第四单元 品读神话（主题阅读讲义）语文统编版四年级上册（新教材）

四年级上册第四单元复习要点 一、人文主题 本单元以"神话，永久的魅力"为人文主题，通过多篇中国古代神话故事，引导学生感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章主要内容，体会古代劳动人民对世界的认识和对美好理想的追求。 二、单元速递 本单元是神话单元，语文要素是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。共四篇精读课文： 课文 重要情节 《盘古开天地》 课文讲述了巨人盘古开天辟地的神话故事。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有一天，盘古醒来，见周围黑乎乎一片，就拿起斧头对着黑暗劈过去，大鸡蛋碎了，轻而清的东西缓缓上升变成了天，重而浊的东西慢慢下降变成了地。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天脚踏地，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化：气息变成了四季的风和飘动的云，声音化作了隆隆的雷声，左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山，血液变成了奔流不息的江河，汗毛变成了茂盛的花草树木，汗水变成了滋润万物的雨露……伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 《精卫填海》 这是一篇文言文神话故事，选自《山海经·北山经》。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。意思是：炎帝的小女儿名叫女娃，女娃去东海游玩，溺水身亡再也没有回来，因此化为精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石块，用来填塞东海。这个故事刻画了精卫鸟不畏艰难、坚持不懈的形象，反映了古代人民征服自然的愿望和毅力。 《普罗米修斯》 课文是古希腊神话，讲普罗米修斯为人类盗取火种而遭受惩罚的故事。很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险到天上去"盗"取火种。他从太阳车的车轮上拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物、驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，气急败坏，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄劝他认错归还火种，但普罗米修斯坚定地回答："为人类造福，有什么错？"火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏，白天肝脏被吃光了，一到晚上又重新长了出来。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。后来，大力士赫拉克勒斯经过高加索山，看到普罗米修斯被锁在悬崖上心中愤愤不平，便挽弓搭箭射死了鹫鹰，又用石头砸碎了锁链，普罗米修斯终于获得了自由。 《女娲补天》 课文讲述了女娲补天的神话故事。自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿，地被震裂了，田野里到处是洪水，许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 女娲难过极了，她立刻去找雨神求他下一场雨把天火熄灭，又造了船好救出挣扎在洪水中的人们。可是天上的大窟窿还在喷火，女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上寻找补天用的五彩石，原以为这种石头很多，用不着费多大力气，到山上一看全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是她又找啊找，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面用神火进行冶炼，炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。人们获得了新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 三、复习方法 本单元重点是把握神话故事的主要内容，感受神话的神奇想象，复习时可采用以下方法： 复习方法 具体做法 结合课文举例 起因经过结果梳理法 按照故事的起因、经过、结果来梳理文章内容，把握故事的主要情节。 《普罗米修斯》：起因是人类没有火，生活悲惨，普罗米修斯决定盗取火种；经过是普罗米修斯盗火被宙斯发现，遭受鹫鹰啄肝的残酷惩罚但坚贞不屈；结果是大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。用这样的方法可以快速把握故事主要内容。 人物形象分析法 抓住人物的语言、动作和所做的事情，分析人物的性格特点和精神品质。 从盘古用整个身体创造世界，可以看出他无私奉献、舍己为人的精神；从精卫衔木石填海，可以看出它坚韧执着、不畏艰难的品质；从普罗米修斯宁可受罚也不归还火种，可以看出他勇敢无畏、为人类造福的精神。 神奇想象品读法 找出课文中最神奇的地方，感受神话故事丰富的想象力。 《盘古开天地》中盘古的身体变成了世界万物，想象非常神奇；《女娲补天》中用五彩石补天充满奇幻色彩；《精卫填海》中女娃死后化为精卫鸟也是神话中常见的想象。阅读时要体会这些神奇想象背后古代人民对世界的解释。 生字词过关法 听写本单元生字词，重点掌握易错字的读音、写法和重点词语的意思，特别是文言文的字词解释。 重点掌握：翻、劈、缓、浊、丈、撑、竭、液、奔、茂、滋（盘古）；帝、曰、溺、返、衔（精卫填海）；悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、狠、著、愤、获（普罗米修斯）；理解"精疲力竭、奔流不息、气急败坏、愤愤不平"等词语。 四、典型例题与答题技巧 本单元阅读常考题型及答题技巧如下： 题型归类 课文例题 答题技巧与模板 故事内容概括题 例1：用自己的话说说《盘古开天地》这个故事的主要内容。 答题技巧：按照事情的起因、经过、结果来概括，把故事的主要人物和关键情节说清楚。 答题模板：故事的起因是____，经过是____，结果是____。这个故事主要讲了____的事。 例2：《女娲补天》一文中，女娲为了拯救人类做了哪些事？ 答题技巧：梳理女娲做的几件事，用简洁的语言分条或连起来概括。 答题模板：女娲为了拯救人类做了这些事：首先____，然后____，最后____。从中可以看出女娲____的品质。 人物形象分析题 例1：你觉得普罗米修斯是一个怎样的人？结合课文内容说一说。 答题技巧：结合人物的言行和事迹来分析，用几个词语概括其品质，再用文中的事例来证明。 答题模板：普罗米修斯是一个____、____的人。从"____"可以看出他____；从"____"可以看出他____。 例2：精卫给你留下了怎样的印象？ 答题技巧：结合精卫的行为（衔木石填海）来分析其精神品质。 答题模板：精卫给我留下了____的印象，因为它____，虽然____，但它____，这种____的精神让人敬佩。 神话想象题 例1：《盘古开天地》中哪些地方让你感到很神奇？ 答题技巧：找出文中想象奇特的地方，说说你为什么觉得神奇，可以联系生活实际来说明。 答题模板：我觉得最神奇的是____，因为现实生活中____，而神话中____，这样的想象非常丰富有趣，也体现了古代人民____。 例2：古人为什么要编出这样的神话故事？ 答题技巧：从古人对自然现象的解释和对美好愿望的表达两方面来回答。 答题模板：古人编出这样的神话，一方面是为了解释____，另一方面也表达了他们____的愿望，反映了古代人民____。 文言文理解题 例1：《精卫填海》中"以堙于东海"的"堙"是什么意思？ 答题技巧：结合注释和上下文理解文言字词的意思。 答题模板："堙"的意思是____。"以堙于东海"就是____的意思，这句话表现了精卫____的精神。 例2：用自己的话讲讲《精卫填海》的故事。 答题技巧：把文言文翻译成现代文，用通顺的话讲出故事内容。 答题模板：传说____有个女儿叫____。有一天，她____，就____。她变成了____，每天____，想要____。这个故事赞美了____的精神。 词语理解与运用题 例1："气急败坏"是什么意思？你从中体会到了什么？ 答题技巧：先解释词语的意思，再联系上下文分析词语表达的效果或人物的心情。 答题模板："气急败坏"的意思是____。这个词语写出了宙斯____的心情，从侧面衬托出普罗米修斯____。 例2：课文中说盘古"精疲力竭"，你能用这个词语说一句话吗？ 答题技巧：先理解词语意思，再结合生活实际造句。 答题模板："精疲力竭"的意思是____。造句：____。 五、模拟训练 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 1．这段话是围绕着哪句话来写的？请用“ ”画出来。 2．这段话对盘古身体变化的想象十分神奇，请你展开想象，仿照原文的句式，接着写一写盘古身体的其他变化。 他的______变成了_______________。 3．读了这段话，我知道盘古是一个（    ）的人。（选择一个正确答案，把字母填到括号里） A．勇于献身 B．默默无闻 C．一往无前 D．身先士卒 4．《盘古开天地》是中国神话，我读过的神话故事还有《______》。其中，我最喜欢的人物是______，因为______________ 阅读课内文段，完成下列各题。 盘古开天地 ①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 ②有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ④这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 ⑤盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… ⑥伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 5．请从文中找出下面词语的反义词。 裂开——( )    上升——( ) 6．阅读全文，把握文章的主要内容，将下面的故事情节补充完整。 ___________→盘古醒来，开天辟地→_________。 7．文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，写出了盘古_________的特点。 8．文中对盘古身体变化的想象十分神奇，请你展开想象，接着往下写一写。 他的牙齿变成了_________，他的头发变成了_________。 9．读了文章后，你认为盘古是一个怎样的人？ ____________ 古籍精灵被难题困住啦！快用你的火眼金睛，帮它找到答案吧！ 精卫填海 ①传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。 ②有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。精卫每天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。 ③大海说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”大海愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。 ④后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍日日夜夜地填海。 10．照样子，写词语。 子子孙孙   __________   ____________ 很久很久   __________   ____________ 11．短文中“愤怒”一词可以换成什么词？( )（填序号） ①生气    ②着急    ③兴奋 12．精卫为什么要填平大海？用“_____”在文中画出来。 13．根据短文内容，在括号里填入适合的词语。 ( )的小鸟        ( )地回答 活动一  神话故事 选文一  精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 选文二  普罗米修斯（节选） ①有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… ②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 ③火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” ④普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！” 14．《精卫填海》选自（          ） A．《美洲神话故事》 B．《山海经》 C．《非洲神话故事》 D．《希腊神话故事》 15．我能梳理故事的起因、经过、结果，并完成填空。 普罗米修斯为_________而忍受痛苦；精卫因为溺海而化鸟，决心________。 16．普罗米修斯和精卫各自遇到了一些困难，有哪些相同和不同的表现？我能结合选文完成表格。 人物 面对的困难 相同点 不同点 ① 宙斯的惩罚 ③ 为人类牺牲 精卫 ② 持之以恒、意志顽强 ④ 17．这两个神话故事都具有神奇的想象，请选择一篇选文，找出你认为神奇的地方。 _______________________________________ 18．在生活中，哪些人或事也体现了类似的精神？请举一个例子简要说明。 _______________________________________ 19．读材料，感受神话神奇的想象。 普罗米修斯（节选） ①普罗米修斯摇摇头，jiān dìng____地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还（hái  huán）火种！” ②火神不敢 wéi kàng____宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 ③hěn xīn____的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏（zàng zāng）。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 ④许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 ⑤有一天，zhù míng____的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中fèn fèn bù píng____，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于 huò dé____了自由。 ⑥成成：读材料时，我发现里面有一些拼音，你能在下面的括号里按顺序写出相应的词语吗？“还”和“脏”是多音字，你能选出正确的字音吗？ (1)①写出的词语是：__________。 ②正确的字音是：__________。 (2)填入画线句子括号里的词语恰当的一项是（     ） A．因为……所以…… B．不是……而是…… C．既……也…… D．虽然……但是…… (3)成成：请你读一读下面两个句子，注意加点的词语，写出你的体会。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被锁在高高的悬崖上。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。 我认为上面两句话都是描写__________，但是第二句加上了“死死地”这个词，更具体地表现出__________。 (4)成成：朗读上面第二句时，加点词该怎么读呢？ 我认为朗读时，__________。 (5)成成：普罗米修斯的故事中哪个情节触动了你呢？ 我认为：__________。 (6)成成：你认为普罗米修斯是一个怎样的英雄？请结合相关内容谈一谈。（至少答两点） 我认为：__________。 课内阅读。 普罗米修斯（节选） ①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 ②火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” ③普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 20．选文围绕“‘盗’取火种”，分别写了三个人怎样的态度？请把表格补充完整。 宙斯 赫淮斯托斯 普罗米修斯 敬佩普罗米修斯 21．火神敬佩普罗米修斯的原因是_______________________________________________________________ 22．第3自然段写的是普罗米修斯的动作和_____________，塑造了他_______________________的形象。 第三扇门：解码神话故事 女娲补天 ①自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 “欢声笑语”一词写出了人类出生后大地充满了活力、美好，突出了女娲造人的伟大，也和后文天塌地陷形成鲜明的对比。 ②不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 ③A女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 ④这可是一项巨大而又艰难的工作。B女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。C女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 ⑤天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 23．神话故事充满神奇的想象，对短文“神奇”之处描述不准确的一项是（   ） A．天地突发灾难，出现窟窿与深沟，这样的场景非常神奇。 B．洪水喷涌、野兽齐出，灾难爆发的方式充满了神奇的想象。 C．人们奔逃的反应很真实，说明神话故事神奇的想象必须符合现实。 D．女娲能炼石补天、斩大乌龟、杀恶龙，拥有改变世界的神奇力量。 24．乐乐想要复述故事，下列说法不正确的一项是（   ） A．复述前多读几遍文章，熟悉文章内容。 B．复述故事不是背诵文章，可以用自己的话来说。 C．复述《女娲补天》时可以抓住故事的起因、经过、结果，这样不容易遗漏情节。 D．“女娲修补天地”不是课文的主要内容，可以复述得简单一点。 25．读着故事，乐乐被女娲的精神所感动，在文章旁写下了批注。请你也从文中标有A、B、C的句子中选择一处，写写批注。 我选择( )处，________________________________。 26．补充阅读“中外神话英雄谱”，完成练习。 【①____】上古逐日英雄，追还烈日狂奔，为苍生探寻光明之路，是执着与奉献的化身。 【②____】华夏农耕与医药之神，亲尝百草，教会百姓耕种，以无畏的实践开启了中华文明的曙光。 【③____】希腊神话中的盗火英雄，以血肉之躯承受苍鹰啄食，用不屈意志守护人类文明。 【④____】希腊神话中的大力神，完成十二项非凡伟业，是力量、勇气和智慧的化身。 （1）根据文字选一选，以上描写的分别是哪些神话人物？（填字母） A．赫拉克勒斯    B．神农氏    C．普罗米修斯    D．夸父 （2）如果让你从上述四位英雄中推荐一位成为班级的“榜样代言人”，你会推荐谁？请结合班级实际，说明推荐理由。 _______________________________________________ 阅读课外片段，完成练习。 ①西王母有一个女儿名叫瑶姬。一天，她离开仙宫到东海遨游，看到大海给人间带来了严重的灾难，心里很难受。之后她来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓，瑶姬不禁大怒。她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋。不一会儿，浓云布满天空，她扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到十分不安。 ②后来水患得到治理，瑶姬很高兴。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟指引行船。日复一日，年复一年，瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代老百姓。 27．瑶姬的心情变化是_______→________→______→______。 28．据语文要素，读故事片段，完成下面的表格。 起因 经过 结果 ________ ______ 瑶姬化身为峰峦中的一座山峰 29．瑶姬和女娲在品质上有什么共同点____？ 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 2． 牙齿 丰富的矿藏 3．A 4． 哪吒闹海 哪吒 他神通广大，富有正义感，勇敢地打死了兴风作浪的龙王三太子，大闹东海，为民除害。 5． 合拢 下降 6． 宇宙混沌，盘古沉睡 盘古倒下，创造万物 7． 比喻 高大挺拔、力大无穷 8． 坚硬的岩石 夜空中的银河 9．盘古是一个雄伟高大、勇于开拓、坚韧不拔、无私奉献的英雄。 10． 日日夜夜 世世代代 很长很长 许多许多 11．① 12．“为了不让你再夺去别人的生命。” 13． 美丽 坚定 14．B 15． 人类造福，盗取火种 衔木石填平东海 16． 普罗米修斯 东海浩瀚无边，自身力量渺小，衔木石填海难度极大 意志坚定、不屈服，为了目标甘愿承受苦难 自身溺亡而执着于填海 17．普罗米修斯能从太阳车的火焰车轮上取走火星，还能将火种带到人间，天神盗取天火的情节十分神奇。 18．边疆的戍边战士们，常年坚守在环境恶劣的边境线上，不畏严寒酷暑，不惧艰难危险，日复一日守护祖国领土，他们和精卫、普罗米修斯一样，有着坚持不懈、甘于奉献、意志坚定的精神。 19．(1) 坚定 违抗 狠心 著名 愤愤不平 获得 huán     zàng (2)C (3) 普罗米修斯受难的情景 普罗米修斯被锁的程度和所受的折磨 (4)加点词应该放慢语速重读 (5)普罗米修斯受到无尽的折磨，却始终没有向宙斯屈服，这个情节深深触动了我 (6)①普罗米修斯为人类“盗”取火种，说明他是一个善良、富有正义感、为民造福的英雄；②普罗米修斯受尽折磨却不向宙斯屈服，说明他不畏强权、意志坚定 20．气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚   坚持为人类造福，绝不承认错误，更不会归还火种 21．普罗米修斯为造福人类，敢于违抗宙斯的命令，甘愿承受严酷惩罚，这种勇敢正义、舍己为人的精神打动了火神。 22． 语言描写 坚持正义、不屈不挠、为人类造福甘愿牺牲自我 23．C 24．D 25． A 从“难过极了”和“决心”可以看出女娲心系人类，希望人类重新过上幸福的生活，她拥有勇于担当的精神，值得我学习。 26． D B C A 我推荐神农氏，因为他勇于尝试、无私奉献。在日常学习中，很多同学遇到难题就容易退缩，神农氏的精神激励我们在学习中也要不怕困难、乐于探索。 27． 难受 愤怒 不安 高兴 28． 瑶姬看到大海和蛟龙给人间带来灾难。 瑶姬变作游龙斩杀蛟龙，蛟龙尸体化作大山阻塞长江引发水患，水患治理后她又派遣神鸟指引行船。 29．她们都很善良、甘于奉献。 $