第11课 读后感入门四年级语文暑期作文提升

湿单年课件 第11课 读后感入门 四年级语文暑期作文提升 小学四年级作文课件 课堂小目标 认识结构 知道读后感的 基本结构 学会方法 写出完整读后感 能写一篇结构 完整的读后感 学会引、议、 联、结四步法 热身游戏:好书推荐会 同学们,你们最近读过什么好书? 请用一句话说说这本书让你印象最深的地方。 《夏洛的网》: 蜘蛛夏洛为了救小猪威尔伯,用尽了自己的生命。 我很感动。 《西游记》: 孙悟空本领高强,一路保护唐僧西天取经。我很佩服他。 《草房子》: 桑桑和小伙伴们的童年让我想起了自己的童年。 读一本书,把自己的感受和想法写出来,就是读后感! 什么是读后感? 读后感,就是读完一本书、一篇文章 或一个故事后,写下的感想和体会。 不是什么 是什么 不是简单复述 故事内容 写出自己的思考、 感受和收获 写读后感,就像和书中的人物、作者对话! 读后感的基本结构:引议联结 总结全文,写出收获或决心 联 联系生活实际,谈谈对你的启发 议论原文,说说对人物、情节的看法 引用原文内容,简要介绍读了什么 引 掌握了这个结构,写读后感就不难了! 结 选材超市 童话类 名著类 《小王子》 《西游记》 《夏洛的网》 《三国演义》 《安徒生童话》 《格林童话》 《草房子》 《窗边的小豆豆》 科普类 成长类 科学书 《昆虫记》 《十万个为什么》 《假如给我三天光明》 《钢铁是怎样炼成的》 《森林报》 《爱的教育》 《海底两万里》 《秘密花园》 写作方法四步法 1 引--简要介绍原文 介绍读了什么书, 主要讲了什么 2 议--发表自己的看法 对人物、情节或道 理的看法 3 联-联系生活实际 和自己的经历、 生活联系起来 结--总结收获 总结收获或写出决心 第一步:引一简要介绍原文 【示范】《夏洛的网》 开头用一两段话介绍你读了 什么书,主要讲了什么内容。 注意:不要大段复述原文,只 写与你感想相关的部分。 我最近读了《夏洛的网》。 这本书讲述了一只小猪威尔伯 和一只蜘蛛夏洛的友谊。 夏洛为了救威尔伯,在网 上织出了王牌猪等字样 最终改变了威尔伯的命运。 《夏洛的网》 介绍要简洁,为后面的议论做准备! 第二步:议--发表自己的看法 针对书中的人物、情节或道理,发表自己的看法。 你喜欢谁?为什么? 哪个情节最打动你? 你同意作者的观点吗? 【示范】 夏洛虽然只是一只小小的蜘蛛,却有着伟 大的友谊。它为了朋友,不惜牺牲自己。 这种精神让我深受感动。 议论要有自己的观点,不要只是重复原文。 第三步:联--联系生活实际 把书中的内容和自己的经历、生活联系起来。 【示范】 读完这本书,我想起了我 的好朋友小林。 有一次我生病了,她不仅帮我 记作业,还每天给我打电话,问我好 些没有。真正的朋友,就像夏洛一 样,会在你最需要的时候帮助你。 联系实际,能让读后感更有真情实感。 第四步:结--总结收获 结尾总结自己的收获,或者写出今后的决心。 【示范】读了《夏洛的网》,我明白了友谊的 可贵。以后,我要像夏洛一样,真诚地对待朋 友,在别人需要帮助时伸出援手。 结尾要简洁有力,升华主题。 好词积累 感同身受 深有感触 发人深省 受益匪浅 耐人寻味 扣人心弦 感人肺腑 催人泪下 心潮澎湃 恍然大悟 引议联结 读后感 好句积累(一) 读完这本书,我的心情久久不能平静。 书中的人物仿佛就站在我的面前。 那个情节深深地打动了我。 读完这本书,我懂得了一个道理:…… 好句积累(二) 这本书让我想起了自己的经历。 作者用朴实的语言,讲述了一个不平凡的 故事。 掩卷沉思,我明白了很多人生的道理。 我要把书中的精神运用到自己的生活中。 多读好句,读后感就会越来越有感染力! 范文一:读《夏洛的网》有感 ——引议联结,结构完整 【点评】这篇读后感结构完整,引议联结清晰,情感真挚。 结: 引: 介绍书的 内容 议: 感动于 夏洛的友谊 联: 想起好朋 友小雨 珍惜友谊, 真诚待人 范文一:读《夏洛的网》有感(引+议) 引:介绍原文 最近,我读了一本非常感人的书-《夏洛的网》。这本书由美国作家 怀特,所著,讲述了一只小猪威尔伯和一只蜘蛛夏洛之间真挚的友谊。 故事发生在朱克曼家的谷仓里。小猪威尔伯得知自己将在圣诞节 被杀掉,十分害怕。蜘蛛夏洛为了救它,在猪栏的蜘蛛网上织出了王 牌猪、了不起、光彩照人等字样,让人们相信威尔伯是一只神奇的猪。 最终,威尔伯得救了,但夏洛却因为耗尽体力而死去。 议:发表看法 读完这个故事,我被夏洛深深地感动了。它只是一只 小小的蜘蛛,却为了朋友付出了自己的生命。它对威尔伯说: 我救你,是因为我喜欢你。这句话简单而温暖,让我明 白了什么是真正的友谊。 范文一:读《夏洛的网》有感(联+结+点评) 我不禁想起了我的好朋友小雨。有一次,我数学考试没考好,一个人躲在角落里哭。 小雨看见了,走过来递给我一张纸巾,说:别哭了,我陪你一起复习,下次我们一定考好。 那天放学后,她真的陪我一起分析错题,直到我弄明白为止。 读了《夏洛的网》,我更加珍惜身边的朋友。友谊不是锦上添花,而是雪中送 炭。真正的朋友,会在你需要的时候伸出援手。 以后,我也要像夏洛和小雨一样,做一个真诚、善良、乐于助人的人。 这篇读后感按照引、议、联、结的结构展开。 引文简洁,议论有观点,联系生活真实, 结尾有决心。是一篇优秀的读后感。 范文二:读《西游记》有感 ——从英雄到自己,勇敢面对困难 【点评】这篇读后感抓住孙悟空的形象, 联系了自己的学习生活。 引:师徒四 人西天取经 结:不怕困难, 坚持到底 议:喜欢孙悟 空,勇敢忠诚 联:学习 遇到困难 范文二:读《西游记》有感 (引+议) 引:介绍原文 《西游记》是我最爱读的一本书。这本书 讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难,西 天取经的故事。 议:人物评价 在这本书中,我最喜欢的人物是孙悟空。他本领高强,会 七十二变,一个筋斗能翻十万八千里。更重要的是,他勇敢、 忠诚、有责任心。每次师父遇到危险,他总是第一个冲上去。但 是,孙悟空也不是完美的。他有时急躁、冲动,因为打死了白骨 精变化的普通人,被师父误会,赶回了花果山。尽管如此,他 依然没有放弃保护师父,最后在取经路上立下了汗马功劳。 范文三:读《草房子》有感 童年的温暖与成长 【点评】这篇读后感从书中人物联想 到自己的童年,情感细腻。 引:桑桑的小学六年 议:难忘的人物们 结:珍惜现在的生活 联:我的童年回忆 范文三:读《草房子》有感(引+议) 引:介绍原文 暑假里,我读了曹文轩的《草房子》。这本 书讲述了男孩桑桑在油麻地小学度过的六年 小学生活。 议:人物印象 书中有许多让我难忘的人物。 桑桑调皮又善良,他为了吸引大家 注意,把家里的蚊帐改成了渔网;秃 鹤虽然因为光头被嘲笑,却用自己 的方式赢得了尊重;杜小康家道中 落,却依然坚强地面对生活。 范文三:读《草房子》有感(联+结+点评) 联+结 读完这本书,我仿佛也回到了自己的童年。我和小伙伴们 一起在操场上奔跑,一起分享零食,一起为了考试而努力。那些 简单而快乐的日子,就像书中的草房子一样,朴素却温暖。 书中最让我感动的是桑桑生病后,大家对他的关心。朋友 们送来了礼物,老师给予了他鼓励,家人更是无微不至地照顾他。 这让我明白了,成长路上,有爱相伴,再大的困难也能克服。 读完《草房子》,我更懂得珍惜现在的生活。我要珍惜 同学之间的友谊,珍惜老师的教诲,珍惜父母的关爱。童年是 短暂而美好的,我会带着书中的温暖,勇敢地走向未来。 【老师点评】 从书中多个角色联想到自己的童年,写出了对友谊、亲情和成长 的感悟，情感细腻,结构完整。 作文结构模板(填空式) 还不会写?试试这个模板! 【引】最近,我读了一本《 这本书主要讲述了 【议】其中,最让我印象深刻的是 因为 【联】这让我想到了 (自己的生活/经历)。 【结】读完这本书,我明白了 以后,我要 写作小贴士 不要大段复述原文:读后感重在感,不在述 不要感想太空泛:要结合具体内容发表看法 不要脱离书本联系生活:联系实际要为书中的观点服务 不要结构混乱:按照引、议、联、结来写 不要写太多本书:一篇读后感主要围绕一本书写 课后作业 请同学们选择一本自己喜欢的书, 写一篇400字以上的读后感。 1.书名明确, 主要内容简 2.写出对人物、 情节或道理 的看法 3.联系自己的 生活实际 4.结尾写出收 获或决心 5.按照引、议、 联、结的结 构来写 介清楚 读书破万卷, 下笔如有神 用文字记录阅读的感动 感谢聆听 四年级语文暑期作文提升·第11课 $