精品解析：吉林长春市希望学校2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

吉林长春市希望学校2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 认知能力显著增强 B. 自我意识不断增强 C. 身体外形发生明显变化 D. 情感世界愈加丰富 【答案】C 【解析】 【详解】A：认知能力显著增强属于青春期心理变化的表现，故 A 说法不符合题意； B：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故 B 说法不符合题意； C：身体外形发生明显变化属于青春期生理变化的表现，故 C 说法符合题意； D：情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故 D 说法不符合题意。 2. 青春期的我们往往会出现“反抗与依赖”“闭锁与开放”“勇敢与怯懦”等矛盾心理。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 独自承受，不让别人知道 B. 顺其自然，无需主动调节 C. 通过参加集体活动、求助他人等方式积极化解 D. 随心所欲，想做什么就做什么 【答案】C 【解析】 【详解】A：独自承受容易加重心理负担，不利于身心健康，故 A 说法错误； B：青春期矛盾心理需要积极调节，顺其自然可能导致问题积累，故 B 说法错误； C：参加集体活动、求助他人是调节青春期矛盾心理的有效方法，有利于健康成长，故 C 说法符合题意； D：随心所欲缺乏自律，可能违反道德与法律，不利于成长，故 D 说法错误； 3. “学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。下列行为体现批判性思维的是（ ） A. 对老师的观点一味附和 B. 对不合理的事情敢于说“不” C. 从不质疑教材中的结论 D. 只批评别人，不反思自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：对老师的观点一味附和是盲从的表现，缺乏独立思考，故A说法不符合题意； B：对不合理的事情敢于说“不”，体现了质疑的勇气和批判的精神，故B说法符合题意； C：从不质疑教材中的结论是迷信权威的表现，不利于培养批判性思维，故C说法不符合题意； D：批判性思维要求既有质疑他人的勇气，也有自我反思的意识，只批评别人不反思自己是片面的，故D说法不符合题意； 4. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。关于性别差异，下列认识正确的是（ ） A. 男生女生在生理上的差异是与生俱来的 B. 性别刻板印象是完全正确的 C. 性别差异导致男生女生无法正常交往 D. 男生女生的性格特征都是后天形成的 【答案】A 【解析】 【详解】 A：男生女生在生理上的差异是与生俱来的，故 A 说法正确。 B：性别刻板印象可能在某种程度上反映现实，但并非完全正确，我们不应受其过度束缚，故 B 说法错误。 C：性别差异并不影响男生女生之间的正常交往，双方可以优势互补、共同进步，故 C 说法错误。 D：男生女生的性格特征受先天遗传和后天环境共同影响，并非都是后天形成的，故 D 说法错误。 5. 青春的探索需要自信。自信的作用在于（ ） ①让我们充满激情 ②让我们获得更多的实践机会与创造可能 ③能够杜绝一切失败 ④让我们怀着坚定的信心和希望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自信让我们充满激情，有信心尝试与坚持，故①符合题意； ②：自信让我们获得更多的实践机会与创造可能，激发潜能，故②符合题意； ③：自信有助于我们面对失败，但不能杜绝一切失败，说法过于绝对，说法错误，故③不符合题意； ④：自信让我们怀着坚定的信心和希望，展现优势与才华，故④符合题意。 6. “天行健，君子以自强不息。”下列做法体现自强品质的是（ ） A. 小刚遇到难题就放弃 B. 小红考试失利后更加努力学习 C. 小强总是依赖父母帮他做决定 D. 小丽害怕犯错，从不主动尝试 【答案】B 【解析】 【详解】A：小刚遇到难题就放弃，是畏难退缩的表现，不符合自强品质，故A不符合题意。 B：小红考试失利后更加努力学习，体现了战胜挫折、不断进取的精神，符合自强品质，故B符合题意。 C：小强总是依赖父母帮他做决定，是缺乏独立性的表现，不符合自强品质，故C不符合题意。 D：小丽害怕犯错，从不主动尝试，是缺乏勇气的表现，不符合自强品质，故D不符合题意。 7. 人的情绪是复杂多样的。下列属于“喜”的情绪体验是（ ） A. 考试失利后的难过 B. 被老师表扬后的开心 C. 看到不文明行为的愤怒 D. 独自走夜路的恐惧 【答案】B 【解析】 【详解】B：被老师表扬后的开心属于“喜”的情绪体验，故 B 说法符合题意。 A：考试失利后的难过属于“哀”的情绪体验，故 A 说法不符合题意。 C：看到不文明行为的愤怒属于“怒”的情绪体验，故 C 说法不符合题意。 D：独自走夜路的恐惧属于“惧”的情绪体验，故 D 说法不符合题意。 8. 当我们产生负面情绪时，要学会合理调节。以下方法中属于“转移注意”的是（ ） A. 遇到烦心事去操场跑步 B. 在空旷的地方大声喊叫 C. 听一首自己喜欢的音乐 D. 给自己积极的心理暗示 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到烦心事去操场跑步是通过运动释放压力，属于合理宣泄，故 A 说法不符合题意； B：在空旷的地方大声喊叫是直接释放负面情绪，属于合理宣泄，故 B 说法不符合题意； C：听一首自己喜欢的音乐是将注意力从引起负面情绪的事物转移到其他事物上，属于转移注意，故 C 说法符合题意； D：给自己积极的心理暗示是通过改变对事物的看法来调节情绪，属于改变认知评价，故 D 说法不符合题意； 9. 情感与情绪紧密相关。下列关于情感的说法正确的是（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的 B. 情感是短暂且易变的 C. 情绪在生活中不断强化、逐渐积累会形成情感 D. 情感与情绪没有区别 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，这是情绪的特点，题干问的是关于情感的说法，故 A 不符合题意； B：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，而非短暂易变，故 B 说法错误； C：情感与情绪紧密相关，情绪在生活中不断强化、逐渐积累会形成情感，故 C 说法正确； D：情感与情绪既有联系也有区别，情感相对稳定，情绪短暂不稳定，故 D 说法错误； 10. 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。下列属于传递情感正能量的做法是（ ） A. 在公交车上给老人让座 B. 与他人发生矛盾后破口大骂 C. 看到他人需要帮助时视而不见 D. 在公共场所大声喧哗 【答案】A 【解析】 【详解】A：在公交车上给老人让座是关爱他人、与人为善的表现，能够传递美好情感，故 A 符合题意； B：与他人发生矛盾后破口大骂是不文明、不理智的行为，传递的是负面情绪，故 B 不符合题意； C：看到他人需要帮助时视而不见是缺乏爱心和责任感的表现，不利于传递正能量，故 C 不符合题意； D：在公共场所大声喧哗是不遵守公共秩序的表现，会影响他人，故 D 不符合题意； 11. “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。追求“止于至善”，我们应该（ ） ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 ③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④做到独善其身，不需要与他人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：追求“止于至善”需要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，故①说法符合题意； ②：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，有助于我们追求“止于至善”，故②说法符合题意； ③：养成自我省察的习惯，端正自己的行为，是追求“止于至善”的重要途径，故③说法符合题意； ④：人是社会性动物，追求“止于至善”需要在社会实践中实现，需要积极与他人交往，故④说法错误； 12. 年少气盛，青春的力量在身体里生发。但青春并不意味着肆意放纵。要做到“行己有耻”，我们需要（ ） A. 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 B. 只要自己认为是正确的就可以做 C. 随心所欲，不必在意他人看法 D. 为避免犯错，什么也不做 【答案】A 【解析】 【详解】A：做到“行己有耻”，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，故A符合题意； B：青春并不意味着肆意放纵，不能仅凭自己认为正确就去做，要遵守道德和法律规范，故B说法错误； C：随心所欲违背了规则意识，行己有耻要求我们有所为有所不为，不能不在意他人合理看法，故C说法错误； D：为避免犯错什么也不做是消极避世的表现，不利于青春成长，行己有耻不是不做而是知耻而后勇，故D说法错误。 13. 下列名言警句中，体现“自尊”品质的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 士可杀不可辱 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 【答案】B 【解析】 【详解】A：“天生我材必有用”体现了相信自己的能力和价值，属于自信的表现，故A说法不符合题意； B：“士可杀不可辱”强调了人格尊严不可侵犯，宁愿牺牲生命也不愿受辱，体现了强烈的自尊心，故B说法符合题意； C：“胜人者有力，自胜者强”强调了战胜自我、不断超越，属于自强的表现，故C说法不符合题意； D：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达了为了国家利益不惜牺牲个人的爱国情怀，故D说法不符合题意； 14. 拥有自尊的人，能够正确认识自己。下列属于正确认识自己的是（ ） ①既看到自己的优点，也看到自己的缺点 ②只关注自己的长处，忽视短处 ③通过自我评价和他人评价来认识自己 ④坚持以他人的评价为准 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正确认识自己需要全面看待自己，既看到优点也看到缺点，故①说法正确； ②：只关注长处忽视短处是片面的，不利于自我完善，故②说法错误； ③：认识自己的途径包括自我评价和他人评价，有助于形成更客观的认识，故③说法正确； ④：对待他人评价要重视但不能盲从，坚持以他人评价为准缺乏主见，故④说法错误。 15. 青春的我们，渴望拥有更多知心朋友。建立友谊需要（ ） A. 封闭自我，不与他人交往 B. 持续行动，真诚待人 C. 只与成绩好的同学交朋友 D. 无条件地满足朋友的一切要求 【答案】B 【解析】 【详解】A：封闭自我，不与他人交往，会关闭友谊之门，无法建立友谊，故 A 说法错误； B：建立友谊需要开放自己，需要持续的行动，真诚待人才能赢得朋友，故 B 说法符合题意； C：友谊是一种心灵的相遇，不应只以成绩为标准，要平等待人，故 C 说法错误； D：友谊不能没有原则，无条件地满足朋友的一切要求是不正确的交友方式，故 D 说法错误； 16. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对这种情感，我们应该（ ） A. 大胆表白，勇敢追求 B. 拒绝与任何异性交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 放任自流，顺其自然 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期身心发展尚未成熟，不具备承担情感责任的能力，大胆表白会影响学业与成长，故 A 说法错误； B：与异性正常交往有利于优势互补、共同进步，拒绝交往不利于身心健康，故 B 说法错误； C：面对朦胧情感应认清本质，以学业为重，做到慎重对待、理智处理，故 C 符合题意； D：放任自流容易陷入情感误区，影响正常学习生活，是对自己不负责任，故 D 说法错误； 17. 青春期成长的不仅仅是身体，我们的思维也在不断发展。下列体现思维独立性的是（ ） A. 对问题有自己独到的见解 B. 一味追求标新立异 C. 完全接受他人的所有观点 D. 拒绝听取任何人的意见 【答案】A 【解析】 【详解】A：思维的独立意味着不人云亦云，对问题有自己独到的见解，故A符合题意； B：思维独立性不是一味追求标新立异，而是基于理性的判断，故B说法错误； C：完全接受他人的所有观点是缺乏主见的表现，不属于思维独立，故C说法错误； D：思维独立性并不意味着拒绝听取任何人的意见，我们要接纳他人合理、正确的意见，故D说法错误； 18. 人的情绪会相互感染。在人际交往中，我们应该（ ） A. 随意发泄自己的情绪 B. 不顾他人感受，只关注自己 C. 学会用恰当的方式表达情绪 D. 压抑所有负面情绪 【答案】C 【解析】 【详解】A：随意发泄自己的情绪会伤害他人，不利于建立良好的人际关系，故 A 说法错误； B：不顾他人感受，只关注自己是自私的表现，会破坏人际和谐，故 B 说法错误； C：人的情绪具有相通性和感染性，学会用恰当的方式表达情绪，既有利于自身身心健康，也能尊重他人感受，故 C 说法符合题意； D：负面情绪需要合理调节而非完全压抑，长期压抑所有负面情绪不利于身心健康，故 D 说法错误； 19. 体验负面情感未必是件坏事。适度的负面情感可以（ ） ①丰富我们的人生阅历 ②使我们的生命变得更加饱满丰盈 ③让我们感到很难受、很痛苦 ④让我们学会反思、学会成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：适度的负面情感可以丰富我们的人生阅历，故①说法符合题意； ②：适度的负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈，故②说法符合题意； ③：题干强调的是负面情感的积极意义，“让我们感到很难受、很痛苦”是其消极感受，不符合题干主旨，故③说法不符合题意； ④：适度的负面情感可以让我们学会反思、学会成长，故④说法符合题意； 20. 青春的我们，要用奋斗书写人生华章。这启示我们（ ） A. 青春是用来享受的，不用努力 B. 珍惜青春时光，努力提升自己 C. 青春短暂，可以随意挥霍 D. 只有取得成就的人生才有意义 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春是人生的关键时期，需要努力奋斗，而不是用来享受的，故 A 说法错误； B：题干强调要用奋斗书写人生华章，启示我们要珍惜青春时光，努力提升自己，活出生命的精彩，故 B 说法符合题意； C：青春短暂，更应该珍惜，不能随意挥霍，故 C 说法错误； D：人生的意义在于创造和贡献，平凡的生命也能创造伟大，并非只有取得成就的人生才有意义，故 D 说法错误； 二、非选择题（本大题共5小题） 21. 阅读材料，回答问题。 期末考试即将到来，小强感到非常焦虑，晚上失眠，上课注意力不集中，为此他十分苦恼。他的好朋友小刚建议他：“你可以通过运动、听音乐等方式来放松自己，也可以找老师或家长聊一聊。” （1）小强表现出的是一种什么情绪？ （2）小刚提出的建议体现了哪些调节情绪的方法？ 【答案】（1）小强表现出的是一种负面情绪（或焦虑情绪）。 （2）小刚提出的建议体现了调节情绪的如下方法：①通过运动来放松自己——转移注意法（或合理宣泄法）；②听音乐——转移注意法；③找老师或家长聊一聊——合理宣泄法（或倾诉法）。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查情绪的类型，结合材料内容进行关键词提炼； 小强感到非常焦虑，可知属于焦虑或负面情绪。 【小问2详解】 从设问中可知考查调节情绪的方法，结合材料内容进行关键词提炼； 通过运动方式放松自己，可知属于合理宣泄法或转移注意法调节情绪； 通过听音乐方式放松自己，可知转移注意法调节情绪； 找老师或家长聊一聊，可知合理宣泄法或倾诉法调节情绪。 22. 阅读材料，回答问题。 学校组织学生观看“感动中国人物”颁奖典礼。小明被张桂梅老师的感人事迹深深打动，他决定以张桂梅老师为榜样，努力学习，将来为社会做出自己的贡献。 （1）小明被感人事迹打动，体现出了一种怎样的情感？ （2）我们应如何传递情感正能量？ 【答案】（1）体现了一种崇敬、感动或敬佩的情感（正面情感、美好情感）。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【小问1详解】 本题考查品味美好情感，需结合所学知识根据关键词从材料中进行提炼。 “被张桂梅老师的感人事迹打动，决定以张桂梅老师为榜样，努力学习”，可知体现了一种崇敬、感动或敬佩的情感。 【小问2详解】 略。 23. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小刚看到有同学在考试时作弊，他犹豫是否应该向老师报告。 （1）小刚的犹豫体现了他内心的什么冲突？ （2）如果你是小刚，你会怎么做？请运用所学知识说明理由。 【答案】（1）小刚的犹豫体现了他内心诚实与情义之间的冲突（或规则与友谊之间的冲突，或知耻与不敢/不想面对之间的冲突）。 （2）做法：我会向老师报告。 理由：①考试作弊是不诚信的行为，也是违反校规校纪的行为；②作为青少年，我们应该有知耻之心，明辨是非，做到 “行己有耻”；③向老师报告是对同学负责任的表现，也是在维护公平正义；④我们要恪守诚信准则，无论是什么情况，都应该坚持做正确的事。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查诚信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小刚看到有同学在考试时作弊，他犹豫是否应该向老师报告，可联系体现了内心诚实与情义之间的冲突； 【小问2详解】 小问1：从设问可知要考查诚信的做法，需要结合材料进行关键词提炼； 犹豫是否应该向老师报告，可联系应该向老师报告； 小问2：从设问可知要考查诚信做法的理由，需要结合材料进行关键词提炼； 小刚看到有同学在考试时作弊，可联系作弊是不诚信的行为，也是违反校规校纪的行为；应该做到 “行己有耻”，恪守诚信准则； 犹豫是否应该向老师报告，可联系向老师报告是对同学负责任的表现，也是维护公平正义； 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 某校七年级（2）班开展“青春的邀约”主题班会。同学们围绕“如何度过青春时光”展开了热烈讨论。小林认为：“青春就应该张扬个性，想做什么就做什么。”小丽则认为：“青春是美好的，我们应该珍惜青春，努力奋斗。” 材料二 青春的我们，拥有无限的潜力。但青春并不意味着可以不顾一切。作为新时代的青少年，我们既要怀揣梦想，更要脚踏实地。 （1）请你对材料中小林的观点进行辨析。 （2）结合材料二，谈谈青少年应如何把握好青春时光？ 【答案】（1）小林的观点是错误的。 理由：①青春是美好的，但我们不能肆意放纵；②发展独立思维和张扬个性并不等于一味追求独特，不等于完全按照自己的想法做事情；③我们要做到 “行己有耻”，有知耻之心，不断提高辨别 “耻” 的能力，不做违反道德和法律的事情；④青春的我们既要张扬个性，更要遵守规则、明辨是非，做一名有道德、有修养的青少年。 （2）①珍惜青春时光，努力学习科学文化知识，提升自身素质；②树立远大理想，为实现梦想而努力奋斗；③培养自信、自强的品质，勇于面对困难和挫折；④积极参加社会实践活动，在奉献中实现人生价值；⑤遵守道德和法律，做到 “行己有耻”“止于至善”。 【解析】 【小问1详解】 小林观点错误。青春可以张扬个性但不能突破规则底线，自由不是随心所欲，我们的行为要受到道德、法律的约束。要做到 “行己有耻”，有知耻之心，既要展现青春活力，也要遵守规则，有所为有所不为，不能肆意放纵。 【小问2详解】 本题考查如何把握好青春时光，需结合所学知识根据关键词从材料中进行提炼。 “青春并不意味着可以不顾一切， 既要怀揣梦想，更要脚踏实地”，可知树立远大理想，努力学习科学文化知识，自信自强，做到 “行己有耻”“止于至善”，在奋斗中实现青春价值。 25. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小强和小红是同桌。小强性格开朗、喜欢运动，在运动会上为班级争得了荣誉；小红性格文静、喜欢阅读，她经常向小强推荐好书，两人在学习上互相帮助，共同进步。 （1）小强和小红的交往体现了男生女生交往的哪些益处？ （2）请运用所学知识，谈谈男生女生应如何进行正常交往。 【答案】（1）男生女生交往的益处：①可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③可以互相学习，取长补短，共同进步；④有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，更好地适应社会。 （2）男生女生进行正常交往应该：①正确认识性别差异，互相尊重，互相理解；②自然大方地进行交往，不过分夸张，也不过分拘谨；③注意交往的方式、场合、时间和频率；④既要互相帮助，又要保持适当的距离；⑤做到自尊自爱，言行举止得体。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知异性交往的意义，结合材料内容进行关键词提炼； 小强性格开朗，小红性格文静，可知可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； 小强和小红是同桌在学习上互相帮助，共同进步，可知相互学习取长补短，共同进步；了解异性的思维方式、情感特征，更好地适应社会；扩大交往范围，锻炼交往能力。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林长春市希望学校2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 认知能力显著增强 B. 自我意识不断增强 C. 身体外形发生明显变化 D. 情感世界愈加丰富 2. 青春期的我们往往会出现“反抗与依赖”“闭锁与开放”“勇敢与怯懦”等矛盾心理。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 独自承受，不让别人知道 B. 顺其自然，无需主动调节 C. 通过参加集体活动、求助他人等方式积极化解 D. 随心所欲，想做什么就做什么 3. “学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。下列行为体现批判性思维的是（ ） A. 对老师的观点一味附和 B. 对不合理的事情敢于说“不” C. 从不质疑教材中的结论 D. 只批评别人，不反思自己 4. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。关于性别差异，下列认识正确的是（ ） A. 男生女生在生理上的差异是与生俱来的 B. 性别刻板印象是完全正确的 C. 性别差异导致男生女生无法正常交往 D. 男生女生的性格特征都是后天形成的 5. 青春的探索需要自信。自信的作用在于（ ） ①让我们充满激情 ②让我们获得更多的实践机会与创造可能 ③能够杜绝一切失败 ④让我们怀着坚定的信心和希望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “天行健，君子以自强不息。”下列做法体现自强品质的是（ ） A. 小刚遇到难题就放弃 B. 小红考试失利后更加努力学习 C. 小强总是依赖父母帮他做决定 D. 小丽害怕犯错，从不主动尝试 7. 人的情绪是复杂多样的。下列属于“喜”的情绪体验是（ ） A. 考试失利后的难过 B. 被老师表扬后的开心 C. 看到不文明行为的愤怒 D. 独自走夜路的恐惧 8. 当我们产生负面情绪时，要学会合理调节。以下方法中属于“转移注意”的是（ ） A. 遇到烦心事去操场跑步 B. 在空旷的地方大声喊叫 C. 听一首自己喜欢的音乐 D. 给自己积极的心理暗示 9. 情感与情绪紧密相关。下列关于情感的说法正确的是（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的 B. 情感是短暂且易变的 C. 情绪在生活中不断强化、逐渐积累会形成情感 D. 情感与情绪没有区别 10. 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。下列属于传递情感正能量的做法是（ ） A. 在公交车上给老人让座 B. 与他人发生矛盾后破口大骂 C. 看到他人需要帮助时视而不见 D. 在公共场所大声喧哗 11. “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。追求“止于至善”，我们应该（ ） ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 ③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④做到独善其身，不需要与他人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 年少气盛，青春的力量在身体里生发。但青春并不意味着肆意放纵。要做到“行己有耻”，我们需要（ ） A. 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 B. 只要自己认为是正确的就可以做 C. 随心所欲，不必在意他人看法 D. 为避免犯错，什么也不做 13. 下列名言警句中，体现“自尊”品质的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 士可杀不可辱 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 14. 拥有自尊的人，能够正确认识自己。下列属于正确认识自己的是（ ） ①既看到自己的优点，也看到自己的缺点 ②只关注自己的长处，忽视短处 ③通过自我评价和他人评价来认识自己 ④坚持以他人的评价为准 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 青春的我们，渴望拥有更多知心朋友。建立友谊需要（ ） A. 封闭自我，不与他人交往 B. 持续行动，真诚待人 C. 只与成绩好的同学交朋友 D. 无条件地满足朋友的一切要求 16. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对这种情感，我们应该（ ） A. 大胆表白，勇敢追求 B. 拒绝与任何异性交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 放任自流，顺其自然 17. 青春期成长的不仅仅是身体，我们的思维也在不断发展。下列体现思维独立性的是（ ） A. 对问题有自己独到的见解 B. 一味追求标新立异 C. 完全接受他人的所有观点 D. 拒绝听取任何人的意见 18. 人的情绪会相互感染。在人际交往中，我们应该（ ） A. 随意发泄自己的情绪 B. 不顾他人感受，只关注自己 C. 学会用恰当的方式表达情绪 D. 压抑所有负面情绪 19. 体验负面情感未必是件坏事。适度的负面情感可以（ ） ①丰富我们的人生阅历 ②使我们的生命变得更加饱满丰盈 ③让我们感到很难受、很痛苦 ④让我们学会反思、学会成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 青春的我们，要用奋斗书写人生华章。这启示我们（ ） A. 青春是用来享受的，不用努力 B. 珍惜青春时光，努力提升自己 C. 青春短暂，可以随意挥霍 D. 只有取得成就的人生才有意义 二、非选择题（本大题共5小题） 21. 阅读材料，回答问题。 期末考试即将到来，小强感到非常焦虑，晚上失眠，上课注意力不集中，为此他十分苦恼。他的好朋友小刚建议他：“你可以通过运动、听音乐等方式来放松自己，也可以找老师或家长聊一聊。” （1）小强表现出的是一种什么情绪？ （2）小刚提出的建议体现了哪些调节情绪的方法？ 22. 阅读材料，回答问题。 学校组织学生观看“感动中国人物”颁奖典礼。小明被张桂梅老师的感人事迹深深打动，他决定以张桂梅老师为榜样，努力学习，将来为社会做出自己的贡献。 （1）小明被感人事迹打动，体现出了一种怎样的情感？ （2）我们应如何传递情感正能量？ 23. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小刚看到有同学在考试时作弊，他犹豫是否应该向老师报告。 （1）小刚的犹豫体现了他内心的什么冲突？ （2）如果你是小刚，你会怎么做？请运用所学知识说明理由。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 某校七年级（2）班开展“青春的邀约”主题班会。同学们围绕“如何度过青春时光”展开了热烈讨论。小林认为：“青春就应该张扬个性，想做什么就做什么。”小丽则认为：“青春是美好的，我们应该珍惜青春，努力奋斗。” 材料二 青春的我们，拥有无限的潜力。但青春并不意味着可以不顾一切。作为新时代的青少年，我们既要怀揣梦想，更要脚踏实地。 （1）请你对材料中小林的观点进行辨析。 （2）结合材料二，谈谈青少年应如何把握好青春时光？ 25. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小强和小红是同桌。小强性格开朗、喜欢运动，在运动会上为班级争得了荣誉；小红性格文静、喜欢阅读，她经常向小强推荐好书，两人在学习上互相帮助，共同进步。 （1）小强和小红的交往体现了男生女生交往的哪些益处？ （2）请运用所学知识，谈谈男生女生应如何进行正常交往。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $