课时分层检测(16) 其他植物激素-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节同步辅导与测试(人教版)

5,C「本实验是对照实验，遵循单一变量原则，因此两组实验均需 要单侧光照射，A正确：本实验考查的是尖端产生的影响能否穿 过明胶或者云母，因此自变量可以认为是尖端与其下部联系是否 被阻断，B正确：本实验只能证明尖端产生的影响能够透过明胶向 下传递，而不能证明生长素由尖端向下传递，C错误；若要使实验 更严谨则需再设计空白对照，即不做处理只进行相同的单侧光 照，D正确。] 6.B[极性运输属于主动运输，主动运输消耗细胞呼吸产生的能 量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A错误：单 侧光照射使生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输，由向光一侧向背 光一侧运输，从而使得背光一侧生长得快，发生向光弯曲生长，B 正确：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素均可进行极性运输，C 错误；顶端优势是由尖端产生的生长素向下运输，在侧芽部位积 累，抑制侧芽生长造成的，它的产生与生长素的极性运输有关，D 错误。] 7.D[根据图所示的实脸，自变量是生长素的有无，因变量是上胚 轴切段有无直立生长。通过对照实验，可以得出的结论是生长素 能促进上胚轴切段生长。] 8.ABD[生长素既能促进生长，也能柳制生长，既能促进发芽，也 能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果，A、B正确：不同 浓度的生长素对同一器官的作用效采可能相同，C错误：棉花摘心 就是去掉顶芽，进而解除顶端优势，促进侧芽生长，使枝条增多 达到增产的目的，D正确。] 9.D「由于受重力作用，水平放置的植物的茎近地侧生长素浓度逐 渐升高，但仍处于促进茎生长所需的浓度范围内，应处于虚线以 下，虚线以上浓度为抑制茎生长的生长素浓度。] 10.C「图示中没有对照实验，不能说明感受单侧光刺激的部位是 胚芽鞘尖端，A错误：生长素的合成与光无关，B错误：由图可知 背光侧的细胞长度大于向光侧，说明背光侧的细胞生长地更快， C正确；单侧光不能为生长素的极性运输提供能量，D错误。] 11.D[生长素浓度过高，会抑制细胞伸长，A错误；生长素是通过 增加某些降解细胞壁的酶（如采胶酶）的活性，使细胞壁松弛，从 而使细胞伸长，B错误：生长旺盛的部位对生长素比较敏感，该部 位细胞膜上能与生长素结合的受体数量较多，成熟部位对生长 素比较迟钝，该部位细胞膜上能与生长素结合的受体数量较少， 根尖细胞比叶肉细胞生长旺盛，细胞膜上能与生长素结合的受 体数量多，C错误：在弯曲生长的幼苗中，背光一侧细胞比向光侧 生长较快，可知背光一侧细胞壁的H比向光一侧更接近果胶酶 的最适pH,D正确。 12.C「A中琼脂不影响生长素向下运输，所以胚芽鞘应直立生长， A不符合题意：B中左侧尖端中的玻璃片阻挡了生长素向下运 输，而右侧正常，所以胚芽鞘应向左弯曲生长，B不符合题意：C 中植物尖端因受光照影响，生长素分布不均匀，背光侧多，使胚 芽鞘向右侧弯曲生长，C符合题意；D中由于胚芽鞘尖端云母片 的存在，使得胚芽鞘尖端两侧的生长素不能横向运输，所以胚芽 鞘应直立生长，D不符合题意。] 13.B[分析图甲，N、P点所在曲线表示随着生长素浓度的增大， 该植物相应部位生长1cm所需的时间越多，说明其生长受到抑 制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），同 样可以推测M、Q点所在曲线属于茎的生长曲线。分析图乙，植 物横放后，由于重力作用，近地侧生长素浓度高于背地侧，所以d 处浓度大于c处，b处浓度大于a处。综合以上分析可知，N、P 对应C、d两点，M、Q对应a、b两点，B正确。」 14.C[据题千信息可知：A、B两者的形态学上端在上，故用含生长 素的琼脂块处理一段时间后，在A、B的下端都能够检测到生长 素，A正确：据图可知，图乙b,点对应的浓度对于根和芽均为促 进作用，故在A、B右侧放置含生长素的琼脂块，右侧生长快，A 和B均表现为向左弯曲生长，B正确：图中A、B分别为胚芽鞘和 幼根，其不同的弯曲方向不能体现生长素的作用特点，C错误：依 据生长素浓度作用曲线可知，在最适浓度两侧，可能有两个不同 浓度的促进效采相同，故用含不同生长素浓度的琼脂块处理A 时，其弯曲生长的程度可能相同，D正确。] 15.解析(1)顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附 近生长素浓度较高。侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发 育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽附近 的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是顶端优势被解除，侧芽 21 萌动、加快生长。对烟草打顶后，为防止其腋芽的生长，可在顶 芽处涂抹一定浓度的生长素。(2)当植物表现出顶端优势时，侧 芽周围生长素浓度高于顶芽，且起抑制作用。(3)无子番茄是在 雌蕊未受特时，在体外施加生长素，使其子房发育而形成的。为 保证雌蕊没有受特，必须在花蕾期去掉雄蕊。(4)带芽的枝条扦 插容易成活，利用的是芽产生的生长素能促进扦插的枝条生根 的原理。 答案(1)①顶端优势②打顶后在顶芽处涂抹一定浓度的生 长素(2)c(3)花蕾期、去掉雄蕊（4)枝条上的芽能够产生 生长素，促进扦插的枝条生根，利于成活 课时分层检测（十六） 1,A「植物长高需要细胞的分裂和伸长，需要细胞分裂素、生长素 赤露素等的作用，而脱落酸会抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰 老和脱落，维持种子休眠，A错误。] 2.D「早春低温时，将种子浸泡一段时间，减少脱落酸的含量，可以 使种子早发芽，A正确：顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输 在侧芽附近积累，使侧芽生长受到抑制的现象，B正确：乙烯能促 进果实成熟，C正确；无子西瓜是通过多倍体育种方法获得的，与 生长素无关，D错误。] 3.ABD。[不同植物器官对生长素的敏感程度不同，因此促进植物 某一器官生长的某浓度的生长素可能会抑制该植物另一器官的 生长，A正确：植物体内一种激素浓度的变化可能会影响另一种 激素浓度的变化，如生长素浓度过高时会促进乙烯的合成，B正 确：赤雾素是通过促进细胞纵向伸长来促进植物生长的，而细胞 分裂素是通过促进细胞数目增加来促进植物生长的，C错误；植物 顶端优势的形成与生长素作用的特性和运输方式有关，D正确。] 4.B[比较曲线1,2、4，可得顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑 制作用，A正确；比较曲线4与5，可以知道赤露素能促进侧芽生 长，但不能得出赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用，B错 误；比较1,3、4可以知道细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作 用，C正确：侧芽生长速度不同是因为侧芽内生长素浓度不同，D 正确。] 5.C[赤露素主要通过促进细胞伸长来促进植株增高，①错误；脱 落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中，②正确：生长素主要 分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、根尖分生区等，③正确：乙烯 的合成部位是植物体的各个器官，④错误。] 6.A[由图中信息可知，甲激素在苹采生长发育的细胞分裂时期相 对浓度最大，之后迅速减少接近于零：乙激素在细胞分裂期含量 仅次于甲激素，在细胞仲长期相对浓度最高，但在成熟、衰老期减 少甚至接近于零：丙激素在细胞分裂期和细胞仲长期含量接近于 零，成熟、衰老期相对浓度增加，达到最大值。由以上可推知，甲 激素可促进细胞分裂和组织分化：乙激素的主要作用不是促进采 实成熟，而是促进细胞仲长；苹果在成熟期除了受丙激素的影响， 还受乙激素等的影响：丙激素的主要作用是促进细胞衰老，而乙 激素不是。] 7.B「植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发 育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，B 错误。] 8.C[黄瓜属于果实，生长素能促进果实的发育，因此冬季大棚中 缺少为黄瓜传粉的昆虫时，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，A 正确：黄瓜茎端的脱落酸与赤雾素的比值较高时有利于分化形成 雌花，B正确：脱落酸能抑制种子发芽，持续干热半月再遇数天阴 雨，小麦种子易在德上发芽，这是因为脱落酸含量减少，C错误：赤 露素具有促进种子萌发的作用，因此用适宜浓度的赤雾素浸泡种 子可使种子提前发芽，D正确。] 9.C[曲线a、b、c分别代表细胞分裂素、赤雾素、乙烯，A错误：在 果实生长发育过程各阶段，多种植物激素共同协调发挥作用，但 不同阶段起主要作用的激素不同，B错误；b赤霉素在采实发育前 两个阶段即细胞分裂阶段和细胞伸长阶段含量均较高，故主要发 挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用，C正确；该图只能说明苹 果采实的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结果，但不能 说明整个苹采树的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结 采，D错误。] 10.B[脱落酸是植物激素，具有微量、高效的特点，所以在植物体 内含量不多，A错误：实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相 同，是控制无关变量，C错误；脱落酸若在保卫细胞内降解，则其 降解产物首先出现在细胞内，所以细胞内能够检测到放射性，D 错误。 11.C[由题图可知，单独IAA处理时，浓度大于100nmol/L时，随 着IAA浓度的增大，对主根伸长的促进作用逐渐减弱，直至抑制 主裉伸长，且随浓度的增大，抑制作用增搔，A错误：IAA浓度为 0~l0nmol/L时，由题图虚线是下降的可知BL对主根伸长的 抑制作用加强，C正确：仅由题中给出的数据可知，l00nmol/L 的BL对主根伸长表现出的是抑制作用，没有表现出促进作用，D 错误。门 12.A[冬天休眠时，植物体内的脱落酸含量会增加，而赤霉素的含 量有所减少，B项错误：由“冬天休眠，夏天生长”可知，冬天有利 于进行过程①③⑤⑥，夏天有利于进行过程①②③④，C项错误； 由图可知，植物的休眠和生长是由多种激素共同调节完成的，D 项错误。」 13.C[从图乙可以看出，生长素和赤露素都可以促进茎段生长，且 两种激素共同使用效果更好，因此二者具有协同作用，A正确； 从图甲可判断，赤露素通过a过程促进生长素合成，促进细胞仲 长，通过b过程抑制生长素分解，B正确：赤露素缺乏的植物体仍 然能够完成生长素的合成，只不过其生长素合成量下降，C错误； 控制玉米茎杆高度的基因可能通过抑制赤雾素的合成，从而降 低生长素的合成，抑制细胞的生长，D正确。] 14.ABC[植物体的各个部位都能合成乙烯，A错误：生长素可以 促进果实发育，而乙烯促进果实成熟，B错误：并非所有植物激素 都具有极性运输的特点，C错误。] 15,CD[千旱引起脱落酸增加，促进叶片脱落，从而减少水的散失， A正确：干旱时间延长，气孔关闭，二氧化碳吸收不足，光合速率 降低，B正确；浇水后（应看图中第6天及以后），脱落酸下降，C 错误；喷施脱落酸会引起气孔关闭，会减少叶片水分散失，D 错误。] 16.解析(1)根据植物激素的定义可以填出相关内容，植物激素是 由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长 发育有显著影响的微量有机物。一般来说，植物激素对植物生 长发育的调控，是通过调控细胞分裂，细胞伸长、细胞分化和细 胞死亡等方式来实现的。(2)植物生命活动的调节是多种激素 相互作用共同调节的结果；从图中所示信息可知，赤雾素通过促 进色氨酸合成生长素，促进细胞仲长，进而可确定赤霉素对生长 素的分解具有抑制作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 酶的活性实现的。(3)脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。高温 条件下，脱落酸的分解会解除对种子萌发的抑制作用，且大雨为 种子萌发提供了必需的水分。 答案(1)作用微量有机物细胞分裂细胞伸长细胞分 化细胞死亡(2)相互作用共同调节抑制酶的活性 (3)脱落酸水分 课时分层检测（十七） 1.B厂植物生长调节剂与植物激素具有相似的生理效应，A正确； 植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的 化学物质，从分子结构来看分成两种类型，一类分子结构和生理 效应与植物激素类似，另一类与分子结构植物激素完全不同，B错 误：植物生长调节剂作用效采更稳定，时效更长，C正确：植物生长 调节剂使用过程中需要考虑的因素很多，若使用不当可能会对人 体产生危害，D正确。] 2.A[赤露素可以促迸节间细胞的伸长，进而促使稻德从叶鞘中抽 出，能够接受父本的花粉，达到结实和提高制种产量的效果；乙烯 利是植物生长调节剂，能促进果实成熟，不能促进节间细胞的伸 长；脱落酸促进植物休眠以及抑制种子萌发等，不能促进节间细 胞的伸长；细胞分裂素促进细胞分裂，不能促进节间细胞的 伸长。] 3.B[植物生长调节剂是由人工合成的，不是在植物体相应部位合 成的，A错误；乙烯利对水果有催熟作用，可加速水果成熟，B正 确：用赤霉素处理大麦，可以使其无须发芽就能够产生α一淀粉 酶，C错误：青鲜素可能有副作用，会对人体造成危害，在生活中不 宜用青鲜素处理马铃薯、大蒜、洋葱等来延长储藏期，D错误。] 21 4.AC[由于双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，所以生 产上常用生长素类调节剂除去单子叶农作物中的双子叶杂草，A 正确；生长素在植物体内所起的作用是为细胞传达一种调节代谢 的信息，从而对细胞代谢做出调节，B错误：施用生长素类调节剂 时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等，C正确：生长素集中 分布于植物生长旺盛的部位，D错误。] 5.D「人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为 植物生长调节剂，A正确；植物生长调节剂的优，点是容易合成、原 料广泛、效果稳定等，B正确：乙烯利是人工合成的具有和乙烯一 样生理作用的植物生长调节剂，C正确：2,4一D是人工合成的生 长素类调节剂，在低浓度时可以促进植物的生长，而在高浓度时 抑制植物生长，D错误。 6.A[冬季在温室种植的番茄开花后施用生长素可以促进番茄果 实的形成，A错误：细胞分裂素和生长素对细胞的生长发育具有 协同作用，可对植株内同一细胞起作用，B正确：黄瓜属于采实，生 长素能促进果实的发育，因此冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉， 喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，C正确：由于细胞分裂素能够 促进细胞的分裂，延缓叶片的衰老等，因此给收获后的果蔬适当 喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜，D正确。] 7.B[乙烯利对植物果实具有催熟作用，因此使用一定浓度的乙烯 利处理风梨，能让风梨提前上市，A正确：由于双子叶植物和单子 叶植物对生长素的敏感程度不同，可利用高浓度的生长素类调节 剂除去单子叶植物田里的双子叶杂草，大豆是双子叶植物，B错 误；赤露素能够促进细胞伸长，增加茎秆的长度，C正确；赤霉素能 使大麦种子在不发芽的情况下产生α一淀粉酶，D正确。] 8.B[用浸泡法处理插条时要求溶液浓度较低，空气要保证一定湿 度，A正确：探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时选 材最好为生长旺盛的一年生枝条，B错误：实验中要严格控制无关 变量，C正确；实验前做一个预实验，目的是确定合适实验浓度范 围，为正式实验摸索条件，减小实验误差，D正确。] 9.B[根据表格分析可知，该实验的自变量是2,4一D溶液浓度，因 变量是插条平均生根条数，A正确：与清水组相比，浓度为 10-iol/L的2,4一D溶液对富贵竹插条生根具有抑制作用，B 错误；促进富贵竹插条生根的最适2,4一D溶液浓度为 10-1mol/L左右，需缩小浓度梯度做进一步的实验，C正确；实验 过程中，每个插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关变量， 会影响实验结果，D正确。] 10.D2,4一D是生长素类调节剂，其作用具有两重性。若a一0， 则c是抑制作用，b是促进作用，c不可能小于b,应大于b,A正 确：若b=0,则a、c均为抑制作用，c的抑制作用更强，故c大于 a,B正确：若b最大，则a、c均为促进作用，且a大于c,因为a对 应的根总长度大于c,C正确；若c一0，则a可能属于促进作用随 2,4一D浓度增大而增大的阶段，也可能属于随2,4一D浓度增 大而减小的阶段，故a可能大于b,也可能小于b,无法判断a、b 的大小，D错误。 11.A[一些植物生长调节剂本身对人体是有害的，如青鲜素残留 的毒性可能会使人体细胞癌变，A正确：植物生长调节剂对人体 没有调节作用，B错误：正确合理地使用植物生长调节剂可以提 高农产品的品质和产量，不会危害人体健康，C错误：残留的植物 生长调节剂不会导致人体内的激素含量紊乱，D错误。] 12.BCD[本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度，插条的种类 属于无关变量，在预实验时2,4一D的浓度梯度较大，正式实验 时2,4一D的浓度梯度小，A错误，B正确；在正式实验前先做一 个预实验，目的是为正式实验摸索条件，同时探究实验的科学性 和可行性，C正确：实验中要注意找准扦插枝条的形态学上下端， 防止颠倒，否则会导致实验失败，D正确。] 13.A[JA可以促进乙烯的生成、促进叶片脱落、促进不定根的形 成，属于植物生长调节物质，但裉据此题中信息，无法判断其高 浓度下的生理效应，A错误；JA可以促进乙烯的生成，说明其可 诱导与乙烯生成有关的基因的表达，B正确；JA可以促进叶片脱 落，脱落酸也促进叶片衰老和脱落，可见JA可与脱落酸等其他 激素相互协调地调控植物的生长发育，C正确：JA可以促进不定 根的形成，说明其能提高扦插繁殖的成功率，D正确。] 2班级 姓名 课时分层检测（十方 …0 基础达标练 0 1.植物生命活动是多种激素共同调节的结果。 下列叙述错误的是 ( A.植株的增高主要与脱落酸、赤霉素有关 B.用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促 进种子萌发 C.生长素、赤霉素和细胞分裂素都与果实的 发育有关 D.细胞分裂素能用于果实保鲜，乙烯能促进 果实成熟 2.下列现象或事例对应激素关系不正确的是 ( A.早春低温时清水浸泡的种子早发育 脱落酸 B.顶端优势 生长素 C.果实成熟—乙烯 D.无子西瓜的培育 一生长素 3.(多选)植物生长过程受多种激素调节，各激 素之间相互协调，共同作用。下列与植物激 素调节有关的叙述，正确的是 ( A.促进植物某一器官生长的某浓度的生长 素可能会抑制该植物另一器官的生长 B.植物体内一种激素浓度的变化可能会影 响另一种激素浓度的变化 C.赤霉素和细胞分裂素都是通过促进细胞 数目增加来促进植物生长的 D.植物顶端优势的形成与生长素的生理作 用和运输方式有关 4.科学家进行探究植物激素对豌豆植株侧芽 影响的实验，结果如图。下列分析错误的是 侧芽长度平均值/mm 160 5去顶芽，切口涂抹赤霉素 140 120 100 ·4去顶芽 80 3顶芽保留，侧芽涂抹细胞分裂素 40 ·2去顶芽，切口涂抹生长素 兰1顶芽保留 24 681012时间/天 15 得分 其他植物激素 A.顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制 作用 B.赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制 作用 C.细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑 制作用 D.侧芽生长速度不同是因为侧芽内生长素 浓度不同 5.下列有关植物激素及其对应描述正确的是 序号 激素名称 相关描述 主要通过促进细胞分裂来促 ① 赤霉素 进植株增高 ② 脱落酸 将要脱落的器官和组织中含 量多 ③ 生长素 主要分布在生长旺盛的部位 ④ 乙烯 合成部位是植物的幼嫩部位 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 6.下图表示苹果生长发育时期几种激素的动 态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三 种激素。下列说法正确的是 () 100 50 丙 细胞 细胞 分裂 伸长 成熟衰老 A.甲激素能促进细胞分裂和组织分化 B.乙激素的主要作用是促进果实成熟 C.苹果在成熟期只受丙激素的影响 D.乙、丙两种激素的主要作用是促进细胞 衰老 7.“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种 植物激素相互作用的结果。下列有关叙述 错误的是 () A.不同植物激素的产生部位和作用部位可 以相同 班级 姓名 B.植物中决定器官生长、发育的往往是某种 激素的绝对含量 C.植物中乙烯含量升高，可抑制生长素促进 细胞伸长的作用 D.植物生长发育过程中，不同种激素的调节 往往表现出一定的顺序性 8.下列关于植物激素在生产实践中应用的叙 述错误的是 ( A.冬季大棚中缺少为黄瓜传粉的昆虫，喷洒 适宜浓度的生长素可防止减产 B.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高 时有利于分化形成雌花 C.持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易 在穗上发芽，这是因为乙烯含量减少 D.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可使种子 提前发芽 4444 …。能力提升练 9.苹果成熟过程中，赤霉素、乙烯、细胞分裂素 等激素变化情况如图所示，下列分析中合理 的是 ( 赵100 、生长素 50 a 0 细胞分裂 细胞伸长 成熟衰老 果实发育时间 A.曲线a、b、c分别代表赤霉素、细胞分裂素 和乙烯 B.在果实生长发育的各阶段，生长素都起主 要作用 C.b在果实发育前两个阶段主要发挥了促进 细胞分裂、分化和伸长的作用 D.苹果树的生长发育也是图中四种植物激 素共同调节的结果 10.脱落酸(ABA)具有诱导基因表达、使气孔 导度变化等多种作用。研究表明，脱落酸 同时具有细胞内和细胞外两类受体。有人 为探究ABA调节气孔导度过程中是通过 哪类受体完成的调节途径，以清水浸泡过 的紫露草叶片为材料，做了如下实验： (“一”表示未处理，“十”表示进行了相应 处理) 15 得分 同位素标 显微注射 实验起始实验结束 放射性 记的ABA 同位素标 气孔导 气孔导 位置 涂抹 记的ABA 度/μm 度/m 7.1 6.5 保卫细 v 7.4 2.3 胞表面 保卫细 3 7.0 6.4 胞内部 下列描述正确的是 A.脱落酸可以在植物体内大量合成 B.该实验说明ABA诱导气孔关闭是通过 与细胞膜上的受体结合进行调节的 C.实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相 同，是为了控制自变量 D.脱落酸若在保卫细胞内降解，则细胞内 不会检测到放射性 11.油菜素内酯(BL)是植物体内的重要激素， 科研人员利用不同浓度的BL和生长素 (IAA)处理萌发的种子，观察二者对主根伸 长的影响，结果如下图所示。据图可知，下 列有关说法正确的是 87654 -BL 0 nmol/L -悬-BL100nmol/ 2 0 0 10 100 1000 IAA (nmol/L) A.单独IAA处理时，其浓度大于100nmol/I 后抑制主根伸长 B.BI和IAA对主根伸长的作用均表现为 低浓度促进，高浓度抑制 C.在IAA浓度为0~10nmol/L时，BL对 主根伸长的抑制作用加强 D.随IAA浓度不断增加，BL对主根伸长 的作用由抑制转为促进 12.亚热带地区四季分明，生长在该地区的某 种植物受到外界光照、温度变化的刺激，通 过各种激素的合成（如图所示），使得冬天 (短日照)休眠、夏天（长日照）生长。下列 有关叙述正确的是 () 班级 姓名 甲瓦龙酸 1@ 细胞分裂素 ④ 异戊烯基焦磷酸一③ \⑤ 1② 胡萝卜素 ⑥ 赤霉素 脱落酸 赤霉素、细胞分裂素和脱落酸三者之间的合成关系 A.细胞分裂素通过促进细胞分裂来促进植： 株生长 B.冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落： 酸的含量都会增加 C.冬天有利于进行过程①②③④，夏天有 利于进行过程①③⑤⑥ D.由图可知，植物的休眠和生长都只由一 种激素调节完成 13.图中甲表示赤霉素的作用机理，乙表示几： 种激素对茎段生长的影响。下列分析错误： 的是 ( 赤霉素 、b 前体物质生长素 氧化 (色氨酸)合成 分解产物 c 细胞伸长 甲 兰 加生长素和赤霉素 加生长素 加赤霉素 报 不加激素 O 培养时间 元 A.乙图说明生长素和赤霉素具有协同作用 B.甲图中的a过程表示促进，b过程表示 抑制 C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的： 合成 D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素 的合成代谢有关 14.（多选)下列关于植物激素的叙述，错误的： 是 ( A.乙烯由植物成熟的组织或器官合成 B.生长素与乙烯共同促进果实发育 C.所有植物激素均具有极性运输的特点 D.植物不同发育阶段，激素含量的差异与 基因的选择性表达有关 158 得分 5.(多选)植物叶片脱落酸积累会导致气孔关 闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、 脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第 1~4天持续干旱，第5天测定后浇水。下 列说法错误的是 00 0…0…口 。气孔开放程度 口叶片相对含水量 -△-脱落酸含量 --△ 5 7 9时间/天 A.干旱会加速叶片的脱落 B.随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速 率降低 C.浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升 高而升高 D.叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片 水分散失 6.植物生命活动调节的基本形式是激素调 节，请回答下列有关植物激素的问题。 (1)植物激素是由植物体内产生，能从产生 部位运输到 部位，对植物的生长 发育有显著影响的 植物激素对 植物生长发育的调控，通常是通过调控 和 等方式实现的 (2)在植物生长发育过程中，各种植物激素 并不是孤立地起作用，而是多种激素 如图表示赤霉素对植物体内生长素 含量的调节关系，图示中X表示赤霉素对 生长素的分解具有 作用，这种作 用很可能是通过降低该过程中 实 现的。 色氨酸 促进 合成 赤霉素 生长素 →细胞伸长 分解 氧化产物 (3)小麦在即将成熟时，如果经历一段时间 的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上 发芽。这种现象主要与 (填激素 名称)在高温条件下容易降解有关，而且大 雨为种子萌发提供了