16.2 人体的感觉 课件-2025-2026学年苏科版生物八年级上册
2025-12-03
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24页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学苏科版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第 2 节 人体的感觉 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 6.96 MB |
| 发布时间 | 2025-12-03 |
| 更新时间 | 2025-12-03 |
| 作者 | xuexi123430 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55243050.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中生物学课件聚焦“听觉的形成与耳的保护”,通过“接电话、音乐舞蹈”等生活实例导入,以耳的结构(外耳、中耳、内耳)→功能(收集、传导声波等)→听觉形成路径为主线,结合“连连看”互动支架,帮助学生构建知识脉络。
其亮点在于生活化情境激发兴趣,结构与功能对应体现生命观念,“耳机损伤感觉细胞”等练习结合健康建议培养态度责任,既助学生理解应用,又便于教师高效开展教学。
内容正文:
16.2.3 人体的感觉
听觉获取的信息是仅次于视觉的第二大信息来源。
听觉是如何形成的呢?
好朋友电话来了,
你赶紧接电话。
听到音乐,小朋友和妈妈
一起跳舞。
听到下课铃声,
学生走出教学楼。
听到闹铃声,立刻起床。
听觉的形成与耳结构有关。
对照课本105页“人耳的结构示意图”,了解耳的各部分结构及其主要功能。
耳的结构
耳郭
外耳道
外耳
鼓膜
听小骨
鼓室
前庭
半规管
耳蜗
内耳
中耳
听神经
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
咽鼓管
(收集声波)
(传导声波)
耳 廓
耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后,会感觉声音变响,就是因为手比耳廓大,能收集到更多的声音。
耳廓还可以帮助辨别声音的来源方向。不过人类耳廓的运动能力已经退化,只能依靠转动头部来寻找声源的位置。
外耳道
外耳道约长2.5~3.5厘米,将耳廓收集的声波传到中耳,还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。外耳道的皮肤有耵聍腺,其分泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮混合形成耳垢,可以抑制外耳道的细菌和真菌。
外耳道
鼓 膜
鼓膜略呈椭圆形,是一张富有弹性的半透明的银灰色肉质薄膜。鼓膜厚度只有1/10毫米,像一张薄纸那么薄,平均面积约70平方毫米。鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振,再把这振动传给后面相连的听小骨。
鼓膜
听小骨
中耳有3块听小骨,是人体内最小最轻的骨,根据外形分别称为锤骨、砧骨和镫骨。锤骨与鼓膜相连,镫骨与内耳相连。三块听小骨之间由韧带和关节衔接,组成为听骨链。听骨链通过杠杆式样的关节活动可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍,并传至内耳。
鼓 室
鼓室位于鼓膜和内耳之间,像是一个不规则的小房间,容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小骨,还有与外界大气压力相等的空气。
鼓室
咽鼓管
咽鼓管是由鼓室前下方通到鼻咽部的一条细长、扁平的管道。咽鼓管的主要作用是使中耳内的空气跟外界空气相通,使鼓膜内、外的气压维持平衡,这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭,吞咽和张嘴时张开。
耳 蜗
耳蜗是一条螺旋盘绕的管道,形似蜗牛,所以叫做耳蜗。耳蜗内有听觉感受器,能把振动转变成与听觉相关的神经冲动。
前庭和半规管
前庭和半规管内有位置感受器,可以感受头部位置和速度的变化,这些感受到的刺激反映到中枢以后,就引起一系列反射来维持身体的平衡。有些人的前庭和半规管过度敏感,容易引起晕车、晕船、晕飞机现象。而功能良好的人,则能耐受一般车船颠簸,并无不良反应。
前庭
半规管
耳廓
外耳道
鼓膜
听小骨
咽鼓管
前庭
半规管
耳蜗
传导声波
收集声波
传递并放大振动
将声波转化为振动
维持鼓膜内外气压平衡
有听觉感受器
与身体平衡有关
连连看
听觉是怎样形成的呢?
听小骨
外界的声波
耳廓
大脑皮层的听觉中枢
听神经
耳蜗
鼓膜
外耳道
听觉的形成
导致听力障碍或耳聋?
耳聋是怎么回事?
◆ 传导性耳聋
◆ 神经性耳聋
*耳聋一般表现为听力下降或丧失。可分为:
保护耳的健康
听小骨
声波
耳廓
大脑皮层的听觉中枢
听神经
耳蜗
鼓膜
外耳道
传导性耳聋
神经性耳聋
助听器
遇到下列问题,应该怎么办?
遇到巨大声响时……
要迅速张口,使咽鼓管张开;或闭嘴,同时双手堵耳,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。
遇到下列问题,应该怎么办?
耳道内耵聍(耳垢)较多时……
不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵,以免戳伤外耳道和鼓膜。
遇到下列问题,应该怎么办?
鼻咽部有炎症时……
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳,因此,要及时就诊,以免引起中耳炎。
健康小博士
减少和消除周围环境噪声
慎用耳毒性药物(不可逆)
戴耳机时选择合适的音量且时间不宜过长
课堂小结
一:耳的结构与功能
耳
外耳
中耳
内耳
耳郭
外耳道
:收集声波
:传递声波
鼓膜
鼓室
听小骨
:将声波转化为振动,引起听小骨振动
:内有咽鼓管连通咽部,平衡鼓膜内外压力
:传导和放大声波
前庭
半规管
耳蜗
有头部位置感受器,与身体平衡有关。
:内有听觉感受器,接受刺激产生神经冲动
二:听觉的形成
声波 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑听觉中枢
传导性耳聋
神经性耳聋
课堂练习
1.“科学爱耳护耳,实现主动健康。”长期使用耳机可能损伤对声波敏感的感觉细胞,使听力下降。这些感觉细胞位于图中结构
A.① B.② C.③ D.④
2.振动声桥是一种植入式中耳助听装置(如图),可将外界声音进行收集、处理后,通过传感器直接带动听小骨产生振动,进而将声音信息传至内耳,产生神经冲动。下列相关叙述错误的是
A.振动声桥适用于听小骨结构正常的患者
B.听觉中枢受损的患者不适用此助听装置
C.经振动声桥传递的是振动信号
D.此助听装置可代替听觉感受器发挥作用
B
D
$
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