16.1 人体的神经调节（课时2）课件-2026-2027学年上学期苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“神经调节的基本方式——反射”展开，涵盖反射的定义、反射弧的组成及传导途径、反射的类型（非条件反射与条件反射）等核心知识点。通过“现象是否为反射”的问题导入，结合膝跳反射实验探究反射弧结构，再对比“吃梅止渴”与“望梅止渴”引出反射类型，形成从概念到结构再到类型的递进学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过膝跳反射实验让学生亲身体验反射过程，结合表格对比非条件与条件反射培养科学思维，强调反射弧结构与功能的生命观念。实例丰富如“谈虎色变”体现人类特有反射，小结用图示和表格梳理知识。学生能深化对抽象概念的理解，教师可借助结构化活动和练习高效实施教学。

16.1 人体的神经调节（2） 第16章 人体生命活动的调节 汇报人：H 1 神经调节的基本方式—— 反射 ？ 人体或动物体在__________的调节下，对身体内部或来自外界的各种________ 作出的_______。 反射： 神经系统 刺激 反应 一、神经调节的基本方式——反射 以下现象是反射吗？ 活动1：探究完成反射的神经结构 请同学们打开课本认真默读p90-91内容。回答以下讨论题： 1.面向过道尝试完成一次膝跳反射活动。 2.完成膝跳反射需要哪些神经结构的参与才能完成？ 1.面向过道尝试完成一次膝跳反射活动。 思考： （1）敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应？ （2）膝跳反射没有成功的原因有哪些? （3）如果受测同学有意识地绷紧膝关节，实验还能成功吗？为什么？ 腿没有放松，敲击部位不准，敲击力度不够等。 不能。 不由自主地向上弹起。 在膝跳反射中，受检者是怎么感觉到自己的韧带被叩击了呢？如果你有意识地绷紧膝关节，不能完成膝跳反射活动，这说明？ 感觉是在大脑皮层形成的 高级中枢调控低级中枢 2.完成膝跳反射需要哪些神经结构的参与才能完成？ 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 2.完成膝跳反射需要哪些神经结构的参与才能完成？ 思考： （1）反射活动的结构基础 （2）如果缺少某一个环节，反射还能进行吗？ ——反射弧 传入神经 感受器 传出神经 神经中枢 效应器 反射弧： 不能。 反射弧的传导途径是（用序号和箭头表示）： 。 感受器 传出神经 神经中枢 传入神经 效应器 小试牛刀：你能说出序号代表的结构名称吗？ ①→②→③→④→⑤ “吃梅止渴”“望梅止渴”有什么不一样？ 活动2：反射的类型 请同学们打开课本认真默读p92-93的内容。回答下列问题： 1.反射有哪些类型？它们分别有什么特点？请举例说明。 2.人类除了有与动物相同的条件反射以外，是否还具有特有的条件反射？请举例说明。 1.反射有哪些类型？它们分别有什么特点？请举例说明。 （1）非条件反射： 人生来就有，只要出现刺激就会做出相应的反应，不需要先经过大脑分析判断的简单反射，神经中枢一般在脊髓。 如：缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、吃梅止渴等。 吮吸反射 眨眼反射 吃梅子分泌唾液 婴儿排尿反射 1.反射有哪些类型？它们分别有什么特点？请举例说明。 （2）条件反射： 在非条件反射的基础上通过后天的学习形成的复杂反射，在大脑皮质的高级中枢参与下完成，神经中枢在大脑皮质。 如：红灯停、望梅止渴、谈梅止渴等。 望梅止渴 上课铃响回教室 红灯停 谈虎色变 1.反射有哪些类型？它们分别有什么特点？请举例说明。 反射类型 形成过程 神经中枢 举例 非条件反射 条件反射 生来就有 后天形成 一般在脊髓 一般在大脑皮质 吮吸、膝跳反射 望梅止渴、听到铃声走进教室 总述： 2.人类除了有与动物相同的条件反射以外，是否还具有特有的条件反射？请举例说明。 人类所特有的反射：对语言、文字发生反应 ----人类区别于其他动物的标志。 例如：谈虎色变、看书大笑等 探讨1：非条件反射与条件反射的联系 巴甫洛夫实验 非条件反射 条件反射 信息库P121-122 条件反射的形成要以非条件反射为基础 ① ③ 传入神经 ② ⑤ 感受器 传出神经 神经中枢 ④ 效应器 下图是缩手反射的神经结构示意图，请据图回答下列问题： 1. 说出图中所示结构名称。 2. 缩手反射的神经中枢在哪里？ 3. 是先感觉到疼痛，还是先把手缩回来？想一想，这样的反射有什么意义呢？ 先缩手，后感觉疼痛 更好地保护身体 探讨2： 脊髓 4.缩手反射与见到针后躲避反射是两种相同类型的反射活动吗？它们有什么不同之处？ 类型 形成时间 神经中枢位置 复杂程度 联系 生来就有的 后天学习形成的 大脑皮质 简单低级 复杂高级 条件反射的形成要以非条件反射为基础 非条件反射 被针刺后 缩手反射 看到针后 躲避反射 脊髓 条件反射 趁热打铁 1.某位患者传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？ 不能完成缩手反射 但是由于传入神经正常，神经中枢完好，能穿到大脑皮质，会感到疼。 感受器 神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 X 19 2.反射的类型： 生来具有的反射叫做____________，后天学习形成的反射叫________。 对＿＿＿＿＿＿＿的反射是人类特有的条件反射 　 望梅止渴 　　一朝被蛇咬，十年怕井绳 食物刺激唾液分泌反射　　 吮吸反射 　　　缩手反射 　　　膝跳反射 　　　看书大笑 　　　谈虎色变 　　　谈梅生津 非条件反射 条件反射 语言、文字 非条件反射 条件反射 非条件反射 非条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 人类特有 非条件反射 吃梅止渴 非条件反射 课堂练习 1.人和动物都有许多不同的反射活动，下列属于人类特有的反射活动的是 （ ） A .天热出汗 B .谈虎色变 C .惊弓之鸟 D .望梅止渴 2.如图是反射与反射弧的图解，正确的是（　　） A.①是反射弧，②是反射 B.①是反射弧，③是反射 C.②是反射弧，③是反射 D.①是反射，②是反射弧 B B 课堂小结： 1.神经调节的基本方式——_____ ⑴ 完成反射的结构基础—— （P38图16—7） ⑵ 反射弧的组成和传导途径(结合图说明)： ⑶ 反射的类型： ①对_____________的反射是人类特有的条件反射，如看书大笑、谈虎色变、谈梅生津。 ②“望梅止渴”、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是_____反射， 反射 反射弧 感受器①→传入神经②→神经中枢③→传出神经④→效应器⑤ 非条件反射：生来就有的反射，如吮吸反射、缩手反射、膝跳反射 条件反射：通过后天学习形成的反射，如望梅止渴 语言、文字 条件 但不是人类特有的条件反射。 感谢 您的观看 汇报人：H Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.8 $