8.1《梦游天姥吟留别》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦李白《梦游天姥吟留别》，以余光中诗句导入营造盛唐氛围，串联作者道侠儒思想融合、赐金放还背景及“梦”的诗眼，通过朗诵分层、逐句翻译构建从感知到赏析的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，以“梦前-梦中-梦后”结构引导探究意象意境，如用瀛洲衬托天姥山凸显浪漫主义特色，通过合作探究与配乐朗诵提升审美创造，助力学生理解主旨，方便教师系统教学。

梦游天姥吟留别 [唐] 李白 1.7.2013 ‹#› 导入：走进诗仙的绮丽幻梦 台湾诗人余光中先生在他的《怀李白》中这样写到“酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”盛唐气象，孕育了无数璀璨的诗篇，而李白的《梦游天姥吟留别》，更是浪漫主义诗歌的巅峰绝唱。 今天我们就来学习一篇李白极具浪漫风格且与夜月相关的诗篇《梦游天姥吟留别》。 1.7.2013 ‹#› 走进作者 李白：唐，字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代伟大的浪漫主义诗人； 25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。 他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 1.7.2013 ‹#› 思想融合：道、侠、儒的结合 道家 · 心向自由 寄情山水，向往蓬莱仙境，将对功名利禄的淡泊化作笔下飘然出世的仙气，于天地间寻得精神的绝对自由。 侠客 · 仗剑天涯 这份豪情壮志塑造了他傲岸不屈的性格，也让他的诗歌充满了金戈铁马般的豪迈气势。 儒家 · 心怀天下 始终怀揣“安社稷、济苍生”的理想，渴望建功立业，这份入世的热情赋予了他的诗歌厚重的家国情怀与时代担当。 1.7.2013 ‹#› 写作背景：赐金放还 唐玄宗天宝元年，因道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看作词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被“赐金放还”。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。这不仅是君臣缘分的终结，更是其“济苍生、安社稷”政治理想的彻底破灭，成为诗人心中一道深刻的印记。 离京后的李白，并未因此消沉，转而寄情于雄奇壮丽的山水之间，在自然的灵秀与浩渺中寻找精神的慰藉。 本诗约作于离京南下、漫游吴越之际。诗人借梦游天姥山的奇幻经历，以瑰丽雄奇的笔触倾泻胸中块垒，将现实的失意升华为超尘脱俗的浪漫想象，成为其精神突围的绝唱。 1.7.2013 ‹#› 解题 梦游：说明内容有虚写的部分（点明了手法） 天姥：梦游的地点 吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，其形式较为自由，节奏多变， 有四字、五字、七字等句式。 留别：说明写作目的，此诗是一篇临别赠友表心情之作，故题又为 《别东鲁诸公》。 1.7.2013 ‹#› 朗诵 1、配乐朗读，体会其形式的自由和离别的心绪。 2、根据预习，整体把握，给文章分层，并合作探究。 1.7.2013 ‹#› 合作探究 本诗围绕哪个字展开叙述？ 梦前 梦(诗眼) 梦中 梦后 1.7.2013 ‹#› 整体把握 1、入梦的缘由 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 2、由现实进入梦境的句子 我欲因之梦吴越 3、由梦境转入现实的句子 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 4、主旨句 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 1.7.2013 ‹#› 逐句翻译与注释 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 译：航海的人谈起瀛洲，只见波涛渺茫，一片浩渺，那仙山实在难以寻求。 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 译：越地的人说起天姥山，那山在云霞的光影中忽明忽暗，或许还能望见。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城 译：天姥山仿佛与天相接，横向遮蔽了天空；山势之高峻超越五岳，更遮掩了赤城山。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾 译：天台山虽高达四万八千丈，面对着天姥山，却也好像要向东南方向倾倒。 1.7.2013 ‹#› 逐句翻译与注释 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 译：我因越人之语梦游吴越，一夜飞越明月朗照的镜湖。 湖月照我影，送我至剡溪。 译：镜湖明月映照着我的身影，伴我一路来到剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 译：谢灵运当年的住宿处至今仍在，清冽溪水荡漾，猿声凄清。 脚著谢公屐，身登青云梯。 译：脚穿谢公特制的登山木屐，攀登直入云霄的高峻石梯。 1.7.2013 ‹#› 逐句翻译与注释 半壁见海日，空中闻天鸡。 译：行至半山，海日喷薄而出；空中传来天鸡破晓的啼鸣，境界豁然开朗。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 译：无数山岩重叠，山路盘旋曲折，沉醉于山花奇石之间，不觉天色已昏暗。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 译：熊在怒吼，龙在长鸣，声音震动着岩石和泉水，使深林战栗，令层巅震惊。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 译：云层黑沉沉的，像是要下雨；水波荡漾，升起层层烟雾，景象迷离惝恍。 1.7.2013 ‹#› 逐句翻译与注释 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 译:电光闪闪，雷声轰鸣，山峦仿佛都要崩塌；仙府的石门轰然一声，从中间豁然敞开，显露出令人震撼的奇幻之境。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 译：洞中蓝天广阔无边望不到尽头，日月的光辉交相辉映，照耀着金银铸就的楼台；仙人们以霓虹为衣裳，以清风为骏马，成群结队地从云端飘然而下。 1.7.2013 ‹#› 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 译：勇猛的老虎弹着瑟、鸾鸟驾着车，无数仙人密密麻麻列队而来。 1.7.2013 ‹#› 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 译：忽然心神震动、魂魄惊动，猛然惊醒、发出长长地叹息。醒来之后只有枕边坐席，方才梦中瑰丽的仙境全然消失。世间的欢乐也是如此短暂，自古以来世间万事，都像东流江水一去不返。 1.7.2013 ‹#› 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？ 译：人世间的欢乐就如梦中仙境一般，自古以来，万事就像那向东奔流的江水一般一去不返。告别各位朋友离开东鲁，不知何日方能归来？ 1.7.2013 ‹#› 传说中神仙、隐士多骑白鹿。 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 译：暂且将白鹿放养在青青的山崖之间，等到要走的时候就骑上它探访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 译：岂能卑躬屈膝地去侍奉那些权贵，让我因此而无法再有舒心畅意的笑颜！ 1.7.2013 ‹#› 诗歌结构分层解读 入梦缘由→ 梦游历程 →梦中仙境→梦中惊醒→梦醒留别 1.7.2013 ‹#› 深入探究 思考：1、游的是天姥山，诗人却首先谈瀛洲，有何用意？ 用“烟涛微茫”的瀛洲的难求、难得来衬托（以虚衬实）天姥山的可睹、可寻，使诗一开始就带有神奇的色彩。为下文梦境埋下伏笔。 2、作者是怎样来表现天姥山的高峻的？ 将它与五岳、赤城、天台进行对比，“向天横”夸张写出其高耸的样子。 用衬托、夸张、对比的手法营造一个神奇的氛围，神奇的色彩、神奇的氛围，将我们一步步引向那梦幻的境界。 1.7.2013 ‹#› 梦中之景 思考：1、“飞”表现了什么追求？ 可见速度之快，正表现了诗人心情的急切又见轻松，一夜间飞过镜湖、飞到剡溪，这些又是非梦难以实现的。 2、“照”和“送”写出什么？ 明月与人如影随形，人与自然和谐一体，体现对自然的热爱和眷恋。 3、为何提到“谢公”？ 人文景观，丰富内容，增添文学色彩。 遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。 1.7.2013 ‹#› 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 思考：四短句的形式有什么作用？与前文有何联系？ ①节奏鲜明，铿锵有力，充分表现了打开天门的雄伟气势。 ②从昏暗恍惚到惊天动地，前者烘托后者，形成一个由低沉到高昂的波澜，为下文渲染了神奇的背景。 2、天门打开后的景象如何？ 光辉灿烂，壮丽非凡 1.7.2013 ‹#› 梦中惊醒 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 思考：写了什么事？有何作用？ 心惊梦醒，好梦不常。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下。 由幻想转到现实。作者与读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。 1.7.2013 ‹#› 月夜飞度图 （1—3句） 登山奇观图 （4—5句） 山中夜景图 （6—8句） 仙人盛会图 （9—13句） 意象 月、湖、溪水、 猿啼 青云梯、海日、天鸡 花、石、熊咆、岩泉、深林、云、雨、烟 丘峦、洞天、日月、霓衣、风、虎 意境 清幽寂静 壮美雄奇 恐怖惊险 盛大欢乐 地点 镜湖、谢公宿处 半壁 山中、岩泉 金银台 手法 夸张：一夜飞度 拟人：送我 用典：谢公 用典：谢公屐 视听结合：见海日、闻天鸡 夸张：“熊咆”句 视听结合：熊咆、深林、烟云 想象：洞天仙境、神仙仪仗 夸张：山崩门开、日月同辉 视听结合：青冥、虎鼓 铺陈：仙境场面 情感 兴奋神往 迷醉神荡 心惊胆战 惊叹艳羡 1.7.2013 ‹#› 梦醒慨叹：理想幻灭，感悟人生 感慨 · 万事东流 “世间行乐亦如此，古来万事东流水。” 诗人由此顿悟：世间的欢乐与繁华皆如黄粱一梦，功过是非、悲欢离合，终究都如滔滔江水，一去不返，徒留人生无常的喟叹。 抉择 · 寄情山水 “且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。” 既然现实难遂心意，不如抛却尘俗羁绊。将身心托付给青山秀水，以白鹿为友，以名山为伴，在天地间追寻真正的自在与逍遥。 1.7.2013 ‹#› 最后两句，是全诗的诗眼，它较好点明了主题，其有两种观点 ：一则认为，表现了其消极避世，向往自由的思想；一则认为，表现了其蔑视权贵，讥讽现实的思想，你们怎么看呢？ 呐喊 · 坚守本心 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 这是灵魂的呐喊，将个人的失意升华为对权贵的傲骨蔑视。这不仅是对现实的反抗，更是对独立人格与精神自由的执着坚守。 1.7.2013 ‹#› 主旨总结 从最后两句，可以看出诗人的思想是曲折复杂的，但是它的主要方面是积极的，富有反抗精神的，是诗中的思想精华。这锵铿有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗人的反抗精神和豪迈气概。这也是本诗的主题所在。 1.7.2013 ‹#› 艺术特色：想象、夸张与虚实结合 浪漫主义 本诗是李白浪漫主义的巅峰之作，通过天马行空的思绪与奇幻的意境构建，将理想与现实、仙境与人间熔于一炉，尽显盛唐诗歌的豪迈与自由。 想象与夸张 以“梦游”为线索，编织出光怪陆离的幻境，以极度的夸张手法赋予山川以雄奇气势，将主观情感推向极致，撼人心魄。 虚实对比 起于现实之离愁（实），承于梦境之绚烂（虚），终于现实之慨叹（实）。以瀛洲的缥缈衬天姥的可寻，以梦境的自由衬现实的压抑。虚实相生，对比强烈，让情感的波澜层层递进，意境深远。 1.7.2013 ‹#› 谢谢 1.7.2013 ‹#› $