2 声音的特性 练习题-2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 新人教版物理八年级上册“声音的特性”同步练，以基础巩固为核心，通过三级分层设计实现从概念辨析到实验探究的进阶，强化物理观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|音调、响度、音色等核心概念|单选题（如1、3）和填空题（如1、3）直接考查概念辨析，夯实物理观念| |中档|波形图分析、噪声控制应用|填空题（如2、5）结合生活情境（暖水瓶灌水、乐器辨别），体现科学思维| |提升|实验探究与综合应用|实验题（控制变量法）和阅读题（噪声防治），培养科学探究与社会责任|

新人教版物理八年级上册第二章第二节 声音的特性 一、单选题 1.二胡是我们中国传统的乐器，在演奏时，演员要经常拨动琴弦用来调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（　　） A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 2.位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是 （　　）   A.“以两石相击”主要是空气振动发声 B.“类似青蛙鸣叫”是指音色相近 C.“变得格外响亮”是指音调变高 D.“呱、呱”的回声一定是噪声 3.成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的（　　） A. 音调     B. 响度   C. 音色   D. 音频 4.在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时。主要是模仿歌星声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 5.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于（ ） A、堵塞感受噪声的器官 B、阻隔噪声传播的途径 C、控制产生噪声的声源 D、防止噪声产生回声 6.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（   ） A. 甲、乙的音调和响度相同      B. 甲、丙的音调和音色相同 C. 乙、丁的音调和音色相同       D. 丙、丁的音色和响度相同 7.超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是（   ）   A. 超声波的频率很低，所以人听不到 B. 超声波的传播距离很短，所以人听不到 C. 电视机遥控器所发出的就是超声波 D. 潜水艇常用超声波进行定位和测量 8.一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（ ）   A. 频率 B. 振幅 C. 节奏 D. 音色 9.下列关于噪音的说法中正确的是（ ）   A. 噪音一定会致人伤害 B. 在家中，音响播放音乐一定不是噪音 C. 控制噪声只能从声源和入耳处减弱 D. 从环保的角度来看，不符合环保的声音都是噪声 10.如图所示，安安先轻敲一下鼓，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，主要变化的是 （ ）   A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 11.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在噪声的传播环节控制噪声的是（ ）   A. 学校附近禁止汽车鸣笛 B. 临街的房屋安装隔音玻璃 C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 汽车排气管上安装消音器 二、填空题 1.蝙蝠是根据接收到它发射的超声波信号来确定目标和距离的，而这样的声信号人却听不到，这是因为蝙蝠发出的声音频率 人所能听到的声音频率。 2.如图甲、乙、丙、丁所示为声音输入到示波器上时显示的波形图。其中音调最高的是 图；响度最小的是  图；音调相同的是 两图；噪声的波形图是 图。 3.男低音高歌一曲，女高音轻声伴唱，前后两次比较，男低音音调 、响度大，女高音音调高，响度 。 物体每秒振动的次数叫 ，它的单位是 ，用符号 表示。 4．一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，前者是使声音的 增大，后者是要较好地保持原声的 。 5．往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的 变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的 不同。 6.手机的声控密码解锁时，只能由设置语音的人说出密码才能打开手机，这种声音密码记录的是人的声音的 特性。靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是使声音在 减弱噪声。 7. 小明弹吉他时不断按压琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的 ；我们能辨别不同乐器的声音，是根据声音的 不同（均选填“响度”“音调”或“音色”）。 8.如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，在拨动钢尺的力相同时，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ，在弹奏吉他时，不断用手指按动琴弦，改变振动部分的琴弦长度，这样做的目的是改变声音的  ；在弹奏时时而用力弹、时而轻弹，这样做是为了改变声音的  。 9.人游泳使水 而发声，鱼会被声音吓跑，这说明 能传播声音；声音在的空气中传播速度是 m/s；摩托车的消音器是在 减弱噪声的。 三、实验探究题 1.盼盼同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表: （1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 有关。 （2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝和 钢丝。 （3）上述实验中所使用到的实验方法是 。 四、阅读与思考 1.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统–上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材–聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。 请回答： （1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音。 （2）由材料知减弱噪声的方法通常人们从 、 及 这三个环节进行防治。 （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两种减小噪声干扰的方法 。 参考答案 一、单选题 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.D 8.D 9.D 10.B 11.B 二、填空题 1.高于 2.丙 甲 甲乙 丁 3.低 小 频率 赫兹 Hz 4.响度 音色 5.音调 音色 6.音色 传播过程中 7.音调 音色 8.低 音调 响度 9.振动 水 340 声源处 三、实验探究题 1.（1）乙 粗细 （2）乙丙 （3）控制变量法 四、阅读与思考 1.（1）无规则 （2）声源处（或声音产生处） 传播过程中 人耳处（或声音接收处） （3）提醒室外人员保持安静、关闭教室门窗、室外道路旁种植树木、加装隔音玻璃或窗帘（回答两种方法即可） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $