广东茂名市茂南区2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期质量监测 七年级语文试题 注意事项：1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.本试卷设有10分附加题，考生可答可不答。该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过120分。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目 指定区域的相应位置上：选择题必须用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。在 本试题卷上作答无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、基础与综合性学习(20分) 班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与。 (一)探交友之道。请完成下面的展板布置。(7分) ① 探交友之道 管宁割席 ② 桃园结义 管宁和华歆是同窗好 俞伯牙是音乐家，他 刘备、关羽和张飞三 友。有一次，他们在一起读 善于弹琴，但一直找不到 人因共同的理想和志向而 书，外面路过一辆华丽的 能真正听懂他琴声的知 相遇。他们在一棵桃树下 马车，华歆走到窗前去看 音。钟子期竟听懂了他的琴 结拜为兄弟。此后，无论遇 热闹，而管宁仍旧专心致志 声。两人结为知己。钟子期 到多大的困难和挑战，他 地读书。管宁就割断席子和 去世，俞伯牙摔破了自己心 们都始终不渝地支持着彼 华歆分开坐，和他绝交。 爱的琴，并永远不再弹奏。 此，共同奋斗，共谋大业。 启示一：这个故事告 启示二：这个故事教 启示三：这个故事鼓 诉我们交友要慎重选择那 会我们要珍惜那些理解自 励我们 ③ 些与自己志趣相投的伙 己、与自己心灵契合的朋 伴，因为这样的伙伴能够 友，因为这样的友谊是难 共同成长。 得且珍贵的。 1.①处填入上半句最恰当的一项是( )2分) A.朗诗词歌赋 B.古今笑话录 C.品先贤书画 D.读先贤故事 2.②处填入最恰当的词语是( )(2分) A.高山流水 B.狐朋狗友 C.患难之交 D.青山绿水 3.参考启示一、二，完成③处的交友启示。(3分) 七年级语文试卷第1页（共8页） (二)谈交友之道。下面是小语在交友会上的发言稿，请帮忙完善。(9分) 大家好，我大名李小语。很高兴可以跟大家分享关于交友的高见，请大家多多指教。 交友是一件寻常事，却不是一件易事，人们为交友苦恼，原因大多是没有把人与人的关 系调处不适宜造成的。我认为，朋友之间的关系应该是纯粹的，不因身份设限，也不用利益 heng liang;朋友应该是忠诚的，不能jian yi si qian;朋友之间产生fen qi很正常，就像两棵 并肩生长的树，枝叶偶尔交错摩擦，但根须始终在同一片土壤里汲取养分，反而能生长得更 茁壮，目空，切。 4.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)héng liang( (2)jian yi si qian (3)fen qi( 5.语段中加点词语使用得体的一处是()(3分) A.大名B高见C指教D.目空一切 6.语段中画线句子有语病，下面修改最恰当的一项是( )(3分) A.人们为交友苦恼，原因大多是没有把人与人的关系调处适宜。 B.人们为交友苦恼，原因大多是没有把人与人的关系调处适宜造成的。 C.人们为交友苦恼，原因大多是没有把人与人的关系调处不适宜。 D.人们为交友苦恼，原因大多是把人与人的关系调处不适宜造成的。 (三)辩交友之道。班级举行“网络交友利大于弊还是弊大于利”的辩论会。 7.辩论会上，小文认为网络交友利大于弊，小明认为网络交友弊大于利，你赞同谁的看法？ 说说理由。(4分) 二、古诗文学习与评价(26分) (一)社区设计以“家”为主题的文化墙，请你参与。 8.补充名句。(10分) (1)口口口口，若出其中。（曹操《观沧海》） 家国 (2)僵卧孤村不自哀，口口☐口☐☐口。（陆游《十一月四日风雨大作》） (3)正是江南好风景，口口口口口口口。（杜甫《江南逢李龟年》） (4)遥怜故园菊，口☐口口口。（岑参《行军九日思长安故园》）》 (5)口口口口口口口，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 家乡 (6)海日生残夜，江春入旧年。口口口口口，☐口☐口☐。（王湾《次北 固山下》) (7)君问归期未有期，口口口口口口口。（李商隐《夜雨寄北》） 家书 (8)夫君子之行，口口口口，口口口口。（诸葛亮《诫子书》） 七年级语文试卷第2页（共8页）》 9.参考示例，完成诗句赏析。(3分) 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 例：此诗句出自陆游《十一月四日风雨大作》，运用了虚实结合的手法，将 现实中的风雨声幻化为战场铁骑声，展现诗人至老不衰的报国热忱。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 此诗句出自马致远《天净沙·秋思》，运用 (二)阅读下面的文言文，完成10-13题。(13分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车 引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语笺疏》) 【乙】 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨文侯将出，左右谏曰：“今日饮酒乐，天又雨， 公将焉②之？”文侯日：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始 强。 (选自《战国策》)》 【注】①虞人：掌管山泽的官员。②焉：哪里。 【丙】 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (选自《论语译注》) 10.下列对【乙】文中加点的词语及相关的内容的解说，不正确的一项是( )3分) A.“期”，约定，与【甲】文中“陈太丘与友期行”的“期”意思相同。 B.“将”，将要，与《诫子书》“将复何及”的“将”意思不同。 C.“乃”，于是，与【甲】文中“去后乃至“的“乃”意思相同。 D.“强”有强大、坚强、勉强等义项，根据语境推测，“魏于是乎始强”的“强“意为强大。 1L.【乙】文中画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )(2分) 吾与虞人A期猎B虽乐C岂可不一D会期哉 七年级语文试卷第3页（共8页） 12.把【甲】【乙】两文中的画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)与人期行，相委而去。(2分) (2)是日，饮酒乐，天雨。(2分) 13.【甲儿乙【丙】三篇选文告诉我们一个什么共同的道理？请结合三篇选文的具体内容简 要分析。(4分) 三.现代文阅读(24分) (一)课内阅读(11分) 往事依依（节选） 于漪 ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事 仍历历在目，至今记忆犹新。 ②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看 到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水 之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅 幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大 房子…这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不 知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的 焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄 增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得， 这就是形象思雏的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 ③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童 年美丽的生活花环的，竞是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴 雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏 秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城 无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅 七年级语文试卷第4页（共8页） 雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”…吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉 在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄 鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸 在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 14.下列对选文理解不正确的一项是()(3分) A.标题中的“往事”，指过去的事，这是一篇回忆性散文。 B.选文中的往事是并列关系，因此可以调换顺序。 C.选文引用古诗词，语言优美，富有文采，充满感染力。 D.作者学生时代的生活乐趣很大程度来自读书，她最喜欢的是《千家诗》。 15.按要求作答。(4分) (1)选文主要写了哪两件往事？请用简洁的语言概括。(2分) ① ② (2)脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。（赏析加 点词语)(2分)》 16.有同学认为原标题“往事依依"好，也有同学认为标题改成“难忘的几件小事”好，你更喜 欢哪个标题？说明理由。(4分) (二)课外阅读(13分) 伴鸟而居 詹文格 ①惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。乌儿收拢翅膀后我终于看清， 白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往地俊俏，目光还是一如既往地明亮。 对视的瞬间，我已经确认，这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。 ②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头标 鸟。它们取食于农田，在隐蔽安静处筑巢产卵，孵化繁殖。不知道其学名的时候，我按外形称 它们为“白头鸟”。 七年级语文试卷第5页（共8页） ③每年年初，白头夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前，似乎是向住户告知它的到来， 再到屋顶上亮个相。随后，另一只白头鸟款款飞来。它们严守一夫一妻制，成双成对，比翼齐 飞。 ④屈指数来，我移居到如今的寓所已经四年有余，这四年里有幸见证了白头鸟的三轮 繁殖。这对夫妻筑巢垒窝，辛勤哺育，带着雏乌经风雨、见世面，培养捕食的技能，传授飞翔 的本领，再鼓励它们远走高飞。 ⑤我刚入住那会儿，这对白头夫妻很不让我待见。常常，我看书或写作需要安静时，它 们就开始鼓噪，在房顶上一会儿跳跃舞蹈，一会儿拍翅而歌。有一段时间，头顶上像有一排 操练的士兵，绕圈奔跑，追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后，那种噪声更是让人 无法忍受。每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来， 轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食，衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚 作响。对于熬夜后需要补觉的我来说，早上正是睡眠的黄金时段，可是头顶上却住着如此嘈 杂闹嚷的一家子，实在是无法忍受。 ⑥一个阳光灿烂的上午，我从邻居家借来一架超长的木梯，而后手持竹竿，准备进行清 剿行动。木梯靠着墙壁，伸向屋顶一有一种穿越感，我的样子一定像极了古代翻墙攻城的 勇士。顺着梯子爬向屋顶的我，只要挥竿一扫，立马就能捣毁白头夫妻的窝巢，让楼宇恢复 清静。 ⑦然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、 芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的 鸟窝，让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟，正张开小巧的嘴巴 嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”，见有人想摧毁它们的家园，迅速 丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯 落荒而逃。 ⑧它们的噪声又持续了二十多天，之后渐渐平息。这让我有些诧异，不禁惦记起这窝鸟 的去向。推开窗户，四处观望，我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出 的羽毛还比较稀疏，柔软的翅膀还缺乏力度，但我知道，假以时日，它们就能展翅翻翔，飞上 蓝天，进入广阔无垠的世界。 ⑨季节更替，送走了白头夫妻一家，窝巢终于空置下来，寓所也恢复了安静。然而我竟 有些不舍，心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知次年，白头夫 妻掐好时日，准时回到它们温暖的家园。 七年级语文试卷第6页（共8页） ⑩风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛 望着我。每天我都要午睡，到了两点十分该起床上班了，白头鸟就像报时鸟，一声接一声鸣 叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃，那样子好像在向 我打招呼。我在里面唤它一声，它在外头蹦跳一下，一来一往，相互回应。这几年我对它们有 过不同的称呼，记得前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。 ①作为老邻居，我总会热情地走近窗户，身体前倾。在人与鸟对视的那一刻，玻璃上立 刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背，满头白发，我顿时一惊，真是人不知自丑，当我在唤它 们“白头鸟”的时候，或许它们也在叫我“白头翁”。 (选自《光明日报》，有删改) 17.在与鸟相处的过程中，“我”对鸟的情感发生了变化，请根据文章内容，补全表格。(4分) 鸟的表现 在屋顶吵闹不停 (2) 在季节轮回中飞走 飞回来 “我”的情感 (1) 诧异，惦记 (3) (4) 18.文章⑤至⑨段采用了什么记叙顺序？有什么作用？(4分) 19.某文学刊物《人间》正在征稿，你认为本文最适合推荐给以下哪个栏目？请分别从选材和 主题的角度说明理由。(5分)》 栏目一：《和谐共生》 栏目二：《生命之趣》 四、作文(50分) 20.按要求作文。(50分) 请以“家里来了客人”为题目，写一篇不少于500字的文章。 要求： (1)思路要清晰。事情都围绕一个点（或高兴、或庆祝、或团聚等等）来说。 (2)你还可以加上细节描写。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文试卷第7页（共8页） 附加题(10分) 这个学期我们阅读了《朝花夕拾》和《西游记》，班级开展阅读交流活动。 1.下面是四个小组初步确定的交流稿标题，其中内容有误的一项是()3分) A.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经一《西游记》叙事线索 B.对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨一鲁迅《狗·猫·鼠》主题探究 C.大闹天宫与三打白骨精一一《西游记》曲折故事 D.长妈妈、范爱农、衍太太与藤野先生一《朝花夕拾》正面人物形象谈 2.交流会上有一个朗读分享的环节。请你结合对《朝花夕拾》的阅读体会，完成下面的表格。 (3分) 【朗读提示】朗读要把握好重音和停连，感受汉语声韵之美，要把握文章的感情基 调，注意语气、节奏的变化。 篇目 语 段 朗读设计 设计理由 因为要离开自己喜欢的 总而言之：我将不能常到 整体上是比较悲 事物，所以情感是悲伤 伤的基调，节奏 的，用缓慢的节奏来表现 《从百草园 百草园了。Ade,我的蟋 比较缓慢，重读 悲伤。重读“蟋蟀们”“覆 到三味书屋》 蟀们！Ade,我的覆盆子 “蟋蟀们”“覆盆 盆子们”“木莲们”是为了 们和木莲们！ 子们“木莲们”。 突出自己不舍的对象，表 现孩子的天真心理。 因为东关离城远，大清早 (2) 大家就起来。昨夜预定好 整体上是比较 的三道明瓦窗的大船，已 欢乐的基调，节 (1)火 经泊在河埠头，船椅、饭 奏比较轻快，重 菜、茶炊、点心盒子，都在 读“笑”“跳”。 陆续搬下去了。我笑着跳 着，催他们要搬得快。 3.同学们对“《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空”这个问题产生不同的看法。请结合原著 的故事情节谈谈你的看法和理由。(4分) 我认为《西游记》的主人公是 七年级语文试卷第8页（共8页） 2025-2026学年度第一学期质量监测 七年级语文参考答案 一、基础与综合性学习（20分) 1.D(2分) 2.A(2分) 3.示例：志同道合方能携手同行，我们要与志向一致的朋友并肩奋斗，坚守初心、彼此扶持(3分，贴合 桃园结义志向相守核心，表意通顺即可) 4.(1)衡量(2)见异思迁(3)分歧（每空1分，共3分） 5.C(3分) 6.A(3分) 7.示例：我赞同利大于弊。网络打破地域限制，能结识志同道合的朋友，拓宽眼界、交流思想；只要保持 理性辨别、谨慎交友，就能规避风险。(4分，观点明确，理由通顺，言之有理即可) 二、古诗文学习与评价(26分) 8.(每空1分，错字不得分，共10分) (1)日月之行 (2)尚思为国戍轮台 (3)落花时节又逢君 (4)应傍战场开 (⑤)不知何处吹芦管 (6)乡书何处达？归雁洛阳边 ()巴山夜雨涨秋池 (8)静以修身，俭以养德 9.白描，罗列秋日典型景物，勾勒萧瑟苍凉秋郊晚景，烘托游子浓重孤寂的思乡之情(3分，手法1分， 赏析2分) 10.C(3分) 11.BC(2分，两处断句) 12.(1)和别人相约同行，却丢下我走了。(2分，“期”“委”译对得分) (2)这天，（魏文侯）喝酒喝得十分开心，天却下起了雨。(2分，“是日”“雨”译对得分) 13.共同道理：做人要诚实守信。(1分) 甲文友人失约无信、被元方驳斥；乙文魏文侯即便饮酒遇雨，仍赴约打猎，坚守信用使魏国强盛；丙文孔 子每日反省与朋友交往是否守信，强调诚信是交友立身之本。(3分，结合三篇文本分析) 三、现代文阅读(24分) (一)课内阅读《往事依依》(11分) 14.B(3分) 15.(1)①观家中山水画，沉浸山水意境：②读《水浒传》插图，身临其境；③品读《千家诗》，沉醉四季 诗意（写出两件即可，2分） (2)叠词连用，语言轻快柔美，生动写出诗词带来缤纷丰富的美感，抒发读书带来的浓郁愉悦情趣(2分) 16.示例：更喜欢“往事依依”。“依依”饱含温柔怀旧之情，富有文学韵味，含蓄优美；“难忘的几件小 事”直白平淡，缺少文字美感与情感韵味。(4分，观点明确，理由充分即可) (二)课外阅读《伴鸟而居》(13分) 17.(1)烦躁、无法忍受(2)目睹精美鸟巢与待哺幼鸟，心生不忍(3)内心空落、不舍(4)亲切亲近，视其 1 为故人（每空1分，共4分） 18.插叙(1分)；回忆初见白头鸟、欲捣鸟巢又心软的经历，交代“我”情感转变的缘由，丰富文章内容， 为后文人与鸟和谐相伴做铺垫(3分) 19.示例：推荐栏目一《和谐共生》。选林：文章写“我”从厌烦白头鸟到不忍伤害，最后与鸟儿相伴为邻， 记录人与鸟类相处全过程；主题：表达人与生灵彼此包容、和睦共存，人与自然和谐共生的美好主旨。(5 分，栏目选择1分，选材2分，主题2分) 四、略 附加题(10分，计入总分，总分不超120) 1.D(3分，衍太太是反面人物) 2.(2)重读“笑”“跳”，轻快节奏，体现“我”盼望去看五猖会的激动、欢喜，凸显孩童纯粹快乐的心情 (3分) 3.示例：孙悟空。全书核心情节围绕西天取经展开，孙悟空一路降妖除魔，是取经最核心力量；他从桀骜 不驯到修成斗战胜佛，完整展现成长蜕变，是贯穿全书的灵魂人物。(4分，观点1分，结合原著情节3分) 2