广东茂名市茂南区2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试卷

九年级语文期末试卷 说明： 1.全卷共6页，满分120分。用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的试室号、班别、姓名、学号、座位号填写 在答题卡上，并且准确粘贴条形码。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位 置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以 上要求作答的答案无效。 4.保持答题卡的整洁。结束后，将答题卡交回。 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1) ,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） (2) 山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） (3) 此事古难全。（苏轼《水调歌头》） (4)相见时难别亦难， ,蜡炬成灰汨始干。 (李商隐无题》)》 (5)☐1 ,边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）》 (6)槲叶落山路， 。 (温庭筠《商山早行》) ()古诗词中的酒，承载着无尽的情韵。“☐☐ ”(李白《行路难（其一）》)展现宴会之奢华，那是对生活的热情表达：“ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)则体现酒在 慰藉心灵方面的独特作用。 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 近百年来，虽然国际局势 ,但“和”文化依然是世界乃至中圓先进的思想文 化之一，是开创和谐社会点和谐世丞鲍前提条件，“和”文化是中华民族优秀传统文化的代表， 着丰富的历史底蕴。春秋时期，儒家创始人孔子提出“和而不同”的社会观，倡导 不同民族文化进行交流与融合。这种观念非常 现代构建和谐社会的需求，同时 也chang xian了大国风范。近年来，个别西方国家却对“和”文化duan zhang q0yi,恶意中伤中 国，颠倒黑白。这种丑恶行径必将受到bǐy1。中国始终坚定不移走和平发展道路，致力于建设和 平、安全、繁荣的世界。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)zhang xian ）(2)duan zhang qǔyi( )(3)bǐyi( 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.风生水起蕴含契合 B.风云变幻 蕴含 契合 C.风生水起 蕴藏投合 D.风云变幻 蕴藏、投合 九年级语文期末试卷第1页 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.但“和”文化依然是世界乃至中国先进的思想文化之一，是创建和谐社会与和谐世界的前 提条件。 B.但“和”文化依然是世界乃至中国先进的思想文化之一，是创设和谐世界与和谐社会的前 提条件。 C.但“和”文化依然是中国乃至世界先进的思想文化之一，是创建和谐社会与和谐世界的前 提条件。 D.但“和”文化依然是中国乃至世界先进的思想文化之一，是创设和谐社会与和谐世界的前 提条件。 阅读下面的文字，完成5~6题。(4分) 学校传统文化社团的同学们正在进行“走近广东凉茶”的探究活动，收集了以下材料，现在 开展实践活动，请你加入他们，完成以下活动任务。 材料一： 凉茶起源于广东。每当夏日炎炎，广东人喜欢来一杯凉茶解暑。虽然名字叫凉茶，但一般要 喝热的，而且配方里并没有茶叶。 广东地区属于典型的亚热带气候，夏季炎热，潮湿，水质偏燥热，而且炎热时间比较长，令人 很容易生“热气”，即身体容易上火。先民们为了除湿去热，便将一些清热消暑、去湿解毒的中草 药配成各式各样的凉茶，开设销售凉茶的药店、摊档、作坊。因此，凉茶非茶，而是一种用各种草 药煎熬出的具有“清凉”功效的中药汤剂。演变至今，作为中医药文化的一个分支，凉茶文化更注 重于“未病时防病、治未病之病”，形成了一种全新的中国独有的防病养生文化。 材料二： 广东凉茶种类繁多，其中较出名的有下列几种.①癍痧凉茶一苦味较强，对咽喉肿痛和湿 热有功效。②竹蔗茅根水一味道清甜，清热凉血，对出汗多、口干舌燥、尿黄有功效。③罗汉果 茶一口感微甜，有化痰止咳、清热润肺的功效。④廿四味一味苦性寒凉，对阴虚火旺引起的 口千、咽痛等症状有功效。⑤五花茶—味甘，清热祛湿，清肝火。 5.【活动一：抽奖问答】你抽到的问题是：既不凉也不是茶，广东人为什么要喝“凉茶”？请结合材 料一回答。(2分) 6.【活动二：凉茶推荐】小明同学说：“我最近有点热气，经常出汗，想喝杯凉茶，但凉茶都好苦 呀！”请结合材料二用得体的语言向小明推荐一款凉茶。(2分) 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。(18分) 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺 潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之 僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非 竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然 九年级语文期末试卷第2页 而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 (选自欧阳修醉翁亭记》) 【乙】 何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作， 物去而复，夫何赫赫名之有哉！ 东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸 咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。公既去郡， 寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之谷愚 赴羁苑人也何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 (选自苏轼《遗爱亭记》) 【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐公君猷：徐君 猷，当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼 同乡人，此行来探访苏轼。 7.下列各组词语中，加点词语意思不相同的一项是()(3分) A.往来而不绝者/络绎不绝 B.游人去而禽鸟乐也/去国怀乡，忧谗畏讥 C.子瞻名之1山不在高，有仙则名 D.何足以知公/人不知而不愠 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2)未尝怒也，而民不犯。 9.请用三条“”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 公命谷记之谷愚朴羁旅人也何足以知公？ 10.小玲想利用假期去琅琊山拍《醉翁亭记》短视频，请你根据对课文的理解，为她推荐拍摄顺 序。(4分) 在制作短视频时，你会推荐她按照从(1) 到(2) 再到(3) (填 景观名称)的顺序推拉镜头，理由是： 11.班级公众号准备发布一组以“品君子之风”为主题的推文。【甲】【乙】两文都入选其中，小海 却提出了质疑：甲文仅写欧阳修游山玩水，乙文也只是简单介绍徐君猷为官从政的事迹，未 能体现君子之风。对于小海的质疑，请结合甲乙两文相关内容，谈谈你的看法。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 材料一： ①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更 为丰富的世界。 ②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的 那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世 界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了 草木虫鱼之名，而且可以上溯远古、下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 ③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人 们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学 得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得刚烈的人格，从马克思学得 人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写出睿智 的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸 运人 ④一个人一旦与书结缘，极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可 能”，指的是不排除读书人中也有卑劣和奸诈之人。况且，并非几书皆好，在流传的书籍中，并非 全是劝善之作，也有无价值的甚至起反面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的 九年级语文期末试卷第3页 书，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福，是从喜爱读书的亲身感受而发。 一旦与此种嗜好结缘，人多半会向往崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而 富有正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到 成人，一步一步向着人间的美好境界前行。歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这 就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔 化”，这就是读书使人避恶。 ⑤所以，我说读书人是幸福人。 材料二： ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔 接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的 内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时 头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的 方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、 记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性 阅读，可以采取浏览跳读的方法。 材料三： ①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师， 因为双语直播带货走红。 ②一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：“当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出 水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓 但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在 你生命中出现！”随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时 间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万。 ③董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在 直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾 上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学 知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ④很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对 此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年 读的书。”说得多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一分努力， 都会有收获和回报！ (节选自《人民网》，有删改) 材料四： 读者的四种类型 海绵型：读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。 磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型：把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵，不仅自己读书受益，还 使别人也受益 (选自《国民语文能力构成研究》，有改编) 12.下列对材料一和材料二的理解和分析，请选出不正确的一项()(3分) A.材料一第③段画线句在文中起承上启下的作用。】 B.材料一第④段画线句中的“极大可能”不能删去，删去后过于绝对，与客观现实不符。 C.材料二是说明文，其第②段采用了分类别、举例子的说明方法，旨在说明“阅读不同的文 本，可以采取不同的方法”。 D.材料四提到的过滤袋型”读者会把读书内容进行过滤，值得学习。 九年级语文期末试卷第4页 13.请简要分析材料一的论证思路。(3分) 14:结合材料三、材料四的内容思考并回答：董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？(4分) (三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分) 王东梅 ①许久长蹲在台阶上，看两只绿翅鸭为了一粒玉米粒争来抢去，扑棱棱的翅膀扬起的尘土， 险些迷了他的眼睛。许久长一躲，就与门缝里钻出的一缕小鱼贴饼子的香味撞了个满怀，不由得 说，真香啊。叹了口气，许久长从簸箕里又抓了一把玉米粒撒向空中，然后转身进了屋。 ②两只小酒杯就摆在了炕桌上。老伴马小翠也坐在了对面。许久长一仰脖，酒杯里的酒就灌 进了喉咙里。热辣辣的酒像一团燃烧的火，烤热了许久长的胸膛。 ③许久长85岁，马小翠82岁，他们在这个村子里生活了一辈子，生儿育女，春种秋收。今 天，他们就要离开了。 ④在村庄搬迁的启动大会上，马小翠听乡里的领导说了，衡水湖是全国著名的旅游区，为加 强湿地保护，修复自然生态，村庄要整体搬迁。啥是“生态保护”她没听懂，可她听懂了“搬迁”，搬 迁就是搬走，就是让她离开生活了几十年的村子。她的心，疼啊！有多疼？像离开和自己生活了 一辈子的许久长那么疼。 ⑤儿子说，得搬。这是大事。政府定的大事 ⑥村主任说，得搬。咱顺民庄为啥叫顺民庄？不是逆来顺受，是顺民心、顺民意。这些道理马 小翠都懂。政府定的事都是为老百姓好的事，得搬。 ⑦可她就是舍不得啊。儿子说，新区啥都有。有新房子，有新路。村主任说，村民搬迁了，村 子里会种满樱花，等到春天来了，整个村子就会变成鲜花盛开的地方。 ⑧马小翠没有见过樱花，她这辈子跟在许久长身后，见得最多的是咱衡水湖的水，鱼，鸟、芦 苇，她这辈子习惯了呼吸着衡水湖带着水汽的空气，像是习惯了许久长身上长年的鱼腥味。 ⑨“干了这杯吧。”不等马小翠端杯，许久长已把酒灌进喉咙里。立刻，一股热辣辣的小火苗 又烧了起来。 ⑩村里人都搬走了。儿子说，13天，整个村子都搬空了，只有你俩还留在村子里。 ①村主任说，久长叔，你可是老党员啊。 ②许久长的泪窝就热了。他说，我不是钉子户，我不是不想走，我只是想再多看一眼这个村 子，在这里多待上一会儿，故土难离呀。 ③马小翠又端起了酒壶。许久长摆了摆手，说，不喝了，吃鱼。 ④对，吃鱼。早上刚从湖里打上来的鱼，还带着湖水的鲜味。这鱼真香啊，一辈子也忘不了的 味道。马小翠的眼里又有泪珠溢出来。 ⑤屋里的摆设还是原来的模样。儿子说，新房里啥都有，不带这里的老物件也好。许久长不 想动这些老物件，都是一件一件置办起来的，他不想让住了一辈子的房子搬得只剩下个空壳可 他坚持要带走一样东西一自家院里的黄土。 ⑥他把罐子塞到马小翠怀里，说，抱好了，这是念想。马小翠就紧紧地抱着罐子。 ⑦顺民庄四面环水，只有一条出村的大路，是衡水湖上唯一住人的岛屿。据说，原先这岛上 没有人，只有鸟。老渔民都知道，这是一块宝地。于是，就有渔民在岛上安了家。一家、两家、三四 家，渐渐就有了村庄。一辈又一辈，村庄越来越大。可不知从啥时候起，鸟渐渐飞离了小岛，岛上 的鸟越来越少了。 ⑧儿子说，环境好不好，鸟知道。是人们破坏了环境 九年级语文期末试卷第5页 ⑨村主任说，国家说了，绿水青山才是金山银山。 ②①搬迁的领导说，要把岛还给鸟儿，环境才会好起来 @就这样，村民们退出了小岛。许久长抻着脖子往天上望，望天边的一个又一个黑点。“咕咕 咕，咕咕咕。” ②“走吧。”马小翠拽拽许久长的衣襟。一辆独轮小车停在院门口，许久长说，当年要她进门 用的就是这辆独轮车，今天离开，也要用这辆独轮车推着她。 ⑧坐在车上，马小翠又看见了许久长健壮的模样。 ④“咕咕咕，咕咕咕。”忽然，天上飞来一只鸟。紧接着，又飞来一只。接着是三只，四只、无数 只……成群的鸟儿在空中齐飞，它们一会儿盘旋上升，一会儿又急速下降，还不时变化着各种队 形，好像有人指挥它们在空中表演高难度舞蹈动作一样。 巧马小翠叫起来：“这么多的鸟呀！” 西许久长应了一声，说，明年春暖花开的时候，咱一定回村子看看，看看咱的村子变成啥样了。 ②⑦说完，许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去 (选自《天地》，有删改) 15.小说围绕“搬迁”展开故事，请根据故事发展顺序将情节补充完整。(2分) 启动搬迁→(1) →(2) →决定搬迁 16.请根据要求赏析画横线的语句。(4分) (1)成群的鸟儿在空中齐飞，它们一会儿盘旋上升，一会儿又急速下降，还不时变化着各种队 形，好像有人指挥它们在空中表演高难度舞蹈动作一样。（从描写手法的角度进行赏析） (2分) (②)说完，许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。（根据加点字 词揣摩人物心理活动)(2分) 17.文中画波浪线的句子提到，许久长舍不得离开老家，但在搬家时却不带走家里老物件，你怎 么理解这种看似矛盾的行为？请简要分析。(4分) 18.标题是文章的灵魂。以下两个标题中，你认为哪个最适合本文？请根据你对文章的理解谈谈 理由。(5分) 标题一：《回家》标题二：《花开的时候》 (四)按要求完成19~20题。(6分) 19.关于《水浒传》，人物与情节搭配不正确的一项是()(2分) A.宋江：私放晁天王、大闹飞云浦 B.李逵：扯诏骂钦差、探穴救柴进 C.杨志：押解花石纲、落寇二龙山 D.林冲：误入白虎堂、风雪山神庙 20.阅读《艾青诗选》和《水浒传》，你会收获“打破黑暗，追逐光明”的力量。请你选择其中一本， 结合内容阐述对这种力量的理解。(4分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 相信上帝/不如相信自己/全能的上帝/没有奇迹/仁慈的上帝/从不给予 一汪因真《相信白己》 要求：(1)请以“相信自己”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外）： (2)不少于500字： (3)文中不得出现真实姓名和校名。 九年级语文期末试卷第6页 九年级语文期末考试参考答案 1.(1)雾淞沆砀 (2)溪云初起日沉阁 (3)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 (4)东风无力百花残春蚕到死丝方尽 (5)戍鼓断人行 (6)枳花明驿墙 ()金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神 2.(1)彰显(2)断章取义(3)鄙夷 3.B[解析风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。风云变幻：像 风云那样变化不定。比喻事物的变化或局势多变、复杂。句子描述对象是“局势”，因此第一空应 填“风云变幻”。蕴含：包含。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。“蕴含”后面所接的词语多具有抽象 性，如情感、意义、深意、底蕴等：“蕴藏”后面所承接的多是具象的词语，如宝藏、矿藏等。第二空后 面是“丰富的历史底蕴”，因此应填“蕴含”。契合：符合。投合：合得来：迎合。“投合”一般多用来 形容人，第三空前面是说“观念”，因此应填“契合”。故选B。 4.C[解析]画线句有两处语病：①语序不当，应将“世界”与“中国”互换位置；②动宾搭配不当，不能 说“开创社会与世界”，也不能说“创设社会与世界”，可把“开创”改为“创建”。故选C。 5.广东夏季炎热、潮湿，身体容易上火（或生“热气），而凉茶具有清热（或“清凉”、防病的功效。 6.小明，你好！根据你的症状和需求，我向你推荐竹蔗茅根水，它味道清甜，可清热，对出汗多有功 效。你不妨试试哦。 7.CA断、断绝B.离开C.命名/出名、有名D.了解 8.(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间（在心里），寄托在酒上。 (2)(徐君猷)未曾发怒（生气），但百姓不犯法。 9.公命谷记之/谷愚朴/羁旅人也/何足以知公？ 10.琅邪山酿泉醉翁亭理由：按文章的叙述顺序和空间转换来拍摄。（或：按从整体到局部、 从远到近的写景顺序来拍摄) 11.甲乙两文都体现了君子之风。甲文中，欧阳修不仅游山玩水，还与民同乐，以百姓之乐为乐，是 为君子（结合“太守之乐其乐”来回答即可）：乙文中，徐君猷崇尚无为而治，取得了“民不犯“吏 不欺”的效果，政绩显著，贤良方正，是为君子。 12.D“留下的是残渣剩料”，不值得学习。 13.首先，文章在开篇提出中心论点一读书人是世界幸福人。接着，从读书人有超越有限生命的 无限可能性，读书带来精神的感化与陶冶，读书人极大可能会成为有崇高追求和高尚情趣的人 这三个方面展开具体阐述。最后，总结全文，再次强调中心论点：读书人是幸福人。 14.示例：董宇辉属于钻石型读者。他将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信 手拈来，侃侃而谈：同时，他不仅使自己“腹有诗书气自华”，也用自己的学识和经历鼓舞、激励着 学子和网友们。（包括“自己读书受益”和“使别人也受益”两个方面） 15.(1)抗拒搬迁(2)游说搬迁 16.(1)运用动作描写，生动形象写出了鸟儿在空中自由飞翔热闹场面，表现村民搬走后鸟类重返 美好家园的欢乐景象。 (2)“挺“攥紧”看出他已下定决心搬家，“铿锵”看出他对家乡建设充满信心，坚信家乡会越来 越美。 17.“舍不得离开老家”写出许久长对老家的眷念和不舍：“不带走家里老物件”写出他把老物件留 在家中，看似离开，其实是让老物件代替他坚守。“舍不得离开”是他作为老百姓平凡的一面，而 “不带走家里老物件”是他作为党员始终坚信党、拥护党的不凡的一面，这种行为矛盾正是他内 心矛盾的外化。 18.示例一：我认为标题一《回家》最合适。许久长和马小翠离家的原因就是为了让鸟类能回家，让 自然生态修复，他们离家时看到成群鸟儿飞舞情景时，约好等以后村庄变得更美，生态环境更 好时，一定要回家看看。用《回家》为题目，突出了环境保护的主题，还体现了普通人为了共建和 谐家园所做的牺牲，赞美了他们的奉献精神。 示例二：我认为标题二《花开的时候》最合适。文章量点写许久长和马小翠为了保护自然生态环 境而不得不离家，离家时看到成群鸟儿飞舞情景时约好花开的时候回村看看。用《花开的时候》 为题目，很好地表达了他们对村庄美好前景的向往和祝福，花开不仅仅指时节，更是对村庄定 会拥有美好明天的坚定信念。（回答“这个充满诗意“这个标题设置悬念，吸引读者”也可酌情 给分) 19.A“大闹飞云浦”是武松，而不是宋江。 20.示例一：《艾青诗选》诗歌描述祖国的满目疮痍，写尽祖国的沧桑，但诗中也有很多红色意象，如 太阳、火把，表达了诗人坚持斗争、争取胜利的美好愿望和打破黑暗、追逐光明的渴望。 示例二：《水浒传》小说描写了以宋江为首的农民起义，揭示了北宋末年政治腐败、民不聊生、官 逼民反的社会黑暗现实，也塑造了宋江、林冲等一大批梁山好汉的光辉形象，歌颂了他们嫉恶 如仇、打破黑暗、追逐光明的精神。 21.略