队的纪律性与战斗力。 根据原文“每营简练精壮三百名……署其名曰‘速战阵’，天下称劲旅焉”可知，表明他并非匹夫之勇，而是深谙兵法，能结合火器与骑兵优势，独创阵法，打造出一支威震天下的精锐部队。 【点睛】参考译文： 近代著名的将领里，崇庆的杨遇春忠武公当属第一人，他的才干与勇武都十分出众，所受到的赏识与重用也极为优厚。杨公胡须大约有三尺多长，一生经历大大小小二百八十多场战事，每次作战都冲在最前面，从来没有受过伤。平定张格尔叛乱得胜归来时，军队刚经过各个州县，士兵行为蛮横放肆，甚至动手殴打当地知县。此事上报朝廷后，将领反而遭到朝廷斥责，杨遇春心里并不认同这样的处置方式。等到大军抵达驻地，他将纵容士兵的带兵官每人鞭打四十军棍，受惩处的一共有五十多人，还斩杀了殴打地方官员的士兵并当众示众，此后军中士兵再也不敢肆意作乱。他在固原任职二十多年，从各军营中挑选操练出三百名精锐士卒，作战时把抬炮列在队伍前方，紧随其后排布鸟枪，十人设一名队长，操练向前推进的连环枪法，再依次排布弓箭、长刀、长矛、喷筒、火弹等兵器，层层相互掩护，又用马队在左右两侧像鸟张开翅膀一样（掩护），给这个阵法命名为“速战阵”，天下人都称（他的军队）是精锐部队。 18.（2026·天津北辰·二模）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 刘闵，字子贤，莆田人。生而纯悫①。早孤，绝意科举，训邻邑②。祖母及父丧未举③，断酒肉，朔望④归，则号哭殡所，如是三年。独居奉母，疾不解衣。母或恚怒，则竟夕跪榻前。乡人莫不钦重。副使罗璟立社学，养亲堂，延闵为师。提学佥事周孟中捐俸助养。知府王弼每祭庙社，必延致斋居，曰：“此人在座，私意自消。”置田二十余亩赡之，并受不辞。及母殁，即送田还官，庐墓三年。 （节选自《明史》有删改） 【注释】①纯悫（què）：淳朴忠厚。②训邻邑：在邻县教书。③未举：没有安葬。④朔望：农历每月初一（朔）、十五（望）。 52．解释文中加点词的含义。 （1）如是三年        是：________ （2）延闵为师        延：________ 53．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 母或恚怒，则竟夕跪榻前。 54． 请结合原文分析，刘闵的“纯悫”体现在哪些方面？ 【答案】52． 这样 邀请 53．母亲有时发怒，（刘闵）就整夜跪在床前。 54．①孝顺之极（纯孝至善）：祖母、父亲丧未举，断酒肉三年，母疾不解衣侍奉，母怒则跪榻前。②淡泊名利、不贪财物：绝意科举，以教书为生；受助养之田，母殁后送还官府。③品行高洁，受人敬重：乡人莫不钦重，“此人在座，私意自消”。 【解析】 52．（1）句意：像这样坚持了三年。是：这样。 （2）句意：邀请刘闵担任老师。延：邀请。 53．注意以下字词的翻译： 或：有时；恚怒：发怒；竟夕：整夜；榻：床。 54．由“祖母及父丧未举……如是三年”可知，刘闵为表达对家中长辈的哀思，他主动戒掉酒肉、每月初一十五前去痛哭祭拜，长久坚持不曾间断；由“独居奉母，疾不解衣”可知，母亲身体抱恙之时他时刻守在身旁，连衣服都不脱下休息，日夜尽心看护；由“母或恚怒，则竟夕跪榻前”可知，就算母亲无端生气动怒他也没有丝毫怨言，只是整夜跪在床前顺从认错，处处体谅包容母亲，可见其孝顺至极，心怀至诚。 由“早孤，绝意科举，训邻邑”可知，刘闵早早放弃了科举仕途，择在邻县教书育人安稳度日，安于清贫；由“知府王弼……庐墓三年”可知，他受人恩惠只为尽孝，事成之后绝不贪图财物，可见其淡泊功名，不贪慕外物。 由“乡人莫不钦重”可知，乡里百姓全都发自内心敬佩敬重他的为人与品行；由“知府王弼每祭庙社……私意自消”可知，连地方官员都十分推崇他，认为有他在身边便能摒弃私心杂念，足以看出他自身品行端正，可见其品行高洁，德行能够感化他人。 【点睛】参考译文： 刘闵，字子贤，福建莆田人。天性淳朴忠厚。幼年丧父，放弃了科举的念头，在邻县教书谋生。祖母和父亲的灵柩尚未安葬，（他便）戒绝酒肉，每逢初一、十五回家，就到停放灵柩的地方痛哭，像这样坚持了三年。他独自居住侍奉母亲，母亲生病时他衣不解带地照料。母亲有时发怒，（刘闵）就整夜跪在床前。乡里人无不钦佩敬重他。按察副使罗璟设立社学（“养亲堂”），邀请刘闵担任老师。提学佥事周孟中捐出俸禄来帮助他奉养母亲。知府王弼每逢祭祀社庙时，必定邀请刘闵来一同斋戒居住，说：“有这位先生在座，个人的私心杂念自然就消除了。”官府置办了二十多亩田地来供养他，刘闵都接受了，没有推辞。等到母亲去世，他立即将田地归还官府，并在母亲墓旁搭建草庐守孝三年。 19.（2026·天津红桥·一模）【治国谋略】阅读下面文言文，完成下面小题。 贞观四年，太宗①谓侍臣曰：“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸②，百姓所不欲者劳弊。孔子云：‘有一言可以终身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人。’劳弊之事，诚不可施于百姓。朕尊为帝王，富有四海，每事由己，诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也。”魏征曰：“陛下本怜百姓，每节己以顺人。臣闻‘以欲从人者昌，以人乐己者亡。’隋炀帝志在无厌，惟好奢侈，所司③每有供奉营造，小不称意，则有峻罚严刑。上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。此非书籍所传，亦陛下目所亲见。为其无道，故天命陛下代之。陛下若以为足，今日不啻④足矣；若以为不足，更万倍过此，亦不足。”太宗曰：“公所奏对甚善。非公，朕安得闻此言？” (节选自《贞观政要》) 【注释】①太宗：唐太宗李世民，在位期间开创了“贞观之治”。②放逸：放纵逸乐。③所司：主管的官吏。④不啻（chí）：不止，何止。 55．解释文中加点的词的含义。 （1）诚不可施于百姓      诚：________ （2）隋炀帝志在无厌，惟好奢侈     好： ________ 56．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 己所不欲，勿施于人。 57． 请结合唐太宗与魏征的对话，简要概括君主应该怎样做才能治理好国家。 【答案】55． 实在，确实 喜爱，爱好 56．自己所不想要的，不要施加给别人。 57．君主应节制自己的欲望，顺应百姓的意愿；体恤百姓，不使百姓劳苦疲弊；以身作则，反对奢侈浪费。 【解析】 55．（1）句意为：实在不可以施加给百姓。诚，实在，确实。 （2）句意为：隋炀帝的欲望没有满足的时候，只喜欢奢侈浪费。好，喜爱，爱好。 56．重点词语： 己，自己；不欲，不想要的；施，施加；于，给。 57．根据“诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也”的内容可知，太宗认为帝王要节制自己的欲望，不做劳民伤财的事，顺应百姓的意愿；根据“劳弊之事，诚不可施于百姓”的内容可知，太宗明白百姓厌恶劳苦疲惫，不愿将自身的放纵逸乐建立在百姓的辛劳之上，体现出对百姓的体恤；根据“诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也”和“陛下本怜百姓，每节己以顺人”的内容可知，太宗认为作君主应该反对奢侈浪费，自作节制，以身作则。 【点睛】参考译文： 贞观四年，唐太宗对侍从的大臣们说：“扩建修饰宫殿屋宇，游览观赏池塘台榭，是帝王想要的，却是百姓不想要的。帝王想要的是放纵逸乐，百姓不想要的是劳苦疲累。孔子说：‘有一句话可以终身奉行，大概是恕道吧！自己不想要的，不要施加给别人。’劳苦疲累的事情，实在不可以施加给百姓。我身为帝王，拥有天下，每件事都由自己决定，确实能够自我节制，如果百姓不想要的，一定能顺应他们的意愿。”魏征说：“陛下本来就怜爱百姓，常常节制自己来顺应民心。我听说‘让自己的欲望顺应百姓的需求，国家就会昌盛；让百姓为自己的享乐效劳，国家就会灭亡’。隋炀帝的欲望没有满足的时候，只喜欢奢侈浪费，主管官吏每次进献贡品、营造宫室，稍不称心，就用严厉的刑罚处置。君主所喜欢的，臣下一定有更过分的行为，于是竞相无限制地追求，最终导致灭亡。这不仅是书籍上记载的，也是陛下亲眼所见的，因为他不行正道，所以上天命令陛下取代他。陛下如果认为现在的情况已经满足，那么今天的境况已经不只是满足了；如果认为不满足，那么即使再超过现在万倍，也还是不满足。”唐太宗说：“你所奏报的内容非常好。不是你，我怎么能听到这些话呢？” 20.（2026·天津河东·模拟预测）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 彭文勤公 南昌彭文勤公元瑞，天资绝人。督学①浙江时，试卷皆自阅，几置卷数百。二仆侍侧，左展卷，右收卷，循环不息，侍者告疲，公优游自若也。乾隆丁酉典试②浙江，试卷万余，遍加评骘③，著语不多，切中作者之病。吾邑某先达荐而不售④，卷评一字曰“庸”，因是发愤揣摩，即于次科获隽⑤。嘉庆丙辰，圣制一诗，命群臣次韵⑥。和珅倩人⑦代作，所和“嗟”字，意不惬，属公改正。公即易以“驺虞麟趾两吁嗟”，一时和者皆莫能及。 （节选自《冷庐杂识》，有删改） 【注释】①督学：官职，明清时派驻各省督导教育行政及主持考试。②典试：主持考试之事。③评骘（zhì）：评定。④售：考试得中。⑤获隽：指科举考试得中。⑥次韵：按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。⑦倩人：请托别人。 58．解释文中加点词的含义。 （1）公即易以“驺虞麟趾两吁嗟”   易：________ （2）一时和者皆莫能及   及：_______ 59．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 督学浙江时，试卷皆自阅，几置卷数百。 60．彭元瑞是清代名士，请结合原文分析他去世以后获封“文勤”这一谥号的原因。 【答案】58． 改换，更换 比得上 59．（彭元瑞）在浙江担任督学的时候，试卷全都亲自批阅，桌案上放置几百份试卷。 60．他天资过人，勤勉认真，批阅试卷细致高效；文才出众，诗文水平高超，深受众人认可；恪尽职守，治学严谨，政绩与文名兼备，因此获封“文勤”谥号。 【解析】 58．（1）句意：彭公立即改为“驺虞麟趾两吁嗟”。易：改换，更换。 （2）句意：一时间那些和诗的人都没有人能比得上他。及：比得上。 59．注意重点字词： 皆：都，全部；自阅：亲自批阅；几：桌案，几案；置：放置，摆放。 60．结合“天资绝人”以及第二句可知，彭元瑞天赋异禀，且能独自承担数百份试卷的批阅工作，仆人已疲惫不堪，他却从容自如。由此可知，他具备超常的精力与勤勉认真的工作态度，符合“勤”字的内涵。 结合第四句以及第三段“公即易以‘驺虞麟趾两吁嗟’，一时和者皆莫能及”可知，他评语精当、切中要害，且能随口修改出令众人无法企及的和诗。由此可知，他文学造诣深厚，才华卓著，符合“文”字的内涵。 结合全文可知，彭元瑞无论担任督学还是主持考试，皆亲力亲为、严谨细致；其文才亦受朝野推崇，连和珅亦请他代为改诗。由此可知，他兼具行政才能与文学成就，一生勤于职守、文名远播，故去世后获封“文勤”谥号，以表彰其“文才出众、勤勉尽责”的一生。 【点睛】参考译文： 南昌的彭文勤公，名叫元瑞，天资超出常人。他担任浙江督学时，试卷都亲自审阅，桌案上放置着数百卷试卷。两名仆人在旁边侍候，一个展开试卷，一个收卷试卷，循环不停，仆人叫苦喊累，而彭公却悠闲从容，神色自如。乾隆丁酉年，他主持浙江的考试，试卷有一万多份，他都逐一加以评定，评语不多，却能切中作者的弊病。我县某位前辈被推荐但未能考中，试卷上的评语只有一个“庸”字，他因此发愤揣摩文章，就在下一次科考中得以考中。嘉庆丙辰年，皇上写了一首诗，命群臣按照原诗的韵和用韵次序来和诗。和珅请人代作，代作的和诗中有一个“嗟”字，和珅觉得不满意，就请彭公修改。彭公立即改为“驺虞麟趾两吁嗟”，一时间那些和诗的人都没有人能比得上他。 21.（2026·天津和平·一模）【人物传记·治国谋略】阅读下面文言文，完成下面小题。 初，绍之南①也，田丰说绍曰：“曹公②善用兵，变化无方，众③虽少，未可轻也，不如以久持之。将军④据山河之固，拥四州之众，外结英雄，内修农战，然后简其精锐，分为奇兵，乘虚迭出，以扰河南，救右则击其左，救左则击其右，使敌疲于奔命，民不得安业；我未劳而彼已困，不及二年，可坐克也。今释庙胜之策⑤，而决成败于一战，若不如志，悔无及也。”绍不从。丰恳谏，绍怒甚，以为沮众⑥，械系之。绍军既败，或谓丰曰：“君必见重。”丰曰：“若军有利，吾必全，今军败，吾其死矣。”绍还，谓左右曰：“吾不用田丰言，果为所笑。”遂杀之。 （节选自《三国志·魏书·袁绍传》） 【注释】①绍之南：袁绍率军南下。②曹公：指曹操。③众：兵，军队。④将军：指袁绍。⑤庙胜之策：指朝廷或高层在战前预先制定的克敌制胜的谋略。⑥沮：使……沮丧。 61．解释文中加点词的含义。 （1）然后简其精锐    简：__________    （2）可坐克也    克：__________ 62．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 曹公善用兵，变化无方，众虽少，未可轻也。 63．结合选文，简要分析田丰这一人物形象。 【答案】61． 挑选，选拔 战胜，攻克 62．曹操善于用兵，战术变化不定，他的军队虽然数量少，却不能轻视。 63．①有远见卓识：能准确分析曹操的用兵特点，为袁绍制定长远的作战策略，预判贸然决战的后果；②刚直敢言：袁绍不听从策略，他仍直言劝谏，不惧触怒君主；③洞察人心：战败后能预判到袁绍因羞愧会加害自己，对人性有清醒的认识。 【解析】 61．（1）句意：然后挑选出军队里精锐的士兵。简：挑选、选拔。 （2）句意：就可以坐着就战胜敌人。克：战胜、攻克。 62．注意下列重点字词： 善：善于；众：这里指军队；轻：轻视。 63．远见卓识：根据第一句可知，田丰精准把握了曹操善于用兵、战术多变的特点，为袁绍制定了依托地理优势、休养生息、分兵袭扰的持久战策略，还提前指出如果放弃稳妥策略、贸然决战会有严重后果，充分体现出他卓越的军事眼光和远见卓识。 刚直敢言：根据第二、三句可知，袁绍拒绝采纳田丰的正确策略后，田丰没有因为害怕君主发怒就闭口不言，反而更加恳切地劝谏，哪怕被袁绍认为动摇军心、用刑具关押起来也没有退缩，体现出他刚正不阿、敢于直言进谏的品质。 洞察人心：根据第五句可知，在袁绍军队战败后，田丰立刻就预判到自己的结局，他清楚袁绍心胸狭隘、刚愎自用，打了败仗一定会因为羞愧和恼恨迁怒于自己，这体现出他对袁绍的性格和人性有着极其清醒、深刻的认识。 【点睛】参考译文： 当初，袁绍率军南下的时候，田丰劝说袁绍说：“曹操善于用兵，战术变化不定，他的军队虽然数量少，却不能轻视，不如用持久战的方式来对付他。将军您占据着山河险固的地势，拥有四州的百姓，对外结交天下英雄，对内发展农业、整顿军备，然后挑选出精锐部队，分成几支奇兵，趁着敌人空虚轮番出击，来骚扰黄河以南的地区；敌人救援右边我们就攻打他们的左边，救援左边我们就攻打他们的右边，让敌人忙于奔走应付、疲惫不堪，百姓不能安居乐业。我们还没有劳累而敌人已经陷入困境，用不了两年，就可以不战而胜了。现在放弃稳操胜券的谋略，却要在一场战役中决定成败，如果不能如愿，后悔就来不及了。”袁绍不听从。田丰恳切地劝谏，袁绍非常愤怒，认为他动摇军心，就用刑具把他关押了起来。袁绍的军队战败之后，有人对田丰说：“您一定会受到重用的。”田丰说：“如果军队打了胜仗，我一定能保全性命；现在军队战败了，我恐怕就要死了。”袁绍回来后，对身边的人说：“我没有采纳田丰的建议，果然被他嘲笑了。”于是就杀了田丰。 22.（2026·天津北辰·一模）【人物传记·读书学习】阅读下面文言文，完成下面小题。 潘京，字世长，武陵汉寿人也。弱冠，为州所辟①，因谒见问策，探得②“不孝”字，刺史戏京曰：“辟士为不孝邪?”京答曰：“今为忠臣，不得复为孝子。”其机辩皆此类。尚书令乐广，京州人也，共谈累日③，深叹其才，谓京曰：“君天才过人，恨不学耳。若学，必为一代谈宗④。”京感其言，遂勤学不倦。时武陵太守戴昌亦善谈论，与京共谈，京假借之，昌以为不如己，笑而遣之，令过其子若思⑤，京方极其言论。昌窃听之，乃叹服曰：“才不可假。”遂父子俱屈焉。 (节选自《晋书》，有删改) 【注释】①辟：征用。②探得：抽签抽到、抽中。③累日：连日。④谈宗：善于言谈而为世所宗仰的人。⑤若思：戴昌之子，东晋书法家。 64．解释文中加点词的含义。 （1）其机辩皆此类     皆： ______________ （2）笑而遣之      遣： ______________ 65．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 君天才过人，恨不学耳。 66．结合选文分析，潘京是一个怎样的人。 【答案】64． 全，都 打发 65．你天赋超过常人，遗憾的是没有学习罢了。 66．潘京是一个机智善辩的人，面对刺史的戏谑能巧妙回应，其机辩皆属此类；他是一个虚心好学的人，受乐广点拨后勤学不倦；他还是一个才华出众的人，与戴昌交谈时故意示弱，与戴若思交谈时尽显才学，让戴氏父子叹服。 【解析】 64．（1）句意：他的机智善辩都像这样。皆：全，都。（2）句意：笑着打发他离开。遣：打发。 65．注意下列重点字词： 君：你，对对方的尊称；天才：天赋、天资；恨：遗憾；耳：罢了，句末语气词。 66．根据第三句可知，刺史用潘京抽签抽到“不孝”二字来戏谑他，质疑州府征召的是不孝之人，潘京没有直接生硬反驳，而是巧妙地将“忠臣”与“孝子”的身份关联起来回应，既化解了尴尬的场面，又展现了他敏捷的思维和出色的口才。他是一个机智善辩的人。 根据第六句可知，尚书令乐广与潘京连日交谈后，既肯定了他过人的天赋，也诚恳地指出了他不学习的不足，潘京听后深受触动，没有固执己见，而是立刻付诸行动，从此勤奋学习不知疲倦。他是一个虚心好学、善于听取他人正确建议的人。 根据第八、九句可知，戴昌起初轻视潘京，认为自己的才学在他之上，便打发他去见自己的儿子戴若思，潘京在与戴若思的交谈中不再刻意收敛，充分展现了自己的学识和谈吐，戴昌偷听后由衷叹服，连父子二人都被他的才华折服。他是一个才华出众、学识渊博的人。 【点睛】参考译文： 潘京，字世长，是武陵郡汉寿县人。他二十岁时，被州府征召。于是拜见刺史回答策问，抽签抽到了“不孝”两个字，刺史跟潘京开玩笑说：“征召的士人竟然是个不孝的人吗？”潘京回答说：“如今做了忠臣，就不能再做孝子了。”他的机智善辩都像这样。尚书令乐广，是潘京同州的人，和他接连交谈了好几天，深深赞叹他的才华，对潘京说：“你天赋超过常人，遗憾的是没有学习罢了。如果肯学习，一定会成为当代的清谈宗师。”潘京被他的话打动，从此勤奋学习不知疲倦。当时武陵太守戴昌也擅长清谈，和潘京一起交谈时，潘京故意收敛锋芒、谦让他。戴昌认为潘京比不上自己，笑着打发他离开，让他去拜见自己的儿子戴若思。潘京这才尽情施展自己的言论才华。戴昌偷偷听他们交谈，于是赞叹佩服说：“真正的才华是装不出来的。”最终父子二人都被潘京的才华折服了。 23.（2026·天津南开·一模）【山水游记】阅读下面文言文，完成下面小题。 ①一日，命役芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠②不可竭。当大暑时，饮之若饵③白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，温如也。又引嘉宾，以建溪、卧龙之茗试之，悦人心。 ②予爱其清白而有德义，可为官师④之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉！ ③宝元二年记。 （有删改） 【注】①芟（shān）：除草。②绠：原指井绳，此指提水。③饵：吃。④师：效法。⑤忝（tiǎn）：玷污。 67．解释文中加点词的含义。 （1）三日而后汲视    汲：________ （2）绠不可竭    竭：________ 68．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 69．请根据文意简要回答，作者为何详写“嘉泉”之“嘉”。请结合原文分析，从“庶居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉”这个句子中，你读出了一个怎样的作者。 【答案】67． 打水，取水 穷尽 68．我喜爱这眼泉清白澄澈，又有德义，可以成为官吏们效法的准则。 69．本文用了托物言志的写法，作者详写嘉泉清澈甘美、水源不竭的优点，突出嘉泉“清白有德”的特质，为下文提出将清白作为为官准则、命名“清白堂”做铺垫，自然点明主旨。这是作者希望居此堂、登此亭的为官者都不玷污“清白”之名，可以看出作者是一个追求清白为官、坚守德义，对自身和为官者都严格要求，心怀清正廉洁政治理想的人。 【解析】 67．（1）句意：于是澄清井水，三天之后打水查看，泉水清澈洁白，味道十分甘甜。汲：打水、取水。 （2）句意：泉水深达一丈多，提水也不会枯竭，竭：穷尽。 68．注意重点词语： 清白：清澈洁白；德义：品德道义；官师：官吏们；规：准则、规范。 69．从第①段可知，作者详细铺陈了嘉泉的诸多优点，如“其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭”，还有“当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，温如也”，这些描写层层递进，突出了嘉泉清澈甘美、水源不竭、冬暖夏凉的特质，更体现出其“清白有德”的精神内核。作者采用托物言志的写法，详写嘉泉的美好特质，这并非单纯咏泉，而是以泉喻人，将泉的“清白”与为官的“德义”相关联，为下文第②段“予爱其清白而有德义，可为官师之规”的观点做铺垫，自然引出将“清白”作为为官准则的主旨，同时为命名“清白堂”“清白亭”提供了依据，让文章的立意由物及人，水到渠成。 从第②段可知，作者因嘉泉的清白有德，将堂、亭以“清白”命名，这句感慨既是对自己的警醒，也是对所有为官者的期许。从中可以看出，作者是一个追求清白为官、坚守德义的人，他不仅以“清白”作为自身为官的准则，对自己严格要求，更以此要求所有为官者，心怀清正廉洁的政治理想，希望能以“清白”为规，打造清明的吏治，彰显了古代士大夫以廉立身、以清报国的高尚追求。 【点睛】参考译文： 一天，（我）命令役卒除草开辟这块地方，在中间发现了一口废井。立刻叫来工匠清除井里的泥污，察看井水的好坏，（赞叹）说：“好泉水啊！”于是将井水澄清，三天之后打水查看。这泉水清澈洁白，味道十分甘甜，水深有一丈多，提水也不会枯竭。盛夏酷暑时，喝它就像吃白雪、嚼寒冰，清凉舒爽；隆冬严寒时，喝它又温暖宜人。（我）又请来宾客好友，用建溪、卧龙的名茶来试泡这泉水，泡出的茶沁人心脾，令人心旷神怡。 我喜爱这泉水清澈洁白，又有品德道义，可以作为官吏们效法的准则。于是给这座厅堂题名，叫做“清白堂”。又在厅堂旁建造了一座亭子，叫做“清白亭”。希望居住在这堂中、登上这亭中的为官者，都不会玷污“清白”的名号啊！ 宝元二年记。 24.（2026·天津河西·一模）【日常生活】阅读下面的文言文，完成下面小题。 李皤①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。 皤初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。 尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直⑦。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皤：清朝官员。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收税。⑦直：同“值”，价钱。 70．解释下面句子中加点词的含义。 （1）至村落间问民疾苦    至( )    （2）命偿其直    偿( ) 71．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此亦官物也，擅折者必治之。 72． 李皤因无法应付上司的索取而辞官归乡，作者记录此事，蕴含了怎样的情感与态度？请结合全文简分 析。 【答案】70． 到，到达 偿还，赔偿 71．这也是公家的东西，擅自折取的人一定要惩处他。 72．充满了赞颂与敬佩，肯定了其坚守原则的高尚品格。同时，也流露出作者对如此好官却无法容身于官场的深深惋惜与无奈之情。 【解析】 70．（1）句意：到村落里询问百姓的疾苦。至：到，到达。 （2）句意：命令（随从）赔偿橘子的价钱。偿：偿还，赔偿。 71．注意下列重点字词： 官物：公家的东西；擅：擅自；折：折取；治：惩处。 72．根据文中李皤与家人约“俸金外皆赃”、不折官桂、杖责摘橘仆役等行为可知，他为官清廉、严守法度，是百姓爱戴的好官。作者写他因不肯迎合上司索贿而被迫辞官，既赞扬了李皤坚守清廉、不阿谀权贵的高尚品格，也暗含对当时官场贪腐风气的批判，更表达了对正直清官难以立足、被迫离去的惋惜与不平。 【点睛】参考译文： 李皤担任福建将乐县县令，每年春天举行乡饮酒礼时，都到村落里询问百姓的疾苦。牧童和妇女们都围聚过来，他用向善的道理引导他们，态度诚恳得如同自家人一样。满一个月后，全县百姓都受到感化，境内没有盗贼，官府大堂里很少有鞭打的声响。 李皤刚到任时，和家人约定说：“做官期间，俸禄以外的都是赃物，不能有一丝一毫连累我。”官署里有两株桂树，正值花开，李皤指着树说：“这也是公家的东西，擅自折花的人一定惩处。”从此家人不敢插戴桂花。 他曾出城考察赋税，随从摘了路边一个橘子，他看见后斥责道：“怎么能从你开始败坏法度！”立刻下马用杖打随从，命令赔偿橘子的价钱。任职三年，上级官员有索要馈赠的，他没有东西应付，于是辞官回家。 25.（2026·天津红桥·模拟预测）【人物传记】阅读下面文言文，完成下面小题。 洪兴祖，字庆善，镇江丹阳人。高宗时在扬州，召试，授秘书省正字，后为太常博士。上疏①乞收人心，纳谋策，安民情，壮国威。又论国家再造，一宜以艺祖为法②。绍兴四年，苏、湖地震。兴祖时为驾部郎官，应诏上疏，具言朝廷纪纲之失，为时宰相恶，主管太平观。起知广德军③，视水原为陂塘④六百余所，民无旱忧。知真州。州当兵冲，疮痍未瘳⑤，兴祖始至，请复⑥一年租，从之。明年再请，又从之。自是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。徙知饶州。是时秦桧当国，谏官多桧门下，争弹劾以媚桧。兴祖坐⑦尝作《〈论语解〉序》，语涉怨望⑧，编管⑨昭州。卒，年六十有六。 （节选自《宋史》） 【注释】①上疏：给皇帝上奏章。②以艺祖为法：以宋太祖（赵匡胤）作为效法的榜样。③知广德军：担任广德军的最高行政长官。知，管理。④陂（bēi）塘：蓄水的池塘。⑤疮痍未瘳（chōu）：比喻百姓遭受灾害疾苦没有恢复。⑥复：免除租税、徭役。⑦坐：因为。⑧怨望：怨恨，不满，非议朝政。⑨编管：宋代刑罚制度，将获罪者谪放至指定地域并编入当地户籍，由地方官吏实施人身管束。 73．解释文中加点的词的含义。 （1）一宜以艺祖为法                     宜：__________ （2）兴祖坐尝作《〈论语解〉序》         尝：__________ 74．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 兴祖始至，请复一年租，从之。 75．请结合选文分析，洪兴祖具有哪些可贵品质。 【答案】73． 应该 曾经 74．洪兴祖刚到任，就请求免除一年的赋税，（朝廷）听从了他的请求。 75．洪兴祖具有以下可贵品质：直言敢谏，忠诚为国，多次上疏高宗，提出强国安民的建议，主张效法宋太祖，重建国家；心系百姓，勤政爱民，兴修水利，请求免除租税，安抚流民，开垦大量荒田；刚正不阿，坚守气节，不依附当朝掌权的秦桧，虽遭陷害仍不改其志。 【解析】 73．（1）句意是：一概应当把宋太祖作为效法的榜样。宜：应当，应该。 （2）句意是：洪兴祖因为曾经写作《〈论语解〉序》。尝：曾经。 74．重难点词语有： 始：刚，才；至：到，到达（任所）；复：免除租税、徭役；从：听从，采纳。 75． 忠直敢言，心怀家国，不畏权贵：高宗时期，洪兴祖多次上疏，提出“收人心，纳谋策，安民情，壮国威”，并主张“国家再造，一宜以艺祖为法”，可见他心系国家大局，积极为朝廷谋划治国方略。绍兴四年苏、湖地震，他应诏上疏，“具言朝廷纪纲之失”，不顾宰相不满，直言朝政弊端，体现出他忠诚正直、敢于进谏、不避权贵的品格。 勤政务实，治理有方，心系百姓：在广德军任职时，他实地勘察水源，修建陂塘六百余所，从根本上解决旱灾问题，做到“民无旱忧”，体现出重视民生、务实肯干、善于治理。任真州知州时，当地屡经战乱、民生凋敝，他刚到任就接连请求免除租税，使流民返乡、垦荒七万余亩，表现出体恤百姓、为政惠民的担当。 坚守气节，刚正不阿，不媚权贵：秦桧当权时，朝中谏官大多依附秦桧，“争弹劾以媚桧”，官场风气污浊。洪兴祖始终不迎合、不谄媚，即便因所作序文被诬陷“语涉怨望”而遭贬谪编管，也未屈从权贵，展现出坚守道义、正直不屈、不随波逐流的高尚气节。 【点睛】参考译文： 洪兴祖，字庆善，是镇江丹阳人。宋高宗在扬州时，征召他参加策试，授予他秘书省正字的官职，后来担任太常博士。他上奏章请求朝廷收拢民心，采纳谋略计策，安定百姓生活，振奋国家威望。又论述国家重建，一切都应当以宋太祖为效法的榜样。绍兴四年，苏州、湖州发生地震。洪兴祖当时担任驾部郎官，接受诏令上奏章，详细陈述朝廷法度纲纪的过失，被当时的宰相憎恶，让他主管太平观。后来起用他担任广德军长官，他察看水源修建了六百多处蓄水池塘，百姓不再有旱灾的忧患。担任真州知州时，真州地处军事要冲，百姓遭受战乱创伤还未恢复。洪兴祖刚到任，就请求免除一年的租税，朝廷应允了。第二年他再次请求减免，朝廷又答应了。从此流亡的百姓回归本业，开垦的荒田达到七万多亩。后调任饶州知州。当时秦桧执掌国政，谏官大多出自秦桧门下，争相弹劾他人来讨好秦桧。洪兴祖因为曾经撰写《〈论语解〉序》，文辞中流露出对朝政的不满，被编管流放至昭州，去世时享年六十六岁。 26.（2026·天津·一模）【人物传记】阅读下面的文字，完成下面小题。 左观澜 左观澜，字绣川，江西永新人。由举人大挑知县，发陕西，权五郎厅通判。五郎扼要川、陕，无城。观澜莅任，既募乡勇训练，即牒大府，捐廉雇役，筑土城，躬自督之。半月工竣，三日而教匪至，悉精锐启城追剿，斩获甚众。数日，贼突出别道，薄城，众寡不敌，请援又不至，观澜乃召子承荫等励之，皆泣对曰：“愿从死。”即分兵乘城，夜多燃炬束，老弱大呼噪①。贼不知虚实，引去。将军德楞泰、明亮至，询状惊叹，遣守备率兵驻城中，听观澜节制，城守益坚，民乐为用。 以劳补安定县，西安府启巡抚留之，巡抚悟，立止毋去任，而贼果悉众至。见观澜立城堙②，咸错愕。观澜谕贼降，次日二百余人至，观澜纳之；守备欲歼以要功，观澜不听。乃庭集降者曰：“汝等欲终从贼即听去。”降者稽首谢不敢。以后至六人，不可信，令降者自别之，果于里衣得贼党所以为识者，即斩之，投六首城外，贼骇遁去。 （选自《清史稿》，有删改） 【注释】①噪（zào）：喧嚷，声音嘈杂。②堙（yīn）：堆成的土丘，用以攻城的军事设施。 76．解释文中加点词的含义。 （1）躬自督之    躬：_______ （2）咸错愕  咸：_______ 77．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 数日，贼突出别道，薄城，众寡不敌。 78．结合文段，具体分析左观澜是一个怎样的人。 【答案】76． 亲自 全，都 77．（1）几天后，贼人从另一条道路突然进攻，逼近城池，贼人多自己人少，不能抵御。 78．左观澜初任五郎厅通判时能击退贼人，主要是因为他训练士兵，修筑城墙，激发斗志和善于用疑兵之计。将军德楞泰、明亮询问退兵情况时惊叹不已，从侧面表现了左观澜指挥有方、善用计谋的形象。左观澜安抚降卒，可见他爱民。综观全文可知，左观澜是一个勤政爱民、大公无私、临危不惧、有勇有谋、观察细致、做事果断的人。 【解析】 76．本题考查文言实词。 （1）句意：亲自监督筑城这件事。躬：亲自。 （2）句意：贼人全都惊愕不已。咸：全，都。 77．本题考查文言文翻译。重点词语： 突出，突然出击；别道，别的道路；薄，逼近；敌，抵挡。 78．本题考查文章内容概括和分析。 根据“五郎扼要川、陕，无城。观澜莅任，既募乡勇训练，即牒大府，捐廉雇役，筑土城，躬自督之。半月工竣，三日而教匪至，悉精锐启城追剿，斩获甚众”的内容可知，他刚到五郎厅任职，发现此地地处要害却没有城墙，立即招募乡勇、上报上级、自捐俸禄修筑土城，并亲自监督工程，半月完工。可见他忠于职守、未雨绸缪、办事果断高效。 根据“即分兵乘城，夜多燃炬束，老弱大呼噪。贼不知虚实，引去”的内容可知，贼寇兵临城下，敌我力量悬殊，援军未到，他点燃火把、让老弱呐喊造势，使敌人不明虚实而退兵。体现他临危不乱、足智多谋、善于用计。根据“将军德楞泰、明亮至，询状惊叹，遣守备率兵驻城中，听观澜节制，城守益坚，民乐为用”的内容可知，将军德楞泰、明亮询问退兵情况时惊叹不已，也从侧面表现了左观澜指挥有方、善用计谋的形象。 根据“观澜谕贼降，次日二百余人至，观澜纳之；守备欲歼以要功，观澜不听”和“以后至六人，不可信，令降者自别之，果于里衣得贼党所以为识者，即斩之，投六首城外，贼骇遁去”的内容可知，面对投降的贼寇，守备想杀掉他们邀功，左观澜坚决反对，只斩杀暗藏标识的六名奸细，对真心投降者予以信任安置。说明他宽厚仁慈、明辨是非、不贪功、体恤民生。 【点睛】参考译文： 左观澜，字绣川，江西永新人。（他被朝廷）从举人当中挑选出来担任知县，前往陕西，暂代五郎厅通判。五郎控制着四川、陕西的要冲。（却）没有城墙。左观澜上任后，开始到民间招募勇敢的人进行训练，接着发文请求上级支援，并捐出养廉银雇用劳役，筑起城墙，（他）亲自督办这些事情。半个月后城墙已竣工，三天后白莲教教匪前来，（左观澜）派出全部精锐部队打开城门追剿，杀掉了很多（教匪）。几天后，贼人从另一条道路突然进攻，逼近城池，贼人多自己人少，不能抵御，请求增援而援兵又没到，左观澜于是召集儿子左承荫等人并勉励他们，（他们）都流着泪回答：“希望跟随您誓死保卫城池。”（他们）立即分路领兵登上城墙，晚上很多人燃起火把，老弱病残都大声呼叫。贼人不知道城池的虚实，带兵退去。将军德楞泰、明亮赶来，询问起情况，都惊叹不已，于是派遣守备带兵驻守城中，听从左观澜的调度管束，城池的防御越来越坚固，老百姓都愿意听从左观澜调用。 （左观澜）凭借功绩被委任为安定县县令，西安府（的官员）禀告巡抚要留下他，巡抚醒悟，立刻阻止他（想让他）不要去上任，不久贼人果真全部到了。（贼人）看到左观澜站在城墙上，都很惊愕。左观澜告知贼人投降的好处，第二天二百多人来投降，左观澜接纳了他们；守备想要杀掉投降的人来邀功，左观澜没有听从。于是（左观澜）在厅堂召集投降的人说“你们想要坚持跟从贼人的，任凭你们离开。”投降的人叩头认错声称不敢。自此以后，又来了六个人，左观澜认为这六人不可信任，于是命令投降的人自我区分，果然在里面的衣服里发现了贼众用来做标识的东西，立刻斩杀了这六个人，把这六个人的头颅扔到城外，贼人吓得逃跑了。 27.（2026·天津·一模）【治国谋略】阅读下面的文字，完成下面小题。 张玄素为给事中，贞观初修洛阳宫，以备巡幸。上书极谏，其略曰：“臣闻阿房成，秦人散；章华就，楚众离；及乾阳毕功，隋人解体。且陛下今时功力，何异昔日，役疮痍之人，袭亡隋之弊。以此言之，恐甚于炀帝，深愿陛下思之。”太宗曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”玄素对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都，太上皇敕，高门大殿，并宜焚毁。陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为至德。今若不遵旧制即是隋役复兴。五六年间，取舍顿异，何以昭示万姓，光敷四海？”太宗曰：“善。”赐采三百匹。 （选自《大唐新语》，有删改） 79．解释文中加点词的含义。 （1）臣闻阿房成     闻( ) （2）章华就    就( ) 80．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 事虽不行，天下称为至德。 81．劝谏是一门高超的语言艺术。选文中的张玄素在劝谏艺术方面有怎样的高妙之处？请简要分析。 【答案】79． 听说 完成 80．虽然事情没有施行，但天下人都称您有至高无上的品德。 81．张玄素列举历史事例，并对比唐太宗前后做法，切中要害，使唐太宗信服。 【解析】 79．本题考查理解文言字词。 （1）句意：我听说阿房宫修建成功时。闻：听说。 （2）句意：当章华宫建成时。就：完成。 80．本题考查翻译文言语句。翻译文言语句要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 虽：虽然；不行：没有施行；称：称赞；至德：至高的德行。 81．本题考查理解分析文章内容。 结合“臣闻阿房成，秦人散；章华就，楚众离；及乾阳毕功，隋人解体。且陛下今时功力，何异昔日，役疮痍之人，袭亡隋之弊。以此言之，恐甚于炀帝，深愿陛下思之”可知，张玄素没有开篇就直接指责唐太宗，先列举“阿房成秦人散、章华就楚众离、隋宫殿修成隋解体”三个历代大兴土木导致亡国的典故，把修宫殿劳民伤财、失心亡国的道理，用已经验证的历史事实讲透。开篇以古鉴今，借兴亡摆利害，避免直接激化矛盾，站在江山社稷的高度点明危害，说服力强，也不会一开始就触怒君主； 结合“太宗曰：‘卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？’玄素对曰：‘若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都，太上皇敕，高门大殿，并宜焚毁。陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为至德。今若不遵旧制即是隋役复兴。五六年间，取舍顿异，何以昭示万姓，光敷四海’”可知，当唐太宗反问“你说我不如炀帝，那我和桀纣比怎么样”时，张玄素没有妥协退缩，也没有辱骂君主，直接点出核心结论：如果坚持修宫殿，最终就会和这些乱亡之君同归于乱。他的劝谏始终站在维护唐朝统治的立场，不是为了博直名犯上，而是切中要害讲真话，有理有据。张玄素拿出唐太宗自己早年的行为做对比：当初太宗平定东都，太上皇下令焚毁隋朝宫殿，太宗认为材木可用，要赐给穷人，这件事当时被天下百姓称赞为至德；现在却要恢复隋朝的徭役重修宫殿，短短五六年取舍完全不同，没法向天下百姓、四海臣民交代。 这种用君主本人的贤明过往对比当下的做法，既避免了直接指责的冒犯，又提醒唐太宗不忘初心，还站在唐太宗的个人声望、统治合法性的角度说理，贴合唐太宗想要做明君的心理，极易说服对方。 据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 张玄素担任给事中，贞观初年朝廷准备修缮洛阳宫，以供皇帝出巡时使用。（张玄素）上书极力谏阻，大致的意思是说：“我听说阿房宫修建成功时，秦朝的人心就离散了；当章华宫建成时，楚国人就不再拥护楚王了；等到乾阳殿建成时，隋朝就解体了。况且今天陛下在洛阳的工程，和当初的秦、楚、隋做法没有什么不同，役使穷苦的百姓，又去沿袭隋朝亡国的弊病。从这一点上来说，恐怕您比隋炀帝还要有过之而无不及，请陛下仔细考虑一下。”唐太宗说：“你说我不如隋炀帝，那么我比桀、纣怎么样？”玄素回答说：“如果洛阳宫真的修缮完，就会天下大乱。况且陛下刚平定东都，太上皇命令凡是高门大殿，应当一律烧掉。陛下认为那些大殿的瓦片木材都可以再用，不应该烧掉，请求（把瓦片木材）赐给穷困的人。虽然事情没有施行，但天下人都称您有至高无上的品德。如今您如果不遵循以前的勤俭制度，就会像隋朝那样役使老百姓。这才五六年，做法一下子变得不同，您用什么来向天下的百姓展示恩德，又用什么来光照四海呢？”唐太宗说：“（你说得）好。”赐给他绸缎三百匹。 28.（2026·天津·一模）【人物传记】阅读下面的文言文，完成下面小题。 项梁起事 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通①谓梁②曰：“江西③皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚④将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍⑤知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴⑥籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中⑦兵。使人收下县，得精兵八千人。 （选自《史记·项羽本纪》，有删改） 【注释】①会稽守通：会稽郡的郡守殷通。②梁：项梁，项羽的叔父。③江西：长江下游有一段呈东西走向，“江西”实指长江以北地区。④桓楚：楚军五位大将之一。⑤籍：项羽，字羽，名籍。⑥眴（shùn）：使眼色。⑦吴中：今浙江中北部一带，是当时会稽郡管辖地。 82．解释文中加点词的含义。 （1）使公及桓楚将 将( )        （2）诫籍持剑居外待    诫( ) 83．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾闻先即制人，后则为人所制。 84．结合文段，请说说项梁是一个怎样的人。 【答案】82． 率领 叮嘱 83．我听说先下手就能制服别人，后下手就会被别人制服。 84．项梁是一个沉着老练（或老谋深算）、行事果断、善于随机应变的人。项梁在天下纷乱时，冷静判断局势、点明“先发制人”的策略，体现他是沉着老练、有谋略的人。项梁借项羽之力迅速控制郡守府、震慑众人，体现他是行事果断、行动力强的人。项梁先安排项羽待命配合，后联合当地豪杰快速集结兵力，体现他是善于随机应变、懂得借力组织的人。 【解析】 82．本题考查文言词语解释。 （1）句意：让您和桓楚统率军队。将：率领。 （2）句意：叮嘱项籍拿着剑在外面等候。诫：叮嘱。 83．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：闻，听说；即，就；制，制服；为……所，表被动，被。 84．本题考查人物形象分析。 根据“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制”可知，天下大乱之际，项梁能敏锐捕捉局势，准确判断这是灭亡秦朝的时机，还能清晰知晓“先发制人”的关键，体现出他沉着老练、富有谋略，能精准把握时机。 根据“梁乃出，诫籍持剑居外待”“梁眴籍曰：‘可行矣！’”可知，项梁面对郡守的提议，没有贸然行动，而是提前安排项羽持剑待命，再借召桓楚之机示意项羽动手，一步步谋划，体现出他心思缜密、善于布局，懂得借力行事。 根据“梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人”可知，杀死郡守控制局面后，项梁迅速召集当地有势力的官吏，说明起事的道理，快速发动吴中的军队，还派人接收下属各县、征集精兵，体现出他行事果断、行动力强，且善于组织、能凝聚力量。 【点睛】参考译文： 秦二世元年七月，陈涉等人在大泽乡起兵。这年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“长江以北都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候。我听说，先动手就能控制别人，后动手就会被别人控制。我打算起兵，让您和桓楚统率军队。”这时桓楚逃亡在荒野沼泽之中。项梁说：“桓楚逃亡，没人知道他的藏身之处，只有项籍知道。”项梁于是出去，叮嘱项籍持剑在外面等候。项梁又进去，陪郡守坐下，说：“请召见项籍，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好。”项梁召项籍进来。过了一会儿，项梁向项籍使眼色说：“可以行动了！”于是项籍拔剑斩下郡守的头。项梁提着郡守的头，佩戴上他的官印绶带。郡守手下人大惊失色，混乱不堪，项籍一连击杀了几十上百人。整个郡府的人都吓得趴在地上，没有一个人敢起身。项梁便召集原先所熟识的有势力的官吏，向他们说明之所以要起事的道理，于是发动吴中的军队。派人接收下属各县，征集到精兵八千人。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $