专题07 文言文阅读（5年汇编）（陕西专用）2022-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 聚焦文言文阅读专题，汇编2022-2026年陕西中考真题及宝鸡、西安等地模拟题，以“词义考查方法化”“核心品格推究”“地域文化关联”为核心，强化方法指导与文化浸润。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读综合题|每篇4题（12-16分）|实词（如“邀”“遁”）、虚词（“为”“以”）、翻译、人物分析|题干明确方法提示（课内迁移、语法分析），选材关联陕西地域（郑国渠、何尊），呼应中考“教考衔接”趋势|

专题07 文言文阅读 考点分类 陕西考情（2022-2026） 命题规律 考点01 词义考查方法化 2025-2026陕西卷 课内迁移法、成语推断法、语法分析法、查阅字典法 文言文字词、虚词考点大部分源自教材篇目，尤其注重知识迁移能力。同一词语在不同语境中的含义辨析是高频考点。 近年试题均在题干中明确给出方法提示，引导学生运用科学方法推断词义，体现了“教方法、考能力”的命题理念。 考点02 核心概念与品格推究 2026陕西卷 “智勇”——审时度势、鼓舞士气 2025陕西卷 “少年英雄”——英勇、果敢、爱国 2024陕西卷 “忠义”——忠诚、气节、不降 2023陕西卷 “间”与“利”——家国大义与个人使命 2022陕西卷 “忧乐观”——先忧后乐，与民同乐 陕西卷要求学生不仅能概括人物性格，还要能结合具体事件或细节描写进行分析，尤其注重对人物 “复杂性”或“核心品质”的深度挖掘。 考点03 关联陕西地域文化 2026陕西卷 宗泽事迹虽非陕籍，但“卫南之战”体现的忠勇精神与陕西革命文化传统一脉相承 2025陕西卷 霍去病征战涉及河西走廊，与汉唐长安关联密切 2024陕西卷 何尊出土于陕西宝鸡 2023陕西卷 郑国渠位于关中地区 选材以史传类为主、兼顾多元，人物以将领、忠臣为主，时代覆盖从战国到南宋，主题聚焦爱国、担当、智慧、勇气，与陕西地域文化深度关联， 一、（2026·陕西·中考真题）【词义考查方法化·关联陕西地域文化·智勇】阅读下面的文言文，完成下面小题。 邓子龙，丰城人。貌魁梧，骁捷绝伦。嘉靖中，江西贼起，子龙应有司募，破平之。万历十一年闰二月，缅甸犯云南。子龙急战，阵斩贼首。后命裨将邓勇直捣贼巢。无何，缅人复寇猛密①，子龙助高国春大破之。二十六年，朝鲜用师。从陈璘东征。倭将渡海遁，璘遣子龙偕朝鲜统制使李舜臣督水军千人，驾三巨舰为前锋，邀②之釜山南海。子龙素慷慨，年逾七十，意气弥厉。急携壮士二百人跃上朝鲜舟，直前奋击，贼死伤无算。舟中火，子龙战死。庙祀朝鲜。 （节选自《明史·卷二百四十七·列传第一百三十五》，有改动） 【注释】①猛密：地名。②邀：拦击，堵截。 1．根据提示，结合语境，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 子龙应有司募，破平之 语境分析：联系下文“子龙助高国春大破之”，进行推断。 （1）________ 从陈璘东征 查阅字典：①听从，顺从；②跟随；③追赶。 （2）_________ 璘遣子龙偕朝鲜统制使 李舜臣督水军千人 课内迁移：宠辱偕忘。 （3）_________ 直前奋击，贼死伤无算 语法分析：[直][前]奋击。 （4）_________ 2．结合语境，解释“驾三巨舰为前锋”中“为”的用法和意义。 小资料：课文中“为”的常见用法和意义 ①“或异二者之为”中“为”读wéi，名词，可译为“行为，表现”。 ②“武陵人捕鱼为业”中“为”读wéi，动词，可译为“当作、作为”。 ③“乡为身死而不受”中“为”读wèi，介词，可译为“为了”。 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 子龙素慷慨，年逾七十，意气弥厉。 4．史称邓子龙“骁捷绝伦”。请结合文章内容，概述他“骁捷”的具体表现。 二、（2025·陕西·中考真题）【词义考查方法化·关联陕西地域文化·少年英雄】阅读下面的文言文，完成下面小题。 霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……再冠军，封去病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功。其夏，逾居延至祁连山，捕首虏甚多，益封去病五千户。其秋，浑邪王与休屠王等谋欲降汉，李息奏上。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶几无患。 （节选自《史记·卫将军骠骑列传》） 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 善骑射，再从大将军 课内迁移法：陈康肃公善射 （1）____ 再冠军，封去病为冠军侯 成语推断法：勇冠三军 （2）____ 去病既侯三岁 语法分析法：去病[既]侯〈三岁〉。 （3）____ 斩其欲亡者八千人 查阅字典法：①逃跑，逃亡。②失去，丢失。③灭亡，消失。④死。 （4）_____ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利      所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） B．以冠军侯去病为骠骑将军    不敢出一言以复（《送东阳马生序》） C．其夏，逾居延至祁连山    其真无马邪（《马说》） D．十万之众咸怀集服    怒而飞，其翼若垂天之云（《北冥有鱼》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。 4．霍去病年轻有为，屡建战功。试列举两例。 三、（2024·陕西·中考真题）【关联陕西地域文化·忠义】阅读下面的文言文，完成下面小题。 屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌③尔善言。”遂皆以减论。 （通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。”……数岁，召为刑部尚书。自以不习文，固辞，改工部。 （节选自《新唐书》，有改动） 【注释】①覆：审察。②隐：隐藏。③旌：表彰。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）后家长安( )            （2）朕不明，乃至是( ) （3）时贼珍用山积( )        （4）固辞，改工部( ) 2．下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．意将隧入以攻其后也（《狼》） B．以其境过清（《小石潭记》） C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人命至重，死不复生。 （2）清以奉国，名定不虚。 4．屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。 四、（2023·陕西·中考真题）【关联陕西地域文化·“间”与“利”】阅读下面的文言文，完成下面小题。 韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说①秦，令凿泾水自中山西抵谷口为渠，并北山，东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。渠就，用注填阏②之水，溉潟卤③之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年。秦以富强，卒并诸侯。因命曰郑国渠。 （节选自《史记·河渠书》） 【注释】①说（shuì）：劝说。②填阏（è）：淤泥。③澙（xì）卤：土地含过量的盐碱。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）韩闻秦之好兴事( ) （2）欲罢之，毋令东伐( ) （3）东注洛三百余里( ) （4）秦以为然，卒使就渠( ) 2．下列句子中加点的“乃”，与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是（   ） A．蒙乃始就学 B．屠乃奔倚其下 C．陈胜，吴广乃谋曰 D．乃不知有汉，无论魏晋 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）始臣为间，然渠成亦秦之利也。 （2）秦以富强，卒并诸侯。 4．郑国有没有完成韩国交给他的使命？请结合文章，说说你的看法。 五、（2022·陕西·中考真题）【忧乐观】阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）是进亦忧，退亦忧( ) （2）先天下之忧而忧( ) （3）始治官舍( ) （4）引流种树( ) 2．下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是（   ） A．或异二者之为 B．处江湖之远则忧其君 C．予至扶风之明年 D．以为休息之所 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）亭以雨名，志喜也。 4．两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？ 一、（2026·陕西宝鸡·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮。” ②九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。” ③二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。 （选自《后汉书·马援列传》，有删改） 【注释】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 诸兄奇之 词类活用：吾妻之美我者 （1）________ 穷当益坚 成语推断法：精益求精 （2）________ 军没 语境分析法：联系下文推测。 （3）________ 援辄曳足以观之 查阅字典法：①拖，拉。②飘浮。③困顿。④穿越。 （4）________ 2．下列句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．援年十二而孤    中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） B．男儿要当死于边野    有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） C．以马革裹尸还葬耳    无从致书以观（《送东阳马生序》） D．帝愍其老    其真无马邪（《马说》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。 4．马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国，成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因。 二、（2026·陕西西安·三模）阅读下面的文言文，完成小题。 ①李沆，字太初，洺州肥乡人。太平兴国五年，举进士甲科。后入翰林为学士。 ②会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。帝还，沆迎于郊，帝慰劳久之。一日，帝语及“人主所务，莫先于安民”，沆对曰：“不迩①近利，不惑浮言，此安民之本也。” ③时执政有请遣使四方，察民疾苦而更法度者，沆曰：“苟有不便，第条奏之，择其重者行焉。若遣使遍扰，必生烦苛，非国家福也。” ④或劝沆市良田美宅，沆曰：“身食厚禄，时有横赐②，弊衣蔬食，未尝不足。人生朝暮不可保，岂能久居？苟有美宅，终为子孙累耳。”卒不置。 ⑤沆为相，接宾客，常寡言。马亮与沆同年生，语其弟维曰：“外议以兄为‘无口匏’③。”维以谏，沆曰：“吾非不知，然今之大臣，各得尽言，朝廷事无壅蔽，吾无言可益也。” ⑥景德元年七月，沆待漏④，疾作，归薨，年五十八。上闻之惊叹，趣驾临问，哭之恸。 （节选自《宋史·李沆传》，有删改） 【注释】①迩：接近。②横赐：额外的赏赐。③无口匏（páo）：没有嘴的葫芦，比喻少言寡语。④待漏：大臣清晨在朝房等候上朝。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 会契丹犯边 课内迁移法：会天大雨，道不通 （1）________ 帝语及“人主所务，莫先于安民” 语境分析法：联系下文“沆对曰”推断 （2）________ 吾无言可益也 成语推断法：延年益寿 （3）_______ 趣驾临问 查阅字典法：①同“趋”，跑，快步走。②意旨，志向。③通“促”，赶快，急促。 （4）_______ 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．时执政有请遣使四方    曹刿请见（《曹刿论战》） B．沆待漏，疾作     虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） C．沆迎于郊     皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．择其重者行焉     是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 不迩近利，不惑浮言，此安民之本也。 4．结合文章内容，简要概括李沆的优秀品质。 三、（2026·陕西榆林·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①四年，轼请外，拜龙图阁学士、知杭州。至杭，适大旱，饥疫并作。轼爱民如子，遂请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。明年春，多作饘粥②药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 ②杭本临海，地泉咸苦，居民稀少。轼励精图治，见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚③二河以通漕④。复造堰⑤闸，以为湖水畜泄之限⑥，江潮不复入城。以余力复完六井，又取葑⑦田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。且募人种菱湖中，葑不复生。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。 ③轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。轼善作文，神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。 （选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释】①赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。②饘粥（zhān zhōu）：稀饭。③浚（jùn）：疏浚。④漕：航运。⑤堰：堤坝。⑥限：枢纽。⑦葑（fēng）：茭白根。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 易米以救饥者 语境推断法：结合上下文分析 ___________ 活者甚众 语法分析法：活者[甚]众 ___________ 杭本临海 查阅字典法：①靠近、临近。②降临。③赞许。 ___________ 江潮不复入城 成语推测法：死灰复燃 ___________ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．易米以救饥者         至于负者歌于途（《醉翁亭记》） B．遂浚二河以通漕         以我酌油知之（《卖油翁》） C．堤成，植芙蓉、杨柳其上     其此之谓乎（《虽有嘉肴》） D．宫中读之            实是欲界之仙都（《答谢中书书》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。 4．结合文章，说说你读到了一个怎样的苏轼。 四、（2026·陕西延安·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世为农。少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦，不寐。飞学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” ②兀术奔淮西，遂复建康。飞奏：“建康为要害之地，宜选兵固守，仍益兵守淮，拱护腹心。”帝嘉纳。 ③帝初为飞营第③，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”善以少击众。凡有所举，尽召诸统制④，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。” ④好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。 （选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注】①沈厚：亦作“沉厚”，朴实稳重。②朔望：朔日和望日。旧历每月初一日和十五日。③营第：建造府邸。④统制：武官名。 1．根据提示，解释下列句子中加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 诵习达旦 字源推断法： （1）________________ 宜选兵固守 成语联想法：事不宜迟 （2）________________ 耗敝极矣 课内迁移法：感极而悲者矣（《岳阳楼记》） （3）________________ 卒以此得祸 查阅词典法：①步兵，泛指士兵。②最终。③死。④同“猝”，突然。 （4）________________ 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．飞学射于周同    于我如浮云（《论语》） B．其徇国死义乎    其此之谓乎（《虽有嘉肴》） C．建康为要害之地    力恶其不出于身也，不必为己（《大道之行也》） D．善以少击众    无从致书以观（《送东阳马生序》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谋定而后战，故所向克捷。 （2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 4．结合选文，简要概括岳飞身上两种可贵品质，并用文中语句印证。 五、（2026·陕西西安·考前自测）古诗文阅读（共4小题，计16分） 【甲】 牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤良方正。 是时，刘从谏①守泽潞②，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重，不得承袭轻授，皆国家大事，嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》。 宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯③破回鹘④，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遂取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶⑤，重马免乳⑥，与之相校，故败多胜少。今若以仲夏发幽、并⑦突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。 （节选自《新唐书·杜牧传》） 【注释】 ①刘从谏：藩镇将领，后为何进滔同。②泽路：唐古镇（藩镇）名，后文的“魏博”同。③黠戛斯：唐代西北少数民族。④回鹘：唐代西北游牧民族。⑤劲弓折胶：兵力强盛。⑥重马免乳：母马不在哺乳期。⑦幽、并：幽州和并州。 【乙】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 复举贤良方正 课内迁移法：傅说举于版筑之间 （1） 皆国家大事 成语推断法：尽人皆知 （2） 宰相李德裕素奇其才 查阅字典法：①白色；②本然的，未加修饰的；③一向，平素；④预先。 （3） 德裕善之 类活用法：“善”本义“好，好的”，在本句中活用为动词。 （4） 2.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分） A. 嫌不当位而言 学而不思则罔（《〈论语〉十二章》） B. 常以秋冬 以中有足乐者（《送东阳马生序》） C. 与之相校 何陋之有（《陋室铭》） D. 出其不意 出其意外（《马说》） 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。 4.“士”是中国古代一个特殊的社会阶层和群体。小语和小文围绕【甲】【乙】诗文展开了讨论，请你完成对话。（6分） 小语：士是中国古代一个特殊的社会阶层和群体。你觉得杜牧能否称得上“士”？ 小文：我认为杜牧能称得上“士”。【甲】文中，杜牧(1) ，后又考中进士，这体现了他才华出众；他向宰相李德裕献献策，建议(2) ，得到李德裕赞赏，这体现了他在军事方面的独到见解。他虽不在其位，却仍对(3) 提出自己的看法，他认为藩王不能世袭，朝廷对此不能轻率任命。这体现了他(4) 的品质。 小语：这些在【乙】诗中也有所体现。诗中(5)“ ”是亡国之音，诗人借古讽今，写出对(6) 的统治者的批判。   六、（2026·陕西商洛·二模）阅读下面的文言文，完成小题。 ①相如从上至长杨①猎。是时天子方好自击熊豕，驰逐野兽。相如因上疏谏曰：“臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获，捷言庆忌，勇期贲、育②。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材③之兽，骇不存之地，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙④之技不得用，枯木朽株尽为难矣，岂不殆哉！虽万全而无患，然本非天子之所宜近也。夫轻万乘之重不以为安，乐出万有一危之涂⑤以为娱，臣窃为陛下不取。” ②“盖明者远见于未萌，而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：‘家累⑥千金，坐不垂堂⑦。’此言虽小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。” （选自《汉书·司马相如传》，有删改） 【注】①长杨：宫殿名。②乌获：战国力士。庆忌：善奔跑的人。贲、育：著名勇士。③逸材：喻指凶猛超常的野兽。④逢蒙：善射箭的人。⑤涂：通“途”。⑥家累：家产。⑦垂堂：靠近屋檐处。屋檐处瓦片易落伤人，是危险的地方。 1. 根据表格中的方法提示，解释加点的词。 文言词句 方法提示 解释 是时天子方好自击熊豕 【成语关联法】乐善好施 （1）______ 窃以为人诚有之 【课内迁移法】岂不诚大丈夫哉 （2）______ 然本非天子之所宜近也 【语境分析法】司马相如劝谏天子 （3）______ 夫轻万乘之重不以为安 【查阅词典法】①轻视②轻易③轻快 （4）______（填序号） 2. 与“相如因上疏谏曰”一句中“因”意义和用法相同的一项是（ ） A. 未若柳絮因风起 B. 安陵君因使唐雎使于秦 C. 高祖因之以成帝业 D. 余因得遍观全书 3. 用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）是时天子方好自击熊豕，驰逐野兽。 （2）祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。 4. 结合文章内容，说说司马相如劝谏的智慧有哪些。 七、（2026·陕西咸阳·二模）（三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） 泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵②至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣，乃暮徙其军。金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。 （节选自《宋史》） 【注】①泽：宗泽，南宋将领。②生兵：新兵。 1．根据提示，解释下列句子中加点词的意思。（4分） 文言语句 方法提示 解释 度将孤兵寡 查阅字典法：①估量，考虑。②气度，胸襟。③标准，限度。④渡过。（《古代汉语词典》） （1）______________ 先驱云前有敌营 语法分析法：先驱 云 前有敌营 （2）______________ 敌益生兵至 课内迁移法：曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） （3）______________ 无不一当百 成语联想法：锐不可当 （4）______________ 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分） A．败之 公将鼓之（《曹刿论战》） B．泽挥众直前与战 君与家君期日中（《陈太丘与友期行》） C．泽计敌众十余倍于我 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．乃暮徙其军 乃不知有汉（《桃花源记》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）今日进退等死，不可不从死中求生。（2分） _____________________________________________________________________________ （2）使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。（2分） _____________________________________________________________________________ 4．请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。（2分） _____________________________________________________________________________ 八、（2026·陕西汉中·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李纲，自其祖始居无锡。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元年，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不①兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王②之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵出战否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，倘使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫③已行，上色变，仓卒降御榻曰：“朕不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，纲治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长④十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。 （节选自《宋史·李纲传》） 【注】①斡离不：人名。②勤王：指以兵力救援王朝。③中官：皇后。④酋长：首领，头目。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 李纲莫能将兵出战否 语境分析法：结合上下文分析。 （1）_________ 纲为上力陈不可去之意 成语推断法：人去楼空 （2）_________ 以死邀之 查阅字典法：①迎候。②邀请。③拦截。④谋取。 （3）_________ 遂命辍行 课内迁移法：辍耕之陇上（《陈涉世家》） （4）_________ 2．下列句子中加点的“以”，与“以言事忤权贵”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．以衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》） B．以光先帝遗德（《出师表》） C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上色变，仓卒降御榻曰：“朕不能留矣。” （2）纲治守战之具，不数日而毕。 4．国家危急时，李纲是怎样力挽狂澜的？请用自己的话简要概括至少两点表现。 九、（2026·陕西榆林·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 郑子产有疾。谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。 大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取①人于萑苻之泽。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。 仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。《诗》曰：‘民亦劳止，汔②可小康；惠此中国，以绥四方。’施之以宽也。‘毋从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明。’纠之以猛也。‘柔远能迩，以定我王。’平之以和也。又曰：‘不竞不絿，不刚不柔，布政优优，百禄是遒。’和之至也。” 及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。” （节选自《左传·昭公二十年》） 【注释】①取：同“聚”。②汔：庶几，差不多。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 故鲜死焉 课内迁移法：陶后鲜有闻（《爱莲说》） （1）_________________ 以绥四方 课内迁移法：①安，安抚。②登车作拉手的绳子。③退军。 （2）_________________ 毋从诡随 成语推断法：宁缺毋滥 （3）_________________ 及子产卒 语境分析法：结合上下文分析 （4）_________________ 2．下列句子中加点的“以”，和“慢则纠之以猛”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以其境过清（《小石潭记》） B．静以修身（《诫子书》） C．以刀劈狼首（《狼》） D．何以战（《曹刿论战》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。 4．子产、孔子均推崇怎样的治国智慧？请根据文章简要概括。 十、（2026·陕西安康·二模）阅读下面的文言文及词作，完成小题。 【甲】 金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等，径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在①，斩安国于市。 乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭②盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 【注释】①行在：皇帝出行暂住的地方。②弭：消除，平息。 【乙】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．根据提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 高宗劳师建康 成语推断法：班师回朝 （1）________ 我缘主帅来归朝 查阅字典法：①沿着，顺着；②凭借，靠着；③依照；④因为 （2）________ 时虞允文当国 语法分析法：[时]虞允文当国 （3）________ 寻知潭州兼湖南安抚 课内迁移法：寻病终（《桃花源记》） （4）________ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．并以节使印告召京    先帝不以臣卑鄙（《出师表》） B．斩安国于市    相与步于中庭（《记承天寺夜游》） C．而贪吏迫使为盗    而年又最高（《醉翁亭记》） D．无徒恃平盗之兵    无案牍之劳形（《陋室铭》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州。 （2）盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。 4．了解完词人辛弃疾后，同学们进行了学习交流，请根据以上阅读材料用自己的语言补充对话。 小语：【甲】文中的辛弃疾生擒叛将张安国，可见其（1）__________；他在滁州治理时，（2）_______，意在使遭受战乱、凋残破败的地方恢复生机；他上疏劝谏君王不要只（3）_______来平定国家，而应深入思考盗贼作乱的缘由，从制度上消除动乱根源，体现了他标本兼治的治国理念。这一系列举措充分展现了他（4）_________的形象特点。 小文：【甲】文中辛弃疾的奋斗经历，是对【乙】词中（5）“_______”（填写原文）的生动诠释；而【乙】词中“可怜白发生”一句，则抒发了他（6）_______的悲愤，道尽了英雄末路的辛酸。 十一、（2026·陕西延安·一模）阅读下面的文言文，完成小题。 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱①财也。至如内外官五品以上，禄秩②优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规③小得而大失者也。昔公仪休④性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：‘大风有隧，贪人败类。’固非谬言也。昔秦惠王⑤欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后。蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑥田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑦，卿等亦须以延年为覆辙也。” （选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①解：理解，懂得。爱：爱惜。②禄秩：俸禄。③规：贪求。④公仪休：战国时鲁相。⑤秦惠王：即秦惠公。⑥大司农：官名。汉武帝时置大司农，掌钱谷之事。⑦元龟：本指大龟，这里引申为可做借鉴的前事。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 太宗谓侍臣曰 查阅字典法：①告诉，对……说。②叫作，称为。③认为，以为。 （1）______ 昔公仪休性嗜鱼 语境释义法：联系上下文推断 （2）______ 昔秦惠王欲伐蜀 课内迁移法：齐师伐我 （3）______ 置金其后 成语推断法：置之不理 （4）______ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．而不受人鱼    学而不思则罔（《〈论语〉十二章》） B．乃刻五石牛    乃不知有汉（《桃花源记》） C．秦师随而伐之    岂他人之过哉（《送东阳马生序》） D．朕今以蜀王为元龟    以其境过清（《小石谭记》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。 4．唐太宗说“贪人不解爱财”，是因为“规小得而大失”。请结合文中两个历史事例简要分析。 十二、（2026·陕西西安·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 张敞，字子高，本河东平阳人也。长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗首长数人，居皆温厚①，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳②其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭③污其衣裾④。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，尽行法罚。由是桴⑤鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面⑥拊马。 （节选自《汉书·张敞传》，有删改） [注]①温厚：富裕。②贳（shì）：宽纵；赦免。③赭（zhě）：红褐色的土。④裾（jū）：衣服的大襟。⑤桴（fú）：鼓槌。⑥便面：一种用来遮住面部的扇子。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 百贾苦之 课内迁移法；天下苦秦久矣。 ①____ 小偷悉来贺 查阅字典法：①详尽。②全；都。③了解。④尽。 ②____ 污赭辄收缚之 成语推断法：缚鸡之力 ③___ 处便宜 语境分析法：联系下文推测。 ④___ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．闾里以为长者 以君之力，曾不能损魁父之丘 B．把其宿负 其真不知马也 C．敞为京兆 陈胜吴广皆次当行，为屯长 D．天子数从之 予独爱莲之出淤泥而不染 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敞皆以为吏，遣归休。 （2）由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 4．阅读本文，你认为张敞为官有哪些可贵的品质？ 十三、（2026·陕西宝鸡·一模）阅读下面的诗文，完成小题。 【甲】 天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制①集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预②以来，承儒守官十一世，迨③审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟④天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡⑤弱，情不忘君，人怜其忠云。 （节选自《新唐书》） 【注释】①制：帝王的命令。②恕、预：杜甫的祖先。后文中的“审言”即“杜审言”，是杜甫的祖父，少时与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”。③迨：等到。④伏惟：表示有所陈述或愿望，可译为“只希望”。⑤桡：同情，怜悯。 【乙】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 玄宗朝献太清宫 组词推断法：“朝”读cháo时，可组词为“朝见”“朝拜”；读zhāo时，可组词为“朝阳”“朝气”。 （1）______ 数上赋颂 成语推断法：数见不鲜 （2）______ 自七岁属辞 查阅字典法：①连接；②撰写；③隶属；④劝请。 （3）______ 会禄山乱 课内迁移法：会天大雨。（《陈涉世家》） （4）______ 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以文章显中宗时         以光先帝遗德（《出师表》） B．且四十年            年且九十（《愚公移山》） C．常寄食于人           于我如浮云（《〈论语〉十二章》） D．拔泥涂之久辱          已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。 （2）有臣如此，陛下其忍弃之？ 4．了解完诗人杜甫后，同学们进行了学习交流，请根据以上阅读材料补充对话。 小语：【甲】文杜甫自述家族①“________”，可见其出身儒学官宦之家；而“挺节无所污”则凸显他在战乱中②________的品格。 小文：【甲】文的③“________”和【乙】诗的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”则将诗人④________的生活状况表现得淋漓尽致。 小秦：没错，但是杜甫却跳出了个人的悲苦，比如【乙】诗中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句就尽显他⑤________的济世情怀，这恰好和【甲】文中⑥“________”一句传递的悲悯之心一脉相承。 十四、（2026·陕西榆林·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵①。以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌②，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵③，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 （选自《晋书·陶潜传》，有删改）【注释】①贵：看重。②聊欲弦歌：姑且想做个小官。③简贵：简朴自爱，怠慢权贵。④白：说。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 博学善属文 语境分析法：联系上下文推断 （1）___________ 不堪吏职 课内迁移法：人不堪其忧，回也不改其乐 （2）___________ 躬耕自资 课内迁移法：躬耕于南阳 （3）___________ 素简贵 查阅字典法：①白色的。②朴素，质朴。③向来，平素。 （4）___________ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．大司马侃之曾孙也        何陋之有（《陋室铭》） B．为乡邻之所贵          士卒多为用者（《陈涉世家》） C．令吾常醉于酒足矣        相与步于中庭（《记承天寺夜游》） D．乃使一顷五十亩种秫      乃不知有汉（《桃花源记》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 4．选文与《桃花源记》都是关于陶渊明的，请结合内容简要分析两篇文本在思想情感上有何相通之处。 十五、（2026·陕西西安·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 初，燕太子丹尝质于赵，与王①善。王即位，丹为质于秦，王不礼焉。丹怒，亡归。 燕太子丹怨王，欲报之，以问其傅鞠武②。鞠武请西约三晋，南连齐、楚，北媾③匈奴，以图秦。太子曰：“太傅之计，旷日弥久，令人心惽④然，恐不能须也。”顷之，将军樊於期⑤得罪，亡之燕；太子受而舍之。鞠武谏曰：“夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！是谓‘委肉当饿虎之蹊⑥’也。愿太子疾遣樊将军入匈奴。”太子曰：“樊将军穷困于天下，归身于丹，是固丹命卒之时也，愿更虑之！”鞠武曰：“夫行危以求安，造祸以为福，计浅而怨深，乃连结一人之后交，不顾国家之大害，所谓‘资怨而助祸’矣。”太子不听。 （节选自司马光《资治通鉴》） 【注释】①王：秦王嬴政。②鞠武：战国末年燕国人，燕之智者。③媾：结交。④惽：同“惛”，糊涂，不明白。⑤樊於期：秦国的将军。⑥蹊：小路。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 丹怒，亡归 课内迁移法：今亡亦死 （1）________ 鞠武请西约三晋 词类活用法：名词作状语 （2）________ 愿太子疾遣樊将军入匈奴 成语推断法：眼疾手快 （3）________ 所谓“资怨而助祸”矣 查阅字典法：①资材，钱财。②积蓄。③供给，资助。④凭借。 （4）________（填写汉字） 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．燕太子丹尝质于赵    于我如浮云（《〈论语〉十二章》） B．太傅之计     小大之狱（《曹刿论战》） C．太子受而舍之     杂然而前陈者（《醉翁亭记》） D．夫行危以求安     以其境过清（《小石潭记》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！ 4．选文中，燕太子丹和鞠武对待樊於期的态度有何不同？请简要回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文言文阅读 考点分类 陕西考情（2022-2026） 命题规律 考点01 词义考查方法化 2025-2026陕西卷 课内迁移法、成语推断法、语法分析法、查阅字典法 文言文字词、虚词考点大部分源自教材篇目，尤其注重知识迁移能力。同一词语在不同语境中的含义辨析是高频考点。 近年试题均在题干中明确给出方法提示，引导学生运用科学方法推断词义，体现了“教方法、考能力”的命题理念。 考点02 核心概念与品格推究 2026陕西卷 “智勇”——审时度势、鼓舞士气 2025陕西卷 “少年英雄”——英勇、果敢、爱国 2024陕西卷 “忠义”——忠诚、气节、不降 2023陕西卷 “间”与“利”——家国大义与个人使命 2022陕西卷 “忧乐观”——先忧后乐，与民同乐 陕西卷要求学生不仅能概括人物性格，还要能结合具体事件或细节描写进行分析，尤其注重对人物 “复杂性”或“核心品质”的深度挖掘。 考点03 关联陕西地域文化 2026陕西卷 宗泽事迹虽非陕籍，但“卫南之战”体现的忠勇精神与陕西革命文化传统一脉相承 2025陕西卷 霍去病征战涉及河西走廊，与汉唐长安关联密切 2024陕西卷 何尊出土于陕西宝鸡 2023陕西卷 郑国渠位于关中地区 选材以史传类为主、兼顾多元，人物以将领、忠臣为主，时代覆盖从战国到南宋，主题聚焦爱国、担当、智慧、勇气，与陕西地域文化深度关联， 一、（2026·陕西·中考真题）【词义考查方法化·关联陕西地域文化·智勇】阅读下面的文言文，完成下面小题。 邓子龙，丰城人。貌魁梧，骁捷绝伦。嘉靖中，江西贼起，子龙应有司募，破平之。万历十一年闰二月，缅甸犯云南。子龙急战，阵斩贼首。后命裨将邓勇直捣贼巢。无何，缅人复寇猛密①，子龙助高国春大破之。二十六年，朝鲜用师。从陈璘东征。倭将渡海遁，璘遣子龙偕朝鲜统制使李舜臣督水军千人，驾三巨舰为前锋，邀②之釜山南海。子龙素慷慨，年逾七十，意气弥厉。急携壮士二百人跃上朝鲜舟，直前奋击，贼死伤无算。舟中火，子龙战死。庙祀朝鲜。 （节选自《明史·卷二百四十七·列传第一百三十五》，有改动） 【注释】①猛密：地名。②邀：拦击，堵截。 1．根据提示，结合语境，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 子龙应有司募，破平之 语境分析：联系下文“子龙助高国春大破之”，进行推断。 （1）________ 从陈璘东征 查阅字典：①听从，顺从；②跟随；③追赶。 （2）_________ 璘遣子龙偕朝鲜统制使 李舜臣督水军千人 课内迁移：宠辱偕忘。 （3）_________ 直前奋击，贼死伤无算 语法分析：[直][前]奋击。 （4）_________ 2．结合语境，解释“驾三巨舰为前锋”中“为”的用法和意义。 小资料：课文中“为”的常见用法和意义 ①“或异二者之为”中“为”读wéi，名词，可译为“行为，表现”。 ②“武陵人捕鱼为业”中“为”读wéi，动词，可译为“当作、作为”。 ③“乡为身死而不受”中“为”读wèi，介词，可译为“为了”。 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 子龙素慷慨，年逾七十，意气弥厉。 4．史称邓子龙“骁捷绝伦”。请结合文章内容，概述他“骁捷”的具体表现。 【答案】1． 攻破、打败 跟随 一起 向前 2．读wéi，动词，译为“当作、作为”。 3．邓子龙一向性情豪爽有气节，年龄已经超过七十岁，斗志更加昂扬振奋。 4．①嘉靖年间江西盗贼起事，邓子龙响应招募，攻破平定了贼寇；②缅甸多次侵犯云南，邓子龙临战奋勇，亲自阵斩敌首，后又协助高国春大破入侵缅军；③朝鲜抗倭时，年过七十仍身先士卒，带领两百壮士冲上敌船奋勇杀敌，杀伤无数倭寇。 【导语】本文为史传节选，极简笔墨串联邓子龙一生战事，从平江西贼、抗缅甸到援朝征倭，脉络清晰。先写其外形骁勇，再铺多场战功，晚年七十仍奋勇杀敌、殉国于火海，以客观叙事凸显其慷慨忠勇、老而弥坚的武将风骨，结尾立庙祭祀侧面烘托其功勋。 【详解】1．（1）根据语境分析法：“子龙助高国春大破之”译为“邓子龙协助高国春将缅军打得大败”，“大破之”意为大败敌军，前文“破平之”结构相近，“破”是动词，攻破、打败。“子龙应有司募，破平之”句意：邓子龙响应官府招募，打败平定了贼寇。 （2）根据查阅字典法确定选②。“从陈璘东征”句意：跟随陈璘向东出征。从：跟随。 （3）根据课内迁移法：“宠辱偕忘”译为“荣耀和屈辱一并忘掉”；“偕”解释为“一起”。据此可知，“璘遣子龙偕朝鲜统制使李舜臣督水军千人”中“偕”意思是“一起”。“璘遣子龙偕朝鲜统制使李舜臣督水军千人”句意：陈璘派遣邓子龙和朝鲜统制使李舜臣一起率领一千水军。 （4）根据语法分析法：“直前奋击”译为“径直向前奋勇攻击”；“前”方位名词作动词，向前。据此可知，“直前奋击，贼死伤无算”中的“前”解释为“向前”。“直前奋击，贼死伤无算”句意：径直向前奋勇攻击，倭寇死伤不计其数。 2．句意：驾驶三艘巨大的战船把它们当作先锋部队。“为”对应资料第②条：读wéi，动词，译作“当作、作为”。 3．注意下列重点字词： 素：向来，一向；慷慨：这里指意气风发、慷慨有为；逾：超过；弥：更加。 4．结合“嘉靖中，江西贼起，子龙应有司募，破平之”可知，江西爆发贼乱时，邓子龙响应官府招募出战，直接攻破、平定贼寇，早年就展现出矫健善战、能快速平息战乱的骁勇本领。 结合“万历十一年闰二月……子龙助高国春大破之”可知，缅甸两次进犯云南，邓子龙临敌迅猛作战，能在战场上斩杀敌军首领；敌军再来侵犯时，又配合友军大败缅军，临战勇猛、杀敌破敌，是骁捷的直接体现。 结合“年逾七十……贼死伤无算”可知，邓子龙年过七十，气概依旧刚强；战事中立刻带领勇士跳上敌船，直冲敌阵奋力厮杀，重创大量倭寇，高龄依旧身手矫健、冲锋无畏，充分印证“骁捷绝伦”。 【点睛】参考译文： 邓子龙是丰城人。他身材魁梧，矫健勇猛，没有人能比得上。嘉靖年间，江西盗贼作乱，邓子龙响应官府招募，攻破平定了贼寇。万历十一年闰二月，缅甸进犯云南，邓子龙快速投入战斗，在战场上斩杀贼寇首领。之后又命令副将邓勇直接攻打贼人巢穴。没过多久，缅甸人又侵犯猛密，邓子龙协助高国春大败敌军。万历二十六年，朝鲜爆发战事，邓子龙跟随陈璘向东出征。倭寇将领打算渡海逃走，陈璘派遣邓子龙，协同朝鲜统制使李舜臣统领一千水军，驾驶三艘巨大的战船作为先锋，在釜山南海拦击倭寇。邓子龙向来性情豪爽有气节，年纪超过七十岁，精神气概却更加刚劲豪迈。他立刻带领两百名勇士跳上朝鲜战船，径直向前奋勇攻击，倭寇死伤无数。战船燃起大火，邓子龙战死，朝鲜为他立庙祭祀。 二、（2025·陕西·中考真题）【词义考查方法化·关联陕西地域文化·少年英雄】阅读下面的文言文，完成下面小题。 霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……再冠军，封去病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功。其夏，逾居延至祁连山，捕首虏甚多，益封去病五千户。其秋，浑邪王与休屠王等谋欲降汉，李息奏上。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶几无患。 （节选自《史记·卫将军骠骑列传》） 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 善骑射，再从大将军 课内迁移法：陈康肃公善射 （1）____ 再冠军，封去病为冠军侯 成语推断法：勇冠三军 （2）____ 去病既侯三岁 语法分析法：去病[既]侯〈三岁〉。 （3）____ 斩其欲亡者八千人 查阅字典法：①逃跑，逃亡。②失去，丢失。③灭亡，消失。④死。 （4）_____ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利      所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） B．以冠军侯去病为骠骑将军    不敢出一言以复（《送东阳马生序》） C．其夏，逾居延至祁连山    其真无马邪（《马说》） D．十万之众咸怀集服    怒而飞，其翼若垂天之云（《北冥有鱼》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。 4．霍去病年轻有为，屡建战功。试列举两例。 【答案】1． 擅长，善于 位居第一 做（冠军）侯 逃跑，逃亡 2．D 3．天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段偷袭边境，就派骠骑将军率军前去接应他（李息）。 4．[示例一]霍去病率八百轻骑奔袭数百里，杀敌二千零二十八人。 [示例二]霍去病阻止了降军叛逃。 [示例三]霍去病威服十万匈奴，稳定了边疆。 【导语】这篇文言文节选展现了霍去病作为西汉名将的卓越军事才能和果敢决断。文章通过“善骑射”“斩首虏”“冠三军”等典型事例，塑造了一位年轻有为的将领形象。文中“驰入与浑邪王相见”的细节描写尤为精彩，生动刻画了霍去病临危不惧的胆识。全文语言简练有力，叙事层次分明，既有宏观战局描写，又有微观人物刻画，体现了《史记》“实录”与“文学性”的完美结合。 1．本题考查文言实词。 （1）根据课内迁移法，“陈康肃公善射”中的“善”意为“擅长，善于”，因此“善骑射”中的“善”也应解释为“擅长，善于”。句意：他擅长骑马射箭，两次随大将军卫青出征。 （2）成语推断法中，“勇冠三军”中的“冠”意为“位居第一”，因此“再冠军”中的“冠”也应解释为“位居第一”。句意：两次作战，军功位居第一，汉武帝封霍去病为冠军侯。。 （3）语法分析法中，“去病既侯三岁”的结构是“去病[既]侯〈三岁〉”，其中“侯”是动词，表示“做（冠军）侯”的意思，因此“去病既侯三岁”中的“侯”应解释为“做（冠军）侯”。句意：霍去病受封冠军侯三年后。 （4）查阅字典法中，“亡”有四个义项，但根据上下文，“斩其欲亡者八千人”中的“亡”应解释为“逃跑，逃亡”，因为这句话的意思是斩杀了那些想要逃跑的人。 2．本题考查一词多义。 A.连词，和/同“欤”，语气词； B.介词，把/连词，来； C.代词，这/副词，表示加强诘问语气； D.均为结构助词，“的”； 3．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 闻：听说、听到。恐：担心。袭：偷袭。乃：于是，就。将兵：率领军队。往：去。迎：接应。 4．本题考查内容理解和概括。 结合“与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……”可知，霍去病带领八百轻装勇猛的骑兵，远离大军几百里去寻找有利时机攻打敌人，斩杀和俘获敌军二千零二十八人，还包括敌方相国、当户等重要官员，展现出其年轻有为且作战勇猛，初露锋芒便立下赫赫战功。 结合“浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人”可知，当浑邪王的副将们看到汉军后很多人不想投降纷纷逃走时，霍去病果断驰入浑邪王军营，斩杀了那些想要逃跑的八千人，成功阻止了降军叛逃，维护了局势稳定，体现出他的果敢与决断力，为后续顺利接收降军立下功劳。 结合“斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶几无患” 霍去病斩杀想要逃跑的八千人后，使浑邪王的十万部众全都心悦诚服地归降，从此黄河以西的边塞地区差不多就没有什么祸患了，他凭借自身威望和军事手段威服十万匈奴，稳定了边疆，为国家的安定作出巨大贡献。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 霍去病十八岁时，成为汉武帝的侍中。他擅长骑马射箭，两次随大将军卫青出征，汉武帝下诏令让他挑选一些壮士，任命他为剽姚校尉，他带领八百轻装勇猛的骑兵，远离大军几百里，去寻找有利时机攻打敌人。他们斩杀和俘获敌军二千零二十八人，其中包括敌方的相国、当户等官员……两次作战功冠全军，汉武帝封霍去病为冠军侯。霍去病受封冠军侯三年后，在元狩二年春天，汉武帝任命冠军侯霍去病为骠骑将军，率领一万骑兵从陇西出征，立下战功。这年夏天，霍去病率军越过居延泽，抵达祁连山，俘获和斩杀的敌人很多，汉武帝又增加五千户食邑给霍去病。这年秋天，匈奴浑邪王和休屠王等谋划要投降汉朝，李息将此事上奏给汉武帝。天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段偷袭边境，就派骠骑将军率军前去接应他（李息）。霍去病渡过黄河后，与浑邪王的部队遥遥相望。浑邪王的副将们看到汉军后，很多人不想投降，纷纷逃走。霍去病于是纵马驰入浑邪王的军营，与浑邪王相见，斩杀了那些想要逃跑的八千人，浑邪王的十万部众全都心悦诚服地归降。从此以后，黄河以西的边塞地区差不多就没有什么祸患了。 三、（2024·陕西·中考真题）【关联陕西地域文化·忠义】阅读下面的文言文，完成下面小题。 屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌③尔善言。”遂皆以减论。 （通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。”……数岁，召为刑部尚书。自以不习文，固辞，改工部。 （节选自《新唐书》，有改动） 【注释】①覆：审察。②隐：隐藏。③旌：表彰。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）后家长安( )            （2）朕不明，乃至是( ) （3）时贼珍用山积( )        （4）固辞，改工部( ) 2．下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．意将隧入以攻其后也（《狼》） B．以其境过清（《小石潭记》） C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人命至重，死不复生。 （2）清以奉国，名定不虚。 4．屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。 【答案】1． 安家 这，这样 像山一样 推辞 2．B 3．（1）人的生命最重要，死了就不能再生。（2）（为官）清廉侍奉国家，名声一定不虚假。 4．①为人耿直。以死劝谏文帝不要因为牲畜财产杀戮一千多人。②洁身自好。在别的将士争抢珍宝时，他独善其身，不为所动。③有自知，能进退。对自己不胜任的官职坚决推辞。 【详解】1．本题考查文言词语理解。 （1）句意：后来在长安安家。家：安家。 （2）句意：才到了这个地步。是：这，这样。 （3）句意：当时贼人的珍宝堆积地像山一样。山：像山一样。 （4）句意：坚决推辞，改任工部尚书。辞：推辞。 2．本题考查一词多义。 “岂容以畜产一日而戮千五百士”意为：怎能因为牲畜一天而杀戮一千五百人呢？以：连词，因为。 A.连词，来；B.连词，因为；C.介词，用；D.动词，认为；故选B。 3．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）至：最、极；复：又、再。 （2）清：清廉；以：用；奉：侍奉；虚：虚假。 4．本题考查人物形象分析。 结合“通曰：‘人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？’帝叱之，通进顿首曰：‘臣愿身就戮，以挺众死’”可知，屈突通为千五百人求情，愿以自己受戮来解救众人，体现出他人耿直和仁爱善良； 结合“时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取”可知，在平薛仁杲时，面对堆积如山的贼珍，只有屈突通无所求取，皇帝也称赞他“清以奉国”，表明他洁身自好、为官清正； 结合“数岁，召为刑部尚书。自以不习文，固辞，改工部”可知，皇帝召他担任刑部尚书。屈突通因为不熟悉文墨，坚决推辞，最终改任工部尚书。由此可见其知进退，有自知之明。 【点睛】参考译文： 屈突通，他的先辈大概是昌黎徒何人，后来在长安安家。在隋朝担任虎贲郎将。隋文帝命令他审查陇西牧的文簿，查出隐藏的马二万匹，皇帝大怒，逮捕了慕容悉达等一千五百人，将要把他们全部处死。屈突通说：“人的生命最为重要，死了就不能再活过来。陛下用最仁慈的品德养育天下，怎能因为牲畜一天而杀戮一千五百人呢？”皇帝呵斥他，屈突通上前叩头说：“我愿意自己去受刑，来解救众人的死。”皇帝醒悟，说：“我不明白，才到了这个地步。现在应当赦免慕容悉达等人，表彰你的好建议。”于是都按照减刑论处。   （屈突通）跟随（朝廷）平定薛仁杲，当时贼人的珍宝堆积如山，诸位将领争相获取，只有屈突通无所求取。皇帝听说后，说：“清正用来奉献国家，他的名声确实不假。”……几年后，召他担任刑部尚书。他自己因为不熟悉文墨，坚决推辞，改任工部尚书。 四、（2023·陕西·中考真题）【关联陕西地域文化·“间”与“利”】阅读下面的文言文，完成下面小题。 韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说①秦，令凿泾水自中山西抵谷口为渠，并北山，东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。渠就，用注填阏②之水，溉潟卤③之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年。秦以富强，卒并诸侯。因命曰郑国渠。 （节选自《史记·河渠书》） 【注释】①说（shuì）：劝说。②填阏（è）：淤泥。③澙（xì）卤：土地含过量的盐碱。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）韩闻秦之好兴事( ) （2）欲罢之，毋令东伐( ) （3）东注洛三百余里( ) （4）秦以为然，卒使就渠( ) 2．下列句子中加点的“乃”，与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是（   ） A．蒙乃始就学 B．屠乃奔倚其下 C．陈胜，吴广乃谋曰 D．乃不知有汉，无论魏晋 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）始臣为间，然渠成亦秦之利也。 （2）秦以富强，卒并诸侯。 4．郑国有没有完成韩国交给他的使命？请结合文章，说说你的看法。 【答案】1． 听说 进攻，征伐 向东 对的（或；正确） 2．D 3．（1）当初我是间谍，然面水渠修成也对秦国有利。（2）秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。 4．[示例一]我认为郑国没有完成使命。韩国本来派他游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强，韩国最终被吞并。 [示例二]我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游说秦国修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰险完成了水利工程的修建。 【详解】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：韩国听说秦国喜欢兴办工程。闻：听说； （2）句意：想以此消耗它的国力，使它不能进攻山东诸国。伐：进攻，征伐； （3）句意：沿着北山向东流入洛水，长三百多里。东：向东； （4）句意：秦国认为他说得对，最终命令他继续把渠修成。然：对的、正确。 2．本题考查虚词。“乃使水工郑国间说秦”句意：于是命水利工匠郑国做间谍劝说秦国。乃：副词，于是； A.句意：于是吕蒙开始学习。乃：副词，于是； B.句意：屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下。乃：副词，于是； C.句意：陈胜吴广于是商量说。乃：副词，于是； D.句意：他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。乃：副词，竟然； 故选D。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）始：开始、当初；为：是；间：间谍；亦：也； （2）以：因此；卒：最终；并：兼并。 4．本题考查内容理解，明确观点，结合内容表述理由，能够自圆其说即可。 示例一：我认为郑国完成了使命。根据“乃使水工郑国间说秦，令凿泾水自中山西抵谷口为渠，并北山，东注洛三百余里，欲以溉田”“中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：‘始臣为间，然渠成亦秦之利也。’秦以为然，卒使就渠。渠就”可知，韩国给郑国下达的命令是游说秦国修建水利工程，秦国后来发现郑国是间谍险些被杀，但是郑国还是游说秦王，完成了水利工程的修建。 示例二：我认为郑国没有完成使命。根据“韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐”可知，韩国的目的是让郑国游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东扩张；联系“渠就，用注填阏之水，溉潟卤之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年。秦以富强，卒并诸侯”可知，最后水渠虽然建成了，但是却使秦国富强起来，使韩国最终被吞并。 【点睛】参考译文： 韩国听说秦国喜欢兴办工程，想以此消耗它的国力，使它不能进攻山东诸国，于是命水利工匠郑国做间谍劝说秦国，要它凿穿泾水，从中山以西到谷口，修一条水渠，沿着北山向东流入洛水，长三百多里，用来灌溉农田。修渠途中郑国的目的被发觉，秦国想要要杀他。郑国说：“我开始来是做奸细，但渠修成后也对秦国有利。”秦国认为他说得对，最终命令他继续把渠修成。渠成后，引带有淤泥的泾河水灌溉盐碱地四万多顷，每亩收成都合一钟。从此关中变成沃野，没有荒年，秦国因此富强起来，最后并吞了诸侯各国，因此把此渠命名为郑国渠。 五、（2022·陕西·中考真题）【忧乐观】阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）是进亦忧，退亦忧( ) （2）先天下之忧而忧( ) （3）始治官舍( ) （4）引流种树( ) 2．下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是（   ） A．或异二者之为 B．处江湖之远则忧其君 C．予至扶风之明年 D．以为休息之所 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）亭以雨名，志喜也。 4．两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？ 【答案】1． 这 在……之前 修建 水，水流 2．B 3．（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。 4．范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼：“与民同乐”。 【详解】1．本题考查文言实词理解。 （1）句意为：这（他）进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。是，这。 （2）句意为：在天下人忧愁之前先忧愁。先，在……之前。 （3）句意为：开始修建官邸。治，修建。 （4）句意为：引来流水，种上树木。流，水，水流。 2．本题考查文言虚词理解。 例句中“之”的意义和用法为：助词，的。A．助词，的。B．助词，定语后置的标志。C．助词，的。D．助词，的。故选B。 3．本题考查文言语句的翻译。重点词语为： （1）微，如果没有；谁与归，就是“与谁归”。 （2）以，用；名，命名；喜，喜庆，值得欢喜。 4．本题考查文章内容的理解。 根据【甲】文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，范仲淹想表现的是做官之人应该尽到的责任与使命；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹的认为应在天下人忧之前先忧，在天下人的乐之后去乐，所以他的忧乐观是先忧后乐 根据【乙】文“既而弥月不雨，民方以为忧”“越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止”“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与林于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，百姓因整整一个月不下雨而忧愁，后来终于天降大雨，百姓和乐，苏轼在修建亭子时也不忘百姓，可见苏轼是关心百姓疾苦，处处思虑百姓的，表现苏轼的“与民同乐”的忧乐观。 【点睛】参考译文： 【甲】 哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 【乙】 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。……我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占下此事，认为今年会是丰年。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 一、（2026·陕西宝鸡·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮。” ②九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。” ③二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。 （选自《后汉书·马援列传》，有删改） 【注释】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 诸兄奇之 词类活用：吾妻之美我者 （1）________ 穷当益坚 成语推断法：精益求精 （2）________ 军没 语境分析法：联系下文推测。 （3）________ 援辄曳足以观之 查阅字典法：①拖，拉。②飘浮。③困顿。④穿越。 （4）________ 2．下列句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．援年十二而孤    中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） B．男儿要当死于边野    有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） C．以马革裹尸还葬耳    无从致书以观（《送东阳马生序》） D．帝愍其老    其真无马邪（《马说》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。 4．马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国，成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因。 【答案】1． 认为⋯⋯奇特 更加 覆没 拖，拉 2．B 3．恰逢天气十分炎热，士兵大多染上疫病死去，马援也得了重病，于是军队被困。 4．（1）马援“马革裹尸”的誓言，彰显其为国捐躯的决心；（2）马援善于谋划，屡献良策，深受朝廷信任； （3）马援年迈出征，带病作战，体现其忠诚爱国；（4）马援率军破贼，表现其功业有成。 【导语】本文叙事简洁凝练，以时间为线勾勒马援一生。文中既有“穷当益坚，老当益壮”“马革裹尸”的豪言，又有披甲上马、带病督军的壮举，人物形象立体鲜明。文章以平实笔墨写尽马援忠勇报国的气节，语言质朴却饱含深情，既彰显其壮志豪情，又流露悲壮之感，尽显古代名将的家国情怀与英雄气概。 【详解】1．（1）提示句“吾妻之美我者”意思是“我的妻子认为我美”，其中的“美”为意动用法，意为“认为……美”，据此推断“奇”为意动用法，理解为认为……奇特。“诸兄奇之”句意：各位兄长都认为他与众不同。 （2）成语“精益求精”意思是“好了还求更好”，其中的“益”意为“更加”，据此推断“穷当益坚”中的“益”理解为更加。“穷当益坚”句意：处境穷困时意志应当更加坚定。 （3）联系下文“援因复请行”，可知刘尚作战失利，据此推测“没”理解为覆没、覆灭。“军没”句意：军队全军覆没。 （4）根据字典义项，结合语境确定选①拖，拉；“援辄曳足以观之”句意：马援就拖着病腿察看（敌情）。 2．A.连词，表顺承，就/连词，表并列，并且；B.介词，在/介词，在；C.介词，用/连词，表目的，来； D.代词，他，指马援/副词，表反问，难道。 3．重点字词：会，恰逢，正赶上；疫死，因瘟疫、疫病而死；中病，生病，染病；遂，于是，就。 4．根据第②段最后一句可知，马援认为大丈夫要战死沙场，发出“马革裹尸”的誓言，这体现他为国捐躯的豪情壮志； 根据第②段第三句可知，马援精通军事谋略，每次献策都被朝廷采纳，尽心为国家谋划，尽显忠诚尽责。 根据第③段第一、二、三句可知，他在六十二岁的时候，依旧向皇帝请求带兵打仗，为国出战；带病坚守阵地，忠君报国之心坚定不移，体现他的忠诚爱国； 根据第③段“遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人”可知，马援在战场上取得了显著的战绩，率军破敌立功，成就了功业，为国家安定作出重要贡献，这体现他功业有成； 马援一生忠心为国、至死不渝，又屡立战功、政绩卓著，既做到了“忠诚爱国”，又实现了“成就功业”，因此被赐予谥号“忠成”。 【点睛】参考译文： 马援，字文渊，是扶风茂陵人。马援十二岁时父亲去世，年少就胸怀大志，各位兄长都认为他与众不同。他常对宾客说：“大丈夫立志，穷困时应当更加坚定，年老时应当更加雄壮。” 建武九年，朝廷任命马援为太中大夫。建武十一年夏天，皇帝下诏书任命马援为陇西太守。他在任六年，被征召入朝担任虎贲中郎将。马援多次被皇帝召见，应对言辞从容得体，又擅长军事谋略，每次提出谋划，皇帝没有不采纳的。马援说：“男子汉应当战死在边疆荒野，用马皮包裹尸体回来安葬。” 建武二十四年，武威将军刘尚攻打五溪蛮，全军覆没，马援于是再次请求出征。当时他六十二岁，皇帝怜惜他年老，没有答应。马援主动请求：“我还能披甲上马。”皇帝让他试一试。马援跨上马鞍环顾四周，来表明自己还可任用。皇帝笑着说：“这位老翁真是精神健旺啊！”于是派遣马援征讨五溪。第二年春天，遭遇敌军攻打县城，马援迎击，大败敌军，斩杀俘获两千多人。三月，军队进驻壶头。恰逢天气酷热，士兵大多染病而死，马援也身患重病，军队陷入困境。敌军每次登上险要之地击鼓呐喊，马援就拖着病腿察看，身边的人都为他的壮志感到哀伤，没有不为此流泪的。马援最终在军中病逝。 二、（2026·陕西西安·三模）阅读下面的文言文，完成小题。 ①李沆，字太初，洺州肥乡人。太平兴国五年，举进士甲科。后入翰林为学士。 ②会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。帝还，沆迎于郊，帝慰劳久之。一日，帝语及“人主所务，莫先于安民”，沆对曰：“不迩①近利，不惑浮言，此安民之本也。” ③时执政有请遣使四方，察民疾苦而更法度者，沆曰：“苟有不便，第条奏之，择其重者行焉。若遣使遍扰，必生烦苛，非国家福也。” ④或劝沆市良田美宅，沆曰：“身食厚禄，时有横赐②，弊衣蔬食，未尝不足。人生朝暮不可保，岂能久居？苟有美宅，终为子孙累耳。”卒不置。 ⑤沆为相，接宾客，常寡言。马亮与沆同年生，语其弟维曰：“外议以兄为‘无口匏’③。”维以谏，沆曰：“吾非不知，然今之大臣，各得尽言，朝廷事无壅蔽，吾无言可益也。” ⑥景德元年七月，沆待漏④，疾作，归薨，年五十八。上闻之惊叹，趣驾临问，哭之恸。 （节选自《宋史·李沆传》，有删改） 【注释】①迩：接近。②横赐：额外的赏赐。③无口匏（páo）：没有嘴的葫芦，比喻少言寡语。④待漏：大臣清晨在朝房等候上朝。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 会契丹犯边 课内迁移法：会天大雨，道不通 （1）________ 帝语及“人主所务，莫先于安民” 语境分析法：联系下文“沆对曰”推断 （2）________ 吾无言可益也 成语推断法：延年益寿 （3）_______ 趣驾临问 查阅字典法：①同“趋”，跑，快步走。②意旨，志向。③通“促”，赶快，急促。 （4）_______ 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．时执政有请遣使四方    曹刿请见（《曹刿论战》） B．沆待漏，疾作     虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） C．沆迎于郊     皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．择其重者行焉     是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 不迩近利，不惑浮言，此安民之本也。 4．结合文章内容，简要概括李沆的优秀品质。 【答案】1． 适逢，恰巧遇到 谈到，提及 增加 赶快，急促 2．A 3．不接近眼前的利益，不被虚浮的言论迷惑，这是安定百姓的根本。 4．①有才能（京师肃然）；②务实安民（反对遣使扰民）；③清廉淡泊（不置美宅）；④不贪图私利（不迩近利）；⑤谨慎寡言（虽被称“无口匏”，但认为朝廷无壅蔽，无需多言）。 【导语】本文节选自《宋史·李沆传》，记述了北宋名相李沆为官理政的主要事迹。李沆进士出身，留守京师时秩序井然，深得真宗信任。他主张安民以“不迩近利、不惑浮言”为根本，反对遣使扰民；他自身清廉寡欲，拒置美宅，不累子孙；虽因少言被戏称“无口匏”，却以为朝廷言路畅通无须多语。文章通过几件典型事例，塑造了一位务实、清廉、沉稳的贤相形象。 【详解】1．（1）“会天大雨，道不通”的意思是：正赶上天下大雨，道路不通。会：适逢，恰巧遇到。根据课内迁移法可知，“会”在此句中也应理解为“适逢，恰巧遇到”，句意为：适逢契丹侵犯边境。 （2）根据语境分析法可知，联系下文“沆对曰”（李沆回答说）推断，此处指皇帝同李沆的交谈，因此“语”在此句中应理解为“谈到，提及”，句意为：皇帝谈到“君主的要务，没有比安定百姓更重要的”。 （3）“延年益寿”意思是：增加岁数，延长寿命。益：增加。根据成语推断法可知，“益”在此句中也应理解为“增加”，句意为：我没有可以增加的话了。 （4）根据查阅字典法可知，“趣”字有“①同‘趋’，跑，快步走；②意旨，志向；③通‘促’，赶快，急促”三种解释，“趣驾临问”意为：赶快驾车前去探视。“趣”在此句中应理解为：通“促”，赶快，急促。 2．A.都是动词，请求；B.名词，疾病，病/形容词，敏捷，迅速；C.介词，在/介词，比；D.句末语气词，无义/副词，怎么，哪里。 3．注意下列重点字词： 迩：接近；近利：眼前的利益；惑：被迷惑；本：根本。 4．根据第②段“命沆留守”与“京师肃然”可知，皇帝出征北上时把京城交托给他管理，他在后方把复杂的京城治理得安静有序。这种镇定从容的局面充分展现了他出色的政治管理和协调能力。 根据第②段“不迩近利”可知，他在回答皇帝关于如何安定百姓的提问时，把不去追求眼前利益作为核心原则。这说明他在治国理政时看重长远发展，不计较个人和小集团的得失，体现了他不贪图私利的品质。 根据第③段“若遣使遍扰”与“必生烦苛”可知，面对其他大臣提出派人四处巡察的建议，他清醒地指出这样到处打扰百姓必定会催生出繁杂苛刻的政令。他设身处地为老百姓的安宁着想，坚决反对折腾人的形式主义，说明他有着务实安民的行事作风。 根据第④段“弊衣蔬食”与“终为子孙累耳”可知，当有人劝他购置良田美宅时，他表示自己吃粗茶淡饭就已经很满足了，并认为留下豪宅只会成为子孙后代的负担。他对物质生活要求极低，拒绝为个人积累财富，展现出清廉淡泊的高尚情操。 根据第⑤段“常寡言”与“朝廷事无壅蔽”可知，虽然他在接待宾客时话很少，但他心里非常清楚，只要朝廷上下言路畅通且信息没有被隐瞒，自己就不用再去说多余的话。他把关注点放在国家政务是否顺利推进上，平时绝不为了表现自己而高谈阔论，体现了他谨慎寡言的性格特点。 【点睛】参考译文： 李沆，字太初，洺州肥乡人。太平兴国五年考中进士甲科。后来进入翰林院担任学士。 适逢契丹侵犯边境，宋真宗北上亲征，命令李沆留守京城，京城秩序井然。真宗返回后，李沆到郊外迎接，真宗慰劳了他很长时间。一天，真宗谈到“君主的要务，没有比安定百姓更重要的”，李沆回答说：“不接近眼前的利益，不被虚浮的言论迷惑，这是安定百姓的根本。” 当时执政大臣中有人请求派遣使者到各地，考察百姓疾苦并改革法令制度，李沆说：“如果有不便之处，只管逐条上奏，选择其中重要的施行。如果派使者到处骚扰，必然生出繁杂苛酷的政令，这不是国家的福气。” 有人劝李沆购置良田美宅，李沆说：“我身居高位享受丰厚的俸禄，时常还有额外的赏赐，穿破旧的衣服、吃简单的饭菜，从来没有感到不足。人生朝不保夕，怎么能长久居住？如果有了好宅子，最终只会成为子孙的累赘。”最终没有购置。 李沆担任宰相，接待宾客时，常常话很少。马亮与李沆同年考中进士，对李沆的弟弟李维说：“外面议论你哥哥是‘无口葫芦’。”李维把这话告诉李沆，李沆说：“我不是不知道，但如今的大臣都能充分表达意见，朝廷事务没有阻塞，我没有可以增加的话了。” 景德元年七月，李沆在朝房等候上朝时，疾病发作，回到家中去世，享年五十八岁。皇上听说后惊叹不已，急忙驾车前去探视，哭得非常悲痛。 三、（2026·陕西榆林·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①四年，轼请外，拜龙图阁学士、知杭州。至杭，适大旱，饥疫并作。轼爱民如子，遂请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。明年春，多作饘粥②药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 ②杭本临海，地泉咸苦，居民稀少。轼励精图治，见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚③二河以通漕④。复造堰⑤闸，以为湖水畜泄之限⑥，江潮不复入城。以余力复完六井，又取葑⑦田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。且募人种菱湖中，葑不复生。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。 ③轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。轼善作文，神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。 （选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释】①赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。②饘粥（zhān zhōu）：稀饭。③浚（jùn）：疏浚。④漕：航运。⑤堰：堤坝。⑥限：枢纽。⑦葑（fēng）：茭白根。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 易米以救饥者 语境推断法：结合上下文分析 ___________ 活者甚众 语法分析法：活者[甚]众 ___________ 杭本临海 查阅字典法：①靠近、临近。②降临。③赞许。 ___________ 江潮不复入城 成语推测法：死灰复燃 ___________ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．易米以救饥者         至于负者歌于途（《醉翁亭记》） B．遂浚二河以通漕         以我酌油知之（《卖油翁》） C．堤成，植芙蓉、杨柳其上     其此之谓乎（《虽有嘉肴》） D．宫中读之            实是欲界之仙都（《答谢中书书》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。 4．结合文章，说说你读到了一个怎样的苏轼。 【答案】1． 交换 多 ①靠近，临近 再，又 2．A 3．苏轼二十年里两次治理杭州，对百姓广施恩德，百姓每家都挂着他的画像，吃饭时一定会为他祈福。 4．①从他请外后发现杭州饥荒和瘟疫盛行时，立刻向朝廷请求免供米，可以看出他是一个爱民如子的人；②从他制作饘粥、派人带着大夫救治百姓，可以看出他是一个心地善良的人；③从他励精图治，为当地百姓解决湖水之患，可以看出他是一个清明务实的人。 【导语】此文以三段叙事勾勒苏轼两治杭州的政绩，先记赈灾救民的应急举措，再述疏浚河道、修筑苏堤的长远利民工程，末写百姓感恩、帝王赏识。全文不刻意抒情，借实干事迹与民间回馈塑造贤臣形象，人物形象丰满厚重。 【详解】1．第一空：根据语境推断，前文朝廷赐下度僧牒，苏轼拿僧牒换取粮食救济灾民，由此推断词义为交换； 第二空：根据语法分析，“甚”是副词，用来修饰后面的“众”，表数量程度，多； 第三空：根据查阅字典法，句意为杭州原本靠近大海，匹配义项①靠近、临近； 第四空：根据成语推测法，成语“死灰复燃”中“复”为“再、又”，词义迁移至本句，解释为再，又。 2．A.都是代词，……的人；B.连词，来/介词，凭借；C.代词，它的/副词，大概、恐怕；D.代词，它/结构助词，的。 3．注意下列重点字词的解释： 再：两次；莅：到任，治理（此地）；有德于民：状语后置，对百姓有恩德；祝：祈福、祷告。 4．根据第①段“至杭，适大旱，饥疫并作。轼爱民如子，遂请于朝，免本路上供米三之一”可知，苏轼到杭州遇上饥荒瘟疫，主动向朝廷请求减免上缴粮食，心系受灾百姓，体现他爱民如子。 根据第①段“明年春，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众”可知，苏轼熬粥、配药，派遣官吏带医生分街巷救治百姓，全力救助灾民，可见他心地仁善。 根据第②段“轼励精图治……江潮不复入城”可知，苏轼用心治理地方，疏浚河道、修建堰闸解决江潮侵扰的民生难题，做事脚踏实地，为官清明务实。 【点睛】参考译文： 元祐四年，苏轼请求外放任职，被授龙图阁学士、杭州知州。到杭州时，恰逢大旱，饥荒、瘟疫一同爆发。苏轼爱民如子，便向朝廷上奏，请求免除本路三成上缴朝廷的粮食，又求得朝廷下发的僧牒，换粮食救济饥民。第二年春天，大量熬粥、配制药剂，派官吏带医生分街巷救治百姓，救活了很多人。 杭州濒临大海，当地泉水咸苦，住户稀少。苏轼尽心治理，见茅山河道只接纳江潮、盐桥河道只承接西湖水，就疏浚两条河道疏通漕运；又修建堰闸管控湖水蓄放，江潮再也不会倒灌入城。他抽空修复六口古井，还堆湖中葑泥造出南北三十里长的湖田，筑成长堤方便行人；招募百姓在湖中种菱，抑制葑草滋生。堤修成后，堤上遍植荷花杨柳，风景如画，杭州百姓称它“苏公堤”。 苏轼二十年间两次治理杭州，对百姓恩德深厚，百姓家家挂他画像，吃饭时都为他祈福，还修建生祠感念他。苏轼擅长写文章，宋神宗格外喜爱他的文稿，在宫中读他的文章时，送来饭食都忘了吃，称赞他是天下奇才。 四、（2026·陕西延安·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世为农。少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦，不寐。飞学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” ②兀术奔淮西，遂复建康。飞奏：“建康为要害之地，宜选兵固守，仍益兵守淮，拱护腹心。”帝嘉纳。 ③帝初为飞营第③，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”善以少击众。凡有所举，尽召诸统制④，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。” ④好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。 （选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注】①沈厚：亦作“沉厚”，朴实稳重。②朔望：朔日和望日。旧历每月初一日和十五日。③营第：建造府邸。④统制：武官名。 1．根据提示，解释下列句子中加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 诵习达旦 字源推断法： （1）________________ 宜选兵固守 成语联想法：事不宜迟 （2）________________ 耗敝极矣 课内迁移法：感极而悲者矣（《岳阳楼记》） （3）________________ 卒以此得祸 查阅词典法：①步兵，泛指士兵。②最终。③死。④同“猝”，突然。 （4）________________ 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．飞学射于周同    于我如浮云（《论语》） B．其徇国死义乎    其此之谓乎（《虽有嘉肴》） C．建康为要害之地    力恶其不出于身也，不必为己（《大道之行也》） D．善以少击众    无从致书以观（《送东阳马生序》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谋定而后战，故所向克捷。 （2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 4．结合选文，简要概括岳飞身上两种可贵品质，并用文中语句印证。 【答案】1． 早晨 应该 到了极点 最终 2．B 3．（1）谋划妥当之后再出战，所以所到之处都能取得胜利。（2）每次推辞升官，一定说：“将士们出力奋战，我岳飞有什么功劳！” 4．①忠君爱国。依据：帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？” ②谦逊不居功。依据：每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” ③体恤百姓。依据：每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。” ④治军有方。依据：凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。 ⑤勤学有志、沉稳有气节。依据：少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦，不寐。 ⑥重情重义。依据：周同死，朔望设祭于其冢。 【导语】此文节录《宋史·岳飞传》，四段由少年品行、军政远见、治军爱民、待人秉直层层铺叙，以人物言行立住形象。文字简洁质实，少铺陈修饰，借岳飞拒建府邸、战前集议、辞官推功等原话，凸显其报国、仁民、谦逊的品格，末句暗叹忠凛罹祸，暗含史家惋惜。 【详解】1．①结合字源推断法，“旦”甲骨文字形描绘太阳从地面升起，本义是清晨、早晨；放到句中“诵习达旦”，指诵读学习一直到清晨，因此“旦”解释为早晨。 ②结合成语联想法：“事不宜迟”指办事要抓紧时机，不应当拖延耽搁；宜：应当、应该。据此推断“宜选兵固守”中的“宜”理解为“应该”。“宜选兵固守”句意：应当挑选士兵牢固防守。 ③结合课内迁移法：“感极而悲者矣”意思是“（人）感慨到了极点，就会生出悲伤的情绪”。极：到了极点。据此可知“耗敝极矣”中的“极”理解为“到了极点”。“耗敝极矣”句意：东南地区百姓的人力财力，损耗困苦已经到了极点。 ④结合查阅词典法确定选②。“卒以此得祸”译为：最终因为这个性格招来祸患；卒：最终。 2．A.介词，向/介词，对于；B.都是：语气副词，表推测，大概；C.动词，是/介词，为了；D.介词，凭借、用/连词，来。 3．注意下列重点字词： （1）谋：谋划；定：妥当；故：所以；所向：所到的地方；克捷：取胜。 （2）每：每次；辞：推辞；效力：出力奋战。 4．①引用原文第③段第一句可知，皇帝想要为岳飞修建豪华府邸，岳飞以敌军尚未平定为由坚决推辞，心中以家国大业为先，不贪图个人安居享乐，能看出岳飞忠君爱国、一心报国的可贵品质。 ②引用原文第④段画线句可知，每当朝廷给他加官进爵，岳飞都把全部功劳归于手下将士，从不独自居功夸耀，体现出他谦逊低调、不慕功名的品格。 ③引用原文第③段最后一句可知，每次征调军粮时，岳飞都会为百姓财力耗尽而忧心叹气，时时刻刻体恤民间疾苦，拥有体恤百姓、心怀苍生的品质。 ④引用原文第③段第四句可知，每次行军作战前岳飞都会召集所有将领共同商议策略，谋划周全才开战，军队作战无往不利，可见他治军严谨、谋略周全，治军有方。 ⑤引用原文第①段第二、三句可知，岳飞年少便坚守气节，家境贫寒却日夜苦读史书兵书，沉稳内敛勤奋好学，拥有胸怀气节、勤学苦读的品质。 ⑥引用原文第①段第五句可知，他的射箭恩师周同离世后，岳飞每月初一、十五都会主动前去祭拜，不忘师恩，重情重义。 【点睛】参考译文： 岳飞，字鹏举，是相州汤阴人，家中世代务农。他年少时就胸怀气节，沉稳忠厚，很少说话；家境贫寒却发奋读书，尤其喜爱《左氏春秋》与孙武、吴起的兵法。他捡拾柴禾当作灯烛照明，通宵诵读研习，整夜不睡。岳飞向周同学习射箭，学尽了周同的全部技艺，能够左右开弓射箭。周同去世后，岳飞每月初一、十五都会到他的坟前祭拜。父亲认为他重情重义，说：“你将来若被时代任用，定会为国家、为正义献身吧！” 兀术逃奔淮西，宋军随后收复建康。岳飞上奏朝廷：“建康是军事要地，应当挑选精兵牢固驻守，同时增兵防守淮河沿线，来拱护朝廷腹地。”皇帝赞许并采纳了他的建议。 皇帝当初想为岳飞修建府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有剿灭，要家做什么呢？”有人问天下何时才能太平，岳飞回答：“文官不贪图钱财，武官不吝惜性命，天下就太平了。”岳飞擅长以少胜多。但凡有军事行动，他都会召集所有统制官，谋划妥当之后再出战，因此军队所到之处都能取胜。即便突然遭遇敌军，部队也能镇定不乱。所以敌军评价岳家军说：“撼动大山容易，撼动岳家军太难。”每次调拨军粮，岳飞总会皱着眉头说：“东南百姓的财力，已经消耗凋敝到极点了。” 岳飞尊敬贤才、礼遇士人，广泛阅览经史典籍。每次推辞升官封赏，他一定会说：“都是将士们出力奋战，我岳飞有什么功劳！”但他性情忠烈刚直，议论国事秉持公正，不肯屈从于权贵，最终因为这种性格招来祸患。 五、（2026·陕西西安·考前自测）古诗文阅读（共4小题，计16分） 【甲】 牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤良方正。 是时，刘从谏①守泽潞②，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重，不得承袭轻授，皆国家大事，嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》。 宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯③破回鹘④，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遂取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶⑤，重马免乳⑥，与之相校，故败多胜少。今若以仲夏发幽、并⑦突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。 （节选自《新唐书·杜牧传》） 【注释】 ①刘从谏：藩镇将领，后为何进滔同。②泽路：唐古镇（藩镇）名，后文的“魏博”同。③黠戛斯：唐代西北少数民族。④回鹘：唐代西北游牧民族。⑤劲弓折胶：兵力强盛。⑥重马免乳：母马不在哺乳期。⑦幽、并：幽州和并州。 【乙】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 复举贤良方正 课内迁移法：傅说举于版筑之间 （1） 皆国家大事 成语推断法：尽人皆知 （2） 宰相李德裕素奇其才 查阅字典法：①白色；②本然的，未加修饰的；③一向，平素；④预先。 （3） 德裕善之 类活用法：“善”本义“好，好的”，在本句中活用为动词。 （4） 2.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分） A. 嫌不当位而言 学而不思则罔（《〈论语〉十二章》） B. 常以秋冬 以中有足乐者（《送东阳马生序》） C. 与之相校 何陋之有（《陋室铭》） D. 出其不意 出其意外（《马说》） 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。 4.“士”是中国古代一个特殊的社会阶层和群体。小语和小文围绕【甲】【乙】诗文展开了讨论，请你完成对话。（6分） 小语：士是中国古代一个特殊的社会阶层和群体。你觉得杜牧能否称得上“士”？ 小文：我认为杜牧能称得上“士”。【甲】文中，杜牧(1) ，后又考中进士，这体现了他才华出众；他向宰相李德裕献献策，建议(2) ，得到李德裕赞赏，这体现了他在军事方面的独到见解。他虽不在其位，却仍对(3) 提出自己的看法，他认为藩王不能世袭，朝廷对此不能轻率任命。这体现了他(4) 的品质。 小语：这些在【乙】诗中也有所体现。诗中(5)“ ”是亡国之音，诗人借古讽今，写出对(6) 的统治者的批判。   【答案】1.(1)选拔任用(2)全，都(3)一向，平素(4)认为……好，赞许 2.A 3.何进滔占据魏博镇，非常傲慢不顺从法度。 4.(1)善于写文章(2)仲夏发兵夺取回鹘溃逃的部落(3)朝廷对藩镇的措置(4)心怀天下、勇于担当、忧国忧民(5)后庭花(6)沉迷享乐、不顾国家安危 【解析】1.（1）课内迁移法是中考文言词语解释的常用方法。教材中“傅说举于版筑之间”的“举”是“被选拔、被任用”的意思。本句中“举贤良方正”是汉代以来的选官制度，即选拔德才兼备之人，“举”同样表示“选拔任用”之意。答题时注意词性——“举”为动词，表示“被举荐、被选拔”。（2）成语中保留了大量的文言实词含义。“尽人皆知”即“所有的人都知道”，“皆”是“全、都”的意思。将此义代入原句“皆国家大事”，即“全都是国家大事”，语义通顺。成语推断法的关键是要找到包含该字的常见成语，然后根据成语的整体意义推断该字的具体含义。（3）查阅字典法要求学生根据语境选择恰当的义项。将四个义项依次代入，正确义项为③“一向，平素”。注意“素”在文言文中常考义项即“一向”，如“素不相识”“素未谋面”。（4）词类活用是文言文的重要语法现象。“善”本为形容词，意为“好”，但在“德裕善之”中带了宾语“之”（代指杜牧的建议），因此活用为动词。这种用法属于意动用法，意为“认为……好”或“对……表示赞许”。翻译时需加上“认为”或“赞许”等动词，使句意完整。 2.A：二者相同，均为表转折的连词。B：“在、于”，介词，引出时间“秋冬”/“因为”，连词，表原因。 C：“他们”，代词，代指匈奴或敌人/宾语前置的标志，无实义。 D：“他们的”，代词，代指敌人/“它的”，代词，代指千里马。 3.翻译原则：直译为主，意译为辅。专有名词（人名、地名）保留，关键词（颇、骄蹇、循）准确对译。 4.中国古代的“士”指具有独立人格、心怀天下、勇于担当的知识分子阶层。杜牧身上集中体现了“士”的精神品质：才华、担当、远见、忧患。 六、（2026·陕西商洛·二模）阅读下面的文言文，完成小题。 ①相如从上至长杨①猎。是时天子方好自击熊豕，驰逐野兽。相如因上疏谏曰：“臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获，捷言庆忌，勇期贲、育②。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材③之兽，骇不存之地，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙④之技不得用，枯木朽株尽为难矣，岂不殆哉！虽万全而无患，然本非天子之所宜近也。夫轻万乘之重不以为安，乐出万有一危之涂⑤以为娱，臣窃为陛下不取。” ②“盖明者远见于未萌，而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：‘家累⑥千金，坐不垂堂⑦。’此言虽小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。” （选自《汉书·司马相如传》，有删改） 【注】①长杨：宫殿名。②乌获：战国力士。庆忌：善奔跑的人。贲、育：著名勇士。③逸材：喻指凶猛超常的野兽。④逢蒙：善射箭的人。⑤涂：通“途”。⑥家累：家产。⑦垂堂：靠近屋檐处。屋檐处瓦片易落伤人，是危险的地方。 1. 根据表格中的方法提示，解释加点的词。 文言词句 方法提示 解释 是时天子方好自击熊豕 【成语关联法】乐善好施 （1）______ 窃以为人诚有之 【课内迁移法】岂不诚大丈夫哉 （2）______ 然本非天子之所宜近也 【语境分析法】司马相如劝谏天子 （3）______ 夫轻万乘之重不以为安 【查阅词典法】①轻视②轻易③轻快 （4）______（填序号） 2. 与“相如因上疏谏曰”一句中“因”意义和用法相同的一项是（ ） A. 未若柳絮因风起 B. 安陵君因使唐雎使于秦 C. 高祖因之以成帝业 D. 余因得遍观全书 3. 用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）是时天子方好自击熊豕，驰逐野兽。 （2）祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。 4. 结合文章内容，说说司马相如劝谏的智慧有哪些。 【答案】1. ①. 喜好 ②. 确实 ③. 应该 ④. ① 2. B 3. ①当时皇上正喜好亲自击杀熊和野猪，追逐野兽。 ②灾祸本来就大多隐藏在隐蔽细微之处，而在人们疏忽的时候发生。 4. ①借助类比推理的方式，帮助天子领会狩猎背后隐藏的风险； ②通过引用民间谚语，把抽象的潜在祸患转化为易懂的常理，提升了劝谏的说服力； ③围绕天子的身份与职责展开分析，促使天子从自身职责角度反思行为的不当之处，让劝谏更具针对性。 【解析】 【导语】本文节选自《汉书·司马相如传》，是司马相如劝谏汉武帝狩猎的奏疏。文章言辞委婉恳切，先以人兽异能类比引出风险，再结合帝王身份晓以利害，最后引民间俗谚佐证说理，既维护君主尊严，又逻辑严密，尽显汉代名臣的劝谏智慧。 1.①根据成语关联法：“乐善好施”用来形容人心地仁厚，十分乐意行善、热心主动帮助别人；好：喜好。据此推断“是时天子方好自击熊豕”中的“好”理解为“喜好”。“是时天子方好自击熊豕”句意：这时天子正喜好亲自射杀熊和野猪。 ②根据课内迁移法：“岂不诚大丈夫哉”意思是“难道不是真正顶天立地的大丈夫吗”。诚：确实。据此可知“窃以为人诚有之”中的“诚”理解为“确实”。“窃以为人诚有之”句意：我私下里认为人确实有这样不同的本领。 ③根据语境分析法，司马相如是在劝谏天子不要亲自去狩猎。“然本非天子之所宜近也”这句话是说狩猎这种事本来就不是天子所应该接近的，结合劝谏的语境，这里的“宜”解释为应该。 ④根据查阅词典法确定选①。“夫轻万乘之重不以为安”译为：（陛下）轻视身为万乘之君的至尊安危，不把自身的安稳放在心上；轻：轻视。 2.例句“相如因上疏谏曰”的意思是司马相如于是上奏疏劝谏说。“因”，介词，于是、就； A.句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。“因”，介词，凭借； B.句意：安陵君于是派遣唐雎出使秦国。“因”，介词，于是、就； C.句意：汉高祖凭借着它成就了帝王大业。“因”，介词，凭借； D.句意：我因此能够广泛地阅读各种书籍。“因”，介词，因此。 3.注意下列重点字词： ①是时：当时；方：正；好：喜好；驰逐：追逐。 ②固：本来；隐微：隐蔽细微之处；忽：疏忽。 4.根据第①段“臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获，捷言庆忌，勇期贲、育。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然”可知，司马相如先从人有不同的能力说起，列举了乌获、庆忌、贲、育这些古代的力士、勇士，然后类比到野兽，说野兽中也有特别凶猛的。他用这种类比推理的方式，自然地引出下文狩猎可能遇到凶猛野兽的风险，让天子更容易理解和接受。 根据第②段“故鄙谚曰：‘家累千金，坐不垂堂。’此言虽小，可以喻大”可知，司马相如引用了民间流传的谚语“家累千金，坐不垂堂”。这句谚语通俗易懂，意思是家里有千金财产的人，不坐在屋檐下，怕被瓦片砸伤。他用这个浅显的道理，来比喻天子身份尊贵，不应该置身于危险之中，把抽象的安全问题转化为大家都能明白的生活常识，大大提升了劝谏的说服力。 根据第①段“夫轻万乘之重不以为安，乐出万有一危之涂以为娱，臣窃为陛下不取”可知，司马相如始终围绕天子“万乘之重”的身份展开劝谏。他没有直接指责天子的行为不对，而是从天子的身份和职责出发，指出天子看轻自己的身份、置身于危险之中是不合适的。这种劝谏方式，既维护了天子的尊严，又能促使天子从自身的责任角度反思自己的行为，让劝谏更有针对性，也更容易被天子接受。 【点睛】参考译文： 司马相如跟随皇上，前往长杨宫打猎。这时天子正喜好亲自猎杀熊、野猪，奔驰追逐各类野兽。司马相如于是上奏奏章劝谏说：“我听说，同一类事物里，也会有能力禀赋天差地别的个体。所以论力气，世人都推崇乌获；论身手敏捷，都会称道庆忌；论勇武过人，都会推重孟贲、夏育。以我的浅陋见解，私下认为人类确实是这样，野兽也必然也是同理。如今陛下偏爱登临险峻偏僻的地方，亲手射杀猛兽。如果突然撞见异常凶猛的野兽，身处惊魂落魄、无处逃生的绝境，人根本来不及施展防身的本领，就算身怀乌获、逢蒙那样的盖世技艺，也根本无从施展；沿途哪怕一截枯木、一根烂枝，都会变成致命的威胁，这难道不是万分危险的事吗！就算眼下侥幸万无一失、没有灾祸，但这类涉险的事，本来就不是天子应当涉足靠近的。轻视身为一国君主的至尊重任，不把自身安危放在心上，还把踏上九死一生的险路当作乐趣，我私下里认为，陛下这样的做法实在不可取。” “真正明智的人，能在祸患还没萌生的时候，就提前预见隐患；真正聪慧的人，能在危险还没有显露踪迹的时候，就提前避开灾祸。灾祸，本来大多就隐藏在隐蔽细微的地方，爆发在人们疏忽大意的瞬间。所以民间有俗语说：‘家产富足、身价千金的人，绝不会坐在屋檐边上（生怕屋瓦坠落、平白受伤）。’这句话讲的虽然是小事，却可以用来比喻治国安身的大道理。恳请陛下能够留心体察、审慎考量这件事。” 七、（2026·陕西咸阳·二模）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） 泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵②至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣，乃暮徙其军。金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。 （节选自《宋史》） 【注】①泽：宗泽，南宋将领。②生兵：新兵。 1．根据提示，解释下列句子中加点词的意思。（4分） 文言语句 方法提示 解释 度将孤兵寡 查阅字典法：①估量，考虑。②气度，胸襟。③标准，限度。④渡过。（《古代汉语词典》） （1）______________ 先驱云前有敌营 语法分析法：先驱 云 前有敌营 （2）______________ 敌益生兵至 课内迁移法：曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） （3）______________ 无不一当百 成语联想法：锐不可当 （4）______________ 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分） A．败之 公将鼓之（《曹刿论战》） B．泽挥众直前与战 君与家君期日中（《陈太丘与友期行》） C．泽计敌众十余倍于我 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．乃暮徙其军 乃不知有汉（《桃花源记》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）今日进退等死，不可不从死中求生。（2分） _____________________________________________________________________________ （2）使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。（2分） _____________________________________________________________________________ 4．请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。（2分） _____________________________________________________________________________ 【答案】1．（4分）（1）考虑。 （2）说，报告。 （3）增加。 （4）抵挡。 2．（2分）C 3．（4分）（1）（2分）如今前进后退同样都是死，（我们）不能不死里求生。 （2）（2分）倘若（敌军）出动全部精锐骑兵趁夜偷袭我军，那就危险了。 4．（2分）善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。 【解析】1.（1）查阅字典法要求学生根据语境选择恰当的义项。“度”在字典中有多个义项，需要逐一代入原句检验。①“估量，考虑”代入后，“宗泽估量自己将孤兵寡”语义完整、逻辑合理；而其他义项代入后均无法形成通顺的语义。注意“度”读作duó时，意为“揣度、估计”，是文言文中的高频多音多义字。（2）语法分析法是根据词语在句子中的位置和功能来推断词义。“先驱”是名词，作主语；“前有敌营”是一个完整的陈述，作宾语；“云”处于主语和宾语之间，充当谓语动词，意为“说、报告”。这是“云”在文言文中最常见的用法（如“孔子云”“谁云”）。注意“云”与“曰”“言”同义，均表“说”。（3）课内迁移法是中考最常用的实词考查方式。《生于忧患，死于安乐》中“曾益其所不能”的“益”是“增加”之意。本句“益生兵至”即“增加新兵到来”，意为敌军又增添了新兵力，“益”同样表示“增加”。注意本句中“益”为动词，而非副词“更加”。判断依据：“益”后接名词“生兵”，动词+名词构成动宾结构。（4） 成语联想法是通过常见成语中保留的文言义项来推断词义。“锐不可当”意为“来势凶猛，不可抵挡”，“当”即“抵挡”之意。将此义代入原句“无不一当百”，即“没有一个不是以一抵挡百个”，语义通顺，符合上下文士卒奋勇杀敌的语境。 2.A：“他们”，代词，代指敌军（作宾语）/ 音节助词，无实义（补足音节） B：“同、和”，介词，引进动作的对象（与敌军交战）/“和”，连词，连接并列成分 C：二者相同，均为表比较的介词 D：“于是、就”，连词，表承接/ “竟然”，副词，表出乎意料。 3.（1）“等死”不可译为“等着死”，“等”在此处是“等同、相同”之意；“不可不从”是双重否定句式，译为“不能不”或“一定要”，起强调作用；主语“我们”在原文中省略，翻译时可补充，使句意完整。（2）“使”表假设，译为“倘若、如果”，不可译为“派、让”；“悉”修饰“出”或“袭”，表示“全部出动”，翻译时需补充动词；“夜袭”中的“夜”是名词作状语，译为“趁夜”或“在夜间”；原句省略了主语“敌军”，翻译时需补充，使句意清晰。 4.不可只答一点，原文中宗泽至少有两处取胜关键（战前激励+战后转移），需全面概括；不可照抄原文，如“不可不从死中求生”是具体话语，需要提炼为“善于鼓舞士气”；不可过度延伸，如答“宗泽英勇善战”过于笼统，缺乏针对性。 八、（2026·陕西汉中·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李纲，自其祖始居无锡。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元年，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不①兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王②之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵出战否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，倘使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫③已行，上色变，仓卒降御榻曰：“朕不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，纲治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长④十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。 （节选自《宋史·李纲传》） 【注】①斡离不：人名。②勤王：指以兵力救援王朝。③中官：皇后。④酋长：首领，头目。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 李纲莫能将兵出战否 语境分析法：结合上下文分析。 （1）_________ 纲为上力陈不可去之意 成语推断法：人去楼空 （2）_________ 以死邀之 查阅字典法：①迎候。②邀请。③拦截。④谋取。 （3）_________ 遂命辍行 课内迁移法：辍耕之陇上（《陈涉世家》） （4）_________ 2．下列句子中加点的“以”，与“以言事忤权贵”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．以衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》） B．以光先帝遗德（《出师表》） C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上色变，仓卒降御榻曰：“朕不能留矣。” （2）纲治守战之具，不数日而毕。 4．国家危急时，李纲是怎样力挽狂澜的？请用自己的话简要概括至少两点表现。 【答案】1．率领 离开 拦截 停止 2．C 3．（1）皇上的脸色变了，急忙走下御榻说：“我不能停留了。”（2）李纲修整防守作战的器具，没过几天就完成了。 4．①在宰执大臣建议“暂避敌锋”时反对，且愿领兵出战；②力劝皇帝不要离开东京；③被任命为亲征行营使后积极备战，修整防守作战器械；④敌兵攻打开封城时，李纲亲自督战并奋勇杀敌。 【导语】选段以靖康元年金兵渡河为背景，聚焦李纲的抗金事迹。先写朝堂避敌之议，李纲力主坚守并主动请战；再叙其力阻徽宗南迁，泣拜死谏终使徽宗辍行；最后写他任亲征行营使备战御敌，身先士卒击退金兵。全文以事件发展为线，通过语言、动作描写凸显李纲忠勇无畏、临危担当的形象，叙事简洁凝练，人物鲜活可感。 【详解】1．（1）根据语境分析法：“将”后接名词“兵”，结合后文“治兵”（统领军队）的呼应；据此可知“将”理解为“带领，率领”。“李纲莫能将兵出战否”句意：李纲不能率领军队出战吗？ （2）根据成语推断法：“人去楼空”指人离开了，楼空了；去：离开。据此推断“纲为上力陈不可去之意”中的“去”理解为“离开”。“纲为上力陈不可去之意”句意：李纲向皇上极力陈述不能离开的想法。 （3）根据查阅字典法选③；“以死邀之”译为：用死来阻拦（挽留）皇上；邀：拦截，阻拦。 （4）根据课内迁移法：“辍耕之陇上”意思是“停止耕作到田埂上”。辍：停止。据此可知“遂命辍行”中的“辍”理解为“停止”。“遂命辍行”句意：于是下令停止出行。 2．“以言事忤权贵”句意为：因为议论政事触犯权贵。以：连词，因为； A.句意：用被子围盖身上，很久才暖和起来。以：介词，用； B.句意：来发扬光大先帝遗留下来的美德。以：连词，来，用来； C.句意：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。以：连词，因为； D.句意：（人们）都认为我比徐公美。以：动词，认为。 3．注意重点字词： （1）色：脸色；仓卒：同“仓促”，匆忙；降：走下。 （2）治，修整；具，器具；毕，完成。 4．根据第一段第五到八句可知，宰执大臣提议暂避敌锋时，李纲反对避敌、主张坚守，面对太宰质问主动请缨领兵出战，愿以死报国。 根据第一段第十到十三句可知，李纲被任命为东京留守后，力劝皇帝不要离开东京，以死相留，成功劝阻皇帝出逃。 根据第一段第十四句可知，李纲任亲征行营使后，积极备战，修整防守作战的器械，迅速完成备战。 根据第一段第十五句可知，敌兵攻城时，李纲亲自督战，招募勇士缒城杀敌，奋勇击退敌军，守住都城。 【点睛】参考译文： 李纲，从他的祖父开始就居住在无锡。政和二年考中进士，积功升官至监察御史兼殿中侍御史，因为议论政事触犯权贵，改任比部员外郎，升任起居郎。靖康元年，朝廷任命吴敏为行营副使，李纲为参谋官。金国将领斡离不率领军队渡过黄河，宋徽宗向东巡视避难，宰相执政大臣们商议请求皇帝暂时躲避敌人的锋芒。李纲进言说：“如今的计策，应当整顿编排兵马，一起坚守城池，来等待救援王朝的军队。”太宰当时愤怒地说：“李纲没有能力率军出战吗？”李纲说：“陛下不认为我平庸懦弱，倘若让我统领军队，我愿意以死报效国家。”于是朝廷任命李纲为尚书右丞。宰相执政大臣们仍然坚持躲避敌人的主张，皇帝下旨任命李纲为东京留守，李纲极力向皇上陈述不能离去的理由。皇帝的心意颇有醒悟。恰逢内侍上奏说皇后已经出发了，皇帝脸色大变，匆忙走下御榻说：“我不能留下了！”李纲哭着叩拜，以死挽留皇帝。皇帝被感动醒悟，于是下令停止出行。任命李纲为亲征行营使，允许他根据实际情况自行处理事务，李纲加紧修整防守作战的器械，没过几天就准备完毕。敌军攻打城池，李纲亲自督战，招募壮士用绳子拴着从城墙上吊下去，斩杀敌军首领十多人，杀死敌人士兵几千人。金人知道城中有防备，又听说皇帝已经传位给太子，于是撤兵退去。 九、（2026·陕西榆林·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 郑子产有疾。谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。 大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取①人于萑苻之泽。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。 仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。《诗》曰：‘民亦劳止，汔②可小康；惠此中国，以绥四方。’施之以宽也。‘毋从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明。’纠之以猛也。‘柔远能迩，以定我王。’平之以和也。又曰：‘不竞不絿，不刚不柔，布政优优，百禄是遒。’和之至也。” 及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。” （节选自《左传·昭公二十年》） 【注释】①取：同“聚”。②汔：庶几，差不多。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 故鲜死焉 课内迁移法：陶后鲜有闻（《爱莲说》） （1）_________________ 以绥四方 课内迁移法：①安，安抚。②登车作拉手的绳子。③退军。 （2）_________________ 毋从诡随 成语推断法：宁缺毋滥 （3）_________________ 及子产卒 语境分析法：结合上下文分析 （4）_________________ 2．下列句子中加点的“以”，和“慢则纠之以猛”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以其境过清（《小石潭记》） B．静以修身（《诫子书》） C．以刀劈狼首（《狼》） D．何以战（《曹刿论战》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。 4．子产、孔子均推崇怎样的治国智慧？请根据文章简要概括。 【答案】1． 少 安抚 不要 等到 2．C 3．发动步兵攻打萑苻泽的盗贼，把他们全部杀掉，盗贼才稍微减少。 4．宽猛相济、刚柔并济，以宽仁安抚百姓，以严厉惩治奸邪，实现政治和谐。 【导语】本文选自《左传》，借子产临终论政、太叔理政失当与孔子评说为政之道三个层次，阐明宽猛相济的治国理念。文章以水火设喻，说理浅显透彻，叙事简洁凝练，兼具史实性与哲理性。既道出单一施政的弊端，又点明刚柔并施方能政局和顺的道理，文末孔子感念子产仁爱，升华主旨，蕴含古代先贤高明的理政智慧，极具思想借鉴价值。 【详解】1．（1）根据课内迁移法，“陶后鲜有闻”意为：在陶渊明以后很少听到了。鲜：少。“故鲜死焉”意为：所以很少有人死在火里。鲜：少。 （2）根据课内迁移法，给出字义里“安，安抚”符合语境，“以绥四方”意为：来安抚天下四方。绥：安抚。 （3）根据成语推断法，“宁缺毋滥”指宁可缺少些，也不要不顾标准，凑数求多。“毋”意思是不要，由此推知“毋从诡随”中“毋”指不要。句意：不纵容奸诈虚伪之人。 （4）根据语境分析法，前文写孔子评价治国之道，后文写孔子听闻消息落泪，可知“及子产卒”是等到子产去世的时候。及：等到。 2．“慢则纠之以猛”意为：百姓怠慢了，就用严厉的政令来纠正他们。以：介词，用、拿。 A.句意：因为这里的环境过于凄清。以：连词，因为； B.句意：依靠宁静来修养身心。以：连词，表目的，来； C.句意：用刀砍狼的脑袋。以：介词，用、拿，与例句用法意义一致； D.句意：凭借什么作战。以：介词，凭借、依靠。 3．注意重点字词： 兴：出动；徒兵：步兵；以：来；尽：全部；少：稍稍、略微；止：平息、停止。 4．结合子产所言“唯有德者能以宽服民，其次莫如猛”以及用水火喻理的语句可知，子产主张治国既要施行宽厚仁德的政策体恤百姓，也要辅以严厉的法度约束民众，深知单纯宽政易滋生乱象。由此可知，子产推崇宽严结合的治理方式。 结合孔子所说“宽以济猛，猛以济宽，政是以和”可知，孔子认同政令宽厚出现弊病就用严厉纠正，政令严苛有伤百姓就用宽厚调和。由此可知，二人都一致推崇宽猛相济、刚柔并济的治国智慧，恩威并施，最终达成政局安定和谐的治理效果。 【点睛】参考译文： 郑国的子产生了病，他对子太叔说：“我死以后，你必定主持国政。只有德行高尚的人，能够用宽厚的政策使百姓顺从，次一等的办法就不如用严厉的政令。火势猛烈，百姓看见就会畏惧，所以很少有人死于火中；水性柔弱，百姓就轻易亲近玩弄它，因此很多人淹死在水里，所以施行宽厚的政令是很难的。”子产病了几个月就去世了。 子太叔主持国政后，不忍心施行严厉政令，一味推行宽厚政策。郑国出现了很多盗贼，他们聚集在芦苇丛生的湖泽里劫掠百姓。子太叔十分懊悔，说：“我要是早点听从子产先生的话，就不会落到这般境地。”于是出动步兵围剿湖泽中的盗贼，把他们全部诛杀，盗贼作乱的情况才稍稍平息。 孔子说：“说得真好啊！政令过于宽厚，百姓就会怠慢散漫；百姓怠慢散漫，就要用严厉的政令来纠正。政令过于严苛，百姓就会受到伤害；百姓受到伤害，就要施行宽厚的政策来安抚。用宽厚调和严厉，用严厉补足宽厚，政事因此才能平和顺畅。《诗经》上说：‘百姓辛劳已久，盼望能稍稍安定；安抚中原百姓，进而安定四方。’这是施行宽厚仁政。‘不纵容奸诈虚伪之人，管束品行不良之徒；制止劫掠暴虐行径，严惩无视法度之辈。’这是用严厉手段整顿风气。‘安抚远方臣民，亲近近处百姓，以此稳固君王基业。’这是用平和之道治理天下。又说：‘不争强不急躁，不刚硬不柔弱，施行政令温和从容，世间万般福禄都会汇聚而来。’这便是为政平和的最高境界。” 等到子产离世的消息传来，孔子流下眼泪说：“他身上留存着上古先贤仁爱惠民的风范啊。” 十、（2026·陕西安康·二模）阅读下面的文言文及词作，完成小题。 【甲】 金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等，径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在①，斩安国于市。 乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭②盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 【注释】①行在：皇帝出行暂住的地方。②弭：消除，平息。 【乙】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．根据提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 高宗劳师建康 成语推断法：班师回朝 （1）________ 我缘主帅来归朝 查阅字典法：①沿着，顺着；②凭借，靠着；③依照；④因为 （2）________ 时虞允文当国 语法分析法：[时]虞允文当国 （3）________ 寻知潭州兼湖南安抚 课内迁移法：寻病终（《桃花源记》） （4）________ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．并以节使印告召京    先帝不以臣卑鄙（《出师表》） B．斩安国于市    相与步于中庭（《记承天寺夜游》） C．而贪吏迫使为盗    而年又最高（《醉翁亭记》） D．无徒恃平盗之兵    无案牍之劳形（《陋室铭》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州。 （2）盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。 4．了解完词人辛弃疾后，同学们进行了学习交流，请根据以上阅读材料用自己的语言补充对话。 小语：【甲】文中的辛弃疾生擒叛将张安国，可见其（1）__________；他在滁州治理时，（2）_______，意在使遭受战乱、凋残破败的地方恢复生机；他上疏劝谏君王不要只（3）_______来平定国家，而应深入思考盗贼作乱的缘由，从制度上消除动乱根源，体现了他标本兼治的治国理念。这一系列举措充分展现了他（4）_________的形象特点。 小文：【甲】文中辛弃疾的奋斗经历，是对【乙】词中（5）“_______”（填写原文）的生动诠释；而【乙】词中“可怜白发生”一句，则抒发了他（6）_______的悲愤，道尽了英雄末路的辛酸。 【答案】1． 军队 因为 执掌，主持 随即，不久 2．B 3．（1）恰逢张安国、邵进已经杀死耿京，投降金国，辛弃疾回到海州。（2）盗贼在湖湘一带接连起事作乱，辛弃疾将他们全部讨伐平定。 4．果敢无畏 宽征薄赋、安抚流民、训练民兵 依靠平定盗贼的军队 文武双全、有勇有谋（或：智勇兼备、心怀国家/兼具军事才能与治国才干） 了却君王天下事（，赢得生前身后名） 壮志未酬 【导语】《宋史》节选勾勒了辛弃疾早年擒叛归宋、为官后安民理政的实干履历，可见他智勇兼备，以恢复中原为志，兼具安民济世的治国才略。《破阵子》以壮笔写醉中梦回沙场的雄心，末句陡然折入现实，一壮一悲，与史传互证，将辛弃疾报国济民的热忱、壮志难酬的郁愤尽数道出，塑出立体的南宋英雄形象。 【详解】1．（1）班师回朝：特指‌出征的军队胜利返回朝廷‌。师：军队。结合成语推断法可知，“高宗劳师建康”的“师”也是“军队”之意。“高宗劳师建康”句意：宋高宗当时正在建康慰劳军队。 （2）结合查阅字典法可知，“我缘主帅来归朝”的“缘”是“因为”之意。“我缘主帅来归朝”句意：我因为主帅的嘱托来归附朝廷。 （3）结合语法分析法可知，“时”是时间词，作状语；“虞允文”是人名，作主语；“当”是动词，作谓语；“国”是名词，作宾语；，宾语是“国（国事）”，结合语境可知，“当”意为“掌管、主持”。“时虞允文当国”句意：当时虞允文掌管国事。 （4）“寻病终”意为“不久病死了”。寻：不久。结合课内迁移法可知，“寻知潭州兼湖南安抚”的“寻”也是“不久”之意。“寻知潭州兼湖南安抚”句意：不久调任潭州知州兼任湖南安抚使。 2．A.介词，用，拿／介词，因为；B.介词，在／介词，在；C.表转折的连词，但是，却／表递进的连词，而且；D.结构助词，的／用于主谓之间取消句子独立性的助词，无实义，不译。 3．注意重点字词： （1）会：恰逢，正碰上；降：投降；还至：回到。 （2）连：接连；起：起事，作乱；悉：全，都；讨：讨伐；平：平定。 4．第一空：结合甲文第一段第四、五句可知，耿京被杀后，辛弃疾直接闯入金军大营，在敌军中生擒张安国全身而退，这个行为能体现辛弃疾勇猛果敢（胆识过人）的特点，据此可填“勇猛果敢（果敢无畏，胆识过人）”。 第二空：结合甲文第二段第四句可知，滁州遭受战火洗劫，城池毁坏，百姓离散，辛弃疾在滁州减轻赋税、招抚流民、训练民兵、商议屯田，通过恢复生产、稳定民生来使遭受战乱、凋残破败的地方恢复生机，体现了务实安民的治国理念。据此可填“减轻赋税、安抚流民、训练民兵、商议屯田（宽征薄赋，招揽流民，练兵屯田）”。 第三空：结合甲文第二段第七句可知，辛弃疾的奏疏原文“无徒恃平盗之兵”，这句话是劝谏君王不要只依靠平定盗贼的武力（军队），据此可填“依靠平定盗贼的军队”。 第四空：此处是总结辛弃疾整体形象，结合前文可知，辛弃疾勇擒叛将体现忠勇，治滁州体恤民生，平盗提出标本兼治的策略，据此可总结出他“文武双全＼忠君爱国、有勇有谋（心系苍生、富有军事才能与治国才干）”的形象特点。据此填空。 第五空：结合甲文中辛弃疾的奋斗经历可知，甲文记录了辛弃疾归宋后，平盗治民、致力恢复中原的人生抱负，正好对应乙词中辛弃疾抒发建功立业理想的词句——“了却君王天下事，赢得生前身后名”。据此填空。 第六空：结合乙词可知，“可怜白发生”将前文梦中驰骋沙场、建功立业的豪迈幻想拉回到冰冷现实，壮与悲、理想与现实形成强烈反差，迸发了深沉的不平之气。辛弃疾一生以收复中原、报国建功为己任，从甲文能看出他既有勇有谋、又有治国理政的才干，却始终不受南宋朝廷重用，至此英雄老去，头发已白，统一大业仍未完成，道尽了壮志难酬的辛酸与悲愤。据此可填“壮志难酬”。 【点睛】参考译文： 【甲】金朝皇帝完颜亮死后，中原地区的英雄豪杰纷纷起兵（反金）。耿京在山东聚集兵马，辛弃疾担任掌书记，就劝说耿京下定决心向南方归附宋朝。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾奉上奏表归顺南宋，宋高宗当时正在建康慰劳军队，召见了辛弃疾，对他加以嘉奖，授予他承务郎、天平节度掌书记的官职，并且用节度使的印信和文书征召耿京入朝。恰逢张安国、邵进已经杀害耿京投降金国，辛弃疾返回海州，与众人谋划说：“我因主帅的嘱托来归附朝廷，没想到发生变故，拿什么回复使命呢？”于是约定王世隆以及忠义人马全福等人，径直冲向金营。张安国正与金国将领饮酒酣畅，辛弃疾就在众人当中将他捆绑带回，金国的将领追赶也来不及。一行人顺利抵达临安，在闹市将张安国斩首示众。 乾道六年，孝宗在延和殿召见大臣们，商量对策。当时虞允文掌管国事，孝宗在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾于是谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，言论刚劲率直，不迎合（当朝权贵）。他升任司农寺主簿，又出京担任滁州知州。滁州遭受战火洗劫，城池毁坏，百姓离散，辛弃疾放宽赋税，招回流亡失散的百姓，训练民兵，商议屯田事宜，还修建了奠枕楼、繁雄馆。不久调任潭州知州兼任湖南安抚使，盗贼在湖湘一带接连起事作乱，辛弃疾将他们全部讨伐平定。于是他上奏章说：“百姓是国家的根本，而贪官污吏迫使百姓沦为盗贼，希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消除盗贼的办法，不要只依靠平定盗贼的军队。”皇上下诏嘉奖他。 十一、（2026·陕西延安·一模）阅读下面的文言文，完成小题。 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱①财也。至如内外官五品以上，禄秩②优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规③小得而大失者也。昔公仪休④性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：‘大风有隧，贪人败类。’固非谬言也。昔秦惠王⑤欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后。蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑥田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑦，卿等亦须以延年为覆辙也。” （选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①解：理解，懂得。爱：爱惜。②禄秩：俸禄。③规：贪求。④公仪休：战国时鲁相。⑤秦惠王：即秦惠公。⑥大司农：官名。汉武帝时置大司农，掌钱谷之事。⑦元龟：本指大龟，这里引申为可做借鉴的前事。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 太宗谓侍臣曰 查阅字典法：①告诉，对……说。②叫作，称为。③认为，以为。 （1）______ 昔公仪休性嗜鱼 语境释义法：联系上下文推断 （2）______ 昔秦惠王欲伐蜀 课内迁移法：齐师伐我 （3）______ 置金其后 成语推断法：置之不理 （4）______ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．而不受人鱼    学而不思则罔（《〈论语〉十二章》） B．乃刻五石牛    乃不知有汉（《桃花源记》） C．秦师随而伐之    岂他人之过哉（《送东阳马生序》） D．朕今以蜀王为元龟    以其境过清（《小石谭记》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。 4．唐太宗说“贪人不解爱财”，是因为“规小得而大失”。请结合文中两个历史事例简要分析。 【答案】1． 对……说 嗜好，特别喜欢 攻打 放置，安放 2．A 3．况且做君主的贪婪，必定会失去他的国家；做臣子的贪婪，必定会丢掉自己的性命。 4．①蜀王贪金，开道引秦兵入境，最终亡国，得小利而失国；②田延年贪赃三千万，事败身死，得赃款而丧命，二者都是贪小失大。 【导语】这篇文言文出自《贞观政要》，是唐太宗对臣子的劝诫语录。全文语言平实严谨、说理透彻。作者先剖析贪官贪小利失大禄的愚昧，再巧用公仪休拒鱼的正面典故，结合蜀王贪金亡国、田延年贪贿丧命的反面事例，正反对比论证贪腐之害。文章以史为鉴、借事明理，核心倡导廉洁自律、戒贪守正，凸显出唐太宗清醒的治国理念与治吏智慧，兼具教化意义与历史价值。 【详解】1．（1）根据查阅字典法：字典中“谓”有①告诉，对……说；②叫作；③认为三个义项，“太宗谓侍臣曰”是唐太宗对身边大臣说话，据此推断“谓”译为对……说，告诉。本句句意：唐太宗对身边的大臣说。 （2）根据语境释义法：结合后文“而不受人鱼，其鱼长存”，可知公仪休本性喜爱吃鱼却不收受他人馈赠的鱼，据此推断“嗜”译为喜爱，爱好。本句句意：从前公仪休生性喜爱吃鱼。 （3）根据课内迁移法：课内“齐师伐我”出自《曹刿论战》，句中“伐”解释为攻打、讨伐，由此迁移推断本句“伐”含义相同。本句句意：从前秦惠王想要攻打蜀国。 （4）根据成语推断法：成语“置之不理”中“置”是安放、放置的意思，据此推断“置金其后”里的“置”译为安放、放置。本句句意：在石牛的身后放上金子。 2．A.连词，表转折，却、但是/连词，表转折，却、但是；B.副词，于是、就/副词，竟然、居然； C.代词，它，指蜀国/助词，的；D.介词，把/连词，因为。 3．注意下列重点字词：且：况且；为：做，担任。丧：使……灭亡、丧失；其：代词，他的。亡：使……丧命、丢掉；身：自身，性命。 4．根据原文“蜀人见之，以为牛能便金……蜀国遂亡”可知，蜀王贪图石牛吐金的小利，派人修路引秦军入蜀，最终蜀国覆灭，因贪图微小财物落得失国的下场。 根据原文“汉大司农田延年赃贿三千万，事觉自死”可知，田延年贪图巨额赃款，事发后丢掉性命，贪恋钱财反倒葬送自身性命。 两则事例印证了贪者贪图眼前小利，最终蒙受重大损失的道理。 【点睛】参考译文： 贞观二年，唐太宗对身边的大臣说：“我常认为贪婪的人并不懂得爱惜财物。像朝廷内外五品以上的官员，俸禄优厚，一年所得到的收入，数目本来就十分可观。如果收受别人的贿赂，只不过得到几万钱财。一旦罪行败露，俸禄官职都会被剥夺，这哪里是懂得爱惜财物？这是贪求小利而招致巨大损失啊。从前公仪休生性喜爱吃鱼，却不接受别人赠送的鱼，因此他长久都能吃到鱼。况且君主贪婪，一定会使国家灭亡；臣子贪婪，一定会葬送自身。《诗经》说：‘大风有隧，贪人败类。’这话实在不是虚妄之言。从前秦惠王想要攻打蜀国，却不知道进军的道路，于是雕刻了五头石牛，在牛身后放置金子。蜀国人看见后，以为石牛能够吐出金子。蜀王派遣五位大力士把石牛拖入蜀国，道路就此开通。秦国军队随后顺着这条路攻打蜀国，蜀国于是灭亡。汉代大司农田延年贪污受贿三千万钱，事情败露后自尽身亡。像这样的事例，多得数不完！我如今把蜀王的灭亡作为借鉴，你们各位也一定要把田延年的结局当作前车之鉴。” 十二、（2026·陕西西安·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 张敞，字子高，本河东平阳人也。长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗首长数人，居皆温厚①，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳②其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭③污其衣裾④。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，尽行法罚。由是桴⑤鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面⑥拊马。 （节选自《汉书·张敞传》，有删改） [注]①温厚：富裕。②贳（shì）：宽纵；赦免。③赭（zhě）：红褐色的土。④裾（jū）：衣服的大襟。⑤桴（fú）：鼓槌。⑥便面：一种用来遮住面部的扇子。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 百贾苦之 课内迁移法；天下苦秦久矣。 ①____ 小偷悉来贺 查阅字典法：①详尽。②全；都。③了解。④尽。 ②____ 污赭辄收缚之 成语推断法：缚鸡之力 ③___ 处便宜 语境分析法：联系下文推测。 ④___ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．闾里以为长者 以君之力，曾不能损魁父之丘 B．把其宿负 其真不知马也 C．敞为京兆 陈胜吴广皆次当行，为屯长 D．天子数从之 予独爱莲之出淤泥而不染 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敞皆以为吏，遣归休。 （2）由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 4．阅读本文，你认为张敞为官有哪些可贵的品质？ 【答案】1． 苦于 全，都 捆绑 适宜；合适 2．C 3．（1）张敞把(偷盗头目)都任命为小吏，遣送(他们)回去休息。 （2）自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖(赞许)了张敞。 4．①治盗有方，宽严有度；②能拿出适宜的办法；③不拘小节，不摆官架子。 【导语】选文刻画了西汉官员张敞智勇双全、不拘一格的鲜明形象：治理长安盗贼时，他采取攻心的策略，赦免并任用盗首，利用其内部矛盾巧妙破案，展现了极高的政治智慧；他身为京兆尹却随性不羁，罢朝后走马章台街的潇洒姿态，打破了传统循吏刻板严肃的印象。全文叙事简练，人物形象丰满。 1．（1）联系课文解释：“天下苦秦久矣”意思是“天下百姓苦于秦的统治很久了”。苦：苦于。据此可知“百贾苦之”中的“苦”理解为“苦于”。“百贾苦之”句意：商人们以此为苦。 （2）根据查阅字典法确定选②。“小偷悉来贺”译为：小偷们都来祝贺；悉：全，都。 （3）根据成语推断法：“缚鸡之力”指捆住鸡的力气都没有；缚：捆绑。据此推断“污赭辄收缚之”中的“缚”理解为“捆绑”。“污赭辄收缚之”句意：凡是衣襟上有红褐色污迹的就把他们抓起来捆绑。 （4）结合上下文，此处表示处理事情恰当、合宜。据此推测“处便宜”中的“便宜”理解为“适宜；合适”。“处便宜”句意：处理得合乎时宜。 2．A.介词，把/介词，凭借；B.代词，他们的/副词，表示加强诘问语气；C.动词，做，担任/动词，做，担任；D.代词，他，代指张敞/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。 3．注意以下字词的翻译： （1）以……为：任命为；遣：遣送；归休：回去休息。 （2）由是：自此以后；桴鼓：击鼓打官司；嘉：嘉奖。 4．由“敞既视事……令致诸偷以自赎”可知，张敞上任之后先向乡里父老了解情况，掌握了盗贼首领的真实状况，又选择赦免盗贼首领的罪过，利用他们来引出其他小偷，体现出他处理问题讲究方式方法，能够根据实际情况灵活施策。他先摸清情况再制定计策，说明他做事细致周全，善于从根源上解决问题。他宽待首领、严惩群偷，做到了宽严相济，既稳定了局面又有效打击了偷盗行为，展现出高超的治理能力。 由“偷长以赭污其衣裾……一日捕得数百人”可知，张敞利用盗贼首领做标记，巧妙识别并抓捕小偷，一天之内就抓获数百人，体现出他足智多谋，善于巧用计谋。他行动迅速、处置果断，不让盗贼有逃脱的机会，展现出很强的办事能力。他依法追究罪行，做到公正处罚，维护了集市的秩序和百姓的安宁。 由第二段可知，张敞在朝廷商议大事时，能够引述古今事例，提出适宜的处理办法。他的见解合理可行，得到公卿大臣的佩服，也多次被皇帝采纳，说明他学识渊博，见识不凡。他不仅善于治理地方，也能为国议事，才能十分全面；张敞身为高官，却不刻意追求威严的仪态，朝会结束后随性骑马过街，举止自然洒脱。他不摆官架子，不讲究官场的虚礼排场，为人真实不做作。这种不拘小节的作风，让他显得平易亲切。据此概括即可。 【点睛】参考译文： 张敞，字子高，原本是河东平阳人。当时长安集市上盗贼特别多，商人们以此为苦。皇帝就此询问张敞，张敞认为可以禁止。张敞上任后，向长安父老打听情况。得知有几个盗贼首领，生活都很富裕，出门时有童仆骑马随从，邻里都以为他们是忠厚的长者。张敞把他们全都召来责问，趁机宽赦了他们的罪行，让他们归还过去的赃物，并命令他们设法将其他盗贼引来以此赎罪。盗贼首领说：“现在如果突然把我们都召到官府，恐怕其他盗贼惊慌害怕。希望能让我们暂时担任官职（以便行事）。”张敞把（偷盗头目）都任命为小吏，遣送（他们）回去休息这些人摆设酒席，小偷们都来祝贺，并且喝醉了酒，盗贼首领就用红褐色的土弄脏了他们的衣襟。张敞早已布置差役坐在里巷门边守候，凡是衣襟上有红褐色污迹的就把他们抓起来捆绑，一天之内就捕获了几百人。彻底追究他们所犯的罪行，有的人作案一百多起，全都依法进行了处罚。自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖了张敞。 张敞做京兆尹时，朝廷每逢有重大朝议，他都能援引古今事例，处理得合乎时宜，公卿大臣都十分佩服，天子也多次听从他的意见。然而张敞没有威严的仪表，有时朝会结束后，他便骑马经过章台街，让车夫赶着马，自己用扇子遮挡着面孔拍马而行。 十三、（2026·陕西宝鸡·一模）阅读下面的诗文，完成小题。 【甲】 天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制①集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预②以来，承儒守官十一世，迨③审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟④天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡⑤弱，情不忘君，人怜其忠云。 （节选自《新唐书》） 【注释】①制：帝王的命令。②恕、预：杜甫的祖先。后文中的“审言”即“杜审言”，是杜甫的祖父，少时与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”。③迨：等到。④伏惟：表示有所陈述或愿望，可译为“只希望”。⑤桡：同情，怜悯。 【乙】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 玄宗朝献太清宫 组词推断法：“朝”读cháo时，可组词为“朝见”“朝拜”；读zhāo时，可组词为“朝阳”“朝气”。 （1）______ 数上赋颂 成语推断法：数见不鲜 （2）______ 自七岁属辞 查阅字典法：①连接；②撰写；③隶属；④劝请。 （3）______ 会禄山乱 课内迁移法：会天大雨。（《陈涉世家》） （4）______ 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以文章显中宗时         以光先帝遗德（《出师表》） B．且四十年            年且九十（《愚公移山》） C．常寄食于人           于我如浮云（《〈论语〉十二章》） D．拔泥涂之久辱          已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。 （2）有臣如此，陛下其忍弃之？ 4．了解完诗人杜甫后，同学们进行了学习交流，请根据以上阅读材料补充对话。 小语：【甲】文杜甫自述家族①“________”，可见其出身儒学官宦之家；而“挺节无所污”则凸显他在战乱中②________的品格。 小文：【甲】文的③“________”和【乙】诗的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”则将诗人④________的生活状况表现得淋漓尽致。 小秦：没错，但是杜甫却跳出了个人的悲苦，比如【乙】诗中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句就尽显他⑤________的济世情怀，这恰好和【甲】文中⑥“________”一句传递的悲悯之心一脉相承。 【答案】1． 朝拜（朝见） 多次、屡次 撰写 适逢，正赶上 2．B 3．（1）我私下担心会辗转曝尸在荒野沟壑中，只希望天子能哀怜我。 （2）有这样的臣子，陛下难道忍心抛弃我吗？ 4．承儒守官十一世 坚守节操、忠贞不屈 然衣不盖体，常寄食于人 穷困潦倒（贫苦窘迫） 忧国忧民（心怀天下） 伤时桡弱，情不忘君 【导语】这组诗文选读以史传配作品的形式解读杜甫，匠心独具。《新唐书》片段记录杜甫的求仕经历与乱世行止，既写出他半生依人、潦倒落魄的生存处境，也点出他守节不污、心系家国的品格底色；《茅屋为秋风所破歌》则以切身寒苦，直抒忧济苍生的宏愿。史与诗互证，跳出了扁平的“诗圣”标签，将一个困于贫贱却胸怀博大的真实杜甫，鲜活地立在读者眼前。 【详解】1．（1）根据组词推断法：“朝”读cháo时，可组词为“朝见”“朝拜”。据此可知“玄宗朝献太清宫”中的“朝”理解为“朝拜、朝见”。“玄宗朝献太清宫”句意：唐玄宗朝拜并献祭太清宫。 （2）根据成语推断法：“数见不鲜”意思：多次见到，不感到新鲜。其中“数”意为“屡次、多次”。据此可知“数上赋颂”中的“数”理解为“屡次、多次”。“数上赋颂”句意：（杜甫）多次献上赋和颂文。 （3）根据查阅字典法应选义项②“撰写”。“自七岁属辞”句意：（我）从七岁起就撰写诗文。 （4）课内迁移法：“会天大雨”句意：恰逢天下大雨。其中“会”意为“适逢、正赶上”。据此推测“会禄山乱”中的“会”理解为“适逢、恰逢”。“会禄山乱”句意：恰逢安禄山叛乱。 2．A.介词，凭借/连词，来；B.副词，将近/副词，将近；C.介词，向/介词，对于；D.助词，的/动词，到、往。 3．（1）重点词语：窃，私下；恐，担心；转死，辗转而死；沟壑，山沟（指荒野）；伏惟，敬辞，俯伏思量；哀怜，怜悯；之，代词，我。 （2）重点词语：如此：像这样；其，难道；弃，舍弃。 4．①根据【甲】文“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时”可知，杜甫自述家族自先祖杜恕、杜预起，传承儒学、承袭官位已有十一代，祖父杜审言更以文章显名，可见其出身儒学官宦之家。 ②根据【甲】文“数尝寇乱，挺节无所污”可知，杜甫多次遭遇战乱，却能坚守节操、不受玷污，凸显了他忠贞不屈、坚守气节的品格。 ③根据【甲】文“然衣不盖体，常寄食于人”可知，杜甫自述衣食不足、依附他人生活，与【乙】诗“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”都表现了他的贫困处境。 ④结合【甲】文“衣不盖体，常寄食于人”和【乙】诗的诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处”可知，杜甫衣食无着、居无定所，生活状况极度贫困窘迫、颠沛流离。 ⑤根据【乙】诗“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”可知，杜甫由自身茅屋破败的悲苦，推及天下寒士的疾苦，尽显他忧国忧民、推己及人的济世情怀。 ⑥根据【甲】文“为歌诗，伤时桡弱，情不忘君”可知，杜甫创作的诗歌感伤时局、体恤民生，始终心系君主百姓，与【乙】诗传递的悲悯之心一脉相承。 【点睛】参考译文：【甲】天宝十三年，唐玄宗前往太清宫举行献祭仪式，又祭祀祖庙并到郊外祭天，杜甫献上三篇赋文。玄宗对他的文才感到惊奇，让他在集贤院等候诏命，命令宰相测试他的文章，提拔他为河西县尉，杜甫没有接受任命，改任右卫率府胄曹参军。他多次献上赋和颂文，趁机极力称赞自己，并且说：“自先祖杜恕、杜预以来，我家传承儒学、承袭官位已有十一代，到了祖父杜审言，更是凭借文章在中宗时期显扬于世。我依靠祖先遗留的功业，从七岁起就开始写作诗文，至今将近四十年，然而衣食不能自给，常常依附他人生活，私下担心抛尸荒野，恳请天子怜惜我。如果能让我继承先祖的旧职，摆脱长久以来屈辱的困境，那么我的著作虽然不足以宣扬《六经》，但至于风格沉郁顿挫、顺应时势文思敏捷，即使是扬雄、枚皋这样的名家，我也有希望赶上。有我这样的臣子，陛下难道忍心舍弃吗？”恰逢安禄山叛乱，玄宗逃入蜀地，杜甫也逃到三川避难。他多次遭遇叛贼作乱，却能坚守节操、不受玷污，创作的诗歌，感伤时局、同情弱小，心中始终不忘君主，世人都敬重他的忠诚。 十四、（2026·陕西榆林·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵①。以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌②，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵③，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 （选自《晋书·陶潜传》，有删改）【注释】①贵：看重。②聊欲弦歌：姑且想做个小官。③简贵：简朴自爱，怠慢权贵。④白：说。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 博学善属文 语境分析法：联系上下文推断 （1）___________ 不堪吏职 课内迁移法：人不堪其忧，回也不改其乐 （2）___________ 躬耕自资 课内迁移法：躬耕于南阳 （3）___________ 素简贵 查阅字典法：①白色的。②朴素，质朴。③向来，平素。 （4）___________ 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．大司马侃之曾孙也        何陋之有（《陋室铭》） B．为乡邻之所贵          士卒多为用者（《陈涉世家》） C．令吾常醉于酒足矣        相与步于中庭（《记承天寺夜游》） D．乃使一顷五十亩种秫      乃不知有汉（《桃花源记》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 4．选文与《桃花源记》都是关于陶渊明的，请结合内容简要分析两篇文本在思想情感上有何相通之处。 【答案】1． 善于，擅于 能忍受 亲自 向来，平素 2．B 3．洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。 4．示例：①厌恶官场，向往归隐。《桃花源记》借世外桃源的美好安宁，反衬现实社会的动荡与黑暗，表达对隐居生活向往。本文陶渊明“不愿为五斗米折腰”同样表现对官场厌恶和对自由生活的追求。②追求自然，真诚生活。《桃花源记》中人与人和睦相处，顺应自然，无世俗束缚。本文陶渊明“颖脱不羁，任真自得”不为权贵所屈，他崇尚自然，率性而为。 【导语】本文叙写陶渊明生平，突出其年少博学、任真不羁的品性，记述他因亲老家贫出仕，又不堪官场束缚、不为五斗米折腰而辞官归隐的经历，语言简练，人物形象鲜明，尽显其淡泊名利、坚守节操的高洁情怀。 【详解】1．（1）方法提示“联系上下文判断”。结合上下文“潜少怀高尚，博学善属文”，语境夸赞陶渊明才学出众，“善”在此处表示擅长做某事，故解释为善于，擅于。句意：学识广博，善于写文章。 （2）课内《论语》“人不堪其忧，回也不改其乐”中“堪”为“能忍受”，迁移到本文“不堪吏职”，意思一致，故解释为能忍受。句意：不能忍受官吏的职事。 （3）课内《出师表》“躬耕于南阳”中“躬”为“亲自”，迁移到本文“躬耕自资”，词义相同，故解释为亲自。句意：亲自耕种养活自己。 （4）字典给出三个意思，结合“素简贵，不私事上官”语境，描述一贯品性，故选义项③向来，平素。句意：向来简朴自爱，怠慢权贵。 2．A.结构助词，的/宾语前置的标志，无实义； B.都是：表被动，被； C.介词，引出对象/介词，引出地点； D.副词，于是，就/副词，竟然。 3．注意重点字： 颖脱：洒脱大方、天资出众；羁：拘束、约束；任真：率真自然；为……所：表被动，被。 4．依据【选文】“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”“解印去县，乃赋《归去来兮辞》”，写陶渊明不愿屈从官场权势，选择辞官归隐；《桃花源记》借描绘世外桃源的美好安宁，反衬现实社会的黑暗与动荡，表达对隐居生活的向往。两文均通过不同方式表达了对污浊官场的厌恶和对自由归隐生活的追求。 依据【选文】“颖脱不羁，任真自得”“素简贵，不私事上官”，体现陶渊明率真随性、不媚权贵的品性，崇尚自然本真的生活；《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”，人们和睦相处，顺应自然，没有世俗的纷争与束缚。两文都表达了对真诚、自然、无拘无束生活的向往，以及对世俗虚伪、束缚的鄙弃。 【点睛】参考译文 陶潜，字元亮，是大司马陶侃的曾孙。他年少时心怀高尚的志趣，学识广博，善于写文章，天资洒脱不受拘束，率真自在，被乡邻们看重。因为父母年迈、家境贫寒，被起用担任州祭酒，他不能忍受官吏的职事，没过几天就自己辞官回家。州里征召他做主簿，他不去就任，亲自耕种养活自己，于是得了瘦弱的病。后来又担任镇军、建威参军，他对亲戚朋友说：“姑且想做个文官，来挣些补贴家用的钱，可以吗？”掌权的人听说后，任命他做彭泽县令。在县里，公田全都让种高粱，他说：“让自己常常沉醉在酒中就满足了。”妻子和孩子坚决请求种粳米。于是就让一顷五十亩种高粱，五十亩种粳米。他向来简朴自爱，不私下侍奉上司。郡里派遣督邮到县里，下属告诉陶渊明应该整理衣冠拜见他，陶潜叹息说：“我不能为了五斗米的俸禄弯腰，恭敬地侍奉乡里小人啊！”义熙二年，他解下官印离开彭泽县，于是写了《归去来兮辞》。 十五、（2026·陕西西安·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 初，燕太子丹尝质于赵，与王①善。王即位，丹为质于秦，王不礼焉。丹怒，亡归。 燕太子丹怨王，欲报之，以问其傅鞠武②。鞠武请西约三晋，南连齐、楚，北媾③匈奴，以图秦。太子曰：“太傅之计，旷日弥久，令人心惽④然，恐不能须也。”顷之，将军樊於期⑤得罪，亡之燕；太子受而舍之。鞠武谏曰：“夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！是谓‘委肉当饿虎之蹊⑥’也。愿太子疾遣樊将军入匈奴。”太子曰：“樊将军穷困于天下，归身于丹，是固丹命卒之时也，愿更虑之！”鞠武曰：“夫行危以求安，造祸以为福，计浅而怨深，乃连结一人之后交，不顾国家之大害，所谓‘资怨而助祸’矣。”太子不听。 （节选自司马光《资治通鉴》） 【注释】①王：秦王嬴政。②鞠武：战国末年燕国人，燕之智者。③媾：结交。④惽：同“惛”，糊涂，不明白。⑤樊於期：秦国的将军。⑥蹊：小路。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 丹怒，亡归 课内迁移法：今亡亦死 （1）________ 鞠武请西约三晋 词类活用法：名词作状语 （2）________ 愿太子疾遣樊将军入匈奴 成语推断法：眼疾手快 （3）________ 所谓“资怨而助祸”矣 查阅字典法：①资材，钱财。②积蓄。③供给，资助。④凭借。 （4）________（填写汉字） 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．燕太子丹尝质于赵    于我如浮云（《〈论语〉十二章》） B．太傅之计     小大之狱（《曹刿论战》） C．太子受而舍之     杂然而前陈者（《醉翁亭记》） D．夫行危以求安     以其境过清（《小石潭记》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！ 4．选文中，燕太子丹和鞠武对待樊於期的态度有何不同？请简要回答。 【答案】1． 逃跑 向西 快速、赶紧 供给，资助 2．B 3．凭秦王的暴虐，又把怒气积在燕国，这足够让人寒心了，又何况听说樊将军藏身的地方呢！ 4．燕太子丹：收留樊於期，不忍将其送入匈奴，顾念私人恩情。 鞠武：主张将樊於期送入匈奴，避免秦国以此为借口攻打燕国，以国家利益为重。 【导语】节选自《资治通鉴》的这段文字，以燕太子丹复仇为核心，寥寥数笔勾勒出鲜明的人物群像与历史张力。鞠武深谋远虑、谏言恳切，太子丹意气用事、刚愎自用，二人的对话形成强烈对比，凸显了决策的利弊与家国的危局。行文以史为据，逻辑严谨，用“委肉当饿虎之蹊”“资怨而助祸”等譬喻，将局势之危、决策之误道尽，既见史家笔法的凝练，又藏历史兴衰的警示，尽显《资治通鉴》以史鉴今的深意。 【详解】1．（1）课内迁移法：《陈涉世家》中“今亡亦死”的“亡”意思是逃跑。将这一含义代入“丹怒，亡归”句中，句意：燕太子丹丹很愤怒，逃了回去。句意通顺合理，据此推断“亡”的意思是逃跑。 （2）词类活用法：“西”本为方位名词，在句中作状语修饰动词“约”，表示动作发生的方向。结合句意“鞠武请求向西联合三晋”，据此推断“西”的意思是向西。 （3）成语推断法：成语“眼疾手快”中“疾”指快速、赶快。代入“愿太子疾遣樊将军入匈奴”句中，句意变为“希望太子赶快派遣樊将军到匈奴去”，符合语境，据此推断“疾”的意思是赶快、迅速。 （4）查阅字典法：结合句意“这就是所谓的‘助长怨恨、加速灾祸’了”，句中“资”表示助长之意，对应字典义项中的供给、资助。 2．A.介词，在/ 介词，对，对于；B.结构助词，的/结构助词，的；C.连词，表顺承/连词，表修饰； D.连词，表目的，来/连词，因为。 3．注意下列重点字词： 以：凭，凭借；暴：暴虐；积怒于燕：对燕国积下怨怒；足：足够；寒心：让人胆寒、心寒；所在：所在的地方（这里指藏身之处）。 4．燕太子丹：樊於期获罪逃到燕国后，太子丹选择收留并安置他。面对鞠武“遣樊将军入匈奴”的劝谏，太子丹以“樊将军穷困于天下，归身于丹，是固丹命卒之时也”为由拒绝，可见他顾念私人交情，重个人恩义，将樊於期的安危置于国家利益之上。 鞠武：他明确反对太子丹收留樊於期，直言“夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎”，认为收留樊於期是“委肉当饿虎之蹊”“资怨而助祸”，会给燕国招来灭顶之灾，因此主张将樊於期送往匈奴，以消除秦国攻燕的借口，完全以国家安危为出发点，重长远利益。 简言之，太子丹重私恩、护个人，鞠武重国利、谋长远，二者形成鲜明对比。 【点睛】参考译文： 当初，燕太子丹曾经在赵国做人质，和秦王嬴政交好。秦王即位后，丹到秦国做人质，秦王对他不以礼相待。丹很愤怒，逃了回去。 燕太子丹怨恨秦王，想要报复他，就向他的师傅鞠武询问对策。鞠武请求向西联合韩、赵、魏三国，向南联合齐国、楚国，向北结交匈奴，来图谋秦国。太子说：“太傅的计策，耗时太久，让人心里昏乱，恐怕等不及了。”不久，将军樊於期获罪，逃到燕国；太子接纳了他并让他住了下来。鞠武进谏说：“凭秦王的暴虐，又把怒气积在燕国，这足够让人寒心了，又何况听说樊将军藏身的地方呢！这就叫做‘把肉扔在饿虎经过的小路上’啊。希望太子赶快把樊将军送到匈奴去。”太子说：“樊将军在天下走投无路，来投奔我，这本来就是我舍命保全他的时候，希望您再考虑别的办法！”鞠武说：“做危险的事来求安全，制造灾祸来当作福分，计谋短浅而积怨深重，只是为了结交一个人的私交，不顾国家的大害，这就是所说的‘助长怨恨、加速灾祸’啊。”太子没有听从。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文言文阅读（答案版） 一、（2026·陕西·中考真题） 【答案】1． 攻破、打败 跟随 一起 向前 2．读wéi，动词，译为“当作、作为”。 3．邓子龙一向性情豪爽有气节，年龄已经超过七十岁，斗志更加昂扬振奋。 4．①嘉靖年间江西盗贼起事，邓子龙响应招募，攻破平定了贼寇；②缅甸多次侵犯云南，邓子龙临战奋勇，亲自阵斩敌首，后又协助高国春大破入侵缅军；③朝鲜抗倭时，年过七十仍身先士卒，带领两百壮士冲上敌船奋勇杀敌，杀伤无数倭寇。 二、（2025·陕西·中考真题） 【答案】1． 擅长，善于 位居第一 做（冠军）侯 逃跑，逃亡 2．D 3．天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段偷袭边境，就派骠骑将军率军前去接应他（李息）。 4．[示例一]霍去病率八百轻骑奔袭数百里，杀敌二千零二十八人。 [示例二]霍去病阻止了降军叛逃。 [示例三]霍去病威服十万匈奴，稳定了边疆。 三、（2024·陕西·中考真题） 【答案】1． 安家 这，这样 像山一样 推辞 2．B 3．（1）人的生命最重要，死了就不能再生。（2）（为官）清廉侍奉国家，名声一定不虚假。 4．①为人耿直。以死劝谏文帝不要因为牲畜财产杀戮一千多人。②洁身自好。在别的将士争抢珍宝时，他独善其身，不为所动。③有自知，能进退。对自己不胜任的官职坚决推辞。 四、（2023·陕西·中考真题） 【答案】1． 听说 进攻，征伐 向东 对的（或；正确） 2．D 3．（1）当初我是间谍，然面水渠修成也对秦国有利。（2）秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。 4．[示例一]我认为郑国没有完成使命。韩国本来派他游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强，韩国最终被吞并。 [示例二]我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游说秦国修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰险完成了水利工程的修建。 五、（2022·陕西·中考真题） 【答案】1． 这 在……之前 修建 水，水流 2．B 3．（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。 4．范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼：“与民同乐”。 一、（2026·陕西宝鸡·三模） 【答案】1． 认为⋯⋯奇特 更加 覆没 拖，拉 2．B 3．恰逢天气十分炎热，士兵大多染上疫病死去，马援也得了重病，于是军队被困。 4．（1）马援“马革裹尸”的誓言，彰显其为国捐躯的决心；（2）马援善于谋划，屡献良策，深受朝廷信任； （3）马援年迈出征，带病作战，体现其忠诚爱国；（4）马援率军破贼，表现其功业有成。 二、（2026·陕西西安·三模） 【答案】1． 适逢，恰巧遇到 谈到，提及 增加 赶快，急促 2．A 3．不接近眼前的利益，不被虚浮的言论迷惑，这是安定百姓的根本。 4．①有才能（京师肃然）；②务实安民（反对遣使扰民）；③清廉淡泊（不置美宅）；④不贪图私利（不迩近利）；⑤谨慎寡言（虽被称“无口匏”，但认为朝廷无壅蔽，无需多言）。 三、（2026·陕西榆林·三模） 【答案】1． 交换 多 ①靠近，临近 再，又 2．A 3．苏轼二十年里两次治理杭州，对百姓广施恩德，百姓每家都挂着他的画像，吃饭时一定会为他祈福。 4．①从他请外后发现杭州饥荒和瘟疫盛行时，立刻向朝廷请求免供米，可以看出他是一个爱民如子的人；②从他制作饘粥、派人带着大夫救治百姓，可以看出他是一个心地善良的人；③从他励精图治，为当地百姓解决湖水之患，可以看出他是一个清明务实的人。 四、（2026·陕西延安·三模） 【答案】1． 早晨 应该 到了极点 最终 2．B 3．（1）谋划妥当之后再出战，所以所到之处都能取得胜利。（2）每次推辞升官，一定说：“将士们出力奋战，我岳飞有什么功劳！” 4．①忠君爱国。依据：帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？” ②谦逊不居功。依据：每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” ③体恤百姓。依据：每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。” ④治军有方。依据：凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。 ⑤勤学有志、沉稳有气节。依据：少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦，不寐。 ⑥重情重义。依据：周同死，朔望设祭于其冢。 五、（2026·陕西西安·考前自测） 【答案】1.(1)选拔任用(2)全，都(3)一向，平素(4)认为……好，赞许 2.A 3.何进滔占据魏博镇，非常傲慢不顺从法度。 4.(1)善于写文章(2)仲夏发兵夺取回鹘溃逃的部落(3)朝廷对藩镇的措置(4)心怀天下、勇于担当、忧国忧民(5)后庭花(6)沉迷享乐、不顾国家安危 六、（2026·陕西商洛·二模） 【答案】1. ①. 喜好 ②. 确实 ③. 应该 ④. ① 2. B 3. ①当时皇上正喜好亲自击杀熊和野猪，追逐野兽。 ②灾祸本来就大多隐藏在隐蔽细微之处，而在人们疏忽的时候发生。 4. ①借助类比推理的方式，帮助天子领会狩猎背后隐藏的风险； ②通过引用民间谚语，把抽象的潜在祸患转化为易懂的常理，提升了劝谏的说服力； ③围绕天子的身份与职责展开分析，促使天子从自身职责角度反思行为的不当之处，让劝谏更具针对性。 七、（2026·陕西咸阳·二模） 【答案】1．（4分）（1）考虑。 （2）说，报告。 （3）增加。 （4）抵挡。 2．（2分）C 3．（4分）（1）（2分）如今前进后退同样都是死，（我们）不能不死里求生。 （2）（2分）倘若（敌军）出动全部精锐骑兵趁夜偷袭我军，那就危险了。 4．（2分）善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。 八、（2026·陕西汉中·二模） 【答案】1．率领 离开 拦截 停止 2．C 3．（1）皇上的脸色变了，急忙走下御榻说：“我不能停留了。”（2）李纲修整防守作战的器具，没过几天就完成了。 4．①在宰执大臣建议“暂避敌锋”时反对，且愿领兵出战；②力劝皇帝不要离开东京；③被任命为亲征行营使后积极备战，修整防守作战器械；④敌兵攻打开封城时，李纲亲自督战并奋勇杀敌。 九、（2026·陕西榆林·二模） 【答案】1． 少 安抚 不要 等到 2．C 3．发动步兵攻打萑苻泽的盗贼，把他们全部杀掉，盗贼才稍微减少。 4．宽猛相济、刚柔并济，以宽仁安抚百姓，以严厉惩治奸邪，实现政治和谐。 十、（2026·陕西安康·二模） 【答案】1． 军队 因为 执掌，主持 随即，不久 2．B 3．（1）恰逢张安国、邵进已经杀死耿京，投降金国，辛弃疾回到海州。（2）盗贼在湖湘一带接连起事作乱，辛弃疾将他们全部讨伐平定。 4．果敢无畏 宽征薄赋、安抚流民、训练民兵 依靠平定盗贼的军队 文武双全、有勇有谋（或：智勇兼备、心怀国家/兼具军事才能与治国才干） 了却君王天下事（，赢得生前身后名） 壮志未酬 十一、（2026·陕西延安·一模） 【答案】1． 对……说 嗜好，特别喜欢 攻打 放置，安放 2．A 3．况且做君主的贪婪，必定会失去他的国家；做臣子的贪婪，必定会丢掉自己的性命。 4．①蜀王贪金，开道引秦兵入境，最终亡国，得小利而失国；②田延年贪赃三千万，事败身死，得赃款而丧命，二者都是贪小失大。 十二、（2026·陕西西安·一模） 【答案】1． 苦于 全，都 捆绑 适宜；合适 2．C 3．（1）张敞把(偷盗头目)都任命为小吏，遣送(他们)回去休息。 （2）自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖(赞许)了张敞。 4．①治盗有方，宽严有度；②能拿出适宜的办法；③不拘小节，不摆官架子。 十三、（2026·陕西宝鸡·一模） 【答案】1． 朝拜（朝见） 多次、屡次 撰写 适逢，正赶上 2．B 3．（1）我私下担心会辗转曝尸在荒野沟壑中，只希望天子能哀怜我。 （2）有这样的臣子，陛下难道忍心抛弃我吗？ 4．承儒守官十一世 坚守节操、忠贞不屈 然衣不盖体，常寄食于人 穷困潦倒（贫苦窘迫） 忧国忧民（心怀天下） 伤时桡弱，情不忘君 十四、（2026·陕西榆林·一模） 【答案】1． 善于，擅于 能忍受 亲自 向来，平素 2．B 3．洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。 4．示例：①厌恶官场，向往归隐。《桃花源记》借世外桃源的美好安宁，反衬现实社会的动荡与黑暗，表达对隐居生活向往。本文陶渊明“不愿为五斗米折腰”同样表现对官场厌恶和对自由生活的追求。②追求自然，真诚生活。《桃花源记》中人与人和睦相处，顺应自然，无世俗束缚。本文陶渊明“颖脱不羁，任真自得”不为权贵所屈，他崇尚自然，率性而为。 十五、（2026·陕西西安·一模） 【答案】1． 逃跑 向西 快速、赶紧 供给，资助 2．B 3．凭秦王的暴虐，又把怒气积在燕国，这足够让人寒心了，又何况听说樊将军藏身的地方呢！ 4．燕太子丹：收留樊於期，不忍将其送入匈奴，顾念私人恩情。 鞠武：主张将樊於期送入匈奴，避免秦国以此为借口攻打燕国，以国家利益为重。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $