3.1分子和原子分层练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 聚焦分子原子核心概念，通过基础辨析与实验探究结合的分层练习，强化微观粒子性质理解及科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题|分子原子概念、性质（运动/间隔）、实验现象分析|结合2024年液态空气储能科技热点，考查分子间隔变化；以“热冰”等情境深化物质结构决定性质的化学观念| |非选择题|3题|分子性质填空、实验探究（运动/压缩）、改进实验分析|15题改进分子运动实验，体现科学探究与实践；通过对比实验设计培养证据推理能力，微观宏观结合落实科学思维|

3.1 分子和原子 分层练习 一、单选题 1．下列有关原子、分子的认识，说法正确的是 A．分子可分，原子不能再分 B．原子核都是由质子和中子构成 C．糖水是混合物——含有不同种分子 D．分子的质量一定比原子的质量大 2．分子和原子的主要区别是 A．分子能构成物质，原子不能 B．分子间有间隔，原子没有 C．分子比原子大 D．在化学变化中分子可分，原子不可分 3．下列各图中和分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持H2化学性质的微粒是 A． B． C． D． 4．下列事实中能说明分子之间有间隔的是 A．墙内开花墙外可闻到香味 B．水蒸发为水蒸气，所占体积变大 C．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子 5．使用如图装置探究分子的运动，下列叙述不正确的是 A．甲烧杯中溶液变红色 B．乙烧杯中酚酞溶液变红色 C．丙烧杯中酚酞溶液不变红 D．此实验说明分子在不断运动 6．如图所示为空气受热实验。从微观角度分析，产生这一现象的原因是 A．分子体积变大 B．分子总数增多 C．分子间隔变大 D．分子种类增多 7．下列事例不能说明物质是由微观粒子构成的是 A．通过现代科学仪器移动硅原子 B．扫地时，大量尘埃在空中飞舞 C．糖块放到水里会逐渐“消失” D．用扫描隧道显微镜获得某种有机分子的图象 8．按图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是    A．温度越高，分子质量越小 B．温度越高，分子体积越大 C．温度越高，分子间隔越小 D．温度越高，分子运动越快 9．金刚石“对顶砧”技术可“点水成冰”。在常温极高压条件下，水可形成密度比水更大的冰（“热冰”），原理如图所示。下列有关说法错误的是 A．“对顶砧”技术利用了金刚石硬度大的性质 B．水转化为“热冰”过程中分子间隔变小 C．“热冰”中的水分子停止运动 D．“热冰”和水所含的分子化学性质相同 10．如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置（注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气密度比空气小，溶于水能使酚酞溶液变红色），有关说法不正确的是 A．一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明浓氨水具有挥发性 B．若氨气密度比空气密度小，则①比③更快变红 C．若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花不会变红 D．此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 11．物质的微粒观是重要的化学观念之一。下列关于宏观事实的微观解释正确的是 A．金刚石和石墨物理性质不同——碳原子不同 B．臭氧和氧气化学性质不同——分子构成不同 C．水银温度计汞柱升高——原子体积增大 D．分离液态空气制氧气——分子可以再分 12．2024年12月底，河北在全国首次实现了将液态空气储能装置接入电网，图所示为液态空气储能主要流程的示意图。下列说法正确的是 A．经①所得空气属于纯净物 B．②中分子的质量变小 C．③中分子之间的间隔变大 D．液态空气中分子静止不动 二、非选择题 13．分子的基本性质 (1)由分子构成的物质，分子是保持其____的最小粒子。 (2)分子总是在____，温度越高，分子的运动速率越____。 (3)分子和原子的本质区别：在化学变化中，____可分，____不可分。 (4)由分子构成的物质在发生物理变化时，____没有发生变化，而在发生化学变化时，____发生了改变，变成____。 14．某化学兴趣小组为验证分子的性质，完成如图所示的实验，回答下列问题。 (1)如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完，由此可证明分子的质量和体积都_______。 (2)如图Ⅰ，小连同学做了对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验证明了分子之间_______，且气态分子间隔较大。 (3)如图Ⅱ，小江同学通过做实验，观察到的现象是乙中溶液_______，得出的结论是分子在不断_______。 15．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 资料：酚酞溶液遇到碱性物质会变成红色 【实验操作】 a．向B、C三支试管中分别加入5mL 的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图II连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 (1)D中仪器a、b名称分别为a___________、b___________； (2)进行操作b时观察到的现象是___________； (3)由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。 (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________(任写一点)。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《3.1 分子和原子 分层练习》参考答案 1．C 【详解】A、分子可分为原子，原子能分为原子核和核外电子，故A错误； B、不是所有原子中都有中子，如氢原子的原子核内没有中子，故B错误； C、糖水中所含的微粒包括水分子和蔗糖分子，属于混合物，故C正确； D、分子和原子不能比较大小，只能说由原子构成的分子，其一个分子的质量比构成它的原子的质量大，故D错误； 故选C。 2．D 【详解】分子和原子的主要区别是在化学变化中，分子可分，原子不可再分，故选：D。 3．C 【详解】A、能表示水分子，能保持H2O化学性质，故不符合题意； B、该图是氢分子和氧分子的混合气体，不能保持H2化学性质，故不符合题意； C、该图是氢气，能保持H2的化学性质，故符合题意； D、该图表示氢原子和氧原子，不能保持H2的化学性质，故不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】A、墙内开花墙外香是因为分子在不断运动，香味分子运动到人的鼻子使人闻到气味，A错误； B、水蒸发为水蒸气，所占体积变大是因为分子间的间隔变大，说明分子之间有间隔，B正确； C、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快是因为分子在不断运动，温度越高运动越快，C错误； D、1滴水在宏观上质量和体积都很小，但大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积和质量都很小，D错误。 故选：B。 5．A 【详解】A．甲中装的是浓氨水，具有挥发性，使乙中的酚酞变红，而甲不变红，A错误； B．甲中的氨水挥发到乙中，使乙中的酚酞变红，B正确； C．丙烧杯被大烧杯隔离在外，氨气不能进入，则丙不能变红，C正确； D．,因为分子不断的运动，所以才会出现扩散现象，D错误； 故选A。 6．C 【详解】空气受热膨胀，该过程中没有新物质生成，发生的是物理变化，所以分子体积、个数、种类均不发生变化，分子间的间隔随温度升高而变大，所以气体总体积变大。故选C。 7．B 【详解】A、通过现代科学仪器移动硅原子，说明原子是真实存在的，能说明物质是由微观粒子构成的，故选项不符合题意； B、扫地时，大量尘埃在空中飞舞，尘埃是宏观的物质，不能说明物质由微观粒子构成，故选项符合题意； C、糖块放到水里会逐渐“消失”，是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，能说明物质由微观粒子构成的，故选项不符合题意； D、用扫描隧道显微镜拍摄到苯分子的图象，说明分子是真实存在的，能说明物质由微观粒子构成的，故选项不符合题意。 故选B。 8．D 【详解】分子是不断运动的，分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越快。 故选D。 9．C 【详解】A、“对顶砧”技术利用了金刚石硬度大的性质，故选项说法正确； B、水转化为“热冰”过程中，压强增大，分子间的间隔减小，故选项说法正确； C、分子在永不停息的运动，水变“热冰”后，分子不会停止运动，故选项说法错误； D、“热冰”和水都是由水分子构成，同种分子，化学性质相同，该选项说法正确； 故选：C。 10．C 【详解】A、浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到棉花团处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意； B、若氨气密度比空气密度小，氨气先在上部聚集，则①比③更快变红，不符合题意； C、温度越高，分子运动速率越快。若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，则浓氨水挥发速度变慢，但仍会挥发，棉花仍会变红，符合题意； D、此装置为密闭装置，氨气不会扩散到空气中，不会污染空气，比较环保，不符合题意。 故选C。 11．B 【详解】A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质（如硬度、导电性）不同，这是因为碳原子的排列方式不同，说法错误； B、一个氧气分子由2个氧原子构成，一个臭氧分子由3个氧原子构成，分子构成不同导致化学性质差异，说法正确； C、水银温度计中汞柱升高是由于温度升高时，汞原子间距离增大（热胀冷缩），导致体积膨胀，但汞原子本身的体积（大小）没有变化，说法错误； D、分离液态空气制氧气是利用氮气和氧气的沸点不同进行分馏，没有新物质生成，属于物理变化，过程中，氧气分子和氮气分子没有被破坏或再分，只是通过状态变化分离混合物，说法错误。 故选B。 12．C 【详解】A、经①所得空气仍然是由多种气体组成的混合物，不属于纯净物，故选项说法错误； B、②净化后的空气经压缩冷却变为液态空气，该过程只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，则②中分子的质量不变，故选项说法错误； C、③液态空气升温汽化后分子从液态变为气态，分子之间间隔变大，故选项说法正确； D、分子无论处于何种状态都在不断运动中，液态空气中的分子也在不断运动，故选项说法错误； 故选C。 13．(1)化学性质 (2) 不断运动 快 (3) 分子 原子 (4) 分子 分子 新的分子 【详解】（1）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子； （2）分子总是在不断地运动，温度越高，分子的运动速率越快； （3）分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子可分，原子不可分； （4）由分子构成的物质在发生物理变化时，分子没有发生变化，而在发生化学变化时，分子发生了改变，变成新的分子。 14．(1)很小 (2)有间隔 (3) 变红 运动 【详解】（1）10亿人数一滴水里的水分子，需要3万多年才能数完，说明分子的质量和体积都很小； （2）取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，空气容易被压缩，而水不易被压缩，说明分子之间有间隔，且气态分子间隔较大； （3）图Ⅱ实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到乙烧杯中与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红，因此观察到的现象是乙中溶液变红，由此得出的结论是分子在不断运动。 15．(1) 试管 烧杯 (2)C试管中的溶液先变红，B试管中的溶液后变红 (3) 分子在不断运动 温度越高，分子运动速率越快 (4)更环保（合理即可） 【详解】（1）由图可知，仪器a是试管；仪器b是烧杯。 （2）浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快。D试管在热水中，温度高，氨分子运动速率快 ，所以会观察到：C试管中的溶液先变红，B试管中的溶液后变红 。 （3）因为B、C试管中的酚酞溶液变红，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，由此可知分子在不断运动；又因为D试管在热水中，C试管中的溶液先变红，B试管中的溶液后变红，说明温度越高，分子运动速率越快。 （4）改进前的实验装置是开放的，会有刺激性气味的氨气逸出，改进后的实验装置是密封的， 能防止氨气逸出，减少对空气的污染，更环保（合理即可）。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $