2.2 一个数乘分数（课件）-2026-2027学年冀教版六年级上册数学

该小学数学课件聚焦“一个数乘分数”的意义及计算，通过汽车行驶路程情境导入，从整数乘法（速度×时间=路程）过渡到分数乘法，以单位“1”概念和线段图为支架，帮助学生衔接新旧知识。 其亮点在于用现实情境培养数学眼光，线段图直观呈现“求一个数的几分之几”的意义，发展几何直观与推理意识。例题和练习层层递进，强化用乘法解决部分量的数学语言表达，课堂小结明确方法，助力学生理解算理，教师可借结构化内容提升教学效率。

第二课时 一个数乘分数 第二单元 分数乘法 汽车1小时行驶100千米。 问题1：2小时行驶的路程，比100千米远还是近呢？ 问题2： 小时，路程又会怎样？ 想一想：还能用乘法列式吗？ 返回 猜一猜，想一想 一辆汽车每小时行驶100千米。 (1)2小时行驶多少千米? (2) 小时行驶多少千米? 小时？ 小时？ 速度 （1）100×2＝200（ 千米） 答：2小时行驶200千米。 速度×时间＝路程 探究新知 返回 时间 100× 2 1 返回 要把100千米看作单位“1”,把单位“1”平均分成2份，其中的1份就是 小时行驶的路程。也就是求100千米的 是多少？ 的意义 求一个数的几分之几，用乘法计算。 返回 返回 （2） （千米） （千米） （千米） 求部分量，要用对应的分率去乘 单位“1”的量。 故事书240本，科技书是故事书的 ，连环画是科技书的 。连环画多少本？ 找单位“1”：第一步故事书，第二步科技书 返回 科技书本数：240的 是多少，用乘法计算。 240× =200（本） 连环画本数：200× 是多少，用乘法计算。 200× =150（本） 答：连环画150本。 试一试。 填空题。 (1)杯子中原来盛有350毫升水，将杯子中的水倒出一些后，杯子中剩下 的水。求杯子中剩下多少毫升水，列式为( )。 （2）某小学举办“振兴家乡”作品大赛，六年级上交了32件作品，五年级上交的作品数是六年级的 ,这里是把（）看作单位“1”，要求五年级上交的作品数，也就是求( ),列式为( ) 2.五（1）班有40人，喜欢跳绳、打篮球、弹琴的情况如下表： 项目 占全班人数的几分之几 人数（人） 打篮球 跳绳 弹琴 2 1 10 3 5 1 20 12 8 求40的 、 、 分别是多少,用乘法计算。 10 3 2 1 5 1 返回 3.王大伯承包了公顷的土地，其中种蔬菜，蔬菜地的种萝卜。种萝卜的面积是多少公顷？ 规范作答 × =× 3 1 1 2 = (公顷) 答：种萝卜的面积是公顷。 求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。计算过程中能约分的要约分，结果要约成最简分数。 求部分量，要用对应的分率去乘单位“1”的量。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 $