22《陀螺》学案-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026年秋季学期统编版

小学四年级语文上册22《陀螺》学案

一、新课标学习目标（课件第2页）

1. 知识目标：认识“陀、螺、衅、彻、誉”等生字，熟练书写“旋、况、败、帅、丑、预”等易错字。掌握本课多音字、形近字、四字词语，理解并运用“顾名思义、不动声色、重整旗鼓、手舞足蹈”等重点词语。

2. 能力目标：理清课文爱陀螺—做陀螺—得陀螺—斗陀螺—悟道理完整叙事线索，精准梳理作者心情变化。掌握对比、拟人、细节描写、借事明理的写作手法，学会批注阅读，掌握课内阅读答题技巧。

3. 素养目标：体会童年游戏的纯真乐趣，理解课文核心哲理人不可貌相，海水不可斗量，学会不以外表评判人和事物，看重内在实力与品质。

二、字词基础专项训练（课件3-6页）

1. 看拼音写词语

xuán zhuǎn  fǒu zé  kuàng qiě  yù liào

chǒu lòu  bài zhàng  róng yù  shuài qì

zì háo  chè dǐ  bù lún bù lèi

2. 多音字组词

旋：xuán（旋转） xuàn（旋风）

钉：dīng（钉子） dìng（钉鞋）

恶：è（凶恶） wù（厌恶）

3. 形近字组词

旋（旋转） 旅（旅行）

况（况且） 兄（兄弟）

败（失败） 贩（贩卖）

帅（帅气） 师（老师）

丑（丑陋） 五（五个）

预（预料） 项（项目）

4. 四字词语补全、释义、选词填空

（  ）（  ）思义  不甘（  ）（  ）

（  ）（  ）旗鼓  不动（  ）（  ）

（  ）（  ）得意  手舞（  ）（  ）

顾名思义：看到名称，就能想到含义。

重整旗鼓：失败之后重新振作，再次努力。

不动声色：内心情绪不显露在脸上，十分沉稳。

选词填空

（1）失败不可怕，只要（      ），继续努力，就能成功。

（2）面对对手的猛烈进攻，他（      ），沉着应对。

（3）听到获奖的消息，弟弟高兴得（      ）。

5. 近反义词

近义词：预料—预想  自豪—骄傲  溃败—失败

反义词：丑陋—漂亮  自卑—自信  慌乱—沉稳

6. 造句练习

不动声色：________________________________

重整旗鼓：________________________________

三、课文整体感知简答题（课件7-11页）

1. 作者童年最喜欢的游戏是什么？家乡把陀螺称作什么？

2. 小时候“我”为什么执意想要一个好陀螺？体现什么性格？

3. “我”自己削制陀螺为什么屡屡失败？内心是什么感受？

4. 叔叔送给“我”的陀螺外形有什么特点？为什么被同伴嘲笑？

5. 其他小伙伴的陀螺有哪些优势？和“我”的陀螺形成什么反差？

6. 斗陀螺比赛过程发生了怎样意想不到的反转？

7. 比赛胜利后，“我”的心情发生了怎样巨大变化？

8. 课文结尾揭示的人生哲理是什么？抄写中心句子。

9. 简要概括全文主要内容和中心思想。

四、重点语段深度精读（课件12-20页）

语段一（爱陀螺、做陀螺）

小时候，我们最大的快乐就是抽陀螺。我从小不甘人后，不愿自己的陀螺一战即败。我四处找木头削陀螺，可手艺笨拙，做出的陀螺歪歪扭扭，转不稳、不经撞，常常落败，心里十分失落。

1. “不甘人后”体现作者怎样的性格？

2. 写自制陀螺失败，在文中有什么铺垫作用？

语段二（得丑陀螺、遭嘲笑）

叔叔送我的陀螺小小的、圆溜溜的，像一枚丑鸭蛋，毫无帅气可