23 暴风雨来临之前课件2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件以“暴风雨来临之前”为核心，通过默读分享印象深刻内容导入，梳理课文主要内容、人物形象及主题思想，以“先分再合”分解步骤和表格填写为支架，引导学生观察天气变化、动植物表现及人们活动，构建知识脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过分角色朗读情境图、小组合作圈画关键语句完成天气现象表格，结合“先分再合”骨牌说明结构，帮助学生在分析比较中提升表达与逻辑思维。教师可借助结构化活动高效教学，学生能在实践中增强语文核心素养。

暴风雨来临之前 默读课文2分钟，分享一下：你印象最深刻的地方是哪里？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 起风前 起风后 空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。 主要指心情不舒畅，心烦。 闷 mèn （沉闷、苦闷、郁闷） （闷热、闷声闷气） 主要指环境的不透气；声音不响亮。 闷 mēn mèn 奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 昏暗 乌云气势汹汹地逼近了。 天空划过一道闪电。 这些现象无不预示着一场暴风雨即将来临，让人感到紧张和不安。 什么东西都躲起来了，一点动静也没有。树枝不摇，树叶也不动了。 暴风雨来临的信号（起风前） 时间 天气现象变化 动植物表现 人们活动 特点 起 风 前 空气沉闷、乌云遮日、天空变黑 牛低着头；马摇着尾巴呼气、鬃毛摆来摆去、鸟虫躲起、树枝不摇、树叶不动 急急忙忙地收拾东西、赶回家 环境沉闷压抑， 万物寂静，充满紧张感 先分再合 起风前，整个世界都是 的、 的，牛马变得 ，然后一切又都 了，突然一道闪电划过了天空！ 默读5-8自然段，圈画关键语句，体会起风后景象特点，小组合作，完成表格。 时间 天气现象变化 动植物表现 人们活动 特点 起 风 后 暴风雨来临之前现象记录表（起风后） 天气变化 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 大风过去之后，又是一片寂静。突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 默读5-8自然段，圈画关键语句，体会起风后景象特点，小组合作，完成表格。 时间 天气现象变化 动植物表现 人们活动 特点 起 风 后 暴风雨来临之前现象记录表（起风后） 微风吹过树叶，树梢抖动，天色昏暗，远处传来雷声 树枝猛烈摇晃，尘土轻轻吹起又落下，刮起大风，公鸡母鸡吹得乱跑，羽毛吹得乱蓬蓬的 狂风大作，动静变大，雷声响亮 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。 空气沉闷 →微风轻轻地、凉凉地吹 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 动植物表现 它吹过树叶微微抖动的树梢。 喜欢 动植物表现 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 想象画面 大风还会把什么吹乱? 你的感受是什么? 突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 听雷声，想画面 暴风雨来了…… ①用眼睛（看）、耳朵（听）、鼻子（闻）、大脑（想象）。 ②可以从天气的变化、动植物的表现、人们的活动等角度来写。 写作小锦囊 临 越 闷 昏 暗 况 报 梢 隆 认真写字 $