5.3其他植物激素练习题2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

**基本信息** 以“基础概念辨析—情境应用分析—实验探究综合”为分层逻辑，通过选择与填空结合，覆盖植物激素作用、调节剂应用及实验设计，强化生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|生长素作用、对照实验原则|选择题1-3聚焦核心概念，如顶端优势原理、实验对照组设计| |中档|激素相互作用、生产应用|选择题4-6结合黄瓜弯曲、油菜素内酯实验等情境，填空题9分析BR与GA调控机制| |提升|实验数据解读、综合应用|选择题7-8涉及棉花/葡萄调节剂使用，填空题10-11通过图表分析生长素浓度效应及调节剂组合实验|

2026-2027学年高中生物人教版选修一5.3其他植物激素 模拟练习题 一、选择题 1 . 下列有关生长素浓度对植物生长影响的叙述正确的是（        ） A．顶端优势是由于侧芽比顶芽对生长素更敏感造成的 B．根的向地性和茎的背地性体现了生长素作用的两重性 C．生长素类调节剂是与生长素作用相似的人工合成的植物激素 D．抑制茎生长的生长素浓度对根的生长通常表现为抑制作用 2 . 对照实验是科学研究中一种核心的实验设计方法，下列叙述正确的是（        ） A．验证酶的高效性实验中，需设置不加催化剂组作为对照组 B．探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，不接气泵的组为对照组 C．探究光合作用中氧气来源实验中，提供H2O和C18O2的组为对照组 D．探究NAA促进插条生根的最适浓度实验中，正式实验无需设置空白对照组 3 . 元代农书《农桑辑要》载：“凡插桑条，须择嫩条，削尖插入土中，以手按实，频浇水，则生根；若条老皮粗，则生气不发，虽插不活。”下列叙述正确的是（        ） A．嫩条易生根是因为细胞中赤霉素含量高，直接促进生根 B．老条皮粗不活主要是因为乙烯合成旺盛，抑制细胞分裂 C．生长素低浓度时促进插条生根，过高浓度反而抑制生根 D．浇水可促进脱落酸合成，打破插条休眠，有利于生根 4 . 学农小组的同学发现农户大棚黄瓜果实普遍存在弯曲现象（如图），黄瓜果实弯曲造成产量和品质的大幅度下降。经查阅文献，并对黄瓜果实发生弯曲的可能原因和解决方法进行了分析讨论，得出下列结论，其中正确的是（        ） A．因幼瓜发生病变导致其失去向地性而产生弯曲 B．因受精不均匀，受精较少一侧生长缓慢而产生弯曲 C．均匀涂抹低浓度的细胞分裂素可预防幼瓜弯曲 D．在凸面涂抹低浓度的生长素类调节剂可降低弯曲程度 5 . 科研人员为了探究油菜素内酯对猕猴桃果实采后成熟过程的影响。用EBR（油菜素内酯类似物）处理果实，并检测乙烯释放量和纤维素酶活性，结果如图1、图2所示。下列叙述错误的是（        ） A．因植物体内缺乏分解EBR的酶，所以EBR作用效果稳定 B．与对照组相比，EBR施加组的乙烯含量降低，会加速果实成熟 C．EBR处理后纤维素酶活性降低，延缓细胞壁分解，可延长采后贮藏期 D．猕猴桃果实采后的成熟过程，是多种激素相互作用、共同调节的结果 6 . 植物生长调节剂在农林园艺生产上应用广泛。下列说法错误的是（        ） A．吲哚丁酸可在植物体内合成，也可人工合成为植物生长调节剂 B．萘乙酸的分子结构和生理效应与生长素的类似 C．乙烯利可促进叶、花和果实脱落 D．喷施乙烯利可诱导柿子自身产生乙烯以加速成熟 7 . 为提升棉花产量，需在棉花的不同生长阶段施用相应的植物生长调节剂。下列叙述错误的是（　　） A．播种前用赤霉素处理棉花种子，可打破休眠、促进萌发 B．棉花去顶后，喷施外源生长素可进一步促进侧枝生长 C．棉桃成熟前施用乙烯利，可促进果实成熟，便于统一采收 D．机械化采摘前施用脱落酸，可促进叶片脱落以减少杂质混入 8 .  在葡萄种植过程中，合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类物质，可以提高葡萄单果质量和果实无核化程度。但若施用不当，会造成果实空心等问题。下列相关说法正确的是（       ） A．赤霉素、细胞分裂素类物质均属于植物激素 B．细胞分裂素类物质可直接参与葡萄细胞内的代谢反应 C．合理施用外源赤霉素类物质可调控葡萄生长发育进程 D．施用赤霉素、细胞分裂素类物质造成果实无核的原理是染色体变异 二、填空题 9. 棉花是重要的经济作物，棉花纤维发育受油菜素内酯（BR）和赤霉素（GA）等激素调控。BR与GA调控棉花纤维伸长的分子机制如图1所示，BES1是BR信号通路的关键转录因子，可促进GA合成关键酶基因表达。BRZ为BR合成抑制剂，PAC为GA合成抑制剂。 (1)BR和GA两种激素能作为______分子，对植物生命活动起调节作用。GA能促进细胞伸长和棉花纤维生长，此外GA的作用还有____________________________（答出两点即可）。 (2)在BES1基因敲除的植株中，GA的含量比野生型________（填“增多”或“减少”）．若使用PAC处理棉花植株，细胞内BES1蛋白的活性______（填“增强”、“减弱”或“基本不变”）。 (3)为验证BR和GA对棉花纤维生长的作用效果及相互关系，研究人员进行了相关实验，实验处理及结果如图2。组别⑥、⑦的处理方式分别为_______________、_______________。 (4)综上分析，BR通过GA调控棉花纤维生长的分子机制是_____________________。 10.  如图1为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，请据图1回答： (1)图中A、B代表不同的器官，其中代表根的是_______。 (2)e浓度的生长素对B器官的作用是：_______。 (3)单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度的范围应在_______之间。 (4)若想培养无根豆芽，配制的生长素类似物的最适浓度是_______。 (5)如图2所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是______直立生长，_______向右生长。 11. 为建立月季“卡罗拉”高效的体细胞胚再生体系，农科院团队在培养基中添加了不同植物生长调节剂组合，以研究对“卡罗拉”体细胞胚萌发的影响，部分数据如表所示。其中，6—BA为细胞分裂素类植物生长调节剂，NAA、IBA、2，4—D为生长素类植物生长调节剂。回答下列问题： 培养基 6—BA（mg·L-1） NAA（mg·L-1） IBA（mg·L-1） 2，4—D（mg·L-1） 体细胞胚萌发率（%） 每胚再生植株数 F1 0.5 0 0 0 0 0 F2 1.0 0 0 0 6.90 0.50 F3 1.0 0.01 0 0 10.34 0 F4 1.0 0 0.01 0 43.33 1.31 F5 1.0 0 0 0.01 31.03 0.89 (1)______经过一系列反应可转变成生长素。生长素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为______。植物激素与动物激素均具有____________（答出2点）的特点。 (2)据表分析可知，细胞分裂素类植物生长调节剂和生长素类植物生长调节剂在促进体细胞胚的萌发率上起到______（填“协同”或“抗衡”）作用，结合实验数据综合分析，______组培养基的组合效果最好，原因是__________________。 (3)若提高F3组中NAA的浓度反而使体细胞胚的萌发率降低，根据生长素和乙烯的相互作用分析原因是__________________。 答案 一、选择题答案 + 解析 1 答案：D 解析：顶端优势原因是顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽，抑制侧芽生长；茎背地仅体现促进，无两重性；生长素类调节剂是人工合成，不属于植物激素；根对生长素远敏感，抑制茎的浓度必然抑制根。 2 答案：D 解析：酶高效对照组是无机催化剂；酵母菌呼吸两组均为实验组，相互对照；光合作用氧来源两组为相互对照；探究最适浓度正式实验不需空白，预实验才设空白。 3 答案：C 解析：赤霉素不直接促生根；老条难生根是内源生长素少；脱落酸抑制生根，浇水稀释脱落、利于生长素发挥作用。 4 答案：B 解析：种子产生生长素，受精少一侧生长素少，生长慢形成凹面；应在凹面涂抹低浓度生长素；细胞分裂不直接促进果实纵向伸长。 5 答案：B 解析：EBR 降低乙烯释放，乙烯促成熟，因此 EBR 延缓成熟；人工调节剂植物缺少分解酶，效果持久；纤维素酶少，细胞壁分解慢，延长保鲜；果实成熟多种激素共同调控。 6 答案：C 解析：乙烯利主要促进果实成熟，高浓度才促进脱落；吲哚丁酸内源可合成，也人工制备；萘乙酸结构、效应类似生长素；乙烯利分解释放乙烯，诱导果实内源乙烯合成。 7 答案：B 解析：去顶后侧芽生长素浓度偏高，外源生长素会加重抑制，无法促侧枝；赤霉素打破种子休眠；乙烯利统一催熟；脱落酸促叶片脱落，方便机械采收。 8 答案：C 解析：外源赤霉素、细胞分裂素类属于植物生长调节剂，非内源激素；激素仅传递信号，不参与代谢；无核原理是抑制种子发育，和染色体变异无关。 二、填空题答案 9 (1) 信息；促进种子萌发、促进果实发育（或解除顶端优势） (2) 减少；基本不变 (3) BR+PAC；GA+BRZ (4) BR 激活 BES1，BES1 促进 GA 合成关键酶基因表达，提升 GA 含量，GA 促进棉花纤维伸长 10 (1) A (2) 促进生长 (3) b~c (4) e (5) 甲、丁；丙、戊 11 (1) 色氨酸；极性运输；微量高效、作用后灭活、特异性作用于靶细胞 / 靶器官 (2) 协同；F4；体细胞胚萌发率最高，单胚再生植株数量最多 (3) 高浓度 NAA 促进乙烯合成，乙烯抑制体细胞胚萌发，萌发率下降 学科网（北京）股份有限公司 $