广东珠海市香洲区2025-2026学年度第一学期义务教育阶段质量监测七年级语文试卷

香洲区2025-2026学年度第一学期义务教育阶段质量监测 七年级语文参考答案 一、积累运用(24分) 1、(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) （1）小桥流水人家，古道西风瘦马；（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池； （3）铁马冰河入梦来；（4）匹夫不可夺志也；（5）秋风吹散马蹄声；（6）日月之行，星汉灿烂；（7）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；（8）晴空一鹤排云上； 2、（2分）示例：A适合，原因：在古诗中，大雁常被赋予“传递书信”的文化内涵，比如王湾《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”，借大雁寄托了传递书信的意象。通讯系统的核心功能是传递信息，和大雁“传信”的文化寓意高度契合，而乌鸦在古诗中多与凄凉、衰败的氛围相关，不适合用来命名通讯系统。 3、（2分）D 4、（3分）（1）安详；（2）人迹罕至；（3）庇护； 5、（3分）A 6、（2分）示例：她的无私奉献，是指引我们乐于奉献的力量 7、（2分）A 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8~12题。(17分) 8、（3分）（1）明确、坚定；（2）达到；（3）担任、做； 9、（4分）（1）以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 （2）李沆性情淳朴谨慎，在中书省任职，不曾有过偏袒私交的行为。 10、（2分）B 11、（4分）（1）年与时驰，意与日去；（2）人生朝暮不可保； （3）劝诫儿子珍惜时光、勤学立志；（4）说明人生短暂，不必谋求整治宅第； 12、（4分）符合。李沆身居相位不谋私产、不建园圃，体现“俭以养德”；为官淳朴谨慎、不徇私情，符合君子品行，契合甲文修身养德的标准。 (二)阅读下面的文字，完成13~15题。(10分) 13、（3分）B 14、（3分）2020——2024年，珠江口珠海段海水优良水质比例逐年上升，红树林面积逐年增加，海滩垃圾密度逐年下降。 15、（4分）示例：加强水质监测和治理，确保海水优良水质比例持续上升。继续推进红树林营造修复工作，增加红树林面积。加大海洋保护宣传力度，提高公众海洋保护意识。定期开展海滩垃圾清理活动，降低海滩垃圾密度。 (三)阅读下面的文字，完成16~20题。(19分) 16、（4分）①不理解；②泥沼中，目睹父亲带病艰难推车；③感动；④东山坡，聆听父亲叮嘱； 17、（3分）父亲疼爱女儿，不顾老寒腿带病赶牛车接女儿回家，坚持让女儿坐车自己步行；勤劳坚韧，冒雨跋涉泥泞山路，代乡邻买货，面对困境顽强乐观；淳朴善良，懂得感恩，教育女儿懂事明理、知恩图报。 18、（4分）（1）运用拟人修辞，赋予牛车人的情态，生动写出山路崎岖难行，反衬父亲赶路的艰辛与对女儿深沉的爱。 （2）运用动作、神态描写，“咬着牙”“艰难地拔”细致刻画父亲陷进泥沼时的痛苦与顽强，突出父亲的坚韧与不易。 19、（4分）句中的“车辙”一语双关，既指当年父亲赶老牛车在山路上留下的真实印迹，也象征父亲深沉的爱、坚韧的品格与对“我”的养育之恩。随着岁月流逝与“我”日渐成熟，当年未能理解的父爱与付出愈发深刻难忘，父亲的形象与精神在心中愈加鲜明，表达了“我”对父亲长久不变的感激与深切怀念。 20、（4分）鲁迅的父亲严厉专制，强迫孩子背书，不顾孩子感受，压制儿童天性；选文父亲温和慈爱，关心女儿学习，以自身行动言传身教，给予女儿温暖与力量。看法：鲁迅父亲的教育方式过于严苛，伤害孩子心灵；选文父亲以爱与担当滋养孩子成长，更利于孩子健康发展。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 香洲区2025—2026学年度第一学期义务教育阶段质量监测 七年级语文 说明：1．全卷共7页，考试时间为120分钟，满分120分。 2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交，试卷自己妥善保存。 一、积累运用（24分） 请参与班级举办的“走进动物世界”主题活动。 【活动一：古诗中的动物世界】 1．请完成以下学习单。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 动物 诗句 情感 马 枯藤老树昏鸦，（1）__________，__________。 （马致远《天净沙·秋思》） 这匹疲惫的马，表现了诗人的漂泊之思。无独有偶，李商隐也通过“（2）__________，__________”（《夜雨寄北》）在秋季雨夜里表达了不得归的羁旅之愁。 夜阑卧听风吹雨，（3）__________。 （陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 这匹冲锋陷阵的战马，体现了诗人虽年老体衰，仍存报国之志。正如《<论语>十二章》中所说：“三军可夺帅也，（4）__________。” 终古高云簇此城，（5）__________。 （谭嗣同《潼关》） 这匹奔驰的骏马，暗示了诗人在变法道路上的壮志豪情。曹操在《观沧海》中也通过“（6）__________，若出其中；__________，若出其里”表达了统一中原的远大抱负。 杜鹃鸟 （7）__________，__________。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 这只杜鹃鸟号鸣凄厉，渲染了伤感的气氛，抒发了诗人在得知友人贬职时的哀伤。 鹤 （8）__________，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡《秋词（其一）》） 这只高飞的鹤，展现了诗人心中的豪迈乐观与高远志趣。 【活动二：科技里的命名浪漫】 2．中国不少高科技产品取名自古诗中的动物，以下哪个选项适合命名通讯系统？请结合所学古诗说明原因。（2分） A．大雁 B．乌鸦 【活动三：名著中的动物形象】 3．《西游记》中有许多形象幻化自动物，以下动物出现回目不正确的一项是（2分） 选项 动物 回目 A 猪 《观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔》 B 猴 《观音赴会问原因 小圣施威降大圣》 C 马 《蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰》 D 蜘蛛 《大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩》 【活动四：科学家的动物情缘】 请阅读关于著名动物学家珍·古道尔的介绍，完成4～7题。 珍·古道尔于2025年10月1日（1）ān xiáng离世，享年91岁。她曾走进（2）rén jì hǎn zhì的非洲丛林，用数十年光阴亲近黑猩猩，发现它们拥有制造工具的能力，以一己之力改变了世界理解动物和人类关系的方式。她不仅为濒危的黑猩猩争取（3）bì hù空间，还向世界证明动物并非低等生物，而是值得尊重与共情的生命。她的工作唤醒了人们对野生动物处境的认知。不仅她推动动物保护工作，而且激励人类和动物建立更加和谐、可持续的关系。 传奇谢幕，精神永存。珍·古道尔的精神遗产是我们前进的力量。她的持之以恒，是激励我们勇于发现的力量；她的独当一面，是鼓舞我们敢于担当的力量；__________________，___________________。 4．请根据文段中的三处拼音写出相应词语。（3分） （1）ān xiáng（ ） （2）rén jì hǎn zhì（ ） （3）bì hù（ ） 5．选段画波浪线的句子有一处语病，以下修改正确的一项是（3分） A．她不仅推动动物保护工作，而且激励人类和动物建立更加和谐、可持续的关系。 B．她不仅激励人类和动物建立更加和谐、可持续的关系，而且推动动物保护工作。 C．不仅她激励人类和动物建立更加和谐、可持续的关系，而且推动动物保护工作。 D．不仅她推动动物保护工作，而且激励人类和动物建立更加可持续、和谐的关系。 6．请根据材料对珍·古道尔的介绍，补充文中画横线句子，使其形成排比句。（2分） 7．校电影社拟写了一份邀请函，诚邀林老师观看纪录片，其加点词语使用不当的一项是（2分） 邀请函 尊敬的林老师： 您好！电影社拟于本周五下午4点在报告厅播放关于珍·古道尔的纪录片。A贵社全体成员诚挚邀请您B拨冗C莅临，与我们一同观影。您的到来将为本次活动D增光添彩。 此致 敬礼！ 香洲中学电影社 2025年10月13日 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成8～12题。（17分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集·文集》） 【乙】 李沆为相，宅壁内外，率多空地。家人欲葺①为圃池，沆曰：“人生朝暮不可保，又何必谋治第圃？”及疾，上曰：“沆为朕相，不幸早世②。”既而曰：“沆性淳谨，居中书③，未尝有伤私人。”上又曰沆善人也臣僚第一。 （节选自《续资治通鉴长编》，有删改） [注]①葺（qì）：修建，整治。②早世：过早地死去。③中书：指中书省，宰相办公的机构。 8．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）非淡泊无以明志 （2）非宁静无以致远 （3）李沆为相 9．把【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）静以修身，俭以养德。 （2）沆性淳谨，居中书，未尝有伤私人。 10．以下对【乙】文画波浪线部分的断句，不正确的一处是（2分） 上又曰A沆B善人C也D臣僚第一 11．请根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。（4分） 12．【乙】文的李沆是否符合【甲】文所倡导的君子标准？请结合两文简要分析。（4分） （二）阅读下面的文字，完成13～15题。（10分） 材料一 据广东省自然资源厅资料显示，广东全省已构建多层次海洋生态保护规划体系，先后出台《广东省红树林保护修复专项规划》《广东省重要生态系统保护和修复重大工程总体规划》等政策，将红树林保护、海湾治理作为核心任务；其中台山镇海湾、雷州沿岸等万亩级示范区获1.307亿元资金支持。截至2024年第一季度，全省累计完成红树林营造2588.547公顷、修复2578.45公顷。 珠江口海域作为生态保护核心区，实施“水质监测”“生态修复”“碳汇开发”三重举措：建立12个水质自动监测站；开展增殖放流1200万尾；开发全国首个红树林碳汇项目，通过市场机制实现生态价值转化。数据显示，2023年珠江口海域水质优良比例达77.8%，首次达成“十四五”目标；中华白海豚种群数量较2020年增长约15%，与整体生态修复工程形成正向反馈。 （选自“广东省自然资源厅”官网，2024年6月，有删改） 材料二 2025年6月8日“世界海洋日”当天，南方海洋实验室联合珠海市海洋发展局、市教育局等单位，启动“蓝色新生代”青少年海洋科教融合计划，以“守护蔚蓝·遇见珠海”为主题开展系列活动。该计划采用“政府指导+基地支撑+学校实施”的多方协同机制，在珠海市多所学校建立实践基地，组建“海洋科学先锋队”，配备VR深海观测设备与可移动实验室。 此前4月，珠海一所学校的师生登上“珠海云”科考船，通过智能探测仪观测浮游生物，在科学家指导下完成海水PH值检测实验；6月活动现场，7名学生讲解员发起“青春护海”倡议，同步启动日月贝生态主题投影、粤港澳三地海滩清理等10项海洋保护活动。 截至2025年8月，珠海市已举办海洋知识竞赛3场，培育“南方海洋小博士”300余人，组织外伶仃岛垃圾清理行动6场，清理海洋垃圾约1.2吨，均取得了良好成效。 （选自《珠海特区报》2025年6月，有删改） 材料三 2020-2024年珠江口珠海段生态数据变化趋势 年份 海水优良水质比例（%） 红树林面积（公顷） 海滩垃圾密度（件/百平方米） 2020 72.5 580 18.2 2021 74.3 650 15.7 2022 75.1 730 12.3 2023 76.9 880 9.5 2024 77.7 1010 7.1 （编自“珠海市生态环境局”官网，2025年8月，有删改） 13．下列对材料的理解不正确的一项是（3分） A．广东省通过多种措施，有效推进了红树林的营造修复工作。 B．只要实现水质改善，珠江口的白海豚数量就一定会增长。 C．2023年珠江口海域水质优良比例首次达成“十四五”目标。 D．截至2025年8月，珠海市已举办多项海洋保护活动，成效良好。 14．请简要概括材料三图表反映的生态变化趋势。（3分） 15．请根据材料为珠海市海洋生态保护提几点建议。（4分） （三）阅读下面的文字，完成16～20题。（19分） 远去的车辙 王玉范 ①我上初一那年，父亲放排（木材水运的一种方式）落下的老寒腿病更严重了。但有时，他硬坚持送我去小镇上学，放学时再接我回家。 ②七月放暑假的那天下午，我不由得紧张起来。父亲会不会又赶着老牛车来接我？他已六十多岁，走起路来腿脚不便，千万别来“逞能”。来时倒好，他能在小镇亲戚家歇息一宿。返回时，会多出帮乡邻代买的很多东西，那条山路，就是身强体壮的汉子赶车都得出几身透汗，何况前几天还下了大雨，我不禁有几分担心。 ③在宿舍收拾东西时，我的目光不时透过窗子瞥向外面。 ④同桌张丽冲我喊：“你父亲来了，在校门外等你呢。” ⑤我“嗯”了一声，心里说，你还是来了。看见父亲和他的老牛车，我就气不打一处来，但还是向那边走去。 ⑥“上车，老丫头！”父亲好像在讨好似的说。老牛拉着大轱辘车，父亲帮乡邻代买的东西占了大半的空间。 ⑦我把兜子“砰”地扔在牛车上，生气地说：“哥哥来接我就行，你还来干嘛？” ⑧我还没坐稳，父亲就递给我一个香瓜。听说我在年级组又考了第一名，他高兴得大声吆喝：“驾！”声音响亮得仿佛要穿透云层。 ⑨老牛也来了劲，蹄子哒哒地敲着地面，竟然在公路上跑起来。牛车驮着夕阳，载着父亲的兴奋和我对他的不理解，很快出了小镇。 ⑩牛车爬过几个土坎后，来到那段让村里人头疼又不得不走的烂泥道。 ⑪父亲下了车，拍拍老牛背：“老伙计，让你轻巧些，我走着。”父亲拖着一条病腿，牵着牛走，他非得让我坐在车上。 ⑫牛车在崎岖泥泞的山路上左摇右晃，吱嘎吱嘎地唱着歌。老牛呼哧呼哧喘着，父亲一只手拽着牵牛绳，另一只手来回驱赶不断飞来的蚊蝇。 ⑬“坐住啊，老丫头！”父亲回头嘱咐我。他蹒跚的背影在我的泪花里摇曳。 ⑭这时，我的喉咙好像被什么堵住了，我使劲儿地点着头回应他。尽管我努力地憋着，但眼泪还是滴答地往下落。 ⑮突然，父亲一只脚陷到了泥沼中，他咬着牙侧身艰难地往外拔那条病腿。 ⑯“把住啊，老丫头！”他又回头嘱咐我一遍。 ⑰“爹，让我下去！”说着，我已跳下车，踩到泥沼里。 ⑱“前面更不好走，你快上车，快上去！”我头一次听父亲这么严厉地冲我喊。我抽泣着爬上了车。“咣当”一声，车轱辘撞到泥沼里的一块石头，差一点儿脱轴。 ⑲父亲“叫住”老牛，用随车带的斧头捶打了一番，又拧了拧铁丝。“老丫头，别哭，我这不是好好的嘛，咱们一会儿就到家了。” ⑳泥汤已糊了父亲一脸，父亲仅露出的两只眼睛依然蓄满坚韧和自信。他黑色的对襟外褂早已贴在身上，拓印出他瘦弱的脊背。裤子上浸满泥浆，每迈一步，黑泥水就从他的两只鞋里往外冒。父亲好似一个“泥人”。为了供孩子读书，他付出如此的艰辛！我再也无法控制对父亲的愧疚，索性松开捂着脸的双手，哇地哭出声…… ㉑父亲和老牛车跌跌撞撞终于跋涉出了那片泥沼。他在水沟旁洗把脸，又割一捆草，奖励他的“老伙计”。老牛起劲地嚼着，吃饱了，又在沟旁喝了水。 ㉒这时的父亲，眉毛、胡子上都挂着喜悦，边吆喝着老牛，边哼起唱了大半辈子自创的小曲儿：“四面山，门前河，我这挂老车走的是哪道辙？爬坡岭，滚泥塘，日子就是一首歌。拾柴火，拉庄稼，嘚驾！两个轱辘笑呵呵！” ㉓不知不觉，我们到了东山坡。父亲又说：“老丫头，你马上念初二了，咱要努力学习。下学期在小镇李姨家住，多帮她跑跑腿儿，多干点零活儿，累不坏。”父亲的嘱咐，我都牢牢记在了心里。 ㉔抬头，熟悉的炊烟在眼前飘荡，晚霞映衬着小村。 ㉕日出日落，光阴流逝，一转眼父亲离开我已三十年了。那道由近及远的车辙，曾把一个小女孩儿的理想一次次送到山外。那条山路如今已荒寂，老牛车早已闲置在土墙边，寂静安然。经常坐在老牛车上的小女孩儿已人到中年。然而，随着时光的流逝，那道车辙却日渐清晰…… （选自《辽河》2025年第8期，有删改） 16．【梳理脉络】请根据选文内容填写下面表格，使心理和事件对应。（4分） 事件 “我”的心理 宿舍里，收拾东西，等待家人接“我”回家。 担心 校门外，走向父亲的牛车。 生气 公路上，坐在父亲的牛车上。 ①_________ ②____________ 愧疚 水沟旁，看父亲奖励老牛、听父亲唱自编小曲儿。 ③_________ ④____________ 敬重 17．【分析形象】请结合选文分析父亲的人物形象。（3分） 18．【品味语言】联系上下文，赏析文中划横线的句子。（4分） （1）牛车在崎岖泥泞的山路上左摇右晃，吱嘎吱嘎地唱着歌。（从修辞手法的角度）（2分） （2）突然，父亲一只脚陷到了泥沼中，他咬着牙侧身艰难地往外拔那条病腿。（从人物描写的角度）（2分） 19．【解读含义】结合选文内容，说说你对结尾段划波浪线句子的理解。（4分） 20．【对比阅读】阅读链接材料，说说鲁迅的父亲与选文中的父亲在对待孩子学习方面的不同，并分别谈谈你对两者行为的看法。（4分） 链接材料： 昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，父亲站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 我忐忑着，拿了书来了。他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ （节选自鲁迅《朝花夕拾》，有删改） 三、作文（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 每个人对亲人的理解不同：有人说，亲人就是和自己有血缘关系的人；也有人说，只要能给予自己温暖与力量，不是亲人胜似亲人。 请以“亲人”为话题写一篇记叙文。 要求：（1）题目自拟； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $