第3课 群像描写五年级语文暑期作文提升写

第3课 群像描写 写人拔高(三) 五年级语文暑期作文提升 学习目标 理解群像的含义 知道什么是群像描写,为什么要用群像 学会点面结合写一群人 把握整体场面,突出典型人物 写出有重点有层次的群像作文 详略得当,人物鲜明,画面完整 热身导入:教室里的小宇宙 想象一下 请闭上眼睛,想一想:我们的教室 是不是像一个热闹的小宇宙? 埋头写作业同学 交头接耳同学 发呆望窗外同学 如果要把整个教室写进作文,你 打算怎么写? 教室里的众生相 埋头写作业的同学 笔尖在纸上沙沙作响 交头接耳的同学 小声说着悄悄话 发呆的同学 眼睛望着窗外,思绪飘远 什么是群像描写? 群像描写就是写一群人, 而不是一个人 运动会 大扫除 课间十分钟 菜市场 家庭聚会 写群像,就是把一幅 热闹的画搬到纸上 325 1 什么是点面结合? 面=整体场面 点=典型人物 让大家知道有多少人 有多热闹 整体气氛如何 让读者记住具体的人 有鲜明的特点 有详细的描写 点+面=完整的画面 群像描写要注意什么? 不能平均用力,每个人写得一样多 要详略得当 重点写两三个人 其他人略写或一笔带过 就像拍电影主角要特写 路人甲只需要一个背影 选材超市·校园场景 课间十分钟 走廊里、操场上, 同学们各玩各的 运动会 跑道边、看台上、检 录处,到处都是人 选材超市·校园场景(续) 大扫除 擦窗户、拖地、搬椅子 大家分工合作 元旦联欢会 唱歌的、跳舞的、鼓掌的, 气氛热烈 选材超市·生活场景 菜市场 卖菜的、挑菜的、讨价 还价的,热闹非凡 医院候诊室 焦急等待的人们,表情各异 选材超市·生活场景(续) 公交车上 老人、小孩、上班族,众生百态 夜市 摊主吆喝、顾客挑选、香味四溢 选材超市 家庭场景 年夜饭 家庭聚会 包饺子 周末大扫除 写作方法四步法 铺'面" 选'点' 全景 写整体气氛 挑两三个典型人物 选'点' 写'点" 收'面" 全景 挑两三个典型人物 特写典型人物 回到整体感受 面→点 面,完整又有重点! 第一步:铺“面”--写整体气氛 先写整体场面, 让读者有全景感受 有多少人? 在干什么? 声音怎样? 气氛如何? 操场上人声鼎沸 各班的同学排着队 彩旗迎风飘扬 第二步:选“点”--挑典型人物 从人群里挑出最有特点的两三个人 动作最突出的 表情最丰富的 故事最有意思的 与其他人形成对比的 选点要有代表性,不要选太相似的人 第三步:写"点"--特写典型人物 3 对选定的人物进行细节描写 让读者记住他们 外貌特点 动作细节 语言特色 表情变化 接力赛冲刺的同学: 他咬紧牙关,双手拼命摆动像一阵风似的冲过终点 第四步:收“面“--回到整体感受 4 最后再把镜头拉远,写出 整体感受或自己的心情 整体的气氛 自己的感受 悟出的道理 留下的印象 望着热闹的操场 我的心里也充满了力量 好词加油站 热火朝天 争先恐后 井然有序 欢呼雀跃 鸦雀无声 掌声雷动 各有千秋 形形色色 人声鼎沸 摩肩接踵 熙熙攘攘 热闹非凡 积累好词,笔下生花 好句加油站·场面篇 操场上,同学们像刚出笼的小鸟 叽叽喳喳地奔向各自的活动区域 市场里人声嘈杂 叫卖声、讨价还价声、笑声混在一 起,像一首热闹的交响乐 好句加油站·人物篇 他弯着腰,双手紧紧着拖把 额头上冒出了汗珠 阳光洒在每个人的脸上 大家的笑容像花儿一样绽放 范文一:《热闹的课间十分钟》 【开头+铺面】整体场面 "叮铃铃--" 下课铃一响, 同学们就像快乐的小马驹,冲出教室。 操场上,顿时热闹起来。 东边有几个男生在踢足球,你追 我赶,球在脚下来回穿梭。 西边几个女生在跳皮筋,嘴里唱着: "小皮球,香蕉梨.……..中间的空地上, 还有人在玩老鹰捉小鸡,笑声传得很远。 范文一:《热闹的课间十分钟》(续) 【写点】对比中的安静者 我注意到,角落里有一个身影特别安静。 那是林晓雨,她正坐在石阶上,捧着一本书,津 津有味地读着。阳光照在她的头发上,她连眼 睛都不眨一下下。 忽然,一阵欢呼声传来。原来是足球场上 进球了!大家围在一起,互相击掌。林晓雨也抬 起了头,朝那边望了一眼,嘴角微微上扬。 范文一:结尾与点评 上课铃又响了。同学们像潮水一样 退回教室,走廊里留下一串串笑声。 课间十分钟虽然短,却是一天里最快 乐的时光。 【老师点评】 作者先写整体热闹场面,再 特写林晓雨的安静,形成对 比,点面结合自然。 范文二:《菜市场里的早晨》 【开头+铺面】五彩斑斓的市场 天刚亮,菜市场就热闹起来了。 走进市场,首先映入眼帘的是一排排五颜六色 的摊位。红红的西红柿、绿的黄瓜、紫的茄子, 像一幅巨大的油画。 卖菜的阿姨大声喝着:"新鲜蔬菜,便宜卖啦!“ 她的声音洪亮,笑容满面。旁边卖鱼的大叔,正熟练 地用刮鳞刀处理着一条大鱼,水花四溅。 范文二:《菜市场里的早晨》(续) 【写点】多个典型人物 一位老奶奶提着篮子,慢慢走着。 她弯下腰,拿起一把青菜,左看看右看 看,又轻轻放回原处 老板笑着说:"奶奶,今天的菜最新 鲜,您放心买!" 不远处,一个年轻的妈妈牵着孩子, 孩子指着水果摊上的草莓,直咽口水。 妈妈蹲下来,挑了一盒最红的。 范文二:结尾与点评 市场里人来人往,空气中弥漫 着蔬菜的清香和鱼腥味。我喜欢 这样的早晨。因为它让我觉得,生 活就是这样有滋有味。 【老师点评】作者选取多个典型人 物,有详有略,写出了菜市场的热闹和 生活气息。 课堂小练笔 写作任务 选择一个场景(大扫除、运动会、课间十分钟) 写一个200字左右的群像片段 先写整体场面 再写两到三个典型人物 点面结合 作文结构模板(填空式) 【开头】交代场景:今天的 真热闹 【铺面】整体场面:声音、颜色、动作、气氛 【写点一】特写人物A:外貌+动作+语言 【写点二】特写人物B:突出特点,形成对比 【收面】总结感受:表达心情或感悟 写作小贴士 点面结合 不要只写一个人 也不要每个人写一样多 人物各有特点 典型人物不要重复 要有差异 用对比突出人物 气氛贯穿始终 整体气氛要前后一致 比如喧闹中的安静者 课后作业 真热闹》 写一个群像场景 点面结合,详略得当 字数不少于450字 点面结合,群像生辉 下节课:记事拔高--选材新颖 感谢聆听 $