16 白杨礼赞（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 以“基础巩固-能力提升-素养拓展”为梯度，通过字词积累、修辞分析、拓展阅读构建知识巩固路径，融合语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词书写与运用|以选择题形式巩固“潜滋暗长”等课文核心词汇，夯实语言基础| |能力层|修辞与逻辑分析|通过修辞作用辨析、句子排序题，训练逻辑思维与文本理解能力| |拓展层|托物言志迁移|结合《定风草》等拓展阅读，设计补写诗句、象征意义仿写题，深化文化自信与审美创造|

16 白杨礼赞（素养进阶分层作业）（解析版） 1．（26年·河北·中考模拟）阅读下面文字，回答后面的问题。 [甲] 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天sǒng立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ [乙] 阜平有一棵枣树王，南宋时期栽植，由三枝酸枣树jià接而成，树高近10米，树冠阔大，生长旺盛，颇为神奇，成为研究阜平大枣的活化石。过去，老百姓管枣树叫“救命树”，每逢荒年，大枣却往往丰收，人们靠其果腹。 （1）根据文段中拼音，在田字格中工整地写出相应的汉字。 ①sǒng                                                           ②jià             （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①倔强                                       ②树冠             （3）文段中的“腹”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查            部，再查            画。 （4）《河北县名考源》记载，阜平“以境内多山，治所平坦，故名”，又说县名寓“兴盛平安”之意。据此推测：“阜”字的意思是            或            。 【答案】 （1）①② （2）①jué jiàng ②shù guān （3）①月 ②九 （9） （4）①土山（答“山”也可） ②（物资）多（答“兴盛”也可） 【解析】 （1）小问详解：注意“耸”字的写法。注意两个字在田字格中的书写要规范、工整。 （2）小问详解：注意“倔”和“冠”字的读音。 （3）小问详解：“腹”字是左右结构。根据部首检字法“左右结构字查左不查右”的一般规律，以及《现代汉语词典》依据的国家规范，它的部首是左边的“月”。确定部首后，需要数出除去部首之外剩余部分的笔画数。“腹”字的右边是“复”字，共9画，书写顺序依次为‌撇、横、竖、横折、横、横、撇、横撇、捺‌。 （4）小问详解：推测第一个意思：材料中提到阜平“以境内多山，治所平坦，故名”。这句话解释了“阜平”这个名字的由来，因为境内有很多山，而县治所在的地方相对平坦。结合“境内多山”这一地理特征，可以推测出“阜”字在这里与山有关，意思是土山（或者直接答山）。推测第二个意思：材料中又提到县名寓“兴盛平安”之意。在“阜平”这个名字中，“平”对应的是“平安”，那么“阜”对应的就是“兴盛”。在古汉语中，“阜”常用来形容物产丰富。因此，可以推测出“阜”字还有（物资）多或者兴盛的意思。 2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ） A.潜滋暗长的情感如同野草，越是抑扼，它越是疯长；原始的欲望犹如枯柴，一旦着火，越扑越旺。 B.人们三三两两地驻足，痴望着树丫旁逸斜出的杨柳，若有所思。 C.呼伦湖畔的草很丰腴与茂盛，草原坦荡如砥、辽阔广大，没有山峦起伏，没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地延伸。 D.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得啊。 【答案】D 【解析】 本题考查成语运用。A.潜滋暗长：暗暗地、不知不觉地生长。此处用来形容被压抑的情感悄悄滋生，使用恰当；B.旁逸斜出：指树枝从树干旁边伸出来。此处用来形容杨柳的枝条从树丫旁伸展的姿态，使用恰当；C.坦荡如砥：砥指磨刀石，这个词形容地面平坦得像磨刀石一样。此处用来描绘呼伦湖畔草原辽阔平坦的样子，使用恰当；D.妙手偶得：本义是指文学素养深厚的人，偶然间得到妙语佳作，后来也可指高超技艺者偶然间的收获，其主语多为有相关专长的人，且对象多为作品、灵感等。此处是说李明在书摊偶然买到渴望的书，用“妙手偶得”属于对象误用，使用不恰当；故选D。 3．下列句子没有语病的一项是（     ） A.通过学习《白杨礼赞》这篇课文，他掌握了散文的写法。 B.《白杨礼赞》这篇文章大约有一千字左右。 C.这届青少年科技大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 D.能否读懂《白杨礼赞》这篇文章，关键是搞清楚“托物言志”这种表现手法。 【答案】A 【解析】 本题考查病句辨析与修改。B.语义重复，应删去“大约”或“左右”；C.成分残缺，可在句末加上“的能力”；D.两面对一面，应删去“能否”或在“关键是”后加上“能否”；故选A。 4．（23-24八年级下·天津·期中）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（       ） 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子□黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳□绿的呢□是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波□这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”□若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 A.，； ，     ，——        ， B.。； ，   ，——       ， C.、： ？     ，”        ， D.，： ，     ，——     。 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号的用法。第一空，“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子” ，这里描述看到的整体景象，语义表达暂告一段落，所以用句号；第二空，“黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳” 与 “绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波” ，这两部分分别对“黄绿错综”中的黄色（黄土）和绿色（麦田）进行描述，是并列关系的分句，因此中间用分号；第三空，“绿的呢”虽带有疑问的意味，但它在这里并不是一个独立的疑问句，不需要对方回答。它只是起到一个轻微的停顿和引出下文的作用 ，属于句内停顿，所以用逗号；第四空，“和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波”后先用逗号，因为句子内部表达未结束，“和风吹送”是“翻起绿波”的条件，它们共同描述麦田在风中的景象，停顿一下使表述更连贯；接着用破折号，表示话题转换。前面在描写高原上的景色，从麦田绿波景象转换到作者由此产生的对“麦浪”这个词语的赞叹，破折号起到了自然过渡的作用，让读者清晰感知语义的转变 ；第五空，“这时你会真心佩服昔人所造的两个字‘麦浪’” 与“若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华”之间，前句意思未表达完整，需要停顿后接着说，所以用逗号；故选B。 5．（24-25八年级上·湖南·期中）对下列句子运用的修辞手法的判断，正确的一项是（     ） ①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 ②哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ③它（白杨树）是树中的伟丈夫！ ④难道你就觉得它只是树？ A.拟人 比喻 比喻 设问 B.比喻 拟人 比喻 反问 C.比喻 拟人 拟人 设问 D.比喻 排比 拟人 反问 【答案】B 【解析】 本题考查修辞手法。①把高原比作“黄绿错综的一条大毯子”，是比喻；②白杨树“努力向上发展”“对抗着西北风”，赋予白杨树以人的情感和动作，是拟人；③把白杨树比作“树中的伟丈夫”，是比喻；④“难道你就觉得它只是树？”用问句加强语气，实则通过否定形式强调“你不应仅认为它是树”，是反问；故选B。 6．（24-25八年级上·河北·期中）下列句子排列顺序最恰当的一项是（　　） ①当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？ ②难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ③难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ ④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 ⑤难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ ⑥但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ A.④⑥①③⑤② B.①④⑥③⑤② C.①④⑥⑤③② D.①③④⑥⑤② 【答案】A 【解析】 本题考查句子的衔接与排序。这是一段赞美白杨树的文字，④句介绍白杨树的外在形象，是总起句，应放在句首；⑥句用转折句写出白杨树是树中的伟丈夫，所以⑥句应紧跟④句；①句由上文的白杨树外在形象写到人们内心的感受，所以①句应放在⑥句之后；③句“难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民”，⑤句“难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵”，②句“难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”这三个反问句构成递进关系，层层深入。“至少”“竟一点也不联想到”“又不更远一点想到”是提示性词语，所以③⑤②应依次排列。本段文字顺序应是：④⑥①③⑤②。故选A。 7．阅读下面两则材料，回答问题。 材料一   白杨树在严冬里，迎着霜刀雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。 材料二   冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年扬花吐穗，孕出果实。倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的经历，人的成长也离不开种种磨难，倘若在逆境中___________________________________________。 （1）根据材料一的内容补写出下联。 上联：观翠竹仰慕谦逊品质 下联：                                                     （2）阅读材料二，你能得到关于生命的哪些启迪？请将横线上的内容补充完整。 （3）结合课文描写白杨树外部形态的句子，补全《题白杨图》。 题白杨图 北方有佳树，挺立如长矛。                               ，                              。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇！ 【答案】 （1）赏白杨敬仰傲骨精神 （2）仍能保持执着和不屈，他的生命之花会开得更加美丽 （3）①叶叶皆团结 ②枝枝争上游 【解析】 阅读文本，回答问题。 榕树的美髯 秦牧 ①如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树。 ②一株株古老的、盘根错节、丫杈上垂着一簇簇老人胡须似的“气根”的榕树，遍布在一座座村落周围，它们和那水波潋滟的池塘，闪闪发光的晒谷场，精巧雅致的豆棚瓜架，长着两个大角的笨拙的黑水牛，一同构成了南方典型的农村风光。无论你到广东的任何地方去，你都到处可以看到榕树，在广州，中央公园里面，旧书店密集的文德路两旁，市郊三元里的大庙门口，或者什么名山的山道，都随处有它们的踪迹。在巨大的榕树的树荫下开大会、听报告、学文化、乘凉、抽烟、喝茶、聊天、午睡、下棋，几乎是任何南方人生活中必曾有过的一课了。 ③有一些树木，由于具有独特的状貌和性质，我们很容易产生联想，把它们人格化。松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。而这些老榕树呢，它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。它们那一把把在和风中安详地飘拂的气根，很使人想起小说里“美髯公”之类的人物诨号。别小看这种树的“胡子”，它使榕树成为地球上“树木家族”中的巨无霸。动物中的大块头，是象和鲸；植物中的大块头又是谁呢？是槐树、桉树、栗树、红松之类吗？对！这些都是植物界中的长人或者胖子。但是如果各个以一株树的母本连同它的一切附属物的重量来计算，世界上没有任何一种树能够压倒这种古怪的常绿乔木。榕树那一把一把的气根，一接触到地面就又会变成一株株的树干，母树连同子树，蔓衍不休，独木可以成林。人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树荫。这个估计，其实还可能是比较保守的。我看到一个材料，据说在孟加拉有一个著名的榕树独木林。它生有八百根垂下的钻入泥土的树根，每一根都发展成为树干，它的阴影面积竟超过了一公顷（十五亩）。广东的新会县有一个著名的“鸟的天堂”，江中洲渚上的林子里住满鹭鸶和鹳，晨昏时形成了百鸟绕林的美景。那一个江心洲渚中的小树林，也是由一株榕树繁衍而成的。在那里，已经分不出哪一株树是原来的母本了。 ④有些植物，羞涩地把它们的茎也生到地下去。但是，榕树不仅让它的根深入地下，也让它们突现在地面；不仅突现在地面，还让它的根悬挂在空中；甚至盘缠贴附在树身上，使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣裳。再没有一种植物，把“根”的作用显示于人类之前，像榕树这样的大胆和爽快的了。 ⑤一个人有时感触于某种景象，常常会涌起一种童稚似的感情。我们念过童话、神话、民间传说，那里面，老树不是像人一样，会说话的吗？有时在榕树下乘凉，我就不禁想象：榕树真像那种智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人！他是“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”那一流的人物，仿佛他什么时候都在掀髯微笑，像一个旷达的长者那样告诉在他身旁乘凉的小孩（反正我们和他比起来都成为小孩）：“根是最重要的！你有了越多的根，你就可以吸收到越多的营养。你的根扎得越深，你和培育你的土地关系越密切，你就越有力量了。一株真正坚强屹立着的树是不怕烈日、风暴、旱患、水涝的。你瞧我，我抚育后代的成长，不怕他们掩盖了我，我具有这样的胸怀，任何从我的身体分出去而成长起来的小榕树，也都维护了我，壮大了我。”每一株长髯飘拂的老榕起码总有两三百岁的年龄吧，想起它们经历的沧桑，想起它们倔强的生命，想起它们亲历了中国百余年来波澜壮阔的巨变，真不禁使人对于榕树感到深深的敬爱。 ⑥南海有一座著名的西樵山，入山的道旁就长满了许多老榕。不用说，它们每一株都有一把把美丽的胡子。有一次夜里，我在山道漫步，披着一身月色，听着盈耳泉声，来到老榕树下，却禁不住错愕地止步了。看着那些老树的气根在和风中飘拂，月光使它们更加碧绿、柔和了。我禁不住呆呆站在那儿，像一个梦游病者似的一把一把去抚摸老榕树的美髯，但是又生怕把它们弄断。这时，老榕树真好像我们所敬仰的一些长者似的，教人想起他们由于勤奋吸收，和群众、和大地关系这么密切，因此，他们得以“永葆其美妙之青春”。像榕树的根扎得那么深，伸得那么远似的，他们的信仰那么坚定，因此，万劫不摧，永远那么豪迈安详地屹立着。这时候，我不觉沾染上古代拜物教徒的情绪了，真禁不住想喊一声“榕树爷爷，胡子伯伯！”要是能够进入童话境域去，这些老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和生活的经历了，该多好哪！ 1．结合文章内容，说说你对标题《榕树的美髯》的理解。 2．请从修辞角度，简要赏析第④段中画线的句子。 3．第③段描写松树、芭蕉、修竹、槐树之类的大树，有什么作用？ 4．本文抒发了怎样的感慨？对此你有什么启发？请结合文章加以说明。 5．新情境   如果“老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和生活的经历了”，这时，你会对榕树说些什么呢？ 【答案】 1．表面上指榕树一簇簇老人胡须似的“气根”，暗含对榕树“有了越多的根就可以吸收到越多的营养，根扎得越深，和培育的土地的关系越密切”倔强的生命力量的敬意。 2．本句运用了拟人、比喻的修辞手法，“突现”“悬挂”“贴附”等词语的使用，赋予榕树以人的情态，还将榕树错综纠缠和变化万千的树根比作“古怪的衣裳”，生动形象地写出榕树把“根”的作用显示于人类之前的大胆和爽快。 3．用植物界中的松树、芭蕉、修竹、槐树之类的大树，侧面烘托榕树的“大”，体现榕树独木可以成林，一棵榕树可以有十亩宽广的树荫的特性。 4．作者借由对榕树的“美髯”——根的描写，表现了根之于榕树的重要性，使其拥有强大的生命力，能茁壮成长，从而抒发了对根的重视这一感慨。表达了人生需要重视基础的感悟。启发略。 5．（示例）榕树，谢谢你！你把根扎得那么深，伸得那么远，能够万劫不摧，永远豪迈安详地屹立着。你使我从中明白了只要勤奋吸收，和群众、和大地关系密切，便能“永葆其美妙之青春”的道理。 【解析】 【导语】这篇散文以榕树为审美对象，通过细腻的笔触展现了榕树独特的生命形态。作者运用拟人手法，将榕树比作“智慧、慈祥的老人”，其气根被赋予“美髯”的意象，既形象又富有文化内涵。文中穿插科学数据与民间传说，虚实相生，增强了艺术感染力。通过对榕树根系的礼赞，作者实则讴歌了中华民族扎根大地、生生不息的精神品格，体现了对生命韧性的深刻思考。 1题详解：本题考查标题的理解。结合文章第②段“一株株古老的、盘根错节、丫杈上垂着一簇簇老人胡须似的‘气根’的榕树，遍布在一座座村落周围，它们和那水波潋滟的池塘，闪闪发光的晒谷场，精巧雅致的豆棚瓜架，长着两个大角的笨拙的黑水牛，一同构成了南方典型的农村风光”可知，标题“榕树的美髯”表意指榕树一簇簇老人胡须似的“气根”；结合文章第⑤段“根是最重要的！你有了越多的根，你就可以吸收到越多的营养。你的根扎得越深，你和培育你的土地关系越密切，你就越有力量了”等内容可知，标题流露出作者对榕树强大生命力的歌颂和赞美。 2题详解：本题考查词句赏析。“突现”“悬挂”“贴附”三个原本用于人类或动物的动词，被赋予榕树的根，赋予其主动展示生长状态的人的情态，让静态的树根变得鲜活灵动；同时，作者将“错综纠缠和变化万千的树根”比作“古怪的衣裳”，既贴合树根“盘缠贴附在树身上”的形态，写出了树根繁茂交错的特点，又以“古怪”一词呼应榕树独特的生长习性，比喻贴切且富有画面感。整句话通过修辞的运用，清晰呈现了榕树的根“深入地下—突现地面—悬挂空中—盘缠树身”的多样生长形态，让读者直观感受到榕树的根不受束缚、大胆生长的特质，同时对段落核心观点进行了具体阐释，使段落逻辑更紧密。本句运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地突出了榕树的根生长形态多样、大胆张扬的特点，呼应了第④段“再没有一种植物，把‘根’的作用显示于人类之前，像榕树这样的大胆和爽快的了”的核心观点。生动形象地描写出榕树将自己的根展现在地面和人们面前的豪迈情景，流露出作者的赞赏之情。 3题详解：本题考查内容理解及作用分析。根据文章第③段“松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。而这些老榕树呢，它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人”可知，通过对比其他树木的联想，突出榕树“智慧、慈祥、稳重”的人格化特征，强调其与众不同。根据“别小看这种树的‘胡子’，它使榕树成为地球上‘树木家族’中的巨无霸”“植物中的大块头又是谁呢？……如果各个以一株树的母本连同它的一切附属物的重量来计算，世界上没有任何一种树能够压倒这种古怪的常绿乔木。榕树……独木可以成林。人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树荫……在孟加拉有一个著名的榕树独木林……它的阴影面积竟超过了一公顷（十五亩）。广东的新会县有一个著名的‘鸟的天堂’……那一个江心洲渚中的小树林，也是由一株榕树繁衍而成的。在那里，已经分不出哪一株树是原来的母本了”可知，用其他树木的“长人或者胖子”形象，侧面衬托榕树作为“巨无霸”的独特地位，突出其独木成林的强大生命力。这些描写丰富了文章内容，增强了榕树形象的鲜明性和感染力。 4题详解：本题考查情感主旨和启发。根据文章第③段“榕树那一把一把的气根，一接触到地面就又会变成一株株的树干，母树连同子树，蔓衍不休，独木可以成林”可知，表达了对榕树顽强生命力的敬畏；第⑤段“根是最重要的！你有了越多的根，你就可以吸收到越多的营养。你的根扎得越深，你和培育你的土地关系越密切，你就越有力量了。一株真正坚强屹立着的树是不怕烈日、风暴、旱患、水涝的。你瞧我，我抚育后代的成长，不怕他们掩盖了我，我具有这样的胸怀，任何从我的身体分出去而成长起来的小榕树，也都维护了我，壮大了我”可知，表达了对其扎根大地、滋养后代的奉献精神的赞美；根据第⑥段“老榕树真好像我们所敬仰的一些长者似的，教人想起他们由于勤奋吸收，和群众、和大地关系这么密切，因此，他们得以‘永葆其美妙之青春’”可知，由树及人，呼唤人类应如榕树般深厚积累、坚定信仰。启发部分需联系实际，结合个人理解，围绕“扎根”“ 积累”“胸怀”“坚韧”等角度展开。示例：学习要像榕树扎根一样夯实基础，成长中不畏困难，积累深厚才能成为栋梁之材。 5题详解：本题考查拓展运用。开放类试题，答案不唯一，言之有理，符合题目的要求即可。可围绕对榕树的敬佩，从榕树身上受到的启示表述即可。示例：榕树，你的根就像美髯，不仅深深扎根在沃土中，还以傲然的姿态呈现在世人面前。你的根扎得那么深，伸得那么远，你们的信仰那么坚定，万劫不摧，永远那么豪迈安详地屹立着。这激励着我们勇往直前、不懈奋斗。 （25-26八年级上·广东·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 戈壁红柳 郭进 ①老政委从河南来。当他踏进营区时，我迎上去，两双粗糙的手紧紧相握。无需言语，我们彼此眼底映出的，是同一片苍茫戈壁，同一条边防线，同一段被风沙淘洗、被烈日烙印的滚烫青春。 ②我们并肩走在崭新的硬化路上，两旁已是粗壮的法桐，营房也换了新颜。老政委的目光掠过整齐的营区、列阵新装备的训练场，最终，久久地，定格在营区东南靶场那片愈发葱郁的红柳林。“变了，真变了……”他喃喃地说，欣慰中带着感慨。“可这红柳，骨子里的倔劲儿，一点没变。”他指向几株虬枝盘结、主干粗壮的红柳：“瞧见没？那就是咱们同年兵刚来时栽的‘扎根苗’，如今都成‘老班长’喽！” ③“同年兵”——这滚烫的称呼，像一把钥匙，打开了我记忆的闸门。30年前，一列闷罐车将我们从大江南北带到这片戈壁荒滩。这里黄沙漫天，一口水半口沙；寒风如刀，夜里裹紧皮大衣仍冻得牙关打颤。当时，连长领着我们在靶场背风的角落，栽下了第一排红柳。他掷地有声的话语，让我至今记忆清晰：“同志们，看看这红柳！沙里、碱里、石缝里，给它一丝缝隙，它就能把根拼命往地下扎！咱当兵的人，就得有这股子‘钻’劲儿！” ④红柳的根，有拼着命往苦处扎的韧劲。这韧劲，是刻在骨子里的。老政委粗糙的手掌抚过同样粗糙的红柳树皮：“‘千磨万击还坚劲’，古人这话，像是专为咱们戈壁滩上的兵写的。” ⑤他忆起往事。当年一场突如其来的暴雪，封了山，断了给养。几个老兵，硬是凭着顽强意志，在冰天雪地里，用身体为电台保温，靠着最后一点炒面，撑到了救援。那些冻得发紫却紧攥着装备的手，那些在绝境中依然灼灼如炬的眼神，不正是活生生的“红柳魂”吗？这“红柳魂”，鼓舞着我们凿冰取水、顶风建哨，在“生命禁区”擦亮界碑。 ⑥一生不争沃土、不慕繁华的红柳，只将绿意与生机，无声地融入脚下的土地。老政委在一株格外繁茂的红柳前驻足，声音沉了下来：“还记得大刘吗？为护住装备和战友，他倒在了巡逻线旁的山崖下。后来，战友们在他长眠的地方，移栽了红柳。”晚风拂过，红柳舒展的枝条轻轻摇曳，仿佛在深情地守护着脚下的热土。 ⑦训练场上，生龙活虎的年轻身影在跃动。老政委凝望着，感慨万千：“当年老连长带我们栽树，常说‘栽树就是栽人’。如今营区绿了、装备新了，更重要的是，这‘红柳魂’，扎扎实实地传下来了！”遥想进疆先辈们一手拿枪、一手拿镐，在荒原开渠引水、垦荒造田，那“敢教日月换新天”的豪情，便是滋养一代代官兵的精神源泉。这份传承，至今在官兵血脉深处奔涌。 ⑧看着身边朝气蓬勃的年轻战友，听着他们喊出新时代戍边军人的心声，“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言在回响。我仿佛看到无数新的“扎根苗”正破土而出，一片更加繁茂、更加坚韧的“红柳林”，正在祖国边陲迎风挺立，郁郁葱葱。 ⑨落日将我们和那片无言的红柳林的影子，长长地拓印在戈壁滩上。老政委用力拍了拍我的肩，目光里有探询，更深的是了然：“听说，你选择延期服役了？”我望向晚霞中那一片愈发茂盛坚韧的红柳林，重重地点了点头：“根在这儿扎深了，扎透了，拔不动，也不想拔了。我，还有这身军装，就和我们种下的红柳一样，还想在这儿再多守些年头。” ⑩老政委没有再言语，只是将我的手握得更紧。戈壁的风掠过红柳林，沙沙作响。那一刻，无声的誓言在风中传递，与每一株红柳的根相连：深扎下去，以红柳的名义！ （本文刊于2025年10月15日《解放军报》） 1．根据全文，完成思维导图。 （1）                （2）                 2．联系上下文，品读下列句子，根据括号内的要求回答问题。 （1）可这红柳，骨子里的倔劲儿，一点没变。（从修辞手法的角度赏析） （2）那些在绝境中依然灼灼如炬的眼神，不正是活生生的“红柳魂”吗？（从加点词的角度赏析） 3．结合选文内容分析“红柳魂”的多层内涵。 4．校刊“家国情怀”专栏编辑拟向同学们推荐这篇文章。请你结合文中最打动你的一个细节或场景，写一则推荐语，表达对军人的敬意。 【答案】 1．①“我”看到营区新貌。 ②感动 2． （1）运用拟人的修辞手法，将红柳拟人化，生动形象地写出了红柳坚韧不拔的特性，表达了对红柳的赞美之情。 （2）“灼灼如炬”形容眼神明亮如火炬，生动形象地表现了战士们在绝境中依然坚定、充满希望的精神状态，突显了“红柳魂”的顽强与不屈。 3．坚韧不拔：红柳能在恶劣的环境中顽强生长，象征着军人在艰苦条件下坚守岗位、不屈不挠的精神。无私奉献：红柳一生不争沃土、不慕繁华，只将绿意与生机融入脚下的土地，象征着军人默默奉献、守护家园的崇高品质。传承精神：红柳的“钻”劲儿和“红柳魂”代代相传，象征着军人精神的传承与发扬。爱国情怀：红柳守护着脚下的热土，象征着军人对祖国的深情热爱和忠诚守护。 4．示例：最打动我的细节是：“老政委在一株格外繁茂的红柳前驻足，声音沉了下来：‘还记得大刘吗？为护住装备和战友，他倒在了巡逻线旁的山崖下。后来，战友们在他长眠的地方，移栽了红柳。’”这一细节深刻展现了军人在危难时刻舍己为人、英勇无畏的精神，红柳成为了他们忠诚与奉献的象征。通过这一场景，我深深感受到了军人的崇高情怀和无私奉献，他们用生命守护着祖国的边疆，值得我们每一个人敬仰和学习。 【解析】 【导语】《戈壁红柳》以红柳为意象，巧妙融合自然风物与军人精神，通过今昔对比展现边防部队的变迁与坚守。文章以老政委回访营区为线索，穿插回忆与现实，将栽红柳、护装备、牺牲奉献等细节升华为“红柳魂”的象征——坚韧、奉献、传承与忠诚。语言质朴而富有诗意，情感真挚深沉，在个体记忆中折射出一代代戍边人“清澈的爱，只为中国”的家国情怀，具有强烈的感染力与时代价值。 1题详解：本题考查内容理解和分析。根据文章第②段“我们并肩走在崭新的硬化路上，两旁已是粗壮的法桐，营房也换了新颜”分析，“我”与老政委一同进入营区，眼前是焕然一新的环境：道路硬化、树木成林、营房更新、装备列阵，这些景象构成“营区新貌”的具体呈现；而“老政委的目光掠过整齐的营区、列阵新装备的训练场，最终，久久地，定格在营区东南靶场那片愈发葱郁的红柳林”说明其情感焦点由整体变化转向对红柳的凝视，体现出对环境变迁的欣慰与感慨，因此“‘我’看到营区新貌”是触发“激动”情绪的直接原因；根据第⑦段“训练场上，生龙活虎的年轻身影在跃动。老政委凝望着，感慨万千”和第⑧段“看着身边朝气蓬勃的年轻战友，听着他们喊出新时代戍边军人的心声，‘清澈的爱，只为中国’的铮铮誓言在回响”分析，“我”观看到新一代官兵训练有素、精神饱满，并听到他们坚定的誓言，这不仅是视觉上的感受，更是情感上的触动——年轻一代继承了前辈的精神，延续了“红柳魂”，使“我”内心产生强烈的共鸣与感动；因此，“感动”是“‘我’观看青年官兵替师”这一情境所引发的自然情感反应，体现对精神传承的认同与欣慰。 2题详解：本题考查词句理解和赏析。 （1）根据文章第②段“可这红柳，骨子里的倔劲儿，一点没变”分析，“骨子里的倔劲儿”将红柳赋予人的性格特征，运用拟人手法，使红柳具有不屈不挠、顽强坚韧的人格化品质；这一修辞不仅生动刻画出红柳在恶劣戈壁环境中依然挺立的形象，更与上文“营区变了”形成对比，强调精神内核的恒久不变，为下文引出“红柳魂”及军人精神的传承埋下伏笔，表达了作者对红柳所象征的戍边军人坚毅品格的由衷赞美； （2）根据第⑤段“那些在绝境中依然灼灼如炬的眼神，不正是活生生的‘红柳魂’吗？”分析，“灼灼如炬”以火炬比喻战士眼神之明亮炽热，形象传达出他们在暴雪断粮、濒临绝境时仍目光坚定、信念不灭的精神状态；该词不仅强化了人物形象的感染力，更将抽象的“红柳魂”具象化为可感可触的生命力量，照应前文连长“把根拼命往地下扎”的教导，并自然引出后文大刘牺牲、移栽红柳等情节，凸显军人在极端困境中坚守使命、无畏牺牲的崇高情怀。 3题详解：本题考查文章内容的理解和分析。根据文章第③段“沙里、碱里、石缝里，给它一丝缝隙，它就能把根拼命往地下扎！咱当兵的人，就得有这股子‘钻’劲儿！”分析，红柳在戈壁极端环境中仍能扎根生长，其顽强生命力成为戍边军人面对风沙、严寒、缺水等恶劣条件依然坚守岗位的精神写照，体现出“坚韧不拔”的内涵；根据第⑥段“一生不争沃土、不慕繁华的红柳，只将绿意与生机，无声地融入脚下的土地”分析，红柳不择环境、默默奉献自身绿意，正如大刘为保护装备和战友牺牲生命后，战友们在其长眠处移栽红柳——红柳成为无言守护者的象征，彰显军人甘于平凡、无私奉献的崇高品质；根据第⑦段“当年老连长带我们栽树，常说‘栽树就是栽人’……这‘红柳魂’，扎扎实实地传下来了”及第⑧段“无数新的‘扎根苗’正破土而出，一片更加繁茂、更加坚韧的‘红柳林’”分析，“红柳林”的延续依赖一代代新苗成长，正如从老政委、同年兵到新时代青年官兵，精神血脉通过“栽树即栽人”的隐喻代代相承，体现“传承精神”的深层意蕴；根据第⑤段“用身体为电台保温……在绝境中依然灼灼如炬的眼神”和第⑨段“我，还有这身军装，就和我们种下的红柳一样，还想在这儿再多守些年头”分析，官兵们在生死关头优先保护装备、选择延期服役，皆因对脚下热土怀有深沉情感，红柳“守护热土”的意象由此升华为对祖国忠诚不渝的“爱国情怀”； 4题详解：本题考查推荐语。结合“最打动你的一个细节或场景”，写一则面向校刊读者的推荐语，核心在于以具体描写为依托，抒发对军人家国情怀的敬意。根据文章第⑥段“还记得大刘吗？为护住装备和战友，他倒在了巡逻线旁的山崖下。后来，战友们在他长眠的地方，移栽了红柳”分析可知，这一细节将牺牲、纪念与象征三重意蕴融为一体：大刘舍身护装备与战友，体现军人“把使命置于生命之上”的担当；战友们在其牺牲处栽种红柳，使红柳成为英魂的化身与精神的延续；而红柳“舒展的枝条轻轻摇曳，仿佛在深情地守护着脚下的热土”，更赋予其永恒守望的象征意义。这一场景没有宏大口号，却以沉默的栽树动作传递最深沉的缅怀与传承，极具感染力，完美诠释“家国情怀”的厚重与无声。示例：最令我动容的是战友们在牺牲战友大刘长眠处移栽红柳的细节。那株红柳，不只是树，更是忠诚与守护的化身。它无声诉说着边防军人用生命捍卫国土的赤诚。推荐此文，致敬那些如红柳般深扎戈壁、默默奉献的最可爱的人！ （26年·黑龙江·中考真题）阅读《雪地上的种子》一文，完成下面小题。 雪地上的种子 姚家宁 ①这里是七星峰。七座高耸陡峭的山峰如同天上的北斗七星一样，故此得名。 ②驱车前行，道路两侧的苍翠林木渐次退去，苍茫雪野铺展在眼前。不远处，七星峰破云而立，历经风雪的雕琢，山石更显嶙峋峭拔。 ③一路颠簸，在3月中旬的一个清晨，我终于抵达采访的目的地——位于山脚下的营区。身边的一级上士何科陶告诉我们：“一座七星峰，半部抗联史。”他说，这份薪火相传的英雄气，早已融入他们的血脉。接着，他向我讲述了单位建设初期的一个故事。 ④那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上，装备却突发故障。老站长从千里之外的厂所取回备件后，火速乘车赶回七星峰。归途早已被大雪覆盖，行至雪深处，他们只得下车铲雪开道。距离营区还有10多公里时，积雪实在太深，车子根本无法通行。 ⑤站长心急如焚，照这样的速度，明天的任务肯定会延误。他当机立断对带车干部说：“你和司机慢慢往回走，我先步行把备件送回去！” ⑥带车干部心头一紧：这天寒地冻的深夜，万一有个三长两短可怎么办？他急得声音发颤：“站长，还是让我去吧！”站长决然地说：“________________。”说罢，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。雪声簌簌，松涛飒飒，他艰难地前行着，直至黎明才抵达营区。 ⑦松涛有声，忠诚无言。我望向远处，白雪覆盖的七星峰上，一轮火红的朝阳冉冉升起。 ⑧时值中午，在营区的灯箱上，一组漫画吸引了我的目光。何科陶指着其中一幅告诉我：“这幅画就是‘点号精神①’的生动缩影，它描绘的是二级上士梁征用棉被保护装备的故事。” ⑨一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障。在装备内部巡检的梁征第一时间发现了系统参数异常。他深知在极寒的气温下，器件很快会被冰霜完全覆盖，导致装备瘫痪。情况危急，他四下寻找却找不到现成的保温材料。梁征果断跑回宿舍取来自己的棉被，将器件严密包裹起来。直到第二天清晨，战友带来定制的密封罩，将器件封闭。然而，由于长时间暴露在严寒中，第二天梁征高烧至39摄氏度，陷入昏睡。战友们心急如焚，轮流用冰块为他进行物理降温，才终于将他的体温稳定下来。 ⑩听完梁征的故事，我的目光在夕阳照耀下的山山岭岭间环顾。茫茫林海镀上了一层金边，落日火红、炽热，烧透了半边天际。我想，这多像扎根七星峰的官兵，捧出的那颗滚烫的赤子之心啊！ ⑪不知不觉间，暮色四合。寒风骤起，细密的雪粒簌簌落下。循着一室光亮，我走进漫画工作间，遇见了正在伏案作画的二级上士吕风通。水彩在他的笔下晕染：雪花如精灵般随风舞动，火红的花骨朵竟如云团似的，密密匝匝地绽放在白桦树上。 ⑫吕风通说，大家在休息时会来工作室画画。随着他的讲解，我的目光逐一掠过展柜中的作品：《雪地运粮》定格了大雪封山时，官兵背负补给、跋涉于山岭间的身影；《鏖战林海》描绘了官兵跨山川、蹚冰河，长途奔袭的场景；《守望七星峰》中，山脚下那一面迎风招展的五星红旗，格外动人心魄。 ⑬移步间，我的视线在一幅名为《欢庆时刻》的画前停驻。吕风通告诉我，这幅画记录的是单位首次荣膺“基层建设先进单位”的时刻，这份殊荣凝聚着官兵顽强拼搏的汗水。 ⑭山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作响，像海潮呼啸，此起彼伏。是森林在呼吸？还是红松在欢笑？我想，那回荡山间的，或许正是官兵守山为国、以苦为乐、创业建功的心声。 ⑮直到今日，我眼前仍不时浮现出吕风通送给我的那幅水彩画。他将画命名为《雪地上的种子》，画上，种子热烈得像星火，冲破严寒，积蓄生机，在风雪间点亮信仰的力量。右下角写着一行小字：我们将火红的信仰，装进白桦的种子里，扎根七星峰。 【注释】①点号精神：指扎根艰苦边远“点号”岗位的官兵，在长期值守中形成的职业精神与价值追求。 （摘编自《解放军报》2026年3月30日） 1．选文通过“我”的见闻，讲述了七星峰战士们感人至深的故事。请根据文章内容，将情节补充完整。 站长冒雪送备件 （1）                           （2）                           “我”的见闻 风雪交加的夜晚 一天深夜 暮色四合 2．人物语言对塑造人物形象作用显著。请结合上下文语境，将第⑥段空缺处补充完整。 3．请从描写的角度为第⑩段画线的句子做批注。 4．无论是七星峰的官兵，还是松骨峰的志愿军战士，他们都用行动诠释了“信仰的力量”。请结合文章内容和链接材料说说这带给你怎样的成长启示。 【链接材料】 这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。敌机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死…… 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗。 （节选自魏巍《谁是最可爱的人》，有删改） 【答案】 1．①梁征用棉被保护装备 ②吕风通作画讲述官兵故事 2．示例：我是站长，听我的，我去护送备件，你负责把车安全带回去。 3．示例：环境描写。以落日余晖下的茫茫林海烘托神圣、庄重的氛围；将七星峰官兵的赤诚精神具象化，写出“我”在听完故事后的感动、震撼和对七星峰官兵的赞美、崇敬之情，使情感表达更含蓄且富有感染力。 4．示例：“信仰的力量”诠释的是七星峰官兵“守山为国、以苦为乐、创业建功”的赤子之心；是志愿军战士舍小我为大我的家国情怀。文中站长、梁征等七星峰的官兵扎根艰苦边远地区，松骨峰上志愿军战士们英勇无畏、视死如归，正是这种“信仰的力量”的具体体现。作为一名中学生，我要将这份薪火相传的信仰力量融入到我的学习和生活中，树立远大理想，努力学习，锤炼自己的本领，将来成为有用之材。 【解析】 【导语】这篇散文以“我”的采访见闻为线索，串联起七星峰官兵的三个感人故事。标题“雪地上的种子”极具象征意味，将官兵扎根边关、忠诚为国的信仰具象化。文章以景衬情，把革命薪火代代相传的内核藏在质朴叙事里，篇幅精悍却意蕴厚重，动人至深。 1题详解： （1）依据时间轴提示“一天深夜”可定位到第⑧至⑨段。由第⑨段可知，这是二级上士梁征在深夜用棉被保护装备的故事。因此此处应填：梁征用棉被保护装备。 （2）依据时间轴提示“暮色四合”可定位到第⑪至⑬段。“暮色四合”时，“我”走进漫画工作间，遇见正在伏案作画的二级上士吕风通，他不仅现场作画，还向“我”讲解展柜中的作品，这些画作记录了官兵雪地运粮、鏖战林海、守望七星峰及荣膺荣誉的故事，因此此处应填：吕风通作画讲述官兵故事。 2题详解：结合第④⑤段内容理解，大雪封路车辆无法通行，备件必须尽快送回营区，不然任务会延误；由第⑥段可以看出，下属担心站长深夜独行的危险，主动请缨，而站长的回应必须打消顾虑，同时明确分工。从全文站长的行为能看出，他身先士卒、责任心极强，遇事愿意自己扛下危险。因此站长的话语要干脆有力，符合军人身份，同时安排好下属，分清两人各自任务。示例：任务耽误不得，这里我经验更足，备件我来送，你带着司机慢慢返程，注意安全。 3题详解：第⑩段画线句属于典型的自然环境描写。句子描绘出落日笼罩林海、晚霞漫天的壮阔绚烂的山间晚景。结合前文第九段梁征舍身守护装备、带病坚守岗位的感人故事可以理解，优美壮阔的落日雪景，烘托出肃穆、热烈的山间氛围；从第⑩段第三句可以看出，作者把火红炽热的落日景象，和官兵赤诚爱国、无私奉献的精神相互对应。景物的热烈鲜活，具象化体现出官兵滚烫的赤子情怀；同时这句话寄托了作者的主观情感，能体现出作者听完官兵事迹后，内心产生的震撼与感动，也抒发了作者对守山官兵的崇敬与赞美，让文章的抒情更加委婉动人，提升了文字的感染力。示例：这是环境描写，描绘了落日笼罩下林海炽热壮丽的景象，渲染了恢弘温暖的氛围，烘托了作者听完梁征故事后内心的震撼与感动，象征七星峰官兵滚烫赤诚的报国之心，含蓄点明了文章主旨。 4题详解：由文章第⑥段站长冒雪徒步送备件、第⑨段梁征用棉被护住装备冻伤生病的事迹可以看出，七星峰官兵坚守苦寒岗位。他们默默奉献、履职尽责，用行动践行守山报国的坚定信仰。结合文章第⑭段第四句可以理解，基层官兵的信仰，是甘于吃苦、坚守岗位、默默守护家国的责任与担当；从链接材料松骨峰志愿军战士浴血奋战、烈火中坚守阵地、奋勇杀敌的内容可以看出，革命先烈的信仰，是不畏牺牲、誓死卫国、舍生取义的家国大义；两类人物的事迹，都诠释了信仰拥有强大的精神力量。信仰可以让人直面苦难、坚守初心、勇于奉献。结合学生成长角度分析，我们可以以英雄和官兵为榜样，可以树立正向的人生理想，在学习中刻苦坚持，在生活中勇于担当。我们可以传承红色信仰，努力成长为有责任、有担当的新时代少年。示例：信仰是支撑人奋勇前行的强大精神力量。七星峰官兵扎根深山苦寒之地，不畏艰辛坚守岗位，默默守护家国。松骨峰志愿军战士直面战火硝烟，以血肉之躯捍卫国土，无畏牺牲。他们都用行动诠释了忠诚爱国、无私奉献的信仰。这给予我深刻的成长启示。今后我会铭记英雄精神，把坚定的信仰融入日常。我会脚踏实地认真学习，磨炼坚韧的意志，努力提升自我。我会立志报效祖国，成长为能够担当时代责任的人。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 16 白杨礼赞（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．（26年·河北·中考模拟）阅读下面文字，回答后面的问题。 [甲] 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天sǒng立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ [乙] 阜平有一棵枣树王，南宋时期栽植，由三枝酸枣树jià接而成，树高近10米，树冠阔大，生长旺盛，颇为神奇，成为研究阜平大枣的活化石。过去，老百姓管枣树叫“救命树”，每逢荒年，大枣却往往丰收，人们靠其果腹。 （1）根据文段中拼音，在田字格中工整地写出相应的汉字。 ①sǒng                                                           ②jià             （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①倔强                                       ②树冠             （3）文段中的“腹”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查            部，再查            画。 （4）《河北县名考源》记载，阜平“以境内多山，治所平坦，故名”，又说县名寓“兴盛平安”之意。据此推测：“阜”字的意思是            或            。 2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ） A.潜滋暗长的情感如同野草，越是抑扼，它越是疯长；原始的欲望犹如枯柴，一旦着火，越扑越旺。 B.人们三三两两地驻足，痴望着树丫旁逸斜出的杨柳，若有所思。 C.呼伦湖畔的草很丰腴与茂盛，草原坦荡如砥、辽阔广大，没有山峦起伏，没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地延伸。 D.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得啊。 3．下列句子没有语病的一项是（     ） A.通过学习《白杨礼赞》这篇课文，他掌握了散文的写法。 B.《白杨礼赞》这篇文章大约有一千字左右。 C.这届青少年科技大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 D.能否读懂《白杨礼赞》这篇文章，关键是搞清楚“托物言志”这种表现手法。 4．（23-24八年级下·天津·期中）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（       ） 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子□黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳□绿的呢□是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波□这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”□若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 A.，； ，     ，——        ， B.。； ，   ，——       ， C.、： ？     ，”        ， D.，： ，     ，——     。 5．（24-25八年级上·湖南·期中）对下列句子运用的修辞手法的判断，正确的一项是（     ） ①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 ②哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ③它（白杨树）是树中的伟丈夫！ ④难道你就觉得它只是树？ A.拟人 比喻 比喻 设问 B.比喻 拟人 比喻 反问 C.比喻 拟人 拟人 设问 D.比喻 排比 拟人 反问 6．（24-25八年级上·河北·期中）下列句子排列顺序最恰当的一项是（　　） ①当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？ ②难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ③难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ ④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 ⑤难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ ⑥但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ A.④⑥①③⑤② B.①④⑥③⑤② C.①④⑥⑤③② D.①③④⑥⑤② 7．阅读下面两则材料，回答问题。 材料一   白杨树在严冬里，迎着霜刀雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。 材料二   冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年扬花吐穗，孕出果实。倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的经历，人的成长也离不开种种磨难，倘若在逆境中___________________________________________。 （1）根据材料一的内容补写出下联。 上联：观翠竹仰慕谦逊品质 下联：                                                     （2）阅读材料二，你能得到关于生命的哪些启迪？请将横线上的内容补充完整。 （3）结合课文描写白杨树外部形态的句子，补全《题白杨图》。 题白杨图 北方有佳树，挺立如长矛。                               ，                              。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇！ 阅读文本，回答问题。 榕树的美髯 秦牧 ①如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树。 ②一株株古老的、盘根错节、丫杈上垂着一簇簇老人胡须似的“气根”的榕树，遍布在一座座村落周围，它们和那水波潋滟的池塘，闪闪发光的晒谷场，精巧雅致的豆棚瓜架，长着两个大角的笨拙的黑水牛，一同构成了南方典型的农村风光。无论你到广东的任何地方去，你都到处可以看到榕树，在广州，中央公园里面，旧书店密集的文德路两旁，市郊三元里的大庙门口，或者什么名山的山道，都随处有它们的踪迹。在巨大的榕树的树荫下开大会、听报告、学文化、乘凉、抽烟、喝茶、聊天、午睡、下棋，几乎是任何南方人生活中必曾有过的一课了。 ③有一些树木，由于具有独特的状貌和性质，我们很容易产生联想，把它们人格化。松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。而这些老榕树呢，它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。它们那一把把在和风中安详地飘拂的气根，很使人想起小说里“美髯公”之类的人物诨号。别小看这种树的“胡子”，它使榕树成为地球上“树木家族”中的巨无霸。动物中的大块头，是象和鲸；植物中的大块头又是谁呢？是槐树、桉树、栗树、红松之类吗？对！这些都是植物界中的长人或者胖子。但是如果各个以一株树的母本连同它的一切附属物的重量来计算，世界上没有任何一种树能够压倒这种古怪的常绿乔木。榕树那一把一把的气根，一接触到地面就又会变成一株株的树干，母树连同子树，蔓衍不休，独木可以成林。人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树荫。这个估计，其实还可能是比较保守的。我看到一个材料，据说在孟加拉有一个著名的榕树独木林。它生有八百根垂下的钻入泥土的树根，每一根都发展成为树干，它的阴影面积竟超过了一公顷（十五亩）。广东的新会县有一个著名的“鸟的天堂”，江中洲渚上的林子里住满鹭鸶和鹳，晨昏时形成了百鸟绕林的美景。那一个江心洲渚中的小树林，也是由一株榕树繁衍而成的。在那里，已经分不出哪一株树是原来的母本了。 ④有些植物，羞涩地把它们的茎也生到地下去。但是，榕树不仅让它的根深入地下，也让它们突现在地面；不仅突现在地面，还让它的根悬挂在空中；甚至盘缠贴附在树身上，使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣裳。再没有一种植物，把“根”的作用显示于人类之前，像榕树这样的大胆和爽快的了。 ⑤一个人有时感触于某种景象，常常会涌起一种童稚似的感情。我们念过童话、神话、民间传说，那里面，老树不是像人一样，会说话的吗？有时在榕树下乘凉，我就不禁想象：榕树真像那种智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人！他是“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”那一流的人物，仿佛他什么时候都在掀髯微笑，像一个旷达的长者那样告诉在他身旁乘凉的小孩（反正我们和他比起来都成为小孩）：“根是最重要的！你有了越多的根，你就可以吸收到越多的营养。你的根扎得越深，你和培育你的土地关系越密切，你就越有力量了。一株真正坚强屹立着的树是不怕烈日、风暴、旱患、水涝的。你瞧我，我抚育后代的成长，不怕他们掩盖了我，我具有这样的胸怀，任何从我的身体分出去而成长起来的小榕树，也都维护了我，壮大了我。”每一株长髯飘拂的老榕起码总有两三百岁的年龄吧，想起它们经历的沧桑，想起它们倔强的生命，想起它们亲历了中国百余年来波澜壮阔的巨变，真不禁使人对于榕树感到深深的敬爱。 ⑥南海有一座著名的西樵山，入山的道旁就长满了许多老榕。不用说，它们每一株都有一把把美丽的胡子。有一次夜里，我在山道漫步，披着一身月色，听着盈耳泉声，来到老榕树下，却禁不住错愕地止步了。看着那些老树的气根在和风中飘拂，月光使它们更加碧绿、柔和了。我禁不住呆呆站在那儿，像一个梦游病者似的一把一把去抚摸老榕树的美髯，但是又生怕把它们弄断。这时，老榕树真好像我们所敬仰的一些长者似的，教人想起他们由于勤奋吸收，和群众、和大地关系这么密切，因此，他们得以“永葆其美妙之青春”。像榕树的根扎得那么深，伸得那么远似的，他们的信仰那么坚定，因此，万劫不摧，永远那么豪迈安详地屹立着。这时候，我不觉沾染上古代拜物教徒的情绪了，真禁不住想喊一声“榕树爷爷，胡子伯伯！”要是能够进入童话境域去，这些老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和生活的经历了，该多好哪！ 1．结合文章内容，说说你对标题《榕树的美髯》的理解。 2．请从修辞角度，简要赏析第④段中画线的句子。 3．第③段描写松树、芭蕉、修竹、槐树之类的大树，有什么作用？ 4．本文抒发了怎样的感慨？对此你有什么启发？请结合文章加以说明。 5．新情境   如果“老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和生活的经历了”，这时，你会对榕树说些什么呢？ （25-26八年级上·广东·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 戈壁红柳 郭进 ①老政委从河南来。当他踏进营区时，我迎上去，两双粗糙的手紧紧相握。无需言语，我们彼此眼底映出的，是同一片苍茫戈壁，同一条边防线，同一段被风沙淘洗、被烈日烙印的滚烫青春。 ②我们并肩走在崭新的硬化路上，两旁已是粗壮的法桐，营房也换了新颜。老政委的目光掠过整齐的营区、列阵新装备的训练场，最终，久久地，定格在营区东南靶场那片愈发葱郁的红柳林。“变了，真变了……”他喃喃地说，欣慰中带着感慨。“可这红柳，骨子里的倔劲儿，一点没变。”他指向几株虬枝盘结、主干粗壮的红柳：“瞧见没？那就是咱们同年兵刚来时栽的‘扎根苗’，如今都成‘老班长’喽！” ③“同年兵”——这滚烫的称呼，像一把钥匙，打开了我记忆的闸门。30年前，一列闷罐车将我们从大江南北带到这片戈壁荒滩。这里黄沙漫天，一口水半口沙；寒风如刀，夜里裹紧皮大衣仍冻得牙关打颤。当时，连长领着我们在靶场背风的角落，栽下了第一排红柳。他掷地有声的话语，让我至今记忆清晰：“同志们，看看这红柳！沙里、碱里、石缝里，给它一丝缝隙，它就能把根拼命往地下扎！咱当兵的人，就得有这股子‘钻’劲儿！” ④红柳的根，有拼着命往苦处扎的韧劲。这韧劲，是刻在骨子里的。老政委粗糙的手掌抚过同样粗糙的红柳树皮：“‘千磨万击还坚劲’，古人这话，像是专为咱们戈壁滩上的兵写的。” ⑤他忆起往事。当年一场突如其来的暴雪，封了山，断了给养。几个老兵，硬是凭着顽强意志，在冰天雪地里，用身体为电台保温，靠着最后一点炒面，撑到了救援。那些冻得发紫却紧攥着装备的手，那些在绝境中依然灼灼如炬的眼神，不正是活生生的“红柳魂”吗？这“红柳魂”，鼓舞着我们凿冰取水、顶风建哨，在“生命禁区”擦亮界碑。 ⑥一生不争沃土、不慕繁华的红柳，只将绿意与生机，无声地融入脚下的土地。老政委在一株格外繁茂的红柳前驻足，声音沉了下来：“还记得大刘吗？为护住装备和战友，他倒在了巡逻线旁的山崖下。后来，战友们在他长眠的地方，移栽了红柳。”晚风拂过，红柳舒展的枝条轻轻摇曳，仿佛在深情地守护着脚下的热土。 ⑦训练场上，生龙活虎的年轻身影在跃动。老政委凝望着，感慨万千：“当年老连长带我们栽树，常说‘栽树就是栽人’。如今营区绿了、装备新了，更重要的是，这‘红柳魂’，扎扎实实地传下来了！”遥想进疆先辈们一手拿枪、一手拿镐，在荒原开渠引水、垦荒造田，那“敢教日月换新天”的豪情，便是滋养一代代官兵的精神源泉。这份传承，至今在官兵血脉深处奔涌。 ⑧看着身边朝气蓬勃的年轻战友，听着他们喊出新时代戍边军人的心声，“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言在回响。我仿佛看到无数新的“扎根苗”正破土而出，一片更加繁茂、更加坚韧的“红柳林”，正在祖国边陲迎风挺立，郁郁葱葱。 ⑨落日将我们和那片无言的红柳林的影子，长长地拓印在戈壁滩上。老政委用力拍了拍我的肩，目光里有探询，更深的是了然：“听说，你选择延期服役了？”我望向晚霞中那一片愈发茂盛坚韧的红柳林，重重地点了点头：“根在这儿扎深了，扎透了，拔不动，也不想拔了。我，还有这身军装，就和我们种下的红柳一样，还想在这儿再多守些年头。” ⑩老政委没有再言语，只是将我的手握得更紧。戈壁的风掠过红柳林，沙沙作响。那一刻，无声的誓言在风中传递，与每一株红柳的根相连：深扎下去，以红柳的名义！ （本文刊于2025年10月15日《解放军报》） 1．根据全文，完成思维导图。 （1）                （2）                 2．联系上下文，品读下列句子，根据括号内的要求回答问题。 （1）可这红柳，骨子里的倔劲儿，一点没变。（从修辞手法的角度赏析） （2）那些在绝境中依然灼灼如炬的眼神，不正是活生生的“红柳魂”吗？（从加点词的角度赏析） 3．结合选文内容分析“红柳魂”的多层内涵。 4．校刊“家国情怀”专栏编辑拟向同学们推荐这篇文章。请你结合文中最打动你的一个细节或场景，写一则推荐语，表达对军人的敬意。 （26年·黑龙江·中考真题）阅读《雪地上的种子》一文，完成下面小题。 雪地上的种子 姚家宁 ①这里是七星峰。七座高耸陡峭的山峰如同天上的北斗七星一样，故此得名。 ②驱车前行，道路两侧的苍翠林木渐次退去，苍茫雪野铺展在眼前。不远处，七星峰破云而立，历经风雪的雕琢，山石更显嶙峋峭拔。 ③一路颠簸，在3月中旬的一个清晨，我终于抵达采访的目的地——位于山脚下的营区。身边的一级上士何科陶告诉我们：“一座七星峰，半部抗联史。”他说，这份薪火相传的英雄气，早已融入他们的血脉。接着，他向我讲述了单位建设初期的一个故事。 ④那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上，装备却突发故障。老站长从千里之外的厂所取回备件后，火速乘车赶回七星峰。归途早已被大雪覆盖，行至雪深处，他们只得下车铲雪开道。距离营区还有10多公里时，积雪实在太深，车子根本无法通行。 ⑤站长心急如焚，照这样的速度，明天的任务肯定会延误。他当机立断对带车干部说：“你和司机慢慢往回走，我先步行把备件送回去！” ⑥带车干部心头一紧：这天寒地冻的深夜，万一有个三长两短可怎么办？他急得声音发颤：“站长，还是让我去吧！”站长决然地说：“________________。”说罢，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。雪声簌簌，松涛飒飒，他艰难地前行着，直至黎明才抵达营区。 ⑦松涛有声，忠诚无言。我望向远处，白雪覆盖的七星峰上，一轮火红的朝阳冉冉升起。 ⑧时值中午，在营区的灯箱上，一组漫画吸引了我的目光。何科陶指着其中一幅告诉我：“这幅画就是‘点号精神①’的生动缩影，它描绘的是二级上士梁征用棉被保护装备的故事。” ⑨一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障。在装备内部巡检的梁征第一时间发现了系统参数异常。他深知在极寒的气温下，器件很快会被冰霜完全覆盖，导致装备瘫痪。情况危急，他四下寻找却找不到现成的保温材料。梁征果断跑回宿舍取来自己的棉被，将器件严密包裹起来。直到第二天清晨，战友带来定制的密封罩，将器件封闭。然而，由于长时间暴露在严寒中，第二天梁征高烧至39摄氏度，陷入昏睡。战友们心急如焚，轮流用冰块为他进行物理降温，才终于将他的体温稳定下来。 ⑩听完梁征的故事，我的目光在夕阳照耀下的山山岭岭间环顾。茫茫林海镀上了一层金边，落日火红、炽热，烧透了半边天际。我想，这多像扎根七星峰的官兵，捧出的那颗滚烫的赤子之心啊！ ⑪不知不觉间，暮色四合。寒风骤起，细密的雪粒簌簌落下。循着一室光亮，我走进漫画工作间，遇见了正在伏案作画的二级上士吕风通。水彩在他的笔下晕染：雪花如精灵般随风舞动，火红的花骨朵竟如云团似的，密密匝匝地绽放在白桦树上。 ⑫吕风通说，大家在休息时会来工作室画画。随着他的讲解，我的目光逐一掠过展柜中的作品：《雪地运粮》定格了大雪封山时，官兵背负补给、跋涉于山岭间的身影；《鏖战林海》描绘了官兵跨山川、蹚冰河，长途奔袭的场景；《守望七星峰》中，山脚下那一面迎风招展的五星红旗，格外动人心魄。 ⑬移步间，我的视线在一幅名为《欢庆时刻》的画前停驻。吕风通告诉我，这幅画记录的是单位首次荣膺“基层建设先进单位”的时刻，这份殊荣凝聚着官兵顽强拼搏的汗水。 ⑭山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作响，像海潮呼啸，此起彼伏。是森林在呼吸？还是红松在欢笑？我想，那回荡山间的，或许正是官兵守山为国、以苦为乐、创业建功的心声。 ⑮直到今日，我眼前仍不时浮现出吕风通送给我的那幅水彩画。他将画命名为《雪地上的种子》，画上，种子热烈得像星火，冲破严寒，积蓄生机，在风雪间点亮信仰的力量。右下角写着一行小字：我们将火红的信仰，装进白桦的种子里，扎根七星峰。 【注释】①点号精神：指扎根艰苦边远“点号”岗位的官兵，在长期值守中形成的职业精神与价值追求。 （摘编自《解放军报》2026年3月30日） 1．选文通过“我”的见闻，讲述了七星峰战士们感人至深的故事。请根据文章内容，将情节补充完整。 站长冒雪送备件 （1）                           （2）                           “我”的见闻 风雪交加的夜晚 一天深夜 暮色四合 2．人物语言对塑造人物形象作用显著。请结合上下文语境，将第⑥段空缺处补充完整。 3．请从描写的角度为第⑩段画线的句子做批注。 4．无论是七星峰的官兵，还是松骨峰的志愿军战士，他们都用行动诠释了“信仰的力量”。请结合文章内容和链接材料说说这带给你怎样的成长启示。 【链接材料】 这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。敌机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死…… 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗。 （节选自魏巍《谁是最可爱的人》，有删改） 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $