第8课 借景抒情四年级语文暑期作文提升

第8课写景进阶(二) 借景抒情 四年级语文暑期作文提升 课堂小目标 认识借景抒情 做到情景交融 学会融入情感 知道借景抒情 是写景作文的 的重要方法 把感情融入到 景物描写中 能写出情景交 融的作文 热身游戏:同一景物,不同心情 同样的景物,在不同心情的人眼里,会完全不一样。 开心时看雨 难过时看雨 雨浙渐沥沥地下着, 仿佛在陪我一起哭泣。 雨点像一个个快乐的小 精灵,在窗户上跳舞。 同样是雨,因为心情不同,写法就不同--这就是借景抒情! 开心时看雨 什么是借景抒情? 借景抒情,就是借助景物描写来表 达自己的感情。 景中有情,情中有景,情景交融。 景物 描写 作者 情感 情景 交融 四年级写景,不能只会写花很红、草很绿 ,还要学会通过景物表达喜怒哀乐! 古诗中的借景抒情 举头望明月,低头思故乡。 ——诗人借月亮表达对家乡的思念 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 诗人借花鸟表达悲伤的心情 古人早就会用借景抒情啦,我们也要学会这个好方法! 借景抒情的三种方式 乐景写乐情 哀景写哀情 以景衬情 开心时, 看到什么都美 难过时,看到什 么都让人伤感 用美景反衬悲伤, 或用哀景反衬快乐 最常用的是前两种,第三种比较高级哦! 选材超市 快乐之情 思念之情 考试好成绩后的夕阳 春游时的花草 中秋的月亮 远乡的小河 故乡的星星 飘落的花瓣 获奖时的蓝天白云 和好友相聚时的阳光 悲伤之情 坚强/希望之情 离别时的雨 失去后的黄昏 失败时的落叶 孤独时的路灯 风雨后的小草 悬崖上的松树 寒冬的梅花 黎明前的黑暗 写作方法四步法 确定要表达的情感 1 开心、难过、思念、感动、坚强 选择能表达情感的景物 选熟悉的景物才真实 把情感融入景物描写 不用冷冰冰的词语 结尾点明情感 明确写出感悟 第一步:确定要表达的情感 写景之前,先想清楚你要 表达什么情感。 是开心、难过、思念、感 动,还是坚强? 情感是作文的灵魂,景物 是情感的载体。 【示范】 我要表达对奶奶的思念。 先有情,后有景,情是作文的灵魂! 第二步:选择能表达情感的景物 情感 对应景物 月亮→思念 太阳→温暖 小草→顽强 雨→忧愁 雨→忧愁 落叶→离别 【示范】表达思念,可以选择月亮、故乡的景物、旧照片等。 选择景物时,要选自己熟悉的,才能写得真实。 第三步:把情感融入景物描写 冷景(没有情感) 天边的晚霞很红。 融入情感 融情(融入情感) 天边的晚霞像一团燃烧的火焰, 温暖了我失落的心。 窗外的小雨浙淅沥沥,像是在低低地哭泣。 我望着雨丝,想起了远在老家的奶奶。 第四步:结尾点明情感 文章结尾可以明确写出自己 的情感或感悟。 望着天边的明月,我知道, 不管相隔多远,我和奶奶的心都在一起。 结尾点题,让情感更加明确。 好词积累 情景交融 触景生情 睹物思人 感慨万千 心旷神怡 如释重负 思绪万千 愁肠百结 黯然神伤 豁然开朗 魂牵梦萦 依依不舍 好句积累(一) 望着窗外的月亮,我的思绪飞到了千里之外的故乡。 夕阳把天空染成了橘红色,像是在安慰我受伤的心。 雨滴打在窗户上,像是无数细小的手指在轻轻叩门。 秋风卷起落叶,也卷走了我心中的烦躁。 好句积累(二) 那棵老槐树依然挺立在村口,像一位慈祥的老人 守护着我的童年。 朝阳从地平线升起,给大地镀上了一层金色的希望。 雪花纷纷扬扬,把我的思念带向了远方。 原来,景物本无情感,是我们的心赋予了它意义。 多读好句,借景抒情就会越来越自然! 范文一:《雨中的思念》 借雨景表达对奶奶的思念 【点评】这篇作文借雨景表达 了对奶奶的思念,情景交融。 雨 深情告白 温暖回忆 思念奶奶 范文一:雨中的思念(抒情+结尾) 借景抒情 如今,窗前依旧有雨,却没有了奶奶的身影。我伸 出手,想接住一滴雨,可它却从我的指缝间滑落,就像我 抓不住那些逝去的时光。雨越下越大,天地间仿佛挂 起了一道水帘。我望着雨幕,眼前浮现出奶奶慈祥的 笑容。 结尾点明情感 雨声仿佛在回应我,温柔而绵长。我知道,奶奶 一定在天上看着我,守护着我。雨,还在下。而我的 思念,也随着雨丝,飘向了远方。 范文一点评 老师点评 小作者借雨景表达对奶奶的思念, 雨声、雨幕都成了情感的载体。情景 交融,真挚感人。 借景抒情自然 情感真挚动人 结尾点明中心 A+ 范文二:《夕阳下的快乐》 借夕阳表达好成绩后的喜悦 【点评】这篇作文借夕阳表达 取得好成绩后的快乐心情。 夕阳→梧桐树→小鸟→小朋友笑声 范文二:夕阳下的快乐(景物描写) 夕阳和梧桐 抬头望去,天边的夕阳正缓缓下沉。天空被染 成了橙红色,云朵像一团团燃烧的火焰,绚丽极了。 路边的梧桐树披上了金色的外衣,每一片 叶子都闪闪发光。一阵风吹过,叶子轻轻摇 曳,仿佛在为我鼓掌。 小鸟和蝉鸣 小鸟在枝头叽叽喳地叫着,那声音听起来格外悦耳。连平时觉得吵闹的蝉鸣,此刻也像是动听的乐曲。 我走在回家的路上,脚步格外轻快。夕阳把我的影子拉得很长很长,我仿佛变成了一个巨人。 范文二:夕阳下的快乐(结尾+点评) 结尾 路过公园时,我看见一群小朋友在草地上追逐嬉戏。他们的笑 笑声像银铃一样清脆,感染了我,我也忍不住笑了起来。 回到家,我把试卷递给妈妈。妈妈笑着摸摸我的头,夕阳从窗户 洒进来,照在她的脸上,温暖极了。那天的夕阳,成了我心中最美 的风景。它不仅照亮了天空,也照亮了我努力的方向。 老师点评 小作者借夕阳、梧桐、小鸟等景物,表达取得好成绩后的快乐。 景物描写优美,情感饱满。 范文三:《梅花》 一借梅花抒发坚强不屈的情感 【点评】这篇状物作文借 梅花抒发了坚强不屈的情感。 寒冬梅花→想起坚强的人→自己的经历→学会坚强 范文三:梅花(梅花描写+联想) 梅花的样子 冬天的早晨,我推开窗户,一股清香扑鼻而来。院子里 的梅花开了。 在百花凋零的寒冬,梅花独自绽放。它的枝干虽然瘦弱, 却挺得笔直。粉红的花朵在白雪的映衬下,显得格外娇 艳。梅花的花瓣薄薄的,像一层轻纱。花蕊金黄金黄的,像一颗 颗小小的星星。寒风一吹,花瓣轻轻颤动,但它依然坚强地站在 枝头。 由物及人 看着梅花,我想起了生活中那些坚强的人。他们像梅 花一样,不畏艰难,在困境中依然绽放自己的光彩。 课堂小练笔 练习一:选情感,找景物 情感: 景物: 练习二:融情入景 原句:天黑了,路灯亮了。 融入孤独: 融入温暖: 作文结构模板(填空式) 还不会写?试试这个模板! 【开头】那天,我的心情 【写景】窗外的 (景物) (描写),仿佛 【抒情】看着这 【结尾】这 ,我不由得想起 ,让我明白/感受到 写作小贴士 不要为写景而写景:景物要服务于情感表达 不要情感表达太直白:要把情感藏在景物中 不要景物和情感不一致:开心时景物应是明朗的 不要只写一种景物: 可以结合多种景物营造氛围 不要忘记点题:结尾要明确写出情感或感悟 课后作业 请同学们选择一种情感,借助一种或几种 景物,写一篇400字以上的作文。 1.明确要表达的情感 2.景物描写具体生动 3.把情感融入景物中,情景交融 4.结尾点明情感或感悟 借景抒情, 情景交融 让景物替你说话 感谢聆听 四年级语文暑期作文提升·第8课 $