吉林长春市希望学校2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

**基本信息** 立足七年级学生生活实际，通过考试焦虑调节、感动中国人物等情境设计，强化健全人格与道德修养培育，实现知识考查与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题40分|青春期生理心理、情绪情感等|直接考查基础知识点，如认知青春期生理变化（题1）| |判断题|10题20分|自信自强、批判性思维等|辨析易混概念，如“性别刻板印象完全正确”（题22）| |简答题|3题18分|情绪调节、情感传递等|结合考试焦虑（题32）、榜样学习（题33）设计情境| |分析说明题|2题16分|异性交往、青春价值等|通过同桌互助（题36）、青春奋斗讨论（题35）考查综合应用|

2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 第1页（共6页） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期生理变化的是（     ） A.认知能力显著增强 B.自我意识不断增强 C.身体外形发生明显变化 D.情感世界愈加丰富 2．青春期的我们往往会出现 “反抗与依赖”“闭锁与开放”“勇敢与怯懦” 等矛盾心理。面对这些矛盾心理，我们应该（     ） A.独自承受，不让别人知道 B.顺其自然，无需主动调节 C.通过参加集体活动、求助他人等方式积极化解 D.随心所欲，想做什么就做什么 3． “学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。下列行为体现批判性思维的是（     ） A.对老师的观点一味附和 B.对不合理的事情敢于说 “不” C.从不质疑教材中的结论 D.只批评别人，不反思自己 4．男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。关于性别差异，下列认识正确的是（     ） A.男生女生在生理上的差异是与生俱来的 B.性别刻板印象是完全正确的 C.性别差异导致男生女生无法正常交往 D.男生女生的性格特征都是后天形成的 5． 青春的探索需要自信。自信的作用在于（     ） ①让我们充满激情 ②让我们获得更多的实践机会与创造可能 ③能够杜绝一切失败 ④让我们怀着坚定的信心和希望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6． “天行健，君子以自强不息。”下列做法体现自强品质的是（     ） A.小刚遇到难题就放弃 B.小红考试失利后更加努力学习 C.小强总是依赖父母帮他做决定 D.小丽害怕犯错，从不主动尝试 7． 人的情绪是复杂多样的。下列属于“喜”的情绪体验是（     ） A.考试失利后的难过 B.被老师表扬后的开心 C.看到不文明行为的愤怒 D.独自走夜路的恐惧 8． 当我们产生负面情绪时，要学会合理调节。以下方法中属于“转移注意”的是（     ） A.遇到烦心事去操场跑步 B.在空旷的地方大声喊叫 C.听一首自己喜欢的音乐 D.给自己积极的心理暗示 9． 情感与情绪紧密相关。下列关于情感的说法正确的是（     ） A.情绪是短暂的、不稳定的 B.情感是短暂且易变的 C.情绪在生活中不断强化、逐渐积累会形成情感 D.情感与情绪没有区别 10． 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。下列属于传递情感正能量的做法是（     ） A.在公交车上给老人让座 B.与他人发生矛盾后破口大骂 C.看到他人需要帮助时视而不见 D.在公共场所大声喧哗 11． “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。追求“止于至善”，我们应该（     ） ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样 ③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④做到独善其身，不需要与他人交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12．年少气盛，青春的力量在身体里生发。但青春并不意味着肆意放纵。要做到 “行己有耻”，我们需要（     ） A.有知耻之心，不断提高辨别 “耻” 的能力 B.只要自己认为是正确的就可以做 C.随心所欲，不必在意他人看法 D.为避免犯错，什么也不做 13．下列名言警句中，体现 “自尊” 品质的是（     ） A.天生我材必有用 B.士可杀不可辱 C.胜人者有力，自胜者强 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 14．拥有自尊的人，能够正确认识自己。下列属于正确认识自己的是（     ） ①既看到自己的优点，也看到自己的缺点 ②只关注自己的长处，忽视短处 ③通过自我评价和他人评价来认识自己 ④坚持以他人的评价为准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15．青春的我们，渴望拥有更多知心朋友。建立友谊需要（     ） A.封闭自我，不与他人交往 B.持续行动，真诚待人 C.只与成绩好的同学交朋友 D.无条件地满足朋友的一切要求 16．在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对这种情感，我们应该（     ） A.大胆表白，勇敢追求 B.拒绝与任何异性交往 C.慎重对待，理智处理 D.放任自流，顺其自然 17．青春期成长的不仅仅是身体，我们的思维也在不断发展。下列体现思维独立性的是（     ） A.对问题有自己独到的见解 B.一味追求标新立异 C.完全接受他人的所有观点 D.拒绝听取任何人的意见 18．人的情绪会相互感染。在人际交往中，我们应该（     ） A.随意发泄自己的情绪 B.不顾他人感受，只关注自己 C.学会用恰当的方式表达情绪 D.压抑所有负面情绪 19．体验负面情感未必是件坏事。适度的负面情感可以（     ） ①丰富我们的人生阅历 ②使我们的生命变得更加饱满丰盈 ③让我们感到很难受、很痛苦 ④让我们学会反思、学会成长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20．青春的我们，要用奋斗书写人生华章。这启示我们（     ） A.青春是用来享受的，不用努力 B.珍惜青春时光，努力提升自己 C.青春短暂，可以随意挥霍 D.只有取得成就的人生才有意义 32．（6分） 阅读材料，回答问题。 期末考试即将到来，小强感到非常焦虑，晚上失眠，上课注意力不集中，为此他十分苦恼。他的好朋友小刚建议他： “你可以通过运动、听音乐等方式来放松自己，也可以找老师或家长聊一聊。” （1）小强表现出的是一种什么情绪？（2分） 答：                                                                                                                                                                                      （2）小刚提出的建议体现了哪些调节情绪的方法？（4分） 答：                                                                                                                                                                                       33．（6分） 阅读材料，回答问题。 学校组织学生观看 “感动中国人物” 颁奖典礼。小明被张桂梅老师的感人事迹深深打动，他决定以张桂梅老师为榜样，努力学习，将来为社会做出自己的贡献。 （1）小明被感人事迹打动，体现出了一种怎样的情感？（2分） 答：                                                                                                                                                                                      （2）我们应如何传递情感正能量？（4分） 答：                                                                                                                                                                                      34．（6分） 阅读材料，回答问题。 七年级学生小刚看到有同学在考试时作弊，他犹豫是否应该向老师报告。 （1）小刚的犹豫体现了他内心的什么冲突？（2分） 答：                                                                                                                    （2）如果你是小刚，你会怎么做？请运用所学知识说明理由。（4分） 答：                                                                                                                    四、分析说明题（本大题共2小题，共16分） 35.（8分）阅读材料，回答问题。 材料一：某校七年级（2）班开展“青春的邀约”主题班会。同学们围绕“如何度过青春时光”展开了热烈讨论。小林认为：“青春就应该张扬个性，想做什么就做什么。”小丽则认为：“青春是美好的，我们应该珍惜青春，努力奋斗。” 材料二：青春的我们，拥有无限的潜力。但青春并不意味着可以不顾一切。作为新时代的青少年，我们既要怀揣梦想，更要脚踏实地。 （1）请你对材料中小林的观点进行辨析。（4分） 答：                                                                                                                    （2）结合材料二，谈谈青少年应如何把握好青春时光？（4分） 答：                                                                                                                    36．（8分） 阅读材料，回答问题。 七年级学生小强和小红是同桌。小强性格开朗、喜欢运动，在运动会上为班级争得了荣誉；小红性格文静、喜欢阅读，她经常向小强推荐好书，两人在学习上互相帮助，共同进步。 （1）小强和小红的交往体现了男生女生交往的哪些益处？（4分） 答： ________________________________________________________ （2）请运用所学知识，谈谈男生女生应如何进行正常交往。（4分） 答： ________________________________________________________ 第5页（共6页） 参考答案与评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B A B B B C C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A B B B C A C B B 评分说明： 每小题2分，选对得2分，多选、错选、不选均不得分。 二、判断题（每小题2分，共20分） 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 × × √ × √ × √ × √ × 评分说明： 每小题2分，判断正确得2分，判断错误或不判断不得分。 三、简答题（共24分） 31.（6分） （1）（2分）小明的做法是不正确的。（1分）青春期出现生理变化是正常的现象，我们应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。（1分） 评分说明： 判断正确得1分，理由阐述合理得1分。仅回答“不对”或“错误”未说明理由的，只给判断分1分。 （2）（4分）小华的做法体现了自信的品质。（1分）自信的作用：①自信让我们充满激情；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；③自信能够展现我们的优势与才华，激发潜能与活力，让我们获得更多的实践机会与创造可能。（每点1分，答出3点得3分） 评分说明： 答出“自信”得1分；答出自信作用3点得3分，答出2点得2分，答出1点得1分。 32.（6分） （1）（2分）小强表现出的是一种负面情绪（或焦虑情绪）。（2分） 评分说明： 答出“负面情绪”“焦虑”“紧张”“担心”等均可得2分。 （2）（4分）小刚提出的建议体现了调节情绪的如下方法：①通过运动来放松自己——转移注意法（或合理宣泄法）；②听音乐——转移注意法；③找老师或家长聊一聊——合理宣泄法（或倾诉法）。（每点2分，答出2点即可得4分。只答出方法名称未结合材料说明的，每点扣1分） 评分说明： 答出“转移注意法”“合理宣泄法”“倾诉法”“放松训练法”等均可给分，每点2分，答出2点得4分。学生只要答出两种方法并简要说明即可。 33.（6分） （1）（2分）体现了一种崇敬、感动或敬佩的情感（或正面情感、美好情感）。（2分） 评分说明：答出 “美好情感”“正面情感”“崇敬”“感动”“敬佩” 等意思相近的词语均可给分。 （2）（4分） 传递情感正能量我们应该：①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣；③在与他人交往中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量；④在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。（每点2分，答出2点即可得4分） 评分说明：每点2分，答出2点得4分。只要答出两点合理做法即可，不要求与参考答案完全一致。 34．（6分） （1）（2分） 小刚的犹豫体现了他内心诚实与情义之间的冲突（或规则与友谊之间的冲突，或知耻与不敢/不想面对之间的冲突）。（2分） 评分说明：答出 “诚实与情义”“规则与友谊”“知耻与逃避” 等体现内心矛盾冲突的表述均可给分。 （2）（4分） 做法：我会向老师报告。（1分） 理由：①考试作弊是不诚信的行为，也是违反校规校纪的行为；②作为青少年，我们应该有知耻之心，明辨是非，做到 “行己有耻”；③向老师报告是对同学负责任的表现，也是在维护公平正义；④我们要恪守诚信准则，无论是什么情况，都应该坚持做正确的事。（每点1分，答出3点得3分） 评分说明：做法明确得1分；理由答出1点得1分，答出3点得3分。如选择 “不报告” 但理由充分且符合道德与法治规范，酌情给分（最高不超过2分）。 四、分析说明题（共16分） 35．（8分） （1）（4分） 小林的观点是错误的。（1分） 理由：①青春是美好的，但我们不能肆意放纵；②发展独立思维和张扬个性并不等于一味追求独特，不等于完全按照自己的想法做事情；③我们要做到 “行己有耻”，有知耻之心，不断提高辨别 “耻” 的能力，不做违反道德和法律的事情；④青春的我们既要张扬个性，更要遵守规则、明辨是非，做一名有道德、有修养的青少年。（每点1分，答出3点得3分） 评分说明：判断正确得1分；理由答出1点得1分，答出3点得3分。只判断不说明理由的，只给判断分1分。 （2）（4分） ①珍惜青春时光，努力学习科学文化知识，提升自身素质；②树立远大理想，为实现梦想而努力奋斗；③培养自信、自强的品质，勇于面对困难和挫折；④积极参加社会实践活动，在奉献中实现人生价值；⑤学会管理情绪，保持积极乐观的心态；⑥遵守道德和法律，做到 “行己有耻”“止于至善”。（每点1分，答出4点得4分） 评分说明：每点1分，答出4点得4分。学生只要答出符合青春奋斗主题的四点内容即可，不要求与参考答案完全一致。 36．（8分） （1）（4分）男生女生交往的益处：①可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③可以互相学习，取长补短，共同进步；④有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，更好地适应社会。（每点2分，答出2点即可得4分） 评分说明：每点2分，答出2点得4分。学生只要答出两点合理益处即可，不要求与参考答案完全一致。 （2）（4分）男生女生进行正常交往应该：①正确认识性别差异，互相尊重，互相理解；②自然大方地进行交往，不过分夸张，也不过分拘谨；③注意交往的方式、场合、时间和频率；④既要互相帮助，又要保持适当的距离；⑤做到自尊自爱，言行举止得体。（每点1分，答出4点得4分） 评分说明：每点1分，答出4点得4分。学生只要答出四点合理交往原则即可，不要求与参考答案完全一致。 第6页（共6页） 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