山东省聊城市莘县2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末学业质量评价 三年级语文试题 同学们好，我是小文。经过一学期的语文学习，大家在知识的乐园里不断成长，掌握了许多本领。现在，带上自信，和我一起闯关吧！ 第一关：基础知识大比拼 小文发出了邀请函：认真阅读下面语段，完成小题。 清晨，家里的智能系统自动开启，打开窗帘后开始播报新闻：昨日，代号“飞鲨”的隐形战机在跨军区演习中首次亮相，是中国自主研发的新式“战神”。“飞鲨”分队wēi wǔ（ ）出击，以精准战术gōng jī（ ）拦截目标……小文听着新闻，感到非常骄傲。突然，系统检测到门口出现了一名mò shēng（ ）访客。只见它运用强大的算法，迅速查找到访客信息，轻松化解了潜在的安全问题。小文不禁发出赞叹声。 下午，小文来到博物馆，听讲解员津津有味地为大家讲解lì shǐ（ ）悠久的文物。突然，展厅里guāng máng（ ）闪烁，一个透明的影像chéng xiàn（ ）在大家面前。大家开始很惊讶，明白qíng kuàng（ ）后便zhèn jìng（ ）了。原来，刚刚运用高科技手段，展现了那些被岁月尘封的mì mì（ ），而且效果特别震撼，受到一致kuā jiǎng（ ）。 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。 2. 读一读划横线的词语，照样子写两个：___________、___________ 3. 下列句子中加点的词语与语段中的“骄傲”意思不同的一项是（ ） A. 严寒中，梅花骄傲地绽放着。 B. 我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。 C. 他抬起头，骄傲地说：“哼，我比你们优秀多了。” 小文邀你畅游知识的海洋：选一选，填一填。 4. 下列传统节日与习俗对应有误的一项是（ ） A. 元宵节——吃元宵 赏花灯 B. 重阳节——赏月 登高 C. 端午节——吃粽子 赛龙舟 D. 清明节——扫墓 踏青 5. 淘气的弟弟在沙发上跳来跳去，下面劝告最合理的一句是（ ） A. 弟弟，别跳了，快点下来！快点！ B. 弟弟，沙发都快被你跳破了，快下来！ C. 弟弟，你一刻也静不下来，真烦人！ D. 弟弟，这样很容易摔疼的，快下来！ 6. 把下面句子改为转述句，正确的一项是（ ） 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命。” A. 他叹了口气，说，两只美丽的角差点儿让她送了命。 B. 他叹了口气，说，两只美丽的角差点儿让他送了命。 C. 他叹了口气，说，两只美丽的角差点儿让我送了命。 D. 他叹了口气，说，“两只美丽的角差点儿让他送了命。” 7. 填入下面句子横线处的成语，最恰当的一项是（ ） 端午节赛龙舟的场面非常热闹。“___________”，端午节放假期间，我跟随父母参与了一次划龙舟比赛活动，体验端午节的快乐。 A. 眼见为实，耳听为虚 B. 兵来将挡，水来土掩 C. 不入虎穴，焉得虎子 D. 近朱者赤，近墨者黑 8. 亮亮对“鱼灯笼”的制作流程进行了梳理，正确的一项是（ ） 先在纸上设计出鱼形，剪裁出鱼形纸张，再用竹条或铁丝组装鱼形灯笼骨架。从底部开始，向上粘贴纸张，确保平整，最后用画笔和颜料装饰鱼头和鱼身。 A. 设计——剪裁——组装——装饰——粘贴 B. 设计——组装——剪裁——装饰——粘贴 C. 剪裁——组装——设计——装饰——粘贴 D. 设计——剪裁——组装——粘贴——装饰 小文邀你参加句子训练营：按要求完成小题。 9. 仿照例句，在“极普通的事物”中发现不一样的美。 例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 秋天来了，我们看见___________，就像______________________！ 10. 石头啪的一声落在地上。（照样子，把句子补充完整） 起风了，教室的门______________________关上了。 11. “这个橘子真酸啊！”弟弟撇着嘴，皱起了眉头。（注意加点的部分，照样子，把句子补充完整） “我的孙子真是个干事的孩子！”爷爷_________________________________。 12. 它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改） 13. 诗词中有美景，读“___________，春来江水绿如蓝”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花；诗词中有可爱的生灵，读“___________，沙暖睡鸳鸯”，我知道了自然界自有它的生机；诗词中有习俗，读“___________，路上行人欲断魂”，我感受到了清明时节人们对逝者的深沉缅怀；诗词中有情感，“独在异乡为异客，___________”，我感受到王维对亲人的思念。 14. 书中悟理：有过错却不加改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所说“过而不改，___________”；在生活中，我们见到美善的品行就倾心追随，努力学习，有了错误就迅速改正，正所谓“___________，有过则改”；小明犯错后，及时改正了，但是他的心里一直很愧疚，我们可以用“人谁无过? ___________，___________。”这句话来安慰他。 第二关：快乐读书吧 小文邀你读寓言故事：根据要求完成小题。 15．判断题（对的打“√”，错的打“×”） 15. 《农夫与蛇》中的蛇最后感恩、报答了农夫。（ ） 16. 克雷洛夫是法国著名的寓言作家。（ ） 17. 《掩耳盗铃》中的人以为自己听不见，别人也听不见。（ ） 16．选一选，把正确的答案写到括号里。 18. 下列不属于《中国古代寓言》的是（ ） A. 守株待兔 B. 井底之蛙 C. 鸡兔赛跑 19. 《狐狸和葡萄》告诉我们的道理是（ ） A. 失败后自我安慰、找借口 B. 葡萄都是酸的 C. 做事要坚持到底 20. “知错能改，为时不晚”对应的寓言是（ ） A. 亡羊补牢 B. 揠苗助长 C. 掩耳盗铃 21. 《乌鸦和狐狸》中，狐狸骗乌鸦的方法是（ ） A. 打架抢夺 B. 夸奖乌鸦唱歌好听 C. 欺骗恐吓 22. “节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。”出自哪个寓言故事?（ ） A. 画龙点睛 B. 画蛇添足 C. 叶公好龙 23. 本学期，我最喜欢的寓言故事是《___________》，它让我懂得了______________________。 第三关：阅读理解去闯关 小文邀你参加阅读打卡：根据要求完成下题。 24. 读寓言故事，悟一悟。 [甲]守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 [乙]牧竖拾金 有牧竖，敝衣蓬首赤足，日驱牛羊牧冈间，讴而乐，意惬甚，牧亦善。一日，拾遗金一饼，内衣领中。自是歌声渐歇，牛羊亦时逸，心患失金，斯乃为金所累也。 （选自刘元卿《贤奕编•谐录》） [注释]①牧竖：牧童。②敝：破。③讴：唱歌。④惬（qiè）：快意，满足。⑤一饼：一块。⑥内（nà）：通“纳”，放进，放入。⑦自是：从此。⑧逸：逃失，失去。⑨患：担心。 （1）为下列句中加点的字选择正确的解释。 ①因释其耒而守株（ ） A．因为 B．于是 C．原因 D．根据 ②敝衣蓬首赤足（ ） A．泛指红色 B．光着，露着 C．忠诚 （2）下列朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 因/释其耒/而守株 B. 日驱/牛羊/牧冈间 C. 自是/歌声/渐歇 D. 兔走/触株，折颈/而死 （3）结合短文内容，完成表格。 故事主角 宋人 牧竖 意外所得 拾到兔子 ③___________ 人物行为 ①_______________ ④___________ 最终结果 ②___________ 牛羊逃跑，歌声消失 （4）《守株待兔》告诉我们（ ），《牧竖拾金》让我们明白了（ ） A．不劳而获的财富可能会带来一时的高兴，但长远来看，它会导致不幸。 B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 C．做事要靠坚持，只要你坚持，就一定会取得成功。 D．做人要具有拾金不昧的优秀品质，才能坦然地面对生活。 读有趣故事，品一品。 谁看见我的牛皮纸了 ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 ___________（时间），我不小心在___________（地点）丢了___________。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 小老鼠奇奇 ___________ ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“奇奇为什么要找牛皮做的纸啊?”动物们交头接耳地说。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸?那就好找了！” ④大家忙着检查垃圾箱里被丢掉的纸，有草稿纸、餐巾纸、图画纸……不过，这些纸都是白色的，就是没有土黄色的牛皮纸。 ⑤猫头鹰看见奇奇垂头丧气地坐在树下，于是，它飞上树梢，告诉大家：“我们一起想办法再帮奇奇找一找吧！” ⑥所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小马家里，发现了一捆又一捆土黄色的纸，小老鼠摇摇头；大家在喜欢折纸的红鹤家里，发现了一张又一张土黄色的纸，小老鼠还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，又哭了。所有的朋友都围过来安慰他。 ⑦这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。他一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇怪，那是你要找的牛皮纸吗?” ⑧奇奇抬头一看。哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来。奇奇好久没有这么开心过了。 ⑨这时，纸鹤快速地往天边飞去。奇奇紧张地大喊：“等等我！” ⑩“我们陪你去追！”云豹载着奇奇，一大群动物跟着在地面上飞奔起来…… 25. 联系上下文，解释词语的意思。 交头接耳：________________________________________ 垂头丧气：________________________________________ 26. 根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。 27. 奇奇在寻找牛皮纸的过程中，心情发生着很大的变化。请在文中找出表示奇奇心情变化的词语，填到下面的思维导图里。 28. 用“ ”画出第6自然段的关键句，借助这个关键句概括第6自然段的大意是____________________________________________。 29. 牛皮纸变成的纸鹤快速地飞向天边，之后会发生什么?发挥你的想象，写一写。 ________________________________________ 30. 文中哪一处内容让你最感动?结合短文内容，谈一谈自己的感受。 ________________________________________ 第四关：习作表达小擂台 31. 习作。 同学们，每个人都有与众不同的特点：有的人爱读书，是个“小书虫”；有的人爱运动，是个“运动健将”；有的人爱提问，像个“小问号”……你身边最有特点的人是谁?请用上表示特点的词语拟个题目，然后通过一两件事情把他（她）介绍给大家吧！ 要求：1．题目自拟；2．书写要工整、认真，正确使用标点符号；3．不要写出真实的人名、校名。 2025-2026学年第二学期期末学业质量评价 三年级语文试题 同学们好，我是小文。经过一学期的语文学习，大家在知识的乐园里不断成长，掌握了许多本领。现在，带上自信，和我一起闯关吧！ 第一关：基础知识大比拼 【1~3题答案】 【答案】1. 威武 攻击 陌生 历史 光芒 呈现 情况 镇静 秘密 夸奖 2. ①. 井井有条 ②. 济济一堂 3. C 小文邀你畅游知识的海洋：选一选，填一填。 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 小文邀你参加句子训练营：按要求完成小题。 【9题答案】 【答案】 ①. 金黄的树叶随风飘落 ②. 一只只轻盈飞舞的黄蝴蝶 【10题答案】 【答案】 砰的一声 【11题答案】 【答案】拍着大腿，笑弯了眼角 【12题答案】 【答案】 【13题答案】 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 泥融飞燕子 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 每逢佳节倍思亲 【14题答案】 【答案】 ①. 是谓过矣 ②. 见善则迁 ③. 过而能改 ④. 善莫大焉 第二关：快乐读书吧 小文邀你读寓言故事：根据要求完成小题。 15．判断题（对的打“√”，错的打“×”） 【15题答案】 【答案】× 【16题答案】 【答案】× 【17题答案】 【答案】√ 16．选一选，把正确的答案写到括号里。 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 不能心存侥幸，妄想不劳而获，要靠劳动获得收获 第三关：阅读理解去闯关 小文邀你参加阅读打卡：根据要求完成下题。 【24题答案】 【答案】（1） ①. B ②. B （2）B （3） ①. 放下农具守在树桩旁 ②. 没再得到兔子，被宋国人嘲笑 ③. 拾到一块金子 ④. 将金子放在衣领里 （4） ①. B ②. A 【25~30题答案】 【答案】25. ①. 彼此凑近耳边低声说话。文中指动物们凑在一起小声讨论牛皮纸。 ②. 形容失望、萎靡不振的样子。文中指奇奇找不到牛皮纸，十分失落。 26. 昨天下午两点　森林广场　一卷牛皮纸　6月20日 27. 失望　开心　紧张 28. 所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。 动物们四处帮奇奇寻找牛皮纸，找了一整天也没有找到，奇奇十分失望，坐在树下哭了，朋友们纷纷上前安慰他。 29. 纸鹤慢慢放慢速度，盘旋一圈，轻轻落在开满野花的山坡上。奇奇快步跑上前，纸鹤散开，变回一卷牛皮纸。奇奇小心翼翼捧起牛皮纸，高兴地向所有帮助他的小动物道谢。 30. 最让我感动的是全体小动物主动帮忙寻找牛皮纸。奇奇丢失珍贵的礼物十分难过，猫头鹰主动号召大家出力，动物们不辞辛苦四处搜寻。可以看出森林里的伙伴十分友善，愿意热心帮助遇到困难的朋友，这份团结与善意让我深受触动。 第四关：习作表达小擂台 【31题答案】 【答案】例文： 智多星爷爷 如果要用一个词来形容我的爷爷，那“智多星”再合适不过了。爷爷那双笑眯眯的眼睛后面，藏着永远也掏不完的智慧。 记得去年夏天，我和爷爷在老家的院子里乘凉。我的小风扇突然“罢工”了，叶片纹丝不动。爸爸说：“扔了吧，买新的。”可爷爷摆摆手，戴上他的老花镜，像做手术的医生一样认真：“让我看看。”他拆开外壳，仔细检查线路，发现只是接触不良。但家里没有焊锡，怎么办呢？只见爷爷不慌不忙地从抽屉里拿出一个回形针、一段蜡烛和打火机。他把回形针烧红，蘸上融化的蜡油，轻轻点在断开的线头上。“这叫土法焊接。”爷爷得意地说。重新装好，按动开关——风扇“呼呼”地转了起来，比原来还要凉快！ 爷爷不仅会修东西，更会“修理”我的烦恼。有一次我因为数学题不会做而哭鼻子，急得直跺脚。爷爷没有直接告诉我答案，而是指着窗外的蚂蚁说：“你看，蚂蚁搬食物，走不通就绕路，多聪明！”然后他拿过我的本子，用铅笔轻轻画了几条辅助线，“试试换个角度，像蚂蚁一样绕个弯。”果然，思路一下子就通了。 最神奇的是小区里的王奶奶丢了钥匙，急得团团转。爷爷问清她下午的活动路线，然后不慌不忙地沿着小区花园、超市、凉亭走了一圈。回来时，爷爷变魔术般从口袋里掏出钥匙：“下午你在凉亭石凳上剥过花生吧？钥匙就卡在石缝里。”原来爷爷注意到王奶奶裤兜上的花生碎屑，推断她去过凉亭。大家都说爷爷是“福尔摩斯”。 这就是我的智多星爷爷，他用双手修好物品，用智慧点亮生活，更用那些稀奇古怪的点子告诉我：遇到困难不要怕，换个角度想一想，总能找到办法。爷爷常说：“办法总比困难多，动脑筋的人永远年轻。”在我心里，爷爷就是那个永远年轻、永远闪闪发光的智多星。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $