作业(一) 语基过关-【假期作业】2026年高一语文暑假假期作业

[每日格言]在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 高一语文 第一部分基础建构·温故知新 作业（一） 月 日 日 星期 语基过关 历 天气 1晨读在线 2语境应用 一、成语积累 语言文字运用 1.见义勇为 阅读下面的文字，完成1~5题。 识词义：看到正义的事情勇敢地去做。 劳动创造幸福，奋斗铸就伟业。新时代 记例句：因为他见义勇为的行为可作为同 学们效法的对象，所以他得到学校的表扬。 以来特别是2020年以来，以习近平同志为核 2.孤注一掷 心的党中央团结带领亿万人民 ,有 识词义：把所有的钱一下投作赌注，企图最 效应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨 后得胜。比喻在危急时，用尽所有力量做 大风险挑战，推动中国式现代化迈出新的坚 最后一次冒险。 实步伐。在这一历史进程中，各行各业涌现 记例句：成功需要孤注一掷的决心和行动。 出一大批先进模范人物，这次拟表彰的1670名 3.钩心斗角 全国劳动模范、756名全国先进工作者，就是 识词义：原指宫室建筑结构的交错和精巧， 比喻各用心机，互相争斗排挤。 亿万劳动群众中的杰出代表。他们在平凡的 记例句：与人交往应该心胸坦荡，不应该 岗位上创造了不平凡的业绩，展现了敢打硬 钩心斗角，尔虞我诈。 仗、勇挑重担的时代风采，为全国上下 4.功亏一篑 (甲)、激发了强大精神动力。 识词义：堆九仞高的山，只缺一筐土而不能 新时代以来的这些年极不寻常、极不平 完成，比喻做事因差最后一点努力而未能 凡，我们党始终紧紧依靠人民，攻克了一个个 完成。 记例句：这个实验眼看就快完成了，谁知最 看似不可攻克的难关险阻，交出了一份又一 后因为我的大意而功亏一篑！ 份载入史册的答卷。从载人航天事业 二、名句背诵 ,到量子科技、人工智能等科技成果 1.《烛之武退秦师》中，说出了晋国、秦国联合 竞相涌现，再到粮食产量有史以来首次迈上 围攻郑国的理由是：“ 1.4万亿斤台阶、铁路营业里程突破16.2万 公里、新能源汽车年产量首次突破1000万 2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂 辆…我国工人阶级和广大劳动群众在党的 子路的原因是：“ 领导下集中精力办好自己的事，在 3.《鸿门宴》中，比喻一个人说话和行动的真 的经济建设大潮中干事创业、奋楫争先，用智 实意图另有所指的句子是：“ 慧和汗水谱写了“中国梦·劳动美”的新篇 章。（乙）。正是始终坚持以人民为中 暑假作业攀登高峰要不畏艰险，实现梦想要勇于奋斗。 [每日格言] 心，充分激发亿万人民的劳动热情、创造潜 2.下列依次填入文中横线处的成语，全都恰 能，中国式现代化拥有了最坚实的根基、最深 当的一项是 ) 厚的力量。 A.勇往直前 捷报频传蒸蒸日上 (丙)。回顾工运历史，党的一大就 B.砥砺前行捷报频传千帆竞发 明确中国共产党成立后的中心工作是领导、 C.勇往直前大功告成蒸蒸日上 组织和推进工人运动。①中国工会成立100年 D.砥砺前行大功告成千帆竞发 来，②在中国共产党的坚强领导下，③围绕党 在各个历史时期的中心，④与党同心、跟党奋 3.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段 斗，⑤组织动员工人阶级和广大劳动群众团 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 结拼搏、建功立业，⑥为建设、改革、革命作出 每处不超过15个字。 了重要贡献。特别是新时代以来，工会牢牢 答 把握实现中华民族伟大复兴的时代主题和方 向，坚持以职工为中心的工作导向，坚持加强 工会改革创新，组织动员广大职工在各行各 4.文中第三段标序号的部分有两处表述不 业、各个领域创新创造，为全面建成小康社 当，请指出其序号并做修改，使语言准确流 会、推进中国式现代化担当作为。 畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变 1.下列句子中引号的用法，与文中加点的“中 原意。 国梦·劳动美”的用法最接近的一项是 ( 答： A.钟扬也渴望成为那样的“英雄”。 B.这使我想起了农民送给他的“泥腿子专 家”“泥腿子院士”的称谓。 5.文中画波浪线的句子使用了什么修辞手 C.在这里我们乃看见“木叶”是那么突出 法？请结合材料简要分析其表达效果。 地成为诗人们笔下钟爱的形象。 答： D.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因 为知识是有限的，而想象力概括着世界 上的一切，推动着进步，并且是知识进 化的源泉。” 2[每日格言]理想是人生道路上的航标灯，没有理想， 参考 第一部分基础建构·温故知新 作业（一）语基过关 [晨读在线] 二、1.以其无礼于晋且贰于楚也 2.为国以礼其言不让 3.今者项庄拔剑舞其意常在沛公也 [语境应用] 1.CA项，表示特殊含义。B项，表示特定称谓。C项， 表示强调，与文中的“中国梦·劳动美”用法一样。 D项，表示直接引用。 2.B第一空，砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步 的意思。也作“砥砺奋进”。砥砺，砥、砺都是磨刀石，引 中为磨炼。勇往直前：指勇敢地一直向前进。句中形容 党和人民在克服困难中前进，应用“砥砺前行”。第二 空，捷报频传：指胜利的消息不断地传来。大功告成：指 巨大的工程或重要的任务宣告完成。文中的“载人航天 事业”是一个持续性事业，应用“捷报频传”。第三空，蒸 蒸日上：一天天地向上发展。多指生活和生意。千帆竞 发：数不尽的船只竞相出发，形容事物蓬勃向上，生机勃 勃地向前发展。句中修饰的是“经济建设大潮”，应用 “千帆竞发” 3.解析甲处，前文说先进模范是“杰出代表”，后文强调 其“激发精神动力”，补写需体现模范的引领作用，应填 “树立了光辉学习榜样”。乙处，后文“始终坚持以人民 为中心…中国式现代化拥有了最坚实的根基”强调人 民的作用，补写需点明人民与历史的关系，应填“人民是 历史的创造者”。丙处，后文围绕“工运历史”“中国工 会”展开，补写需总领工运事业与党的关系，衔接历史回 顾与工会作用，应填“工运事业是党的事业的重要组成 部分”」 参考答案甲：树立了光辉学习榜样乙：人民是历史 的创造者丙：工运事业是党的事业的重要组成部分 4.解析③成分残缺，“围绕”后面缺宾语中心语，在句尾 添加“任务”。⑥语序不当，先革命，再建设，再改革，才 符合中国工会与党同心、跟党奋斗的历史进程，应改为： 为革命、建设、改革作出了重要贡献。 参考答案③，修改为：围绕党在各个历史时期的中心 任务；⑥，修改为：为革命、建设、改革作出了重要贡献。 5.解析反复：“极不寻常、极不平凡”中“极不”重复使用， 强调新时代这些年的特殊性与艰难性，增强语气，突出 历史进程的厚重感。比喻：“攻克了一个个看似不可攻 克的难关险阻”一句中，将“难关”比作“险阻”（地理障 碍)，形象写出困难的严峻与难以攻克，凸显克服困难的 不易。“交出了一份又一份载入史册的答卷”一句中，将 “奋斗成就”比作“答卷”，把抽象的历史功绩具象化，暗 示其可检验性和历史价值，体现了对党和人民工作的肯 定，蕴含赞美之情。 参考答案①反复。通过重复使用“极不”这一词语，强 调了所要描述的对象的非凡性和特殊性，增强了语言的 表达效果，使读者对这一描述留下深刻印象。②比喻。 把面临的困难比作险阻（地理障碍），通过生动形象的地 理障碍比喻，强调困难的严峻性与突破的艰难。把党和 人民的奋斗成就比作答卷，将抽象的成就具象化为“答 卷”，暗示其历史意义和可检验性，体现了对党和人民工 作的肯定。（比喻任选一个例子分析即可） 作业（二）语基过关 [晨读在线] 二、1.以吾一日长乎尔毋吾以也 2.刑于寡妻至于兄弟以御于家邦 3.臣之所好者道也进乎技矣 女 你的道路将是一片黑暗。 高一语文 答案 「语境应用] 1.解析①“箸”指筷子，根据语境，显然是表达“明显”之 意，故将“箸”改成“著”。显著：常形容明显，引人注目。 ②根据语境，可知表达一种本能、自然产生的感觉，故将 “由”改成“油”。油然而生：形容情感、感觉自然产生。 ③根据语境可知，“紧张感”一般只在某一器官上表现， 故将“拘”改成“局”。局限：限制在某个范围内。④“畜” 多与饲养动物相关，如“牲畜”，“蓄”指积蓄、储存，“蓄 势”表示积聚力量；故将“高”改成“蓄”。蓄势待发：积蓄 力量等待行动。 参考答案①“显箸”改为“显著”；②“由然而生”改为 “油然而生”；③“拘限”改为“局限”；④“畜势待发”改为 “蓄势待发”。 2.B前文以眼睛为例说明专注时的紧张感，括号前语境 为“当我们专注地盯着某个目标的时候”，括号内句子需 承接“眼睛”这一主体。A项，错误。“感觉消失”与前文 “紧张感”矛盾。B项，正确。既呼应“眼睛”，又衔接“紧 张感”的描述，逻辑连贯。C项，错误。“注意力分散”与 专注的主题相悖。D项，错误。“身体其他部位”偏离 “眼睛”的论述核心 3.Aa处，由后文“运用感觉器官探究特定事实”可知，所 填内容需体现主动专注的状态。故填“全神贯注”。心 驰神往：心神奔向所向往的事物，侧重“向往”。全神贯 注：全部精神集中在一点上。b处，由后文“打算专注” 可知，所填内容表假设。故填“一旦”。 一旦：多用于假 设。一经：表示“只要…就”，强调条件关系。C处，由 前文讲专注“代表某种态度”，后文讲专注“是心灵积极 备战”可知，所填内容需体现补充新角度。故填“除此之 外”。除此之外：表示除了前面提到的，还有后面的内 容。由此可见：侧重“由前文推出结论”。d处，由前文 “顽强的意志”可知，所填内容应为中性或褒义，故填“执 着”。执着：指坚持不放，为中性偏褒义。执拗：固执任 性，为贬义。 4.解析由后文“缺乏专注力…专注投向了其他事物” 可知，“无法专注”与“对场合不感兴趣”之间是可能性而 非必然性。“如果…就…”表假设关系，强调“无法 专注”是假设情况下的结果；“只要…就…”表充分 条件，文中“无法专注”并非必然由“不感兴趣”导致，逻 辑不成立。故不能替换。 参考答案不能替换。 “如果…就…”表假设关系，说明“无法专注”可能是 “不感兴趣”的结果，二者非必然因果；“只要… 就…”表充分条件，强调“不感兴趣”必然导致“无法专 注”，这样的描述过于绝对。后文提到“他相当专注，只 不过投向了其他事物”，说明“无法专注”的本质是兴趣 转移，而非绝对缺乏专注力，用假设关系更符合文意。 5.解析走神原因：①由文中“无法专注…其他事物”可 知，小明做题时走神，可能是因为“所追求的目标与预期 不同”，易受外界或内心杂念的影响；②由文中“无法专 注…其他事物”可知，小明做题时走神，可能是因为对 做题内容兴趣不足，注意力易转移到其他事物上。 可行建议：①由文中“打算专注…千扰排除掉”可知 应主动创造无干扰环境，摒除干扰因素，如关闭手机等 无关设备；②由文中“此类人…所预期的不同”可知， 将“预期”做题任务细化，设立小目标，增加方向感和成 就感；③由文中“事实上…其他事物”可知，尝试发现任 务中的趣味点，将专注投入其中，提升学习的内在动机。 参考答案走神原因：①可能存在外在干扰（如环境嘈 杂、手机等)，或内心杂念（如焦虑、疲劳）影响专注；②对 做题内容兴趣不足，注意力易转移到其他事物上」 可行建议：①选择安静环境，关闭手机等无关设备，减少 视觉、听觉干扰；②将做题任务拆解为特定的小目标，增 强方向感；③尝试发现题目中的趣味点，提升内在动机。