2.6 古代罗马教学课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件系统呈现古代罗马从城邦到共和国再到帝国的发展脉络及文化成就，通过罗马建城传说、地理环境分析和时间线梳理导入，帮助学生构建时空框架，理解前后历史阶段的联系。 其亮点在于运用《法理概要》片段、大竞技场图片等史料实证，结合时间线和扩张示意图强化时空观念，通过分析奴隶制与兴衰的关系渗透唯物史观。采用问题驱动和图表小结，学生能提升历史解释能力，教师可高效开展教学。

导入新课 1 第6课 古代罗马 第二单元 古代欧洲文明 2 （1）理解罗马从城邦到共和国再到帝国的发展脉络，认识扩张战争、奴隶制度与罗马兴衰的内在联系，把握生产力发展与社会制度变革的辩证关系。（唯物史观） （2）建立罗马文明发展的时间线，明确罗马建城、共和国建立、帝国扩张、分裂与衰亡的关键节点，构建清晰的时空框架。（时空观念） （3）通过罗马城徽、布匿战争地图、《法理概要》片段、大竞技场图片等史料，分析罗马的政治制度、社会结构与文化成就。（史料实证) （4）理解罗马共和国向帝国转变的原因，认识罗马法、建筑、文学等文化成就的历史价值，分析罗马帝国衰亡的多重因素。（历史解释) （5）认识古代罗马文明对西方文明的基础作用，理解人类早期文明的多元性，树立尊重世界不同文明的观念。（家国情怀) 学习目标 3 目录 CONTENTS 《十二铜表法》 一、罗马共和国 二、罗马帝国 三、古代罗马文化 4 壹·罗马共和国 5 一、罗马共和国 （一）“罗马”由来 据传说，罗马人的祖先是孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯。他们出生后被篡夺王位的外叔祖下令处死。具体执行的人把他们放入篮子抛进河中，但河水把篮子冲上岸。一只母狼听闻婴儿的哭声走来，主动给他们哺乳。后来，一个牧人发现并收养了他们。兄弟俩成年后帮助外祖父夺回王位，离开本邦建立新城，新城因罗慕路斯得名罗马。 《母狼》 现收藏于意大利罗马市政博物馆 狼——坚毅冷峻的民族性格 一、罗马共和国 （二）地理环境 古代罗马：国家 现代罗马：意大利首都 意大利半岛中部 三面临海 岛内山地众多 征服海洋与对外扩张 有利于畜牧业发展 有利于农业发展 西部河流纵横 土壤肥沃 一、罗马共和国 （三）罗马的发展历程 公元前8世纪 罗马城建立 公元前27年 屋大维创立元首制 公元395年 帝国分裂 公元前509年 废止王政 王政时期 罗马共和国 罗马帝国 西罗马帝国 东罗马帝国 罗马对外扩张 古代罗马的扩张示意图 一、罗马共和国 （四）罗马共和国 2.何为共和国？ 国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式被称为共和制，它与君主制相对。采用这种共和政体的国家称为共和国。 3.罗马平民为什么要与贵族斗争? 贵族垄断权力 共和国刚建立时，元老院、执政官全都由贵族把持，牢牢掌控国家实权；虽然设有公民大会，但平民基本没有话语权，有名无实。 1.罗马共和国建立时间？ 由王政时代（君主制） 约公元前509年，罗马共和国建立 共和国时代（贵族共和制） 布鲁图斯 一、罗马共和国 （四）罗马共和国 4.他们赢得了哪些权利? 法律地位平等：颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。实现了法律面前的形式平等。 担任官职：平民逐渐被允许担任国家各级官职，打破了贵族对政权的独占局面，正式参与到国家管理的核心事务中。 关键的经济保障（土地、人身）：平民争取到了分配公有土地的权利，废除了债务奴隶制，并确立了受审时不受鞭打的人身保护权，生存状况得到根本改善。 政治参与：平民正式拥有参加公民大会的权利，能够直接选举国家官员，并参与法律的制定与通过，政治权利得到实质性扩展 一、罗马共和国 （五）罗马共和国的政治制度 元老院 执政官 保民官 公民大会 掌握行政权，任期一年 期满后进入元老院 有权监督执政官 300名贵族 （决策机构，权力最大） （对不利于平民的决议拥有否决权） （最高行政权，军事统帅） （形式上最高权力机关） 否决大会决定的权力 主持会议 宣战权、审判权 君主制 贵族制 民主制 特点：混合政体，分权制衡，带有浓厚的贵族寡头制特征。 一、罗马共和国 （六）罗马共和国的扩张之路 公元前3世纪前期 征服意大利半岛 公元前264—前146年 三次“布匿战争”灭掉北非的迦太基，控制西地中海； 又征服了希腊等地 公元前1世纪后期 征服整个地中海地区 古代罗马的扩张示意图 一、罗马共和国 财富 土地 人口 奴隶制进一步发展 （六）罗马共和国的扩张之路 长期的对外扩张给罗马带来了什么？ 9.人法中最重要的划分是:所有的人或者是自由人或者是奴隶。 52.奴隶处于主人的支配权下……主人对奴隶拥有生杀权;而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。 ——《法理概要》 材料反映了罗马社会的什么特点？ 罗马实行森严奴隶制，奴隶人身、财产完全受奴隶主控制，法律维护奴隶主阶级利益。 出售奴隶 角斗场上的奴隶 一、罗马共和国 奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫角斗士奴隶手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。 古罗马大竞技场 奴隶主的乐园，奴隶的地狱。 一、罗马共和国 （七）罗马共和国的衰弱 在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。奴隶处境悲惨，不仅在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被送至角斗场。 根本原因： 阶级矛盾尖锐（奴隶主与奴隶） 直接原因： 斯巴达克起义 时间 人物 结果 影响 公元前73年 遭到血腥镇压 斯巴达克 沉重打击了罗马共和国的统治 斯巴达克起义 贰·罗马帝国 16 二、罗马帝国 （一）背景 斯巴达克起义撼动了罗马共和国的统治根基，奴隶制经济濒临崩溃；同时长期对外扩张催生了拥兵自重的军事统帅，元老院无力约束军阀，共和政体彻底失去稳定国家的能力。 在对外扩张和镇压奴隶起义的过程中， 军事贵族势力崛起 社会危机严重，奴隶主贵族要求独裁统治 罗马共和国 罗马帝国 二、罗马帝国 （二）建立 公元前49年 公元前31年 凯 撒 控制元老院 终身独裁官 内战的 最后胜利者 首创“元首制” 掌握最高统治实权 标志着罗马共和国演变为罗马帝国 屋大维 公元前27年 共和国向帝国过渡的重要人物 经过多年内战，屋大维成为最后的胜利者。他表面上维护共和制传统，没有称帝，保留元老院，他则成为了元老院的首席。元老院授予他“奥古斯都”的称号。 二、罗马帝国 （三）全盛时期 原因： 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定的发展。 结果： 2世纪，罗马帝国进入全盛时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 二、罗马帝国 （四）对外交流 公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图 大秦国……地方数千里，有四百余城。小国役属者数十……。 ……土多金银奇宝，有夜光璧、明月珠、骇鸡犀、珊瑚、虎魄、琉璃、…凡外国诸珍异皆出焉。 ——《后汉书·西域传》 东汉对罗马帝国的东方印象： 地域辽阔 国力雄厚 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接人员往来。 二、罗马帝国 （五）基督教的诞生与发展 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，从而在宗教中寻求解脱，渴望“救世主”的到来。 传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。 诞生 壮大 打压 合法地位 国教 1世纪，诞生在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。据传创始人是耶稣。初期基督教主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害 罗马政府也认识到基督教有助于罗马统治，开始采取宽容政策，支持基督教发展 暴君尼禄压迫基督教徒 罗马皇帝君士坦丁颁布《米兰敕令》，正式承认基督教的合法地位。 392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。 1-2世纪：压制与迫害 3世纪:大发展和压制的最高潮 4世纪：合法化并成为国教 二、罗马帝国 （六）衰亡 内因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 外因：日耳曼人的入侵。 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，有123天；4世纪时，增至175天。节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。 罗马统治机构庞大、统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行 476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会。 叁·古代罗马文化 23 三、古代罗马文化 （一）文学与史学 承希腊之韵，铸罗马之魂：罗马文化绝非简单的模仿，而是在继承古希腊文化精髓的基础上，结合自身民族精神进行的创造性发展，最终在文学与史学领域取得了足以媲美前人的辉煌成就。 维吉尔与《埃涅阿斯纪》（著名史诗） 作为罗马文学的巅峰之作，它以史诗的宏大叙事，讲述了英雄埃涅阿斯的传奇经历，为罗马人追溯了神圣的起源，奠定了民族的精神根基。 李维与《罗马史》 一部跨越千年的宏大史书，系统梳理了从罗马建城到公元前1世纪的完整历史脉络。它不仅是后世研究罗马历史的珍贵史料，更承载了罗马人的集体记忆与国家认同。 （二）建筑 三、古代罗马文化 罗马大竞技场 引水道工程 方尖碑、万神庙 凯旋门 拱门 穹顶 柱式 特点：（1)吸收了希腊建筑的特点并有所创新。 （2）石拱门、穹顶结构既坚固结实，又华丽宏伟。 （三）法学 三、古代罗马文化 贵族掌控着司法权，没有固定的成文形式，贵族法官可以随意解释法律，肆意欺压平民。 习惯法 引起平民的强烈不满和斗争 《十二表法》 成文法 平民查看公布于广场的 《十二表法》 此前的习惯法是口耳相传、含糊不清的，司法官使用习惯法时任意屈伸，平民深受其苦，《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断……它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成……是罗马法发展的基础。 意义： （1）使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （2）成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （四）历法 三、古代罗马文化 来源 基础 内容 影响 现在藏于力洛克钟表博物馆的儒略历 凯撒 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称 “儒略历” 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天 4世纪，罗马教皇以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 罗马共和国 古代罗马 罗马帝国 标志：屋大维创立元首制 全盛：2世纪，罗马帝国进入全盛时期（对外交流） 古代罗马文化 《埃涅阿斯纪》《罗马史》、 罗马道路、大竞技场和万神殿、《十二表法》 实质：贵族共和制 元老院（最高权力）、执政官、公民大会 斯巴达克起义（沉重打击） 衰亡：395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 476年，西罗马帝国灭亡（进入封建社会） 对外扩张（称霸地中海） 课堂小结 巩固练习 29 1.共和政体是罗马共和国实行的一种国家形式，它较早体现了权力之间的相互制衡。以下最能证明这一说法的史实是( ) A．保民官有权否决对平民不利的决议 B．公民大会是形式上的最高权力机关 C．凯撒被元老院任命为终身独裁官 D．屋大维首创了“元首制”政治形式 A 解析：通过政治制度识记罗马共和国的制衡原则。罗马共和国设“执政官”（行政）、“元老院”（决策）、“公民大会”（立法），并设“保民官”保护平民利益，有权“否决”对平民不利的议案。这体现了国家权力在不同机构间的“分配与制衡”。选项B公民大会是机构之一；选项C凯撒独裁是共和制危机；选项D屋大维元首制是帝制开端。因此，正确答案是A。 2.为夺取地中海霸权,罗马迅速扩建海军,并发明了新的海战技术装备——接舷吊桥。在公元前260年的米拉海战和公元前256年的埃克诺姆斯角海战中,罗马军队大败迦太基舰队,随后他们乘胜登陆北非。以上战事发生在( ) A.希波战争期间 B.亚历山大东征期间 C.布匿战争期间 D.罗马帝国时期 C 解析：公元前3世纪至前2世纪，为争夺西地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基先后进行了三次布匿战争，并最终击败迦太基。公元前2世纪，罗马共和国成为整个地中海地区的霸主。因此这些战事发生在布匿战争期间。 3.观看反映罗马历史的经典影视作品《斯巴达克斯》《宾虚》《罗马》等，可知下列哪一处情节与史实严重不符( ) A．罗马共和国的政权掌握在贵族手中 B．罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔 C．凯撒首创元首制，掌握了最高统治权 D．斯巴达克起义动摇了罗马共和国的统治 C 解析：通过史实对比判断影视情节的准确性。选项C声称“凯撒首创元首制，掌握最高统治权”。结合史实，“元首制”是“屋大维”（奥古斯都）在公元前27年确立的政治制度，并非凯撒所创。凯撒在位时是“终身独裁官”。因此，该情节与史实严重不符。选项A、B、D均符合罗马历史。因此，正确答案是C。 4.地中海成为其内湖，其辽阔的疆域将地中海世界和古代文明如两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起，各种文明在这个新组建的大家庭中交流与融合。该帝国是( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 B 解析：罗马帝国 根据材料并结合所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内湖，故B项正确；亚历山大帝国未使地中海成为其内湖，故A项排除；拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的政权，无法像罗马帝国极盛时期那样使地中海成为其内湖，故C项排除；阿拉伯帝国的版图不包含希腊文明的发源地，且没有将地中海完全变成其内湖，故D项排除。 5.《十二铜表法》明文公示、按律量刑。它在第九表第三条中规定：“经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务中收受贿赂的，处死刑。”由此可见，古代罗马( ) A.强调法律面前人人平等 B.成文法削弱了贵族势力 C.保护私有财产不受侵犯 D.注重维护法律程序公正 D 解析：材料“在执行职务中收受贿赂的，处死刑”强调法律的公正，D符合题意；A、B、C在材料中没有体现，排除。 感谢观看 35 Lavf58.33.100 $