广东珠海市香洲区2025-2026学年度第一学期义务教育阶段质量监测七年级语文试卷

香洲区2025一2026学年度第一学期义务教育阶段质量监测 七年级语文 说明：1.全卷共7页，考试时问为120分钟，满分120分。 2答题必须用黑色宇迹钢笔或签宇笔作答，答索必须写在答题卡各题目的指定区线内 相应位置上：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无放。 3考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交，试卷自己妥各保存。 一、 积累运用(24分) 请参与班级举办的“走进动物世界”主题活动。 【活动一：古诗中的动物世界】 1.请完成以下学习单。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 动物 诗句 情感 枯藤老树昏鸦， 这匹疲惫的马，表现了诗人的漂泊之思。无 (1) 独有偶，李商隐也通过“(2) ”（《夜雨寄北》)在秋季雨夜 (马致远《天净沙·秋思》) 里表达了不得归的羁旅之愁。 夜阑卧听风吹雨， 这匹冲锋陷阵的战马，体现了诗人虽年老体 (3) 马 衰，仍存报国之志。正如《<论语>十二章》中所 (陆游《十一月四日风雨大 说： “三军可夺帅也，(4) ● 作（其二)》) 这匹奔驰的骏马，暗示了诗人在变法道路上 终古高云簇此城， 的壮志篆情。曹操在《观沧海》中也通过“(6) (5) ,若出其中： (谭嗣同《潼关》) 若出其里”表达了统一中原的远大抱负。 (7) 这只杜鹃鸟号鸣凄厉，渲染了伤感的气氛， 杜鹃鸟 (李白《闻王昌龄左迁龙标 抒发了诗人在得知友人贬职时的哀伤。 遥有此寄》) (8) 这只高飞的鹤，展现了诗人心中的蔽迈乐观 鹤 便引诗情到碧霄。 与高远志趣。 (刘禹锡《秋词（其一）》) 七年级语文第】页（共7页） 【活动二：科技里的命名浪漫】 2.中国不少高科技产品取名自古诗中的动物，以下哪个选项适合命名通讯系统？请结合所学 古诗说明原因。(2分) A大雁 B.乌鸦 【活动三：名著中的动物形象】 3. 《西游记》中有许多形象幻化自动物，以下动物出现回目不正确的一项是（2分) 选项 动物 回目 A 猪 《观音院唐僧脱难高老庄行者降魔》 B 猴 《观音赴会问原因小圣施威降大圣》 c 马 《蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收纸》 D 蜘蛛 《大圣股勤拜南海观音慈善缚红孩》 【活动四：科学家的动物情缘】 请问读关于著名动物学家珍·古道尔的介绍，完成4~7题。 珍·古道尔于2025年10月1日(1)inxiang离世，享年91岁。地曾走进(2)renjihanzhi 的非洲丛林，用数十年光阴亲近黑猩狂，发现它们拥有制造工具的能力，以一己之力改变了世界理 解动物和人类关系的方式。地不仅为濒危的，黑猩猩争取(3)bihù空问，还向世界证明动物并非低 等生物，而是值得尊重与共情的生命。地的工作唤醒了人们对野生动物处境的认扣。不很地换动动 地保护工作而具邀励人类和动物共立更加和戏可持续的关系， 传奇谢莱，精神永存。珍·古道尔的精神透产是我们前进的力量。地的持之以恒，是邀励我们 勇于发现的力量：地的独当一面，是鼓舞我们敢于把当的力量： 4.请根据文段中的三处拼音写出相应词语。（3分) (1)onxiang )(2)renjihanzhi )(3)bihù( 5.选段画波浪线的句子有一处语病，以下修改正确的一项是(3分) A.她不仅推动动物保护工作，而且激励人类和动物建立更加和谐、可持续的关系。 B.她不仅微励人类和动物建立更加和谐、可持续的关系，而且推动动物保护工作。 C.不仅她激励人类和动物建立更加和谐、可持续的关系，而且推动动物保护工作。 D.不仅她推动动物保护工作，而且放励人类和动物建立更加可持续、和谐的关系。 6.请根据材料对珍·古道尔的介绍，补充文中画横线句子，使其形成排比句。（2分) 七年级语文第2页（共7页） 7.校电影社拟写了一份邀请函，诚邀林老师观看纪录片，其加点词语使用不当的一项是(2分) 邀访函 尊数的林老师： 您好！电影社拟于本周五下午4点在报告斤播放关于珍·古道尔的纪录片。A贵社全 休成员诚挚逆诗您B拨冗C花临，与我们一同观影。您的到来将为本次活动D增光添彩， 此玫 敬礼！ 香洲中学电影社 2025年10月13日 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8~12题。（17分) 【甲】 夫君子之行，静以修身俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以玫远。夫学须静也，才 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励新，险踪则不能治性。年与时驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自《诸葛亮集·文集》) 【乙】 李沆为相，宅壁内外，率多空地。家人欲茸”为国池，沅曰：“人生朝兼不可保，又何必 谋治第固？”及疾，上曰：“沅为朕扣，不幸平世。”既而曰：“沆性连道居中书未空 有伤私人。”长又见远最人总兵您弟一以 (节选自《续资治通鉴长编》，有删改) [注]①茸(q):修建，整治。②早世：过早地死去。③中书：指中书省，宰相办公的机构. 8.解释文中加点词语的意思。(3分) (1)非淡泊无以明志 （2)非宁静无以致远 (3)李沆为相 9.把【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)静以修身，俭以养德。 (2)沆性浮谨，居中书，未尝有伤私人。 10.以下对【乙】文画波浪线部分的断句，不正确的一处是(2分) 上又曰A沅B各人C也D臣你第一 七年级语文第3页（共7页） 11.请根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(4分) 两高选文都有谈论时间 两篇选文谈论时问的目的 的句子：【甲】文(1) 不同：【甲】文(3) 【乙】文(2) 【乙】文(4) 12.【乙】文的李沆是否符合【甲】文所倡导的君子标准？请结合两文简要分析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成13~15题。（10分) 材料一 据广东省自然资源厅资料显示，广东全省已构建多层次海洋生态保护规划体系，先后出台 《广东省红树林保护修复专项规划》《广东省重要生态系统保护和修复重大工程总体规划》等 政菜，将红树林保护、海湾治理作为核心任务：其中台山镇海湾、雷州沿岸等万亩级示范区获 1.307亿元资金支持。战至2024年第一季度，全省累计完成红树林营造2588.547公顷、修复 2578.45公顷。 珠江口海浅作为生态保护核心区，实范“水质监测”“生态修复”“碳汇开发”三重举措： 达立12个水质自动监测站：开展增殖放流1200万尾：开发全国首个红树林碳汇项目，通过市 场机制实现生态价值转化。数据显示，2023年珠江口海域水顶优良比例达77.8%，首次达成 “十四五”目标：中华白海豚种群数量较2020年增长约15%，与垫体生态修复工程形成正向 反饿。 (选自“广东省自然资源厅”官网，2024年6月，有别改) 材料二 2025年6月8日“世界海洋日”当天，南方海洋实验室联合珠海市海洋发展局、市放育 局等单位，启动“主色新生代”青少年海洋科教融合计划，以“守护游蓝·遇见珠海”为主 题开辰系列活动。该计划采用“政府指导+基地支撑+学校实范”的多方协同机制，在珠海市 多所学校建立实践基地，组建“海洋科学先年队”，配备VR深海观测设备与可移动实验室。 此前4月，珠海一所学校的师生登上“珠海云”科考船，通过智能探测仪观测浮游生物， 在科学家指导下完成海水PH值检测实验：6月活动现场，7名学生讲解员发起“青春护海” 侣议，同步启动日月贝生态主題投影、粤港泱三地海滩清理等10项海洋保护活动。 战至2025年8月，珠海市已举办海洋扣识竞賽3场，培有“南方海洋小博士”300余人， 组织外伶仃岛垃圾清理行动6场，清理海洋垃圾约12吨，均取得了良好成效。 (选自《珠海特区报》2025年6月，有删改) 七年级语文第4页（共7页） 材料三 2020-2024年珠江口珠海段生态数据变化趋势 年份 海水优良水质比例(%) 红树林面积（公顷） 海滩垃圾密度（件/百平方米） 2020 72.5 580 18.2 2021 74.3 650 15.7 2022 75.1 730 12.3 2023 76.9 880 9.5 2024 77.7 1010 7.1 (编自“珠海市生态环境局”官网，2025年8月，有删改) 13.下列对材料的理解不正确的一项是（3分) A.广东省通过多种措施，有效推进了红树林的营造修复工作。 B.只要实现水质改普，珠江口的白海豚数量就一定会增长。 C.2023年珠江口海域水质优良比例首次达成“十四五”目标。 D.截至2025年8月，珠海市已举办多项海洋保护活动，成效良好。 14.请简要概括材料三图表反映的生态变化趋势。(3分) 15.请根据材料为珠海市海洋生态保护提几点建议。(4分) (三)阅读下面的文字，完成16~20题。(19分) 远去的车辙 王玉范 ①我上初一那年，父亲放排（木材水运的一种方式)落下的老寒腿病更严重了。但有时， 他硬坚持送我去小镇上学，放学时再接我回家。 ②七月放暑假的那天下午，我不由得紧张起来。父亲会不会又赶者老牛车来接我？他已 六十多岁，走起路来腿脚不便，千万别来“逞能”。来时倒好，他能在小镇亲成家歌息一宿。 返回时，会多出帮乡邻代买的很多东西，那条山路，就是身强体壮的汉子迁车都得出几身进汗， 何况前几天还下了大雨，我不禁有几分担心。 ③在宿舍收拾东西时，我的目光不时选过窗子喈向外面。 国同桌张丽冲我贼：“你父亲来了，在校门外等你呢。” ⑤我“嗯”了一声，心里说，你还是来了。看见父亲和他的老牛车，我就气不打一处来， 但还是向那边走去。 ⑥“上车，老丫头！”父亲好像在讨好似的说。老牛拉者大牯挑车，父亲帮乡邻代买的 东西占了大半的空问。 ⑦我把兜子“种”地扔在牛车上，生气地说：“哥哥来接我就行，你还来干嘛？” ⑧我还没坐稳，父亲就递给我一个香瓜。听说我在年级组又考了第一名，他高兴得大声吵 七年级语文第5页（共7页） 喝：“驾！”声音响亮得仿佛要穿选云层。 ⑨老牛也来了劲，哈子哒哒地敲着地面，竟然在公路上跑起来。牛车驮者夕阳，载者父 亲的兴奋和我对他的不理解，很快出了小镇。 四牛车爬过几个土坎后，来到那役让村里人头疼又不得不走的烂泥道。 ①父亲下了车，拍拍老牛背：“老伙计，让你轻巧些，我走者。”父亲拖者一条病腿， 牵者牛走，他非得让我坐在车上。 @牛车在峙坚泥泞的山路上左摇右晃，吱嘎吱嘎地唱着歌。老牛呼哧呼哧喘着，父亲一 只手找者牵牛绳，另一只手来回驱赶不斯飞来的蚊蝇。 ©“坐住啊，老丫头！”父亲回头%咐我。他瞒册的背影在我的泪花里摇曳。 ①这时，我的喉呢好像被什么堵住了，我使劲儿地点者头回应他。尽管我芬力地些者， 但眼泪还是河答地往下落。 ⑤安然，父亲一只脚到了泥沼中，他咬者牙侧身艰难地往外拔那条病腿。 ©“把住啊，老丫头！”他又回头隔咐我一运。 ①“爹，让我下去！”说者，我已跳下车，踝到泥沼里。 ⑤“前面更不好走，你快上车，快上去！”我头一次听父亲这么严厉地冲我喊。我抽泣 者爬上了车。“咣当”一声，车轱辘撞到泥沼里的一块石头，差一点儿脱抽。 ©父亲“叫住”老牛，用随车带的斧头捶打了一番，又拧了拧铁丝。“老丫头，别哭， 我这不是好好的嘛，咱们一会儿就到家了。” @泥汤已湖了父亲一脸，父亲仅露出的两只眼睛依然着满坚韧和自信。他黑色的对襟外 褂早已贴在身上，拓印出他瘦弱的脊背。裤子上浸满泥浆，每迈一步，黑泥水就从他的两只鞋 里往外冒。父亲好似一个“泥人”。为了供孩子读书，他付出如此的艰辛！我再也无法拉制对 父亲的愧疚，索性松开捂者脸的双手，哇地哭出声 ②①父亲和老牛车趺跌拉撞终于跋涉出了那片泥沼。他在水沟旁洗把脸，又割一掴草，奖 励他的“老伙计”。老牛起劲地嚼者，吃饱了，又在沟旁喝了水。 @这时的父亲，眉毛、胡子上都挂者喜悦，边吆喝者老牛，边呼起唱了大半辈子自剑的 小曲儿：“四面山，门前河，我这挂老车走的是师道批？爬坡岭，滚泥塘，日子就是一首歌。 拾柴火，拉庄稼，臀驾！两个牯统笑呵呵！” 国不知不觉，我们到了东山坡。父亲又说：“老丫头，你马上念初二了，咱莫芬力学习。 下学朔在小镇李块家住，多帮地跑跑腿儿，多干点零活儿，累不坏。”父亲的隔咐，我都牢牢 记在了心里。 ④抬头，熟恐的坎烟在眼前飘荡，晚黄映衬者小村。 ④日出日落，光阴流逝，一转眼父亲离开我已三十年了。那道由近及远的车批，曾把 个小女孩儿的理想一次次送到山外。那条山路如今已荒寂，老牛车早已闲置在土墙边，寂静安 然。经常坐在老牛车上的小女孩儿已人到中年。然而，随惹时光的流逝那道来批却日逝边 晰 (选自《辽河》2025年第8期，有别改) 七年级语文第6页（共7页） 16.【梳理脉络】请根据选文内容填写下面表格，使心理和事件对应。(4分) 事件 “我”的心理 宿舍里，收拾东西，等待家人接“我”回家。 担心 校门外，走向父亲的牛车。 生气 公路上，坐在父亲的牛车上。 ① ② 愧疚 水沟旁，看父亲奖励老牛、听父亲唱自编小曲儿。 ③ ④ 敬重 17.【分析形象】请结合选文分析父亲的人物形象。(3分) 18.【品味语言】联系上下文，赏析文中划横线的句子。(4分) (1)牛车在崎岖泥泞的山路上左摇右晃，吱嘎吱嘎地唱着歌。（从修辞手法的角度）(2分) (2)突然，父亲一只脚陷到了泥沼中，他咬若牙侧身艰难地往外拔那条病腿。（从人物描 写的角度)(2分) 19.【解读含义】结合选文内容，说说你对结尾段划波浪线句子的理解。(4分) 20.【对比阅读】阅读链接材料，说说鲁迅的父亲与选文中的父亲在对待孩子学习方面的不同， 并分别谈谈你对两者行为的看法。(4分) 链接材科： 昨夜预定好的三道明瓦宙的大船，已经泊在河埠头。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然， 父亲站在我背后。 “去拿你的书来。”他授慢地说。 我点忑者，了书来了。他说：“给我读热。背不出，就不准去看会。"他说完，便站起来， 走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ (节选自鲁迅《朝花夕拾》，有爵改) 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 年个人对亲人的理解不同：有人说，亲人就是和自己有血撩关系的人：也有人说，只卖能 络予自己温暖与力量，不是亲人胜似亲人。 请以“亲人”为话题写一篇记叙文。 要求：(1)题目自拟： (2)不少于500字： (3)文中不得出现真实姓名和校名。 七年级语文第7页（共7页） 香洲区2025-2026学年度第一学期义务教育阶段质量监测 七年级语文参考答案 一、积累运用(24分) 1、(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) （1）小桥流水人家，古道西风瘦马；（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池； （3）铁马冰河入梦来；（4）匹夫不可夺志也；（5）秋风吹散马蹄声；（6）日月之行，星汉灿烂；（7）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；（8）晴空一鹤排云上； 2、（2分）示例：A适合，原因：在古诗中，大雁常被赋予“传递书信”的文化内涵，比如王湾《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”，借大雁寄托了传递书信的意象。通讯系统的核心功能是传递信息，和大雁“传信”的文化寓意高度契合，而乌鸦在古诗中多与凄凉、衰败的氛围相关，不适合用来命名通讯系统。 3、（2分）D 4、（3分）（1）安详；（2）人迹罕至；（3）庇护； 5、（3分）A 6、（2分）示例：她的无私奉献，是指引我们乐于奉献的力量 7、（2分）A 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8~12题。(17分) 8、（3分）（1）明确、坚定；（2）达到；（3）担任、做； 9、（4分）（1）以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 （2）李沆性情淳朴谨慎，在中书省任职，不曾有过偏袒私交的行为。 10、（2分）B 11、（4分）（1）年与时驰，意与日去；（2）人生朝暮不可保； （3）劝诫儿子珍惜时光、勤学立志；（4）说明人生短暂，不必谋求整治宅第； 12、（4分）符合。李沆身居相位不谋私产、不建园圃，体现“俭以养德”；为官淳朴谨慎、不徇私情，符合君子品行，契合甲文修身养德的标准。 (二)阅读下面的文字，完成13~15题。(10分) 13、（3分）B 14、（3分）2020——2024年，珠江口珠海段海水优良水质比例逐年上升，红树林面积逐年增加，海滩垃圾密度逐年下降。 15、（4分）示例：加强水质监测和治理，确保海水优良水质比例持续上升。继续推进红树林营造修复工作，增加红树林面积。加大海洋保护宣传力度，提高公众海洋保护意识。定期开展海滩垃圾清理活动，降低海滩垃圾密度。 (三)阅读下面的文字，完成16~20题。(19分) 16、（4分）①不理解；②泥沼中，目睹父亲带病艰难推车；③感动；④东山坡，聆听父亲叮嘱； 17、（3分）父亲疼爱女儿，不顾老寒腿带病赶牛车接女儿回家，坚持让女儿坐车自己步行；勤劳坚韧，冒雨跋涉泥泞山路，代乡邻买货，面对困境顽强乐观；淳朴善良，懂得感恩，教育女儿懂事明理、知恩图报。 18、（4分）（1）运用拟人修辞，赋予牛车人的情态，生动写出山路崎岖难行，反衬父亲赶路的艰辛与对女儿深沉的爱。 （2）运用动作、神态描写，“咬着牙”“艰难地拔”细致刻画父亲陷进泥沼时的痛苦与顽强，突出父亲的坚韧与不易。 19、（4分）句中的“车辙”一语双关，既指当年父亲赶老牛车在山路上留下的真实印迹，也象征父亲深沉的爱、坚韧的品格与对“我”的养育之恩。随着岁月流逝与“我”日渐成熟，当年未能理解的父爱与付出愈发深刻难忘，父亲的形象与精神在心中愈加鲜明，表达了“我”对父亲长久不变的感激与深切怀念。 20、（4分）鲁迅的父亲严厉专制，强迫孩子背书，不顾孩子感受，压制儿童天性；选文父亲温和慈爱，关心女儿学习，以自身行动言传身教，给予女儿温暖与力量。看法：鲁迅父亲的教育方式过于严苛，伤害孩子心灵；选文父亲以爱与担当滋养孩子成长，更利于孩子健康发展。 学科网（北京）股份有限公司 $