2.4 乐音与噪声 同步练习 2026-2027学年鲁科版(五四制) 物理八年级上册
2026-07-17
|
5页
|
33人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理鲁科版(五四学制)八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第四节 乐音与噪声 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 噪声的危害与控制 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 2.03 MB |
| 发布时间 | 2026-07-17 |
| 更新时间 | 2026-07-17 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58857356.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦乐音与噪声核心概念,通过基础辨析-综合应用-实验探究三层设计,实现从物理观念建构到科学探究能力培养的递进,适配新授课知识巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|噪声定义、防治途径等单一知识点|单选(1-6题)+简单填空(7-8题),通过生活实例辨析概念,强化物理观念|
|综合层|声音特性(响度/频率)、波形分析等关联知识|图表分析(6题)+情境应用(9-11题),结合噪声监测等实际场景,培养科学思维|
|探究层|材料隔音性能实验设计与数据处理|实验题(12题),通过变量控制与数据分析,提升科学探究能力|
内容正文:
2.4乐音与噪声 同步练习
1.我们活在声音的世界里,声音无处不在,下列属于噪声的是( )
①工厂车间里机器的轰鸣声 ②剧场里京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房子时的电钻声 ⑤马路上汽车的轰鸣声 ⑥山间小溪的流水声
A.①②③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①②④⑤
2.下列关于噪声的说法正确的是( )
A.从环保角度看,噪声一定是物体做无规则振动产生的
B.音调高的声音一定会成为噪声
C.在郑州市区汽车“禁止鸣笛”,这是在“人耳”处减弱噪声
D.在马路旁植树,可以在“传播过程中”减弱汽车的噪声
3.关于声现象下列说法正确的是( )
A.高速公路两旁设置隔音板,是为了在声源处减弱噪声
B.水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演,说明水能传播声音
C.用力敲击鼓面,鼓面振幅越大,鼓声的音调越高
D.声音在真空中的传播速度是340 m/s
4.噪声已成为现代城市环境污染重要的因素之一,下列措施不能直接减弱噪声的是( )
A.在道路两旁、建筑物周围植树 B.在居民小区跳广场舞时,减小音箱的音量
C.在城市主要道路两旁安装噪声检测仪 D.在住宅窗户上安装空心玻璃
5.汽车在高速公路上行驶时速度可达120 km/h,此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声,因此高速行驶时都会关闭车窗.关于此现象说法正确的是( )
A.关闭车窗是在声源处减弱噪声 B.关闭车窗是在传播过程中减弱噪声
C.关闭车窗是在人耳处减弱噪声 D.噪声是由于声音音调高造成的
6.在环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表,经对比,以下说法正确的是( )
声音
声音强弱的dengji/dB
频率/Hz
甲
50
2000
乙
100
500
A.甲的响度大于乙的响度
B.声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C.甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D.甲、乙两种声音都属于噪声
7.人们用分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级:为保护听力声音不超过_________dB,关上窗户噪声会小些是因为________________________________________.
8.在我们生活的环境中,有各种各样的标志.如图所示,噪声监测仪的示数可以反映当时环境中声音的____________(天“音调”“响度”或“音色”),它___________(填“能”或“不能”)减弱噪声.超声波____________(填“是”或“不是”)噪声.
9.如图所示是两种声音的波形图,从图形可知:图__________是乐音的波形,噪声每经过一条100 m宽林带可降低20∼25分贝,从减弱噪声的途径看,这是在________________中降低噪声的.
10.交通噪声是城市噪声的主要来源之一,如图所示,噪声监测设备显示周围环境的噪声强弱等级为______________,图甲表示了在___________处中控制噪声,图乙表示了在____________中减弱噪声.
11.如图所示是中国古代用来记录车辆行驶距离的“记里鼓车”.当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于____________发声,当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),木人敲镯的声音对于道路两旁房子中已经熟睡的人来说是____________(填“乐音”或“噪声”).
12.小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他就设计了如下实验进行探究:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到如表所示的数据:
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越__________(填“大”或“小”)的原理.
(2)根据小华所得数据,你认为粗糙材料与平滑材料谁的隔音性能好?_____________,
理由是________________________________________________________.
(3)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的___________(填“音调”“响度”或“音色”),是有效的降噪方法之一.
参考答案
1.C 2.D 3.B 4.C 5.B 6.B
7. 90 在传播过程中减弱了噪声
8. 响度 不能 不是
9. 甲 传播过程
10. 53dB 声源 传播过程 解析:据图所示的设备上指示的数字为53dB,该装置是用来监测噪声强弱的仪器.图甲禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,图乙高速路边隔音墙属于在传播过程中减弱噪声.
11. 振动 噪声
12. (1)小 (2)粗糙的材料 粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好 (3)响度
解析:(1)在发声体的振幅一定的情况下,距离发声体越远,听到声音的响度越小.(2)由表中数据可知,衣服、袜子这类比较粗糙的材料,听不见滴答声的实际距离小;塑料袋、平装书这类比较光滑的材料,听不见滴答声的实际距离大,说明粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好.(3)在噪声污染严重的环境里,“隔声”就是为了改变声音的响度,属于在传播过程中减弱噪声.
www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
1
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。